蘇教版-必修二-第四專題 慢慢走欣賞啊-永遠(yuǎn)新的舊故事-林黛玉進(jìn)賈府（市一等獎）

《林黛玉進(jìn)賈府》教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課檢查背誦情況。二、推進(jìn)新課師：這節(jié)課我們重點(diǎn)賞讀課文，探討幾個(gè)問題。多媒體課件顯示：1．寶玉為何“摔玉”？2．關(guān)于人物的“哭”和“笑”。3．賞析課文的對比手法?！緦W(xué)生分組分工協(xié)作整理、記錄、發(fā)言等，教師分別參與三個(gè)小組討論交流，并相機(jī)點(diǎn)撥發(fā)表個(gè)人意見?！繋煟合旅嬲埓蠹医涣鳌Ｉ骸都t樓夢》第一回說，女媧用三萬六千五百塊頑石補(bǔ)天，剩下一塊未用。這“無才補(bǔ)天”的頑石后來化為一塊鮮明瑩潔的美玉，被一個(gè)和尚攜入下世，即寶玉出生時(shí)口銜的那塊玉。銜玉而誕本很“奇異”，加上賈府繼承人的身份，寶玉自然被父親寄予厚望。這“通靈寶玉”就承載了賈政要求兒子走“經(jīng)濟(jì)仕途”之路，補(bǔ)封建社會之天的希望。但是寶玉對功名利祿的厭惡幾乎是與生俱來的，與父親的希望背道而馳。摔玉表現(xiàn)了他對封建政治觀念、正統(tǒng)觀念的叛逆。生：寶玉摔玉的直接起因是“家里姐姐妹妹都沒有”。如今來了這么一個(gè)神仙似的妹妹也沒有，這一動作充分體現(xiàn)出寶玉的婦女觀。亙古以來，男子一直把婦女視作花鳥、玩物和工具。寶玉罵“(玉)連人之高低不擇”，說明了他對妹妹的尊重，認(rèn)為自己這個(gè)“泥做”的男人根本不能和“水做”的女兒相提并論。寶玉摔玉，實(shí)際上摔的是男權(quán)主義、大男子主義，表現(xiàn)出他尊重婦女、男女平等的思想。多媒體課件顯示：1．文中共多少處直接寫笑，哪些人物笑了?他們?yōu)槭裁匆?2．文中幾次寫到哭?是哪些人在哭?從哭中塑造了人物怎樣的性格?生：節(jié)選部分共有25處直接寫笑。生：這些人物是：林黛玉、賈母、王夫人、邢夫人、王熙鳳、賈寶玉、探春、丫鬟?！緦W(xué)生討論?！繋煟喝耘f請大家來把各自討論的內(nèi)容交流一下。生：林黛玉出于禮貌，不得不笑。盡管她笑得最多，但她的笑是裝出來的，是她待人處世“步步留心，時(shí)時(shí)在意”的具體體現(xiàn)。生：賈母在賈府位居至尊，是喜悅而滿足的笑。但她悲后又笑，也不無虛偽成分。生：王夫人滿意王熙鳳做事周到而笑，對黛玉愛憐而笑。說明她心存仁慈，為人寬厚、隨和。生：邢夫人回復(fù)賈母而笑，對黛玉愛憐而笑。她是以笑為交際手段，是為了處理好與長輩、晚輩的關(guān)系。生：王熙鳳純粹是為了巴結(jié)逢迎賈母，裝腔作勢而笑。通過笑可看出她見風(fēng)使舵；未見其人，先聞其笑，又可看出她在賈府的特殊地位。生：賈寶玉是發(fā)自肺腑、出于自然的笑。這反映了他性格上的不受拘束。生：探春是在寶玉杜撰后會意而笑，說明她性格直率。生：丫鬟們身份低下必須陪笑。師：（小結(jié)）由此看來，不同人物的笑是不一樣的。笑反映了人物不同的性格特點(diǎn)。那再來解讀文中的“哭”。生：文中總共寫了36次哭，出場的主要人物都哭了。師：那請小組選擇其中關(guān)鍵幾處來談?wù)劸唧w哭表明了什么內(nèi)容？生：黛玉與賈母見面時(shí)共4次寫到哭。賈母見外孫女時(shí)“大哭”，一方面是對外孫女的疼愛和憐惜，另一方面也是為“先舍我而去，連面也不能一見”的女兒之死而傷心，表現(xiàn)母親對女兒的親情和懷念，是白發(fā)人送黑發(fā)人的發(fā)自肺腑的傷感。生：黛玉在拜見外祖母時(shí)也哭個(gè)“不?！?。她是因見到外祖母，想到自己幼年喪母，孤苦伶仃，不得不寄居他處的悲苦身世而哭。這哭體現(xiàn)了她多愁善感的性格。生：王熙鳳出場后也為黛玉的不幸而哭。但她的哭是裝腔作勢，是想投賈母所好。當(dāng)賈母說休再提前話時(shí)，她馬上轉(zhuǎn)悲為喜，由此可看出王熙鳳的善于逢迎，長于隨機(jī)應(yīng)變的性格。生：寶、黛初會，一見傾心，但當(dāng)他知道神仙似的妹妹也沒有玉時(shí)，便滿臉淚痕，體現(xiàn)了他向往平等，這是感情真實(shí)的流露。師：小說通過人物的哭、笑反映人物的性格特征。同時(shí)，通過笑還可使我們產(chǎn)生賈府既是個(gè)禮儀之家，又是個(gè)虛偽之家的印象，我們要在對比中清楚地了解賈府這個(gè)封建大家庭所反映的人間世態(tài)，正是所謂“大家庭，小社會”?！就队??！刻骄块喿x：賞析課文的對比手法。師：我們在對比中發(fā)現(xiàn)這個(gè)封建大家庭中藏著人世間最真實(shí)的生活情態(tài)，讓我們再次把目光投向文本，去捕捉其中對比的文字，通過比較，進(jìn)一步來認(rèn)識曹雪芹帶給我們的名作《紅樓夢》的藝術(shù)魅力所在。我們可以從寫作手法入手，去讀人物描寫、肖像描寫以及語言描寫中的對比文字?！緦W(xué)生討論。】生：人物描寫上有主要人物出場的對比，顯示了人物的地位和身份。生：肖像描寫上有賈氏三姐妹“第一個(gè)肌膚微豐，合中身材，腮凝新荔，鼻膩鵝脂，溫柔沉默，觀之可親。第二個(gè)削肩細(xì)腰，長挑身材，鴨蛋臉面，俊眼修眉，顧盼神飛，文采精華，見之忘俗。第三個(gè)身量未足，形容尚小”的比較；有三姐妹與王熙鳳的比較，“這個(gè)人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子……一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”；也有寶玉、黛玉肖像的對比，黛玉眼中的寶玉是“面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時(shí)而若笑，即瞋視而有情”。寶玉眼中的黛玉又是“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)”，人物服飾上有三姐妹、王熙鳳、賈寶玉之間的對比。生：人物語言上有王熙鳳、林黛玉、賈寶玉體現(xiàn)各自身份的對比等等。師：通過對比，我們看到什么呢？生：我們能一睹人物的風(fēng)采，如黛玉的小心謹(jǐn)慎、嬌弱風(fēng)流，寶玉的似傻如狂、離經(jīng)叛道，鳳姐的庸俗潑辣、張狂精明。通過對比，我們可一嘆曹雪芹的筆力，人物的出場，先后適宜，詳略得當(dāng)，虛實(shí)兼用，不但筆法變化多姿，而且在眾多人物中可使描寫的重點(diǎn)突出。三、課堂小結(jié)師：《林黛玉進(jìn)賈府》是小說《紅樓夢》人物的第一次總亮相，不僅重要人物紛紛亮相，賈府也是第一次亮相。因此本文運(yùn)用詳略得當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫、人物肖像描寫以及匠心獨(dú)運(yùn)的人物出場來展現(xiàn)這一切。旨在揭示一個(gè)封建大家族的繁榮鼎盛，即它的富貴尊榮，不僅是物質(zhì)的，還有禮教的。黛玉的一雙眼睛把賈府由幕后推到了臺前，而賈府透示給黛玉的是骨子里的至尊至貴，是封建大家庭的一個(gè)樣板，是封建上層統(tǒng)治者的生活寫照，是封建時(shí)代的縮影。透過這個(gè)縮影，曹公讓我們窺視了封建社會的最終命運(yùn)。四、布置作業(yè)1．有選擇性閱讀小說《紅樓夢》。2．選取一個(gè)角度寫一篇關(guān)于《紅樓夢》的賞析文章。五、板書設(shè)計(jì)步驟學(xué)生活動教師組織備注1學(xué)過《林黛玉進(jìn)賈府》之后，我們對人物描寫的方法有了怎樣的收獲？學(xué)生檢查筆記、查閱資料。2教師參與交流并指導(dǎo)。學(xué)生交流。3①除了課文