心得體會 數(shù)學教師外出學習心得體會

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數(shù)學老師外出學習心得體味

數(shù)學老師外出聽課心得體味

暨赤峰市中學數(shù)學基本功大賽xx年9月27日，由市教導局教研室組織的中學數(shù)學基本功大賽評選活動在敖漢旗新惠二中進行，我有幸參與了這次觀摩活動。看到參賽的每一位教師都以自己的特色詮釋著數(shù)學課堂教學中生命的對話，真可謂“八仙過海，各顯神通”。置身于會場中，聆聽著教師們一堂堂細心預備的課，在這里，我親身領(lǐng)略著他們對教材的深刻解讀，感觸著他們對課堂的精確?????掌握，體味著他們對同學的密切關(guān)注。他們在開啟同學才智大門的同時，也讓我學到了無數(shù)無數(shù)新的教學辦法和新的教學理念，引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思量。

回顧老師們的優(yōu)秀課堂，我們可以看到每位教師的特點。有的教師善于設(shè)計各種活動環(huán)節(jié)提高課堂氣氛，有的教師課堂語言幽默豐盛惹人好感，有的教師課堂緊湊主題突出，還有的教師激情飽滿不僅令同學陶醉、癡迷，也讓聽課的老師們連聲驚嘆，佩服他們能在短短的四十五分鐘內(nèi)，不僅完成課堂教學的設(shè)計，還配有畫面柔美的課件教學。并且參賽教師都能充分運用多媒體課件，以圖文并茂，聲像俱佳的表現(xiàn)形式，大大增加同學對抽象事物與過程的理解與感觸，將課堂教學引入全新的境界。在應(yīng)用現(xiàn)代化教學工具的同時，并能很好的與傳統(tǒng)的數(shù)學教學手段相結(jié)合，做到嚴謹和生動相結(jié)合，既提高了教學效率，又達到了解決數(shù)知識題的目的。

我覺得先不論同學的協(xié)作與否，光從教師身上我們就能感觸到數(shù)學的多樣和出色。

1、扎實的基本功游刃于課堂,同時教師們具有柔美圓潤的音色，親切大方的教態(tài)，靈便的教學機靈，拉近了同學和老師的距離，簡單讓同學產(chǎn)生親切感，更能在教師的引導下，充分動腦、動口、動手、主動樂觀地參加學習。

２、豐盛的教學語言激情于課堂。教學語言確實是一門值得我們潛心討論的藝術(shù)，運用得恰到益處的教學語言能把同學引出狹小的課堂，深化人的心靈深處……

3、重視數(shù)學與生活的聯(lián)系

老師作為同學學習的引導者為同學提供活動的舞臺，調(diào)節(jié)學習的方向，是關(guān)鍵時刻予以適當點拔的學習過程的支持者。在課堂學習中，學習的材料來源不再是單一的教材，更多的是從同學的生活閱歷中來。導入的設(shè)計既具有用性又具時效性。再加上老師制造性的將融入此處，用生活中的數(shù)學，既調(diào)動同學學習的樂觀性，又鞏固了剛學過的學問，而且還為后面的學問埋下伏筆。

4、重視同學學習辦法的指導和良好學習習慣的養(yǎng)成

中學階段是同學學習習慣養(yǎng)成的重要階段。在教師的課堂中，我們不僅能看到教學環(huán)節(jié)出色的設(shè)計，教師對于同學學習辦法的指導和學習習慣的養(yǎng)成也尤為重視。小組合作學習是一種有效的學習辦法，但這種學習辦法也簡單流于形式。教師在活動前明確提出“怎樣分工合作，才干做得快”，讓同學故意識地對小組成員舉行分工合作，再通過傾

聽一個小組的合理分工，對其它小組舉行指導。不僅使活動開展有序，更重要的是提高同學的合作意識并為以后的合作活動提供范例。使同學在學習中體味了勝利的喜悅，增加了同學的自信念。

本次活動反映了新課改以來，教師教學方式的多元；數(shù)學教學以生活為源泉，更重視數(shù)學本質(zhì)，注意挖掘蘊涵的數(shù)學思想；重視引發(fā)同學認知矛盾，注意同學的認知變化。在教學活動中，師生互動，啟發(fā)引導，緊緊圍繞同學的愛好，圍繞數(shù)學本質(zhì)，注意提高課堂教學的有效性。數(shù)學老師外出學習心得體味

在這些課中，參賽教師教學目標明確，教學內(nèi)容清楚，教學辦法靈便，很好地體現(xiàn)了新課程理念。每節(jié)課都是氣氛活躍，同學參加互動性強，每節(jié)課我們看到的是教師和同學的互動，看到的是教師和同學的溝通，不再是以前的老師教和同學學的兩個過程，而是一個統(tǒng)一體。教師并不是一味的向同學講解學問點的重要，并不是一味的指導同學如何解題，更多我們看到的是教師在引導同學漸漸發(fā)覺問題，體驗數(shù)學的本質(zhì)。數(shù)學老師外出學習心得體味

我對此次學習感受頗深，認為短短的一天多的時光，收獲多、收獲的質(zhì)量高、學習的感悟深，使我深深感觸到了更強的危機感和緊迫感。我們要在今后的工作中，不斷學習新課程理念，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，結(jié)合我校實際，仔細反思我的工作，謙虛向各位教師學習，特殊是在如何關(guān)注同學的學習困難，如何通過現(xiàn)有的教學設(shè)施高效課堂教學，不斷改進教學辦法，努力提高教學質(zhì)量等方面多作探究，力爭為我校中學數(shù)學的進展作出自己的力氣。

木頭營子中學其次篇、數(shù)學老師外出聽課心得體味

數(shù)學老師外出學習心得體味

臨河二中xx學年度

第一學期外出聽課學習體味

xx年10月28日，我有幸參與了由市教導局教研室組織的外出學習聽課活動，置身于課堂中，聆聽著教師們一堂堂細心預備的課，在這里，我親身領(lǐng)略到他們對教材的深刻解讀，感觸著他們對課堂的精確?????掌握，體味著他們對同學的密切關(guān)注。他們在開啟同學才智大門的同時，也讓我學到了無數(shù)新的教學辦法和新的教學理念。

回顧臨河區(qū)第六學校二位老師的優(yōu)秀課堂，我們可以看到每位教師的特點。徐宜教師善于設(shè)計各種活動環(huán)節(jié)提高課堂氣氛，吳建宏教師課堂語言幽默豐盛惹人好感，他們的課堂教學風格各有千秋，都浸潤著濃濃的求知精神和探究理念，真切、樸素、扎實、出色展現(xiàn)，他們的教學都彌漫了激情，下面我淺談一下自己的收獲：

1、扎實的基本功游刃于課堂,親切大方的教態(tài)，靈便的教學機靈，拉近了同學和老師的距離，簡單讓同學產(chǎn)生親切感，更能在教師的引導下，充分動腦、動口、動手、主動樂觀地參加學習。

２、豐盛的教學語言激情于課堂。教學語言確實是一門值得我們潛心討論的藝術(shù)，運用得恰到益處的教學語言能把同學引出狹小的課堂，深化人的心靈深處。數(shù)學老師外出學習心得體味

3、重視數(shù)學與生活的聯(lián)系，老師作為同學學習的引導者為同學提供活動的舞臺，調(diào)節(jié)學習的方向，是關(guān)鍵時刻予以適當點拔學習過程的

支持者。在課堂學習中，學習的材料來源不再是單一的教材，更多的是從同學的生活閱歷中來。在這些課中，教學目標明確，教學內(nèi)容清楚，教學辦法靈便，很好地體現(xiàn)了新課程理念。每節(jié)課我們看到的是教師和同學的互動，看到的是教師和同學的溝通。

我對此次學習感受頗深，認為短短的半天的時光，讓我們在觀賞別人出色的同時發(fā)覺了自己的無數(shù)不足。在以后的教學中，一定要嚴格要求自己：做到課前仔細解讀教材，平常仔細學習課程標準。按照不同的課型設(shè)計出合理的教學流程；課后仔細反思。不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務(wù)水平，使自己的授課水平實現(xiàn)新的跨越，邁上一個新的臺階。

臨河二中xx學年度第一學期外出聽課學習體味

劉永強第三篇、學校數(shù)學老師外出聽課體味

數(shù)學老師外出學習心得體味

學校數(shù)學老師外出聽課體味

xx年10月26日，我有幸參與了在臨沂金雀山學校進行的“臨沂市鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教研員研修暨一年級教材培訓會”，并聽了參與省課競賽的五位教師的課：劉士峰教師的《方程的熟悉》、尤中華的《找邏輯》、馮偉峰的《平行四邊形的面積》、王海燕的《除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法》和鄭玲玲的《抽屜原理》。他們的課堂教學風格各有千秋，都浸潤著濃濃的求知精神和探究理念，真切、樸素、扎實、出色展現(xiàn)，她們的教學都彌漫了激情，分離以自己的特色詮釋著數(shù)學課堂教學中生命的對話，真可謂“八仙過海，各顯神通”?；叵胱约旱慕虒W過程中所存

在的一些問題，從他們的教學中我學到了無數(shù)，也著實讓我感覺到了自己的渺小。這次聽課我有以下幾點體味：

一、教師細心獨到的課堂設(shè)計

細細品嘗這五節(jié)數(shù)學課，從每位教師的課堂教學中，我們能感觸到老師的預備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”同學。她們的教學看似水到渠成，卻包含著細心的預備，每位教師都有自己的教學風格，都有自己的特點，但都是那樣令人耳目一新，過目難忘。每位教師的課，都設(shè)計精巧，能最大程度地調(diào)動同學的學習樂觀性，能充分挖掘同學的潛力。在練習設(shè)計方面針對性也很強，貼近同學生活實際，分層合理得當。課堂效率很高，收到了良好的教學效果。

二、同學在教師的引導下學習數(shù)學

在這次聽課中我顯然地感觸到上課的教師都很擅長啟發(fā)同學、引導同學自己去探索，去發(fā)覺，去解決問題。如劉士峰教師的《方程的熟悉》中，教師讓同學解決了一個問題，老師隨即又引導著提出了新的問題，一節(jié)課就在不斷解決問題的過程中，讓同學在沖突矛盾中探究、發(fā)覺新知。在教師的引導下主動建構(gòu)新知，進展思維，完成了教學目標。我深深的感觸到老師的有效引導是一節(jié)課勝利的保障。

三、同學在體驗中學習數(shù)學

通過這五節(jié)數(shù)學課，讓我深刻的熟悉到，一節(jié)好的數(shù)學課不僅要完成教學目標，讓同學學會課本學問，還要自始至終的關(guān)注同學的學習過程，給同學提供“做”數(shù)學的機會，讓同學在學習過程中去體驗和經(jīng)受數(shù)學。在體驗中豐盛閱歷、獲得辦法、形成態(tài)度、享受歡樂、得到

進展，感觸到“數(shù)學有趣”。

總之，這五節(jié)課給我的最大感觸是很實在，值得借鑒。在以后的教學中應(yīng)細心設(shè)計每一節(jié)課，敬重同學、信任同學，讓同學在開心的氛圍中自主學習，重視學問間的內(nèi)在聯(lián)系，讓同學知其然，更知其所以然，終于實現(xiàn)歡樂學習、歡樂成長。仔細回想，自己以往的教導教學工作還有無數(shù)不足之處，在今后的教學工作中一定要發(fā)揚成果，找出教導教學方面的差距，向教導教學閱歷豐盛的教師學習，教壇無邊，學海無涯，在以后的教學中，以越發(fā)高昂的斗志，以越發(fā)飽滿的熱烈，全身心地投入到教導教學工作中。第四篇、老師外出學習心得體味

數(shù)學老師外出學習心得體味

外出學習心得體味陳菁

上周末，我去進修小學參與了培訓，收獲無數(shù)，受益匪淺。我觀賞了名師的課堂，真正體味到講課是一種藝術(shù)。感到還有許多需要學習的地方，收獲實在是太多了。

靜下心往返味一下這兩天收獲的是什么？我感覺我收獲的是差距，是我個人跟那些名師之間的差距，自身有一種知恥而后勉的感覺，人們常說：“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如名師開悟，名師開悟不如自己頓悟?！倍覅s還有新的理解，我認為在名師的引領(lǐng)下，我們才會有自己的頓悟，才知道自己該朝哪個方面去努力?；氐叫W，結(jié)合實際，我舉行了反思和總結(jié)，方知我要做的努力太多了?；叵胱约旱慕虒W過程中所存在的一些問題，從她們的教學中我學到了無數(shù)，也著實讓我感覺到了自己的渺小。這次聽課我有以下幾點體味：

一、老師的語言風格。

上課的幾位教師無不體現(xiàn)對同學的充分敬重，在這樣的課堂上同學找回了自信，體驗了學習的勝利與歡樂。老師在課堂上極具親和力的語言，使同學在潛移默化中受到人性化的培養(yǎng)。而這樣的課堂，正是讓同學的潛能得以發(fā)揮，共性得以張揚的重要前提老師精神飽滿，語言彌漫激勵性，這堂課生動好玩，很大的緣由在于老師的語言。

二、讓同學在教師細心獨到的課堂設(shè)計下學習數(shù)學

細細品嘗這些數(shù)學課，從每位教師的課堂教學中，我們能感觸到老師的預備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”同學。他們的教學看似水到渠成，卻包含著細心的預備，每位教師都有自己的教學風格，都有自己的特點，但都是那樣令人耳目一新，過目難忘。每位教師的課，都設(shè)計精巧，能最大程度地調(diào)動同學的學習樂觀性，能充分挖掘同學的潛力。在練習設(shè)計方面針對性也很強，貼近同學生活實

際，分層合理得當。課堂效率很高，收到了良好的教學效果。

二、讓同學在教師的引導下學習數(shù)學

在這次聽課中我顯然地感觸到上課的教師都很擅長啟發(fā)同學、引導同學自己去探索，去發(fā)覺，去解決問題，同學解決了一個問題，老師隨即又引導著提出了新的問題，一節(jié)課就在不斷解決問題的過程中，讓同學在沖突矛盾中探究、發(fā)覺新知。在教師的引導下主動建構(gòu)新知，進展思維，完成了教學目標。我深深的感觸到老師的有效引導是一節(jié)課勝利的保障。

三、讓同學在體驗中學習數(shù)學

通過這些數(shù)學課，讓我深刻的熟悉到，一節(jié)好的數(shù)學課不僅要完成教學目標，讓同學學會課本學問，還要自始至終的關(guān)注同學的學習過程，給同學提供“做”數(shù)學的機會，讓同學在學習過程中去體驗和經(jīng)受數(shù)學。在體驗中豐盛閱歷、獲得辦法、形成態(tài)度、享受歡樂、得到進展，感觸到“數(shù)學有趣”。

總之，這次外出學習收獲頗豐，在以后的工作中，我要把學習所得的閱歷和體味消化汲取，轉(zhuǎn)化為自己的東西，并在今后的教學實踐中溶化為自己特色成分，形成具有自己獨特的教學辦法，不斷提升自我。第五篇、數(shù)學老師外出聽課心得體味完善版

數(shù)學老師外出學習心得體味

學校數(shù)學老師外出學習心得

段輝

今日，我有幸參與了由教導局教研室組織的外出學習聽課活動，置身于課堂中，聆聽著教師們一堂堂細心預備的課，在這里，我親身領(lǐng)略到他們對教材的深刻解讀，感觸著他們對課堂的精確?????掌握，體味著他們對同學的密切關(guān)注。他們在開啟同學才智大門的同時，也讓我學到了無數(shù)新的教學辦法和新的教學理念。

回顧各位老師的優(yōu)秀課堂，他們的課堂教學風格各有千秋，都浸潤著濃濃的求知精神和探究理念，真切、樸素、扎實、出色展現(xiàn)，她們的教學都彌漫了激情，下面我淺談一下自己的收獲：

1、扎實的基本功游刃于課堂,親切大方的教態(tài)，靈便的教學機靈，拉近了同學和老師的距離，簡單讓同學產(chǎn)生親切感，更能在教師的引導

下，充分動腦、動口、動手、主動樂觀地參加學習。

２、豐盛的教學語言激情于課堂。教學語言確實是一門值得我們潛心討論的藝術(shù)，運用得恰到益處的教學語言能把同學引出狹小的課堂，深化人的心靈深處。

3、重視數(shù)學與生活的聯(lián)系，老師作為同學學習的引導者為同學提供活動的舞臺，調(diào)節(jié)學習的方向，是關(guān)鍵時刻予以適當點拔學習過程的支持者。在課堂學習中，學習的材料來源不再是單一的教材，更多的是從同學的生活閱歷中來。。

在這些課中，教學目標明確，教學內(nèi)容清楚，教學辦法靈便，很好地體現(xiàn)了新課程理念。每節(jié)課我們看到的是教師和同學的互動，看到的是教師和同學的溝通。

我對此次學習感受頗深，讓我們在觀賞別人出色的同時發(fā)覺了自己的無數(shù)不足。在以后的教學中，一定要嚴格要求自己：做到課前仔細解讀教材，平常仔細學習課程標準。按照不同的課型設(shè)計出合理的教學流程；課后仔細反思。不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務(wù)水平，使自己的授課水平實現(xiàn)新的跨越，邁上一個新的臺階。第六篇、學校數(shù)學老師外出培訓老師學習心得

數(shù)學老師外出學習心得體味

培訓學習心得體味

敦煌市西關(guān)學校任海燕

xx年10月16日，由省教科所組織的甘肅省學校數(shù)學隴原名師特級老師課堂教學觀摩及專題研討會在金昌市進行，我有幸參與了這次觀摩

活動。看到每一位特級教師都以自己的特色詮釋著數(shù)學課堂教學中生命的對話，真可謂“八仙過海，各顯神通”。置身于會場中，聆聽著名們一堂堂細心預備的課，在這里，我親身領(lǐng)略著他們對教材的深刻解讀，感觸著他們對課堂的精確?????掌握，體味著他們對同學的密切關(guān)注。他們在開啟同學才智大門的同時，也讓我學到了無數(shù)無數(shù)新的教學辦法和新的教學理念，引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思量。

一、課前溝通是十分重要的。

良好的開頭是勝利的一半，上課前的溝通可以是對同學的表現(xiàn)提出一些要求、可以與同學談?wù)勗捇ハ嘟榻B、可以是數(shù)學嬉戲、可以是有利于引入新課的故事。通過溝通不僅可以緩解同學的緊急心情，還可以引發(fā)同學的學習愛好。在觀摩這些教師的課中他們都十分注意這一點，給我印象最深的是北京其次試驗學校的華應(yīng)龍教授，他的課前溝通是兩個小數(shù)學嬉戲：一個是拍手嬉戲，訂正同學坐姿；另一個是碰碰車嬉戲，復習了前面學的8、9的減法。做完這兩個嬉戲時同學的學習熱烈高漲，有種箭就要離弦的感覺，趁勢進入新課學習效果不言而喻。這一點在我的課中做的不是很好，需要向這些教師們學習。二、備課和設(shè)計的新穎給了我很大的震撼。

在聽課中時?？吹矫麕焸儶毺氐慕虒W設(shè)計，課件制作讓我心動!使我明了一切的手段都可以用來服務(wù)教學，教師都能按照學校生的特點為學習創(chuàng)設(shè)彌漫趣味的學習情景，以激發(fā)他們的學習愛好。最大限度地利用學校生奇怪???、好動、好問等心理特點，并緊密結(jié)合數(shù)學學科的自身特點，滲透法制教導，創(chuàng)設(shè)使同學感到真切、新鮮、好玩的學習情

境，激起同學心理上的疑問以制造同學“心求通而未得”的心態(tài)，古人云：“學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進?！苯處熖岢鲆蓡枺O(shè)置懸念，啟迪他們樂觀思量，激發(fā)同學的求知欲，激起他們探究、追求的深厚愛好。促使同學的認知情感由埋伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入樂觀狀態(tài)，由自發(fā)的奇怪???心變?yōu)閯×业那笾?，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探究意識，實現(xiàn)課堂教學中師生心理的同步進展。設(shè)疑導思，讓同學滿懷熱烈地投入學習。教師是教學的引路人，不斷地揭示學問的新沖突，讓同學用數(shù)學思想去思量問題，解決問題。最后得出認知的理念。

三、課中不要吝嗇，要擅長表揚。

表揚是一種力氣，低頭抬頭間賦予了別人動力的源泉。在課堂中我常常表揚同學，但是采納的語言比較單一。在觀摩這些教師的課時這點也給了我很大的感受，他們都能準時以不同的方式、不同的語言賦予同學表揚與鼓舞，看到表揚同學后的表情及學習的熱烈，使我意識到表揚與鼓舞的重要性。在以后的教學中應(yīng)當像這些教師學習，多采納不同方式來表揚同學，激勵同學的學習愛好。

四、要以學定教，少講多學。

同學能說的，老師不必說；同學不會說的，老師才說。觀摩了這些優(yōu)秀老師的課雖然每節(jié)課的亮點不同，但他們都沒有忽略這一點。在課堂上每個老師充分發(fā)揮了自己的引導作用，給同學充沛的時光去思量、去探究、去溝通，給他們自由表達的機會。整節(jié)課同學都在勞碌的學習中，沒有時光去走神。

總之，通過這次學習，令我的眼界大開，領(lǐng)略了許多優(yōu)秀教師的教學

風采，為我的課堂教學增強了大量的珍貴閱歷。也越發(fā)體味到學習的重要性。使我越發(fā)看到了自己課堂教學的不足之處，也越發(fā)了解了學校數(shù)學課堂教學怎樣做到扎實有效。我將在今后的教學工作中，努力學習，再學習。以此來彌補自身的不足，取長補短，提高自己的教學水平。我越發(fā)珍惜每次的學習機會，不斷地改進自己的教學辦法，爭取上好每一節(jié)課！第七篇、學校數(shù)學外出學習匯報總結(jié)

數(shù)學老師外出學習心得體味

學校數(shù)學外出學習匯報總結(jié)

程塢學校趙燕燕

首先，謝謝小學領(lǐng)導為我提供這樣一個學習的平臺，讓我有一個學習與提高數(shù)學教學專業(yè)素養(yǎng)的機會。xx年5月21日我有幸去濱州參與了學校數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比活動，短短的一天時光里，傾聽了各縣六位教師的課，感覺受益匪淺。他們現(xiàn)代的新課標理念、新穎的設(shè)計、清楚的思路、靈便的教法、愉悅的情感、親切的語言給我留下了深刻的印象。在這次活動中，我深深感覺到：“人外有人，天外有天，走出去，總會有收獲”。作為一名老師,任何一次聽課或參與其它教研活動，都是學習的大好機會,可以取得不少教學閱歷。六位教師的課充分展示了他們不同的課堂教學思路。

上午第一節(jié)課是我縣的尚美英教師執(zhí)教的四年級數(shù)學《小數(shù)加減法》，這節(jié)課可以用兩個詞來形容，那就是簡潔精煉。但是這樣簡潔精練的課堂與其他教師的相比卻顯得有些平淡，亮點突出不顯然，沒把同學吸引住。盡善盡美的課堂可望而不行即，曾流行這樣一句話：課堂教

學永久是一門圓滿的藝術(shù)。確實如此，有時一堂課中老師口若懸河，卻被認為沒有發(fā)揮同學的主體作用；假如同學口若懸河，往往又被認為忽視教師的引導作用，浮燥而缺乏深度。因此，每一堂課后，教者總會有這樣或那樣的圓滿。

其次節(jié)課是惠民的韓小雷教師執(zhí)教的《統(tǒng)計圖》，看似容易的一節(jié)內(nèi)容，其實上起來并不簡單，這節(jié)課的思路十分清楚，語

言大方有親和力，最佩服韓教師的是，能把這節(jié)課上的這么輕松，同學學得也很輕松，這樣的課堂是我所憧憬的，我也要努力去實踐，爭取這樣的氛圍能體現(xiàn)在我的課堂上。

第三節(jié)課是博興的一位教師上的《用分數(shù)表示可能性大小》這節(jié)課不得不佩服這位教師獨有的氣質(zhì)，駕馭課堂的能力。這節(jié)課同學真的動了起來，練習題的設(shè)計也形式多樣。整節(jié)課深深的吸引著同學，一節(jié)課結(jié)束讓聽者有種意猶未盡的感覺。三節(jié)課結(jié)束三位教師舉行了出色的說課。

下午也是上了三節(jié)觀摩課其中兩節(jié)《長方體和正方體的熟悉》一節(jié)《用分數(shù)表示可能性大小》三位教師的教學素養(yǎng)都很好，印象最深的是馬朝霞教師的課，整節(jié)課透出一種自信，和睦，輕松的氛圍。同學徹低沉醉在這樣的課堂中，課堂中允許同學浮現(xiàn)錯誤，允許同學浮現(xiàn)分歧，允許同學浮現(xiàn)自己預設(shè)中沒有的問題，創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學服務(wù)，課堂的原生態(tài)味兒十足，這也充分呈現(xiàn)了濃厚的教學功底，課堂上暫時應(yīng)變的能力很強。很好的完成了教學目標。

不同的教師，不同的理念，不同的設(shè)計思路讓我切實感觸到了他們的

扎實的教學功底和濃厚的文化底蘊。課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，在我看來，不同的老師演繹不同的風采，卻呈現(xiàn)同樣的出色。課堂上，同學不僅有條理地表述自己的觀點及主意，還在解決問題的過程中，學會了仔細聆聽別人的觀點，互相接納和觀賞，互相合作溝通，并不斷地對自己和別人的主意舉行批評和反思，通過老師的點撥和引導，同學間

的多向溝通探討，同學已經(jīng)初步把握了解決各類問題的策略，也讓我們真實地感觸到新課標下的學校數(shù)學課堂應(yīng)當就是這樣彌漫生活氣息，彌漫人文氣息，彌漫了師生的靈性和共性。聽完這些課，我對解決問題又有了新的熟悉。充分體現(xiàn)“老師以同學為主體，同學是數(shù)學學習的仆人，老師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合”的教學理念。短短的課堂四非常鐘，真正是教學“無痕”，出色“有痕”！

我將借這次活動的東風，把優(yōu)秀老師當作追逐的目標，不斷提高自己的教學水平，努力縮短與優(yōu)秀老師的差距。在以后的教學中，我將越發(fā)努力學習，取長補短。我會以此次觀摩課為契機，繼續(xù)好好討論教材，思量教學，組織教學，增進自己的教學水平，給孩子們展現(xiàn)一堂堂出色的數(shù)學課，讓孩子們在數(shù)學的世界里歡樂的學習成長。第八篇、學校數(shù)學外出學習心得

數(shù)學老師外出學習心得體味

外出學習心得

李明麗

9月22日，我和我校的劉偉教師一起參與了試驗學校的學校數(shù)學聽

課評課和研討