怎么樣才能學好數(shù)學（技巧）

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學好數(shù)學要多做練習、上課仔細聽講、不會的題要問老師、做作業(yè)要當做考試來看待、不要在心理上抵觸數(shù)學、平常多抽出一些時間來練習數(shù)學，只有自己多討論才能學會數(shù)學。下面我為大家?guī)碓趺礃硬拍軐W好數(shù)學，盼望對您有所關心!

學好數(shù)學的幾條建議

1、要有學習數(shù)學的愛好?！皭酆檬亲詈玫睦蠋煛?。做任何事情，只要有愛好，就會樂觀、主動去做，就會想方設法把它做好。但培育數(shù)學愛好的關鍵是必需先把握好數(shù)學基礎學問和基本技能。有的同學老想做難題，看到別人上數(shù)奧班，自己也要去。假如這些同學連課內(nèi)的基礎學問都把握不好，在里面學習只能濫竽充數(shù)，對學習并沒有關心，反而使自己失去學習數(shù)學的信念。我建議同學們可以看一些數(shù)學名人小故事、趣味數(shù)學等學問來增加學習的自信念。

2、要有端正的學習態(tài)度。首先，要明確學習是為了自己，而不是為了老師和父母。因此，上課要用心、樂觀思索并勇于發(fā)言。其次，回家后要仔細完成作業(yè)，準時地把當天學習的學問進行復習，再把明天要學的內(nèi)容做一下預習，這樣，學起來會輕松，理解得更加深刻些。

3、要有“持之以恒”的精神。要使學習成果提高，不能焦急，要一步一步地進行，不要希望一夜之間什么都學會了。即使進步慢一點，只要堅持不懈，也肯定能在數(shù)學的學習道路上獲得勝利!還要有“不恥下問”的精神，不要怕丟面子。其實無論學問難易，只要學會了，弄懂了，那才是最大的面子!

4、要注意學習的技巧和方法。不要死記硬背一些公式、定律，而是要靠分析、理解，做到敏捷運用，舉一反三。特殊要重視課堂上學習新學問和分析練習的時候，不能思想開小差，管自己做與學習無關的事情。留意力肯定要高度集中，并樂觀思索，遇到不懂題目時要準時做好記錄，課后和同學進行探討，做好查漏補缺。

5、要有擅長觀看、閱讀的好習慣。只要我們做數(shù)學的有心人，細心觀看、思索，我們就會發(fā)覺生活中處處都有數(shù)學。除此之外，同學們還可以從多方面、多種渠道來學習數(shù)學。如：從電視、網(wǎng)絡、《學校生數(shù)學報》、《數(shù)學小靈通》等報刊雜志上學習數(shù)學，不斷擴展學問面。

6、要有自己的觀點。現(xiàn)在，大部分同學遇到一些較難或不清晰的問題時，就不加思索，輕易放棄了，有的干脆聽從老師、父母、書本的意見。即使是老師、長輩、書籍等權威，也不是沒有一點兒失誤的，我們要重視權威的意見，但絕不等于不加思索的認同。

7、要學會概括和積累。準時總結解題規(guī)律，特殊是積累一些經(jīng)典和特別的題目。這樣既可以學得輕松，又可以提高學習的效率和質(zhì)量。

8、要重視其他學科的學習。由于各個學科之間是有著親密的聯(lián)系，它對學習數(shù)學有促進的作用。如：學好語文對數(shù)學題目的理解有很大的關心等等。

怎樣學好數(shù)學的技巧

1、仔細“聽”的習慣。

為了教和學的同步，老師應要求同學在課堂上集中思想，用心聽老師講課，仔細聽同學發(fā)言，抓住重點、難點、疑點聽，邊聽邊思索，對中、高年級同學提倡邊聽邊做聽課筆記。

2、樂觀“想”的習慣。

樂觀思索老師和同學提出的問題，使自己始終置身于教學活動之中，這是提高學習質(zhì)量和效率的重要保證。同學思索、回答問題一般要求達到：有依據(jù)、有條理、符合規(guī)律。隨著年齡的上升，思索問題時應逐步滲透聯(lián)想、假設、轉化等數(shù)學思想，不斷提高思索問題的質(zhì)量和速度。

3、認真“審”的習慣。

審題力量是同學多種力量的綜合表現(xiàn)。老師應要求同學認真閱讀教材內(nèi)容，學會抓住字眼，正確理解內(nèi)容，對提示語、旁注、公式、法則、定律、圖示等關鍵性內(nèi)容更要仔細推敲、反復琢磨，精確把握每個學問點的內(nèi)涵與外延。建議老師們常常進行“一字之差義差萬”的專項訓練，不斷增加同學思維的深刻性和批判性。

4、獨立“做”的習慣。

練習是教學活動的重要組成部分和自然連續(xù)，是同學最基本、最常常的獨立學習實踐活動，還是反映同學學習狀況的主要方式。老師應教育同學對學問的理解不盲從優(yōu)生看法，不受他人影響輕易轉變自己的見解;對學問的運用不抄襲他人現(xiàn)成答案;課后作業(yè)要按質(zhì)、按量、按時、書寫工整完成，并能作到方法最佳，有錯就改。

5、擅長“問”的習慣。

俗話說：“好問的孩子必成大器”。老師應樂觀鼓舞同學質(zhì)疑問難，帶著學問疑點問老師、問同學、問家長，大力提倡同學自己設計數(shù)學問題，大膽、主動地與他人溝通，這樣既能融洽師生關系，增進同學友情，又可以使同學的交際、表達等方面的力量逐步提高。

6、勇于“辯”的習慣。

爭論和爭論是思維最好的媒介，它可以形成師生之間、同學之間多渠道、廣泛的信息溝通。讓同學在爭論中表現(xiàn)自我、相互啟迪、溝通所得、增長才能，最終統(tǒng)一對真知的認同。

7、力求“斷”的習慣。

民族的創(chuàng)新力量是綜合國力的重要表現(xiàn)，因此新大綱強調(diào)在數(shù)學教學中應重視培育同學的創(chuàng)新意識。老師應樂觀鼓舞同學思索問題時不受常規(guī)思路局限，樂于和擅長發(fā)覺新問題，能夠從不同角度詮釋數(shù)學命題，能用不同方法解答問題，能制造性地操作或制作學具與模型。

8、提早“學”的習慣。

從學校生熟悉規(guī)律看，要獲得良好的學習成果，必需牢牢抓住預習、聽課、作業(yè)、復習四個基本環(huán)節(jié)。其中，課前預習教材可以關心同學了解新學問的要點、重點、發(fā)覺疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點解決，把握聽課的主動權，使聽課具有針對性。隨著年級的上升、預習的重要性更加突出。

9、反復“查”的習慣。

培育同學檢查的力量和習慣，是提高數(shù)學學習質(zhì)量的重要措施，是培育同學自覺性和責任感的必要過程，這也是新大綱明確了的教學要求。練習后，同學一般應從“是否符合題意，計算是否合理、敏捷、正確，應用題、幾何題的解答方法是否科學”等幾個方面反復檢查驗算。

10、客觀“評”的習慣。

同學客觀地評價自己和他人在學習活動中的表現(xiàn)，本身就是一種高水平的學習。只有客觀地評價自己、評價他人，才能評出自信，評出不足，從而達到正視自我、不斷反思、追求進步的目的，逐步形成辯證唯物主義熟悉觀。

11、常?！皠印钡牧晳T。

數(shù)學學問具有高度的抽象性，學校生的思維帶有明顯的詳細性，所以新大綱強調(diào)應重視從同學的生活閱歷中學習理解數(shù)學，加強實踐力量的培育。在教學中，老師應強調(diào)同學手腦并用，以動促思，對難以理解的概念通過舉實例加以解決，對較簡單的應用題通過畫圖找到正確的解答方法，對模糊的幾何學問通過剪剪拼拼或試驗達到投石問路的目的。

12、有心“集”的習慣。

同學在學習活動中犯錯并不行怕，可怕的是同一問題多次犯錯。為避開同一錯誤常常犯，有責任民的老師在教室里布置了錯會診專欄，有心計的同學建立錯誤的學問檔案，將平常練習或考試中消失的錯題收集在一起，反復警示自己，值得提倡。

13、敏捷“用”的習慣。

學習的目的在于應用，要求同學在課堂上學到的學問加以敏捷運用，既能起到鞏固和消化學問的作用，又有利于將學問轉化成力量，還能達到培育同學學習數(shù)學的愛好的目的。

高考數(shù)學學習策略

1、建立良好的學習數(shù)學習慣，會使自己學習感到有序而輕松。高中數(shù)學的良好習慣應是：多質(zhì)疑、勤思索、好動手、重歸納、留意應用。同學在學習數(shù)學的過程中，要把老師所傳授的學問翻譯成為自己的特別語言，并永久記憶在自己的腦海中。良好的學習數(shù)學習慣包括課前自學、用心上課、準時復習、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結和課外學習幾個方面。

2、針對自己的學習狀況，實行一些詳細的措施

(1)記數(shù)學筆記，特殊是對概念理解的不同側面和數(shù)學規(guī)律，老師在課堂中拓展的課外學問。記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。

(2)建立數(shù)學糾錯本。把平常簡單消失錯誤的學問或推理記載下來，以防再犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。達到：能從反面入手深化理解正確東西;能由果朔因把錯誤緣由弄個水落石出、以便對癥下藥;解答問題完整、推理嚴密。

(3)熟