互聯(lián)網(wǎng)背景下德育教育工作的思考

互聯(lián)網(wǎng)背景下德育教育工作的思考隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，人們的生活方式和工作方式也發(fā)生了巨大的變化，同時，互聯(lián)網(wǎng)也對德育教育產(chǎn)生了很大的影響。德育教育是指學(xué)校對學(xué)生進行思想品德、道德修養(yǎng)等方面的教育工作，是現(xiàn)代教育中不可或缺的一部分。在互聯(lián)網(wǎng)的背景下，如何開展德育教育工作，如何與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，成為教育工作者需要面臨的一個重要問題。本文將從互聯(lián)網(wǎng)背景下的德育教育現(xiàn)狀、互聯(lián)網(wǎng)對德育教育的影響以及做好德育教育的措施等方面進行探討和思考。一、互聯(lián)網(wǎng)背景下德育教育現(xiàn)狀在互聯(lián)網(wǎng)背景下，德育教育面臨著很多新的問題和挑戰(zhàn)。一方面，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展讓學(xué)生接觸到更廣泛的信息，但這些信息中既有好的也有壞的，有些甚至可能對學(xué)生的思想道德產(chǎn)生負(fù)面影響，如網(wǎng)絡(luò)暴力、低俗文化等。另一方面，互聯(lián)網(wǎng)催生了更多的新興職業(yè)，如網(wǎng)絡(luò)主播、電競選手等，這些職業(yè)的人才培養(yǎng)也成了德育教育的一個問題。從德育教育的角度來看，學(xué)校和家庭應(yīng)該共同承擔(dān)起對學(xué)生思想道德的教育工作，但是在互聯(lián)網(wǎng)時代，學(xué)校和家庭面臨的困難也在增加。學(xué)校往往存在信息滯后、師資力量不足等問題，而家庭則可能存在缺乏對學(xué)生上網(wǎng)行為的監(jiān)管和引導(dǎo)，對學(xué)生現(xiàn)實生活和網(wǎng)絡(luò)生活的關(guān)注不足等問題。這些問題都對德育教育工作的開展造成了很大的阻礙。二、互聯(lián)網(wǎng)對德育教育的影響互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)和發(fā)展，給德育教育工作帶來了很多新的思考和挑戰(zhàn)。首先，互聯(lián)網(wǎng)使得學(xué)生接觸到更多的信息，學(xué)生容易被網(wǎng)絡(luò)上的言論和事件所影響。例如，一些低俗文化、網(wǎng)絡(luò)暴力事件等可能會引起學(xué)生的模仿，影響學(xué)生的身心健康和道德觀念；其次，互聯(lián)網(wǎng)也促進了思想交流和創(chuàng)新，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)和交流，這有助于學(xué)生的思維開闊和創(chuàng)新思維能力的提高；最后，互聯(lián)網(wǎng)也為德育教育提供了更多的教育手段和資源，如網(wǎng)絡(luò)教育、教育APP、視頻資源等，這些資源可以幫助學(xué)生更有效地獲取知識和修養(yǎng)。三、做好德育教育的措施面對互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展所帶來的新挑戰(zhàn)，學(xué)校和家庭需要采取措施共同承擔(dān)德育教育的責(zé)任。具體來說，應(yīng)該從以下幾個方面入手：1.加強學(xué)生的德育教育實踐。應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生注重道德修養(yǎng)，積極參與志愿服務(wù)和公益活動等，強化學(xué)生的道德認(rèn)知和道德實踐，以增強學(xué)生的自我約束和思想道德素質(zhì)。2.重視互聯(lián)網(wǎng)素養(yǎng)教育。隨著互聯(lián)網(wǎng)在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的普及，學(xué)校應(yīng)該加強學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，引導(dǎo)學(xué)生在使用互聯(lián)網(wǎng)的過程中注意信息真?zhèn)涡院托畔⒌暮侠硇浴?.推廣使用德育教育新型手段。在互聯(lián)網(wǎng)時代，學(xué)校應(yīng)該積極探索新型的教育手段和資源，如主題班會、情景教育、線上互動教育等，讓學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)的過程中，更好地探索和發(fā)現(xiàn)正向價值觀念，塑造良好的自我形象。4.開展家校聯(lián)動德育教育。學(xué)校和家庭都應(yīng)該承擔(dān)起教育責(zé)任，加強家校之間的溝通與合作，開展家校聯(lián)動德育教育活動，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康、身心發(fā)展和人文素質(zhì)。學(xué)校還可以定期或不定期邀請家長來校分享精神文明建設(shè)的經(jīng)驗。綜上所述，互聯(lián)網(wǎng)背景下的德育教育工作面臨許多新的挑戰(zhàn)和問題，但也拓展了