小學(xué)科學(xué)教科版一年級上冊知識點整理

小學(xué)科學(xué)教科版一年級上冊知識點整理一年級科學(xué)上冊知識點整理第一單元

植物一.植物是活的植物是有生命的，有生命的物體是生物。與塑料花相比，植物有哪些特點？哪些特點能夠說明植物是活的？不同的環(huán)境里生長著不同的植物，比如，荷花生長在水里，蘭花喜歡室內(nèi)背陰處，青苔喜歡生長在陰暗潮濕的地方，向日葵喜歡陽光充足的地方。鳳仙花生長過程包括：種子發(fā)芽，生長，開花，結(jié)果，種子成熟，枯萎，死亡。二.觀察的方法以及注意事項觀察植物的順序：從整體到局部。觀察植物的方法：用眼睛看一看、用鼻子聞一聞、用手摸一摸；不能使用的方法：用嘴巴嘗一嘗。觀察的時候要注意：愛惜植物，不能傷害植物，如拔出根來觀察、摘下葉片觀察，都是不對的。植物的身體:根、莖、葉。根一般生長在土里，可以吸收水和土壤中的營養(yǎng)，還可以把植物固定在土地上。莖是連接葉和根的部分，起到支撐植物身體、運輸水分和營養(yǎng)的作用。有直立莖（菊花），也有攀爬莖（爬山虎）、匍匐莖（地瓜）和纏繞莖（牽?；ǎ??？梢圆捎卯媹D的方式將觀察的結(jié)果記錄下來，畫一棵植物的步驟：先畫土，再畫莖，然后畫根，最后畫葉。小學(xué)科學(xué)教科版一年級上冊知識點整理全文共9頁，當(dāng)前為第1頁。小學(xué)科學(xué)教科版一年級上冊知識點整理全文共9頁，當(dāng)前為第1頁。三.葉葉是有生命的，由葉柄和葉片構(gòu)成，葉片上有葉脈。植物的葉是多種多樣的，我們可以分別使用眼睛看、手摸和鼻子聞的方法來觀察葉的大小、形狀、顏色、厚薄、氣味等。同一種植物的葉具有一些相同的特征，比如形狀：荷葉像傘一樣，銀杏葉像扇子，松葉像針，綠蘿和牽牛的葉子像愛心，楓葉是掌形的。

葉從葉芽開始生長，大小和顏色都會發(fā)生變化，所以同一種植物的葉，可能具有不同的大小和顏色。小學(xué)科學(xué)教科版一年級上冊知識點整理全文共9頁，當(dāng)前為第2頁。我們可以畫圖把觀察的葉記錄下來，畫葉的步驟包括：先畫葉片的形狀，再畫葉柄，最后畫上葉脈。小學(xué)科學(xué)教科版一年級上冊知識點整理全文共9頁，當(dāng)前為第2頁。四.植物對人類很重要植物在我們的生活中起到重要的作用，可以美化環(huán)境，凈化空氣，調(diào)節(jié)氣候，有的植物還可以吃（米飯，蔬菜和水果等），有的植物可以制造生活用品（草帽，筷子，籃子等），有的植物可以用來建造房屋。小學(xué)科學(xué)教科版一年級上冊知識點整理全文共9頁，當(dāng)前為第3頁。小學(xué)科學(xué)教科版一年級上冊知識點整理全文共9頁，當(dāng)前為第4頁。小學(xué)科學(xué)教科版一年級上冊知識點整理全文共9頁，當(dāng)前為第3頁。小學(xué)科學(xué)教科版一年級上冊知識點整理全文共9頁，當(dāng)前為第4頁。第二單元

比較與測量觀察物體的相同和不同之處就是在進行比較。對物體可以從不同的方面進行比較，比如比較恐龍的大小，我們可以從長短、高矮、胖瘦等不同的方面進行比較，還可以通過排序的方法來描述比較的結(jié)果。你能給下面的恐龍按從大到小的順序排列嗎？確定共同的起點是公平比賽的基礎(chǔ)。在跳遠比賽中，每個運動員（紙蛙）有3次機會，要選擇最好的成績進行比較。確定終點的時候，要選擇紙蛙落地后身體離起跳點最近的地方標(biāo)記終點線。人體可以作為一種測量工具，優(yōu)點是非常方便，腳步、手臂、手指、手、腳都可以用來測量。在測量長的物體時要選擇長的測量工具。一拃，是張開的大拇指指尖到中指之間的長度，如圖所示（食指可以不彎曲）。用手測量課桌的高度時，我們可以借助紙帶來測量，在紙帶上標(biāo)記時每一拃要首尾相連。在測量之前，先比較一拃的長度和桌子的長度，用眼睛“量一量”桌子可能有幾拃。這個過程叫做預(yù)測。經(jīng)過多次的預(yù)測—測量，比較預(yù)測和測量的結(jié)果，我們可以預(yù)測得更準確。小學(xué)科學(xué)教科版一年級上冊知識點整理全文共9頁，當(dāng)前為第5頁。多次測量，能夠得出更準確的結(jié)果，一般測量3次，選擇其中出現(xiàn)次數(shù)最多的結(jié)果或處于中間位置的結(jié)果。例如，三次結(jié)果為6拃，6拃，7拃，認為6拃更準確；分別為6拃，7拃，8拃，則認為7拃更準確。小學(xué)科學(xué)教科版一年級上冊知識點整理全文共9頁，當(dāng)前為第5頁。物體可以作為測量的工具。用物體測量比用手測量更加準確：不同人的手大小不一樣，同一個人每一拃的大小也不一樣。用不同的物體測量的結(jié)果不能比較，用相同的物體測量的結(jié)果才能夠比較。尺子和測量紙帶的相同點：都有數(shù)字標(biāo)記；都有刻度；標(biāo)記線（刻度線）之間的距離是確定的.尺子和紙帶的不同點：單位不同（可解釋為數(shù)字的意義不同，尺子上的數(shù)字表示多少厘米，測量紙帶上的數(shù)字表示多少個小立方體的長度）；尺子上有更加細小的刻度；厘米是世界通用的，因此尺子的單位更加標(biāo)準。使用尺子測量的注意事項：物體的一端要對齊0刻度線；對測量結(jié)果進行讀數(shù)的時候，如果物體的終點不能正好對齊標(biāo)記線或刻度線，看終點前最大的數(shù)字是幾，讀成幾厘米多。從古代到現(xiàn)代，測量工具一直在進步。人們不僅發(fā)明了測量長度的工具，還發(fā)明了測量溫度、重量、濕度等物理量的工具。小學(xué)科學(xué)教科版一年級上冊知識點整理全文共9頁，當(dāng)前為第6頁。小學(xué)科學(xué)教科版一年級上冊知識點整理全文共9頁，當(dāng)前為第6頁。小學(xué)科學(xué)教科版一年級上冊知識點整理全文共9頁，當(dāng)前為第7頁。小學(xué)科學(xué)教科版一年級上冊知識點整理全文共9頁，當(dāng)前為第7頁。小學(xué)科學(xué)教科版一年級