蘇教版-三年級(jí)下冊(cè)-五 年、月、日-1. 年、月、日

《認(rèn)識(shí)年月日》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．在觀察年歷卡的活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位：年、月、日，知道大月、小月的知識(shí)，能記住各月的天數(shù)，知道一年有365天或366天。2．在年歷上查找、交流一些有紀(jì)念意義的日子，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，提高解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間教育。3．通過(guò)獨(dú)立思考、合作交流的方式，開(kāi)展觀察、操作、游戲、計(jì)算等學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年月日，掌握它們之間的相互關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：記住大小月及每月的天數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備：自制課件,2014年年歷、2015年年歷、2016年年歷、2017年年歷教學(xué)過(guò)程：交流預(yù)習(xí)1．復(fù)習(xí)１時(shí)＝（）分１分＝（）秒2．談話導(dǎo)入：今天是哪一天?生答:×年×月×日。除了數(shù)字還有什么?（年、月、日）今天啊我們要來(lái)學(xué)習(xí)一組新的時(shí)間單位：年月日（板書(shū)課題：年月日。）二、互助探究：學(xué)習(xí)大、小月。1．教學(xué)例１。.（１）觀察、統(tǒng)計(jì)。學(xué)生分組探究課前準(zhǔn)備的四種不同年份的年歷卡，獨(dú)立把其中一年的年歷中每個(gè)月的天數(shù)填入下表：月份123456789101112天數(shù)（2）小組交流。學(xué)生在獨(dú)立觀察、思考、統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上在小組內(nèi)交流各自的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。指名匯報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，教師相應(yīng)歸納。認(rèn)識(shí)大月、小月。小組交流：觀察表格，你有什么發(fā)現(xiàn)，在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。指名口答，教師適時(shí)歸納并板書(shū)。預(yù)設(shè)：①一年有12個(gè)月；②1、3、5、7、8、10、12月有31天；（取名為大月）③4、6、9、11月有30天；（取名為小月）④2月有時(shí)29天，有時(shí)28天；（取名為特殊月）⑤2月的天數(shù)不是固定的。記憶大月、小月。這么多的月份，天數(shù)各不相同，你們有什么好辦法快速記下來(lái)嗎？課件出示左拳記憶法，幫助學(xué)生記憶。伸出你的左拳頭，凸起的地方表示大月，凹下的地方表示小月，二月除外，（課件展示）（5）游戲:起立坐下（大月男生站，小月女生站）。（6）鞏固練習(xí)。2．試一試。提問(wèn)：2014年全年有多少天？你是怎樣算的？學(xué)生小組交流，說(shuō)出自己的想法，并在練習(xí)本上寫(xiě)出過(guò)程。指名交流，匯報(bào)。分層提高記一記。3月12日（植樹(shù)節(jié)）5月1日（勞動(dòng)節(jié)）3月8日（婦女節(jié)）7