小學教師聽課評課制度

XXXX小學教師聽課評課制度推進新課程改革，課堂教學是關(guān)鍵，管理制度是保證。上課、聽課、評課是學校管理的一項重要工作，也是校本教研的一種形式。通過上課、聽課、評課活動，一方面，能使學校領(lǐng)導直接了解教師的課堂教學情況，便于領(lǐng)導發(fā)現(xiàn)教師課堂教學優(yōu)點，并進行總結(jié)推廣，對教師教學存在的問題直接給予指導；另一方面，通過領(lǐng)導與教師、教師與教師聽課、評課，使大家互相學習，互相幫助，共同提高。根據(jù)《XX市教學規(guī)范50條》，結(jié)合我校實際，提出如下具體要求：一、教師聽課要求（一）聽課節(jié)數(shù)：校長及業(yè)務領(lǐng)導：每學期聽課不少于30節(jié)，聽課要覆蓋所有年級和所有學科。不滿三年教師：每學期不少于20節(jié)。三年以上教師：每學期不少于15節(jié)。（二）聽課形式：1、集體聽課。校級或教研組組織的公開課、觀摩課、比賽課、研究課等。2、外出學習聽課（三）聽課要求：1、聽課前，原則上應自行先調(diào)好自己的課程，如有自己解決不了的問題請教務處協(xié)調(diào)，千萬不能因教師聽課而耽誤學生的學習。2、教研組以上的集體聽課，教研組長及所在班的班主任應協(xié)助做好聽課準備工作，如時間的安排、地點的安排、電教設備、學生的準備等。3、聽課時，教師要提前5分鐘進教室，不講話、不走動、關(guān)閉通訊工具。如沒有特殊情況不中途離場，以示對執(zhí)教者的尊重。4、要認真做好聽課記錄。所有聽課者均應寫聽課簡評。5、聽評課節(jié)數(shù)納入逢王小學績效考核，根據(jù)聽課記錄本的節(jié)數(shù)，并參考教研組長的記錄及外出聽課記錄進行匯總。二、教師評課要求1、評課前，執(zhí)教者先談自己教學設計思路或介紹授課后的體會，然后由評課者對課堂教學情況作深入討論分析。評完課后，教研組長應對執(zhí)教者的薄弱環(huán)節(jié)有針對性的指導。2、大家要本著互相學習、取長補短的學習態(tài)度參加評課，好的方面應充分肯定，供大家學習；不足之處也要實事求是提出來，以利改進和提高。評課既不能一團和氣，也不能吹毛求疵。3、教研組長組織評課，并做好評課記錄。4、評課要以課程改革理念和課程標準的要求做指導，從執(zhí)教者對課標的學習和理解，對教材的鉆研與把握，對學生的關(guān)注與了解，對教法的選擇與應用，對學法的指導與訓練等方面對課堂教學進行全面的評價