的教師節(jié)感恩教師的演講稿合集七篇

的教師節(jié)感恩教師的演講稿合集七篇老師節(jié)感恩老師的演講稿篇1

尊敬的老師們，友愛的同學(xué)們：

今日我們相聚在國旗下，共同慶祝第32老師節(jié)的到來。首先，請允許我代表校委會，向辛勤耕耘在講壇的老師們表示節(jié)日的慶賀和親切的問候!

老師節(jié)是平凡的節(jié)日，卻有著輝煌的內(nèi)涵;老師節(jié)是一般的日子，卻有著五彩繽紛的顏色!百年大計，訓(xùn)練為本;訓(xùn)練大計，老師為本。選擇了老師，也就選擇了艱辛和奉獻(xiàn)。當(dāng)很多人還在甜美的夢鄉(xiāng)的時候，我們的老師就已匆忙走進課堂;當(dāng)華燈初上的夜晚，很多人觥籌交叉時，我們的老師拖著疲乏的身軀剛剛走出教室;為了學(xué)校工作，不講條件、不計酬勞，每個人都克服了意想不到的困難，工作中無論怎樣繁忙，生活中不管有多少苦惱，總是面帶微笑地走進課堂!正是我們的諸多苦心和愛心，使同學(xué)的少年樂章更加清爽，使同學(xué)的才智之泉更加滋潤。

有人把老師比作紅燭，燃燒自己光明了別人，的確多少季節(jié)輪回老師在三尺講臺上奉獻(xiàn)了幾多血與汗!但他們卻捧著一顆心來不帶走半根草去!

有人把老師比作園丁，培育桃李開遍天際海角，的確多少個春夏秋冬老師把幾多小樹苗培育成國家棟梁!但他們卻不求青史留英名!

同學(xué)們，老師為了我們學(xué)有所成，嘔心瀝血，無怨無悔;為了使我們養(yǎng)成良好習(xí)慣，領(lǐng)先垂范，樂觀幫扶;為了使我們形成健全人格，言傳身教，身體力行……可以說，我們每一個人的成長與勝利，無一不伴隨著老師細(xì)心的教育和悉心的關(guān)心。

同學(xué)們，作為同學(xué)，我們要感謝學(xué)校，感恩老師!感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：

課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點頭，證明白你在全身心投入，你在用心致志地聽講，這便是感恩;下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依舊是感恩;當(dāng)然，仔細(xì)地完成每次作業(yè)，樂觀地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來抱負(fù)的成果，取得更大的進步，獲得更好的進展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最歡樂的滿意。

最終，再次讓我們用熱鬧的掌聲，向為我們付出了很多心血的老師獻(xiàn)上我們誠心的祝愿：

友愛的老師們，老師節(jié)歡樂!感謝大家!

老師節(jié)感恩老師的演講稿篇2

大家好!

“一年一度秋風(fēng)勁，同喜同賀老師節(jié)”在這金秋送爽的豐收季節(jié)里，我們迎來了其次十四個老師節(jié)，請答應(yīng)我代表奮中全部學(xué)子向我校全部辛勤奉獻(xiàn)在教學(xué)一線的老師和為奮中進展嘔心瀝血的領(lǐng)導(dǎo)以及為我們的學(xué)習(xí)供應(yīng)服務(wù)和保障的行政、后勤老師，致以最真誠的敬意與祝福：老師，你們辛苦了!祝你們節(jié)日歡樂!

敬重的老師們，在我們朝夕相處的日子里，我們深切地感受到了您平凡中的宏大，一般中出現(xiàn)著刺眼的光輝。忘不了我們課上調(diào)皮、不交作業(yè)時老師您的諄諄教導(dǎo);忘不了我們考試受挫、懊喪失意時，老師您激勵鼓舞的話語，您告知我們：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡樂和責(zé)任。由于有了您，我們在學(xué)問海洋中前進的航船，才有了指路的明燈，我們在迷茫消沉的暗夜才有了永恒的北斗。

忘不了我們沉溺嬉戲，夜不歸宿時，老師您在寒風(fēng)中四處找尋;忘不了我們屢次范錯、學(xué)習(xí)受阻時老師您語重心長地訓(xùn)導(dǎo)。我們明白，您嚴(yán)厲?的責(zé)怪是“恨鐵不成鋼”的關(guān)愛，您對我們的懲處更是“望生成龍”的期盼啊!我們怎么能不懂您呢?

忘不了當(dāng)我們生病孤獨、心情落寞時，老師您關(guān)切的噓寒問暖;忘不了那次運動會，面對競爭與挑戰(zhàn)，我們害怕了，老師您的一句“走上賽場，無論成果的凹凸都是英雄，回到班級，迎接你的永久都是掌聲”您讓我們超越了自我，奪取了勝利。是您讓我們明白：從失利中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力氣!

忘不了那位不分寒暑，在校內(nèi)里躬身拾撿我們信手亂扔垃圾的駝背大爺;忘不了那些在我們已經(jīng)熟睡的午夜依舊在寒冷酷暑中巡檢校內(nèi)平安的老師;忘不了那些丟下家中生病的老人、年幼的孩子堅決地站在講臺給我們上課的老師!太多太多震撼我們心靈的幸福，我們會銘刻在心，永久不會遺忘，由于，老師教會我們懂得感恩。

這就是奮中的老師們，我們心中最可親可敬的人，為了同學(xué)，無私奉獻(xiàn)，甘為人梯，不僅為我們傳授學(xué)問，更為我們樹立了做人的典范。

敬重的老師，我們以自己能成為奮斗中學(xué)的一名學(xué)子而倍感幸運和傲慢!真的感謝您!

友愛的同學(xué)，我們能接受這樣一群優(yōu)秀的奮中師長的引領(lǐng)，我們享受其中的同時，更要倍加珍惜。然而，多少次，年少輕狂、任性沖動的我們，損害了老師的感情或是無視老師的勞動成果。一次次，老師都以無比寬廣的胸懷和愛包涵了我們，同學(xué)們我們要用實真實在的行動來感謝和回報我們敬重的老師，讓我們努力成為讓老師們欣慰和傲慢的同學(xué)，在我們的身上彰顯出我們老師的風(fēng)采，我想，這是獻(xiàn)給我們老師最好的問候和祝福。

多一次課上專注的聽講，少一次睡大覺開小差;多一次對老師的理解與敬重，少一次無故的埋怨和頂撞;多一次遵紀(jì)守規(guī)，少一次任性妄為;多一次躬身拾撿廢紙，少一次信手亂丟垃圾;多一次扶弱助困的義舉，少一次胡亂花錢的鋪張;多一次對班級校內(nèi)的愛惜，少一次攀折樹木、踩踏花草的行為;多一次真誠文明的問候，少一次喊爹罵娘的粗魯!

同學(xué)們，讓我們以實際行動回報恩師，做文明向上的奮中人!讓我們攜手并進，相互監(jiān)督!

最終讓我們再一次祝福我們敬重的老師們：節(jié)日歡樂、身體健康、萬事如意!

老師節(jié)感恩老師的演講稿篇3

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師、友愛的同學(xué)們：

今日我演講的題目是我《感恩老師節(jié)》。

還記得你的第一個老師嗎?還記得老師說過使你終生受用的話語嗎?還記得老師每次的深刻訓(xùn)練嗎?為了那很多的急躁教育，匆忙架起心的小船，在大海里拼搏。多少的付出，多少的收獲，在努力之下，心的小船有一次乘風(fēng)破浪，駛向了抱負(fù)的彼岸。在老師的關(guān)心下，抱負(fù)的莊園最終依稀可見了!

在人生的十字路口，是老師向我們伸出熱忱的手，那手是路標(biāo)，讓我在彷徨中鎮(zhèn)靜，在思考中糊涂。是老師讓我觀察了廣袤無垠的天空，是老師讓我觀察了碧波蕩漾的大海。老師的諄諄教導(dǎo)化作了我腦中的才智、胸中的熱血、外在的行為。在人生旅途中，是老師豐富了我的心靈，開發(fā)了我的智力;為我點燃了盼望的光線，給我插上了抱負(fù)的翅膀，讓我翱游在學(xué)問的海洋里。由于有老師的一片苦心的澆灌，一份耕耘的辛苦，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。當(dāng)我變成了飛翔在天空的雄鷹，當(dāng)我變成了游動在大海里的蛟龍，這都是老師的功勞，因此我要專心來感謝我的老師。

悄悄無聞育出桃李滿天下，拳拳有志造就棟梁興中華。在您的日歷里只有春天，在您的心目中只有最好的我們，在您的人生里只有為我們成長而萌生的喜悅。

朝霞中，我們攜手進校;夕陽中，我們并肩回家;課堂上，我們互助的身影;操場上，我們歡快的腳印?????;自習(xí)時，一個眼神，我們心領(lǐng)神會;活動時，一個手勢，我們珠聯(lián)合璧……多少個朝朝暮暮，沉淀了我們美妙的情意，留下了美妙的回憶……

假如一棵樹是一段祝愿，他給我們一片森林;假如一滴水是一個愿望，他給我們整個海洋;假如一顆星是一次輝煌，他給我們一片星空。這就是我們的老師，讓我們向全部的老師說一聲：“老師，您辛苦了!”

我的演講完畢，感謝大家!

老師節(jié)感恩老師的演講稿篇4

敬重的老師們、同學(xué)們，今日我國旗下講話的題目是——感恩老師。

在我們開心地邁進新學(xué)年的時候，我們又迎來一年一度的老師節(jié)，這是我們國家第個老師節(jié)了，在此，我們誠心地祝福全校老師節(jié)日歡樂，身體健康，工作順當(dāng)!

老師，多么神圣的字眼。這個名字給予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培育;社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛苦和奉獻(xiàn)。從入學(xué)的第一天開頭，我們的每一點進步，每一份勝利，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓舞，是老師的聲音在指正，是老師的心在召喚，是老師的人格在感召。

有一位老師曾經(jīng)說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜愛‘老師’這兩個字……”這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是老師們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝老師辛勤的訓(xùn)練，感恩于他們的諄諄教導(dǎo)，然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：

課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點頭，證明白你在全身心投入，你在用心致志地聽講，這便是感恩;

下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;

放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依舊是感恩;

當(dāng)然，仔細(xì)地完成每次作業(yè)，樂觀地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來抱負(fù)的成果，取得更大的進步，獲得更好的進展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最歡樂的滿意。

不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，由于在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的敬重和確定。

老師們，同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進了新的學(xué)年，我們的老師又開頭了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天。我們的同學(xué)也加入了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們攜起手來，老師喜愛同學(xué)，同學(xué)敬重老師，讓濃濃的`師生情永駐我們的心間，讓我們的校內(nèi)充滿真情的祝愿，讓我們用自己最美的聲音對友愛的老師說一聲——“老師，節(jié)日歡樂!”

老師節(jié)感恩老師的演講稿篇5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、友愛的同學(xué)們：

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己……”每當(dāng)我聽到這首《感恩的心》不禁想起了我們班的梁老師。

梁老師是我們的語文老師，兼班主任，她對我們很負(fù)責(zé)，她所敘述的學(xué)問點特別重要，而且環(huán)環(huán)相扣，從不遺漏任何一點學(xué)問……想到這里，我不禁想起了一件小事：那是一天下午，是語文課，很多同學(xué)仿佛不約而同地猜到了今日的語文作業(yè)是練習(xí)冊，都開頭了“地下行動”。我環(huán)視了一周，同學(xué)們都在偷寫練習(xí)冊，有的在桌斗里寫，有的用書罩著寫……花樣多極了，我也禁不住動了歪腦筋。我正偷寫著，突然，老師一句“……就像咱班的某些同學(xué)，表面上看著表里如一，呵，內(nèi)心還不知想干嘛呢！”我猛一抬頭，發(fā)覺老師在看著我，我仿佛讀懂了老師的意思：只要你好好聽講，老師會不計前嫌的，想到這里，我的臉一陣火熱……

我們的老師就是這樣的負(fù)責(zé)！老師啊，您就像蠟燭一樣燃燒著自己，照亮了我們！您也像那在花園中辛勤勞作的園丁，忘我地工作著。

我感恩老師，感恩全世界的老師。我們的梁老師辛勤工作，不求回報，其他的老師又何嘗不是呢？所以，我要更加努力，不辜負(fù)老師對我的期望，做一個對社會有用的人。

我感恩我的老師！

老師節(jié)感恩老師的演講稿篇6

老師這個稱謂大家再熟識不過了，她/他像那呵護萬物的陽光一般照射著我們，輕輕照射著祖國的將來之盼望，大家每天心中口里都叨念著“敬重老師”的字眼，可有誰真正體諒老師？老師為我們付出了的確太多太多，我們不管怎么去報答，總是報答不了的。

我們是一滴渺小的水滴，老師就是海洋，我們是一棵樹苗，老師就是——碧綠的樹林！我們身邊關(guān)于老師的感人事跡數(shù)不勝數(shù)。我舉個例子吧。我那是還是三班級的同學(xué)，總不懂事，老師給我們上堂課，可以說累得很。一天下來，已經(jīng)累得不能再累了，課堂上，老師和顏悅色地上課，課后，老師的喉嚨難過至極，喝口水，下堂課連續(xù)上，寧可身體累垮，也不落下一節(jié)課。洪老師牽強挺著感冒的身子給我們上課，站了一節(jié)課，連口茶都沒喝，下課后，老師的聲音早已變得嘶啞，看著老師杯子里的胖大海，作為一個男孩，我也紅了鼻子。這時，我多想給老師倒杯水，好潤潤她那嘶啞的嗓子；也想為她唱首曲子，好愉悅愉悅他那沉重的心情。這樣的事情還有許多許多，我是說不完的！老師??！你為我們奉獻(xiàn)了太多，也很多次得感動了我們！我們莫非就沒有一絲感愷和傷感？老師??！你就是那早晨的陽光！照看著我們這些幼嫩的綠草！都說我們是祖國的花朵，可若是沒了您的播種和澆灌，我們終將會枯萎，都說我們是祖國的盼望，可要是沒了您的教育和關(guān)懷，盼望終將會幻滅！為了我們，您挺著身子上課，為了我們，您嘔心瀝血工作！

為了我們，您累垮了身體！老師為我們擔(dān)憂，為我們病痛！我們要體恤老師。今日是老師節(jié)，是老師的節(jié)日，也是全部老師的生日，在今日，在永久，我們要用我們的實際行動去感恩老師，回報老師，讓她得到一絲小小的勸慰吧！

老師節(jié)感恩老師的演講稿篇7

老師們好，同學(xué)們好：

我是魏征路學(xué)校四班級一班的李媛今日我演講的題目是：感恩老師。

由于感恩，我站在這里，感謝老師的教育，感謝同學(xué)們的關(guān)心，感謝學(xué)校給我們制造了學(xué)習(xí)的機會，感謝父母對我的哺育，感謝親人們的關(guān)還，感謝我自己努力的付出，懷著感恩之心，我就會感謝全部關(guān)懷過我，卻不求回報的每一個人。比如尊敬的老師——我們成長的領(lǐng)路人。

記得我剛上一班級的時候，看到校內(nèi)里生疏的一切，我的心中忐忑擔(dān)心，是老師慈祥的笑容和甜蜜的聲音給了我勸慰，把我?guī)нM了豐富多彩的校內(nèi)生活，帶到了歡樂的學(xué)習(xí)殿堂。

有一次，我由于不當(dāng)心摔倒把頭碰