中學(xué)學(xué)生檢討書(shū)合集5篇

Word第第頁(yè)中學(xué)學(xué)生檢討書(shū)合集5篇中學(xué)同學(xué)檢討書(shū)篇1

敬重的老師：

您好！

假如我向老師說(shuō)，我這一次曠課是我有意的，老師會(huì)不會(huì)把我徹底劃為壞同學(xué)那一類(lèi)呢？老師，對(duì)不起，說(shuō)實(shí)話，我今日曠課真的是我有意的，但我在您觀察我曠課后立馬就跑到嬉戲廳來(lái)找我回去，這讓我精確的知道老師您還是關(guān)懷我這個(gè)不起眼的同學(xué)的。老師，對(duì)不起；老師，感謝您。

始終以來(lái)，我都是一個(gè)沒(méi)人在意的孩子，或者我如今得加上三個(gè)字，“自以為”。我自以為自己是一個(gè)沒(méi)人在意的孩子，去摸索我的爸爸媽媽?zhuān)ッ魑业臓敔斈棠?，去摸索我的老師您，只是想引起你們的留意，讓我在心里確認(rèn)你們還是在意我，關(guān)懷我的。

認(rèn)真想想，我作為一個(gè)高中生還因此而摸索身邊人，真的感到特別的稚嫩，可是我掌握不住自己亂想的心思，總認(rèn)為沒(méi)有人會(huì)關(guān)懷我，沒(méi)有人會(huì)愛(ài)我……老師，在您這一次同我談完話后，我知道我錯(cuò)了。雖然我昨天沒(méi)有能夠親口對(duì)您說(shuō)出來(lái)我錯(cuò)了這件事，但盼望我如今在檢討書(shū)里面同您解釋我的想法，您不會(huì)怪我。

或許在高中還來(lái)談這些心理問(wèn)題顯得很遲，可是我還是有想過(guò)，假如這些心理問(wèn)題始終相伴我左右，我或許到了高校里，到了社會(huì)上還是會(huì)因此而消失這樣類(lèi)似的狀況，我不想等到我徹底變成一個(gè)成年人后，是一個(gè)內(nèi)心如此脆弱的成年人，我想，那樣的一個(gè)成年人，肯定會(huì)扛不住生活的重壓，最終消失不堪設(shè)想的結(jié)局吧？老師，盼望我這次的摸索，在我說(shuō)明我的緣由后能夠讓您不再感到反感。老師，我不是壞孩子壞同學(xué)，我只是需要一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)。

我這么說(shuō)肯定又會(huì)讓大人們對(duì)我產(chǎn)生疑問(wèn)。我的家長(zhǎng)們總是說(shuō)“我們給你的愛(ài)還少了嗎？”可是我在他們?yōu)槲屹I(mǎi)的衣服鞋子好吃的好玩的里面，感受不到愛(ài)。或許我所理解的愛(ài)，過(guò)于偏向精神方向，導(dǎo)致不太會(huì)溝通的父母在給我供應(yīng)無(wú)比優(yōu)厚的物質(zhì)條件后，我更加覺(jué)得愛(ài)的缺乏了。

老師，其實(shí)許多事情我都懂，我都明白，我就是還想去親自試驗(yàn)一下，比方有意曠課看看您還在不在意我，我知道這也是一種任性吧！老師，我確定要改掉這些毛病了，我不想在上高中的年紀(jì)還因此而耽擱學(xué)習(xí)，劃不來(lái)了。作為一個(gè)高中生，好好讀書(shū)，考個(gè)好高校是我最緊要的事情，我得擺正我的心態(tài)，把學(xué)習(xí)看重點(diǎn)，把其他有的沒(méi)的都看淡些，漸漸我的學(xué)習(xí)就會(huì)好起來(lái)了，心情也會(huì)好起來(lái)的，您說(shuō)對(duì)不對(duì)？

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

中學(xué)同學(xué)檢討書(shū)篇2

敬重的老師：

我曠課行為的發(fā)生充分說(shuō)明白我欠缺對(duì)于“學(xué)習(xí)重要性”的熟悉，我身為一名學(xué)校生，本職任務(wù)就是學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)我能夠做點(diǎn)什么，明顯我什么也做不起來(lái)。

人就像一棵樹(shù)木，并且能夠行走。學(xué)問(wèn)就是我們生長(zhǎng)所需的養(yǎng)分，學(xué)校就像陽(yáng)光。試問(wèn)，樹(shù)木脫離了陽(yáng)光如何能夠健壯生長(zhǎng)，緊靠夜晚的星光點(diǎn)點(diǎn)、緊靠一些螢火蟲(chóng)發(fā)出的微光能夠供應(yīng)足夠的光源嗎，明顯是缺乏夠的。

而我起初恰恰是沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，才會(huì)做出曠課這一稚嫩的錯(cuò)誤的行為。如今，我經(jīng)過(guò)您的批判教育，我最終知道自己錯(cuò)在哪里了。

今后我肯定不會(huì)再犯了，肯定珍惜在學(xué)校每一天的珍貴學(xué)習(xí)時(shí)間。

中學(xué)同學(xué)檢討書(shū)篇3

敬重的.班主任：

您好!

向您遞交這份不遵守課堂紀(jì)律的檢討書(shū)，以反省我上課不遵守課堂紀(jì)律與同學(xué)上課講話的錯(cuò)誤行為，此時(shí)此刻，我對(duì)自己的錯(cuò)誤感到無(wú)比愧疚與懊悔啊。

回顧我此次上課期間同學(xué)問(wèn)我借筆，我上課說(shuō)話的不遵守課堂紀(jì)律行為，是由于當(dāng)時(shí)自己完全是一時(shí)看同學(xué)要用筆，一時(shí)腦熱，未顧及是上課時(shí)間不能交頭接耳說(shuō)話。擅自給同學(xué)借筆，擾亂了上課秩序，在肯定程度上影響了老師的上課質(zhì)量。

關(guān)于這次錯(cuò)誤發(fā)生的緣由，有同學(xué)急需用筆的一時(shí)所需。然而我無(wú)視紀(jì)律，擅自給同學(xué)借筆，明顯是主觀看法上錯(cuò)誤的行為。反映出我紀(jì)律觀念特別的淡薄，沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。另外，我也缺乏一顆好的學(xué)習(xí)心，沒(méi)有顧及到周邊老師與同學(xué)的感受。

紀(jì)律觀念淡薄，這是我難以躲避的重大過(guò)程。我主觀方面很缺乏很欠缺。在這段時(shí)間內(nèi)，我很大程度地放松了對(duì)自已的要求，松懈了作為一名學(xué)校生應(yīng)當(dāng)遵守的紀(jì)律。

關(guān)于我的錯(cuò)誤，還有一點(diǎn)緣由要說(shuō)。那就是我還太年輕太不懂事了，這雖然是客觀上的緣由，但是我卻不懂得向班級(jí)好同學(xué)學(xué)習(xí)。由于我的不懂事，常常惹老師生氣。就說(shuō)借筆這件事，讓語(yǔ)文老師您如此生氣，我真的是很不應(yīng)當(dāng)。

此致

敬禮

檢討人：XXX

20xx年X月X日

中學(xué)同學(xué)檢討書(shū)篇4

敬重的老師

您好！

老師講課原來(lái)就是講給同學(xué)聽(tīng)的，但是我卻沒(méi)有明確這一點(diǎn)，還鋪張老師的心，讓老師在上課的時(shí)候發(fā)覺(jué)我沒(méi)有仔細(xì)的聽(tīng)講，我在這個(gè)時(shí)間的開(kāi)小差行為實(shí)在不是一個(gè)同學(xué)應(yīng)當(dāng)做的。明明老師講的課就特別的有意思，但我竟然就是沒(méi)有將這些課程都聽(tīng)進(jìn)去，是我的不好，這一點(diǎn)我還需要多多明確。

在課堂上老師講的任何一點(diǎn)的學(xué)問(wèn)都是在考試中可能會(huì)用到的，是我應(yīng)當(dāng)隨時(shí)都要留意的，并且老師會(huì)在課堂上為我們講解并描述的學(xué)問(wèn)肯定都是老師的道理的，必定是有肯定的用途的，不然老師更是不行能鋪張上課的短短幾非常鐘來(lái)為我們講解。所以我必需要在課堂上好好地聽(tīng)老師的講解。這次我沒(méi)有在課堂上仔細(xì)聽(tīng)講，就直接鋪張了老師的激情，更是沒(méi)有收獲到我應(yīng)當(dāng)獵取的學(xué)問(wèn)，就等于這一堂課白來(lái)了。要知道世界上還有許多的孩子特別渴望上學(xué)，但是就是沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)，然而我卻懷抱著這樣的機(jī)會(huì)，來(lái)鋪張資源，這是相當(dāng)?shù)目蓯旱摹?/p>

如今我是深深的意識(shí)到這方面的錯(cuò)誤了，我想要自己能夠，我知道自己的不仔細(xì)聽(tīng)講已經(jīng)是給自己造成了相當(dāng)嚴(yán)峻的問(wèn)題。我完全沒(méi)有接收到整節(jié)課老師講解并描述的重點(diǎn)，更是在放學(xué)后的練習(xí)題上完全沒(méi)有方法做到較好的完成，這就有可能會(huì)致使我選擇抄襲這樣的錯(cuò)誤方向，最終毀害我的一生，如今才懊悔的我，會(huì)更加留意這一點(diǎn)，會(huì)漸漸調(diào)整好自己的各個(gè)方面，將自己打造成為一個(gè)仔細(xì)聽(tīng)課的好同學(xué)。

在之后每天的學(xué)習(xí)上，我都盡量將自己以一個(gè)乖同學(xué)來(lái)進(jìn)展，努力讓自己在課堂上得到較大的成長(zhǎng)，將老師講授的每一點(diǎn)學(xué)問(wèn)都牢記在心中。并時(shí)刻謹(jǐn)記著我如今所獲得的教育資源是特別珍貴的，萬(wàn)萬(wàn)不能隨便鋪張，或許這樣我才能更好地收獲到自己應(yīng)當(dāng)要收獲到的學(xué)問(wèn)。如今我最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要將學(xué)習(xí)視作最重要的事，要將老師講授的每一點(diǎn)學(xué)問(wèn)都記在心里，這樣我才能夠收獲到更多的學(xué)問(wèn)，才能讓自己有更多的成長(zhǎng)。將來(lái)的我會(huì)成長(zhǎng)成為什么樣子，都是由我自己來(lái)掌握的，所以我必需要抓緊上課的時(shí)間，豐富自己的學(xué)識(shí)，讓我在將來(lái)奮斗出自己的將來(lái)。

全都是老師的教導(dǎo)才讓我能更加深刻地明白自己還要不斷進(jìn)展，更是要在自己的學(xué)習(xí)崗位上持續(xù)的學(xué)習(xí)，才能讓我收獲更精彩的將來(lái)，所以之后的我肯定不會(huì)再消失上課不仔細(xì)聽(tīng)講的事情，請(qǐng)老師放心！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

中學(xué)同學(xué)檢討書(shū)篇5

敬重的老師：

您好！

今日，請(qǐng)您允許我在這里對(duì)您說(shuō)一聲對(duì)不起。在本次學(xué)校的文明宿舍評(píng)比中，我們宿舍整體內(nèi)務(wù)太差，由此給您帶來(lái)的麻煩和影響，在此，向您表示深深的歉意。

如今，我們已經(jīng)深刻地熟悉到了在此次文明宿舍評(píng)比中，我們宿舍給您帶來(lái)的影響及其嚴(yán)峻性，也熟悉到了我們宿舍中存在的嚴(yán)峻問(wèn)題。

首先，宿舍是我們要生活三年的場(chǎng)所，雖然這期間，我們牽涉到一個(gè)換宿舍的問(wèn)題，但無(wú)論如何宿舍都是我們中同學(xué)活的重要場(chǎng)所。換句話說(shuō)，宿舍就是我們的家，我們對(duì)待宿舍，就應(yīng)當(dāng)像對(duì)待自己的家一樣，即使沒(méi)有學(xué)校的常規(guī)性檢查和評(píng)比，我們也應(yīng)當(dāng)好好清掃宿舍的衛(wèi)生和并做好宿舍的內(nèi)務(wù)工作。然而，這一點(diǎn)我們我們?nèi)克奚岢蓡T都做的不好，因此才導(dǎo)致在此次評(píng)比中，我們宿舍被抓做典型，給您帶來(lái)了一些不必要的麻煩和惡略的影響。在此，再一次向您表示歉意。

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們?nèi)加X(jué)得是由于我們的整體榮辱觀不強(qiáng)，另外，還存在著嚴(yán)峻的僥幸心理。鑒于此，我們要重新樹(shù)立正確的思想觀念，并放下那些僥幸心理，仔細(xì)做好宿舍的衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)工作，并建立互相監(jiān)督，互相關(guān)心的宿舍內(nèi)務(wù)工作制度，堅(jiān)持做到我榮，宿舍榮，我恥，宿舍恥。在平常的宿舍內(nèi)務(wù)工作中，擺好心態(tài)，仔細(xì)對(duì)待每一天的宿舍衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)問(wèn)題，并盡全力做到最好，堅(jiān)決不給您帶來(lái)麻煩和影響。

其次，單單地說(shuō)這是內(nèi)務(wù)問(wèn)題，準(zhǔn)確的說(shuō)是習(xí)慣問(wèn)題。我們?nèi)缃褚呀?jīng)深刻的熟悉到，內(nèi)務(wù)問(wèn)題，并不只是簡(jiǎn)潔的內(nèi)務(wù)問(wèn)題，而是習(xí)慣問(wèn)題。精確地說(shuō)，此次文明宿舍評(píng)比中，宿舍所暴露的問(wèn)題，不僅僅只是內(nèi)務(wù)問(wèn)題，而就是單純的習(xí)慣問(wèn)題。正是由于我們平常的生活習(xí)慣不好，沒(méi)有養(yǎng)成早起疊被子，整理床鋪的良好習(xí)慣，因此才導(dǎo)致在此次評(píng)比中，有許多的詳情問(wèn)題被遺漏掉，疏忽掉，比方被子的疊放標(biāo)準(zhǔn)，床鋪的干凈平整。也正是由于這些因習(xí)慣不好，而暴露出的一系列詳情問(wèn)題造成了在此次評(píng)比中給您帶來(lái)了惡略影響。

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們覺(jué)得，應(yīng)當(dāng)從零開(kāi)頭，嚴(yán)格要求，快速養(yǎng)成良好地生活習(xí)慣。在個(gè)人努的基礎(chǔ)上，各宿舍成員之間還要形成互相關(guān)心，互相監(jiān)督，共同進(jìn)步的良好局面。我們要盡全力做好宿舍的內(nèi)務(wù)工作，堅(jiān)持每天早上起來(lái)按規(guī)定疊放被子，整理衣物，整理床鋪，擺放鞋子，堅(jiān)決在初三剩下的日子里不給您添麻煩，不給您帶來(lái)恥辱。

最終，看法問(wèn)題。我們?nèi)加X(jué)得，看法問(wèn)題是宿舍內(nèi)務(wù)做不好的最主要，最根本的問(wèn)題。最精確地說(shuō)，我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)是仔細(xì)。假如我們宿舍的每一位成員都能夠仔細(xì)的對(duì)待宿舍生活，那么內(nèi)務(wù)就根本不會(huì)消失問(wèn)題。正是我們平?？捶ú欢苏瑳](méi)有齊心協(xié)力，認(rèn)仔細(xì)真地對(duì)待宿舍宿舍衛(wèi)生，宿舍內(nèi)務(wù)，宿舍生活及宿舍的每一位成員，因此才形成了這一連串的問(wèn)題，如整體的榮辱觀不強(qiáng)，普遍的僥幸心理，不好的生