教科版科學三年級上冊第二單元《空氣》測試卷及答案（新）

教科版科學三年級上冊第二單元《空氣》測試卷一.選擇題(共8題，共16分)1.下列關于空氣和水的描述，正確的是（

）。A.都有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)

B.都是從高處往低處流動的

C.空氣摸不到，水可以摸得到2.觀察下面這個簡易天平，天平現(xiàn)在并沒有處于平衡狀態(tài)，天平的（

）重些。A.氣球一端

B.重物一端

C.無法判斷3.下列物品那一個利用了空氣可以被壓縮的性質（

）。A.足球

B.熱氣球

C.瓶子4.天平是用來測量（

）的工具。A.質量

B.顏色

C.溫度5.扣著杯子的蠟燭熄滅了是因為（

）。A.空氣沒了

B.氧氣沒了

C.氮氣沒了6.用扇子扇風、吹肥皂泡都可以證明（

）。A.空氣是看不見的

B.空氣會流動

C.空氣有質量7.（

）運用了空氣可以被壓縮的性質。A.紅旗飄揚

B.輪胎

C.小車8.做驗證空氣是否能占據(jù)空間的實驗時，要在杯子底部粘上一個紙團的原因是（

）。A.判斷杯子底部是否被水浸濕

B.判斷杯子底部是否有空氣

C.看著好看二.填空題(共8題，共20分)1.風就是（

）形成的。2.壓縮的空氣有（

）性，可以產生彈力。3.風扇扇出風是因為（

）。4.水和空氣的共同特點是都占據(jù)（

）。5.空氣受熱后會（

），變冷后又（

）。6.做風的模擬實驗時，利用小紙條（或者小風扇）放在出風口，可以幫助我們更好的觀測到是否產生了（

）和風的（

）。7.將干燥的紙團放杯底，再將杯口朝下豎直放入水中，直至水面沒過杯底，杯內的紙團不會濕。此實驗說明空氣占據(jù)（

）。8.雖然空氣很輕，但是空氣有（

）。三.判斷題(共8題，共18分)1.一杯空氣比一杯水要輕得多。（

）2.空氣在我們的生活中不存在，因為我們看不到也摸不到它們。（

）3.有時空氣不占據(jù)空間。

（

）4.在草地上丟垃圾、踩踏紙片的行為對嗎？（

）5.沒有固定形狀、質量輕、易壓縮的物質是空氣。（

）6.會流動的物體都是液體。（

）7.大氣層中有許多成分，但只有氧氣才對人類有用，其他成分對人類沒有任何利用價值。（

）8.5毫升的水比5毫升的空氣重。（

）四.連線題(共2題，共17分)1.把下列各種物品與對應的物體狀態(tài)用線連起來。2.連線魔方。五.簡答題(共4題，共25分)1.日常生活中，哪些地方用到了壓縮空氣？（寫出兩個即可）2.空氣都具有哪些特征？（寫出兩種即可）3.在驗證空氣也有質量的實驗中，如果將皮球里的空氣放出一部分后，再將皮球放入小桶中，天平會怎樣？為什么？4.課本中是怎么證明空氣能占據(jù)空間的？請你簡單說一說。六.綜合題(共4題，共40分)1.空氣是指地球大氣層中的氣體混合物。它主要由78%的氮氣、21%的氧氣、0.949%的稀有氣體、0.03%的二氧化碳、0.03%的其他物質（如水蒸氣、雜質等）組成。在標準狀況下（0℃、1標準大氣壓）；1立方米的空氣質量是1.29千克。據(jù)科學家估算，整個地球的大氣質量約為6000萬億噸，差不多占地球總質量的百萬分之一。1.我們的地球被一層厚厚的空氣包圍著，人們稱它為（

）。2.空氣是一種（

）氣體。A.單一氣體

B.混合氣體

C.氧氣3.在標準狀況下，1立方米的空氣質量是（

）。A.1.29克

B.1.29千克

C.1.29噸4.燃燒現(xiàn)象的發(fā)生主要借助空氣中的（

）。A.氮氣

B.氧氣

C.二氧化碳2.下面是小明在做“紙團遇水是否變濕”的實驗時遇到的一些問題，請你幫助他解決。1.在裝水的水槽里撒一些（

），可以方便觀察水位的變化。A.沙

B.塑料泡沫

C.回形針2.杯子應該怎樣放入水中，紙團才不會濕呢？（

）A.傾斜倒扣

B.豎直倒扣

C.前面兩種方法都可行3.在杯底扎一個小孔，再把杯子壓入水中繼續(xù)進行實驗。如果不再注入空氣，我們能觀察到的現(xiàn)象是（

）。A.水仍不進入，紙不濕

B.水部分進入，紙不濕

C.很多水進入，紙變濕4.做“倒扣入水里的杯子，杯底的紙團是否會濕”的實驗時，方法（

）是正確的。A.

B.

C.3.實驗探究。1.在簡易天平的兩端各放入一個充好氣的皮球和若干豆子,讓天平達到（

）2.取出皮球，用打氣筒打入10筒空氣，再把皮球放回天平一端的小桶里，天平會向（

）端傾斜，如果想讓天平重新平衡，需要向（

）端的小桶里加人豆子。3.天平重新達到平衡后,將皮球放出一部分氣，天平會向（

）端傾斜,如果想讓天平重新平衡,需要向（

）端的小桶里加人豆子。4.科學書上，我們研究了風是怎樣形成的，請回答下列問題。1.如下圖所示，在紙箱里放入一根點燃的蠟燭，可以觀察到上方的紙條會（

）。2.這說明（

）。3.生活中，我們可以用（

）、（

）等方法制造風。4.如下圖所示的實驗裝置，點燃蠟燭后，可以觀察到的現(xiàn)象是（

）。5.下列方法中可以使實驗現(xiàn)象更明顯的是（

）。A.換用火焰更小的蠟燭

B.縮短風管的長度

C.換用更重的風葉參考答案一.選擇題1.C2.A3.A4.A5.B6.B7.B8.A二.填空題1.空氣流動2.彈3.空氣的流動形成的4.空間5.上升；下降6.風；大小7.空間8.質量三.判斷題1.√2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.√四.連線題1.如下：2.如下：五.簡答題1.壓縮空氣在生活中應用廣泛，如打氣筒、潛水艇、氣槍等都用到了壓縮空氣。2.空氣是無色、無味、會流動的氣體。3.天平會往放有若干豆子的一側傾斜，因為空氣是有質量的，把皮球里的空氣放出使得皮球的質量變小了。4.將一張普通的餐巾紙放入燒杯中。然后