教科版科學(xué)三年級上冊第二單元《空氣》測試卷附答案（考試直接用）

教科版科學(xué)三年級上冊第二單元《空氣》測試卷一.選擇題(共8題，共16分)1.打籃球時，可以把籃球拍來拍去是因為（

）。A.壓縮空氣有彈性

B.空氣會流動

C.空氣占據(jù)空間2.如圖所示，小芳將氣球嘴套在塑料瓶上用力向氣球內(nèi)吹氣，卻很難把氣球吹得圓鼓鼓的，這是因為（

）。A.氣球里有空氣

B.塑料瓶中有空氣

C.氣球皮太薄3.下列關(guān)于空氣的描述，正確的是（

）。A.空氣是固體B.空氣占據(jù)空間的大小可以發(fā)生變化4.空氣與我們的生活緊密相聯(lián)。下列說法不正確的是（

）。A.動物離不開空氣

B.人離不開空氣

C.植物不需要空氣5.用注射器分別吸入一些空氣和水，用手指堵住注射器管口，慢慢用同樣的力向里推活塞，比較容易推進去的是（

）。A.水

B.空氣6.下列各種現(xiàn)象不能說明空氣具有流動性的是（

）。

A.放在水里的鐵塊

B.飄動的旗

C.轉(zhuǎn)動的風(fēng)車7.下列描述中，指向空氣的（

）。A.形狀不容易被改變

B.很輕、容易充滿空間

C.能流動、不容易被壓縮8.我們拍籃球時能夠蹦得很高，是因為（

）。A.籃球里的空氣被壓縮了

B.籃球有彈性

C.籃球里的空氣會流動二.填空題(共8題，共18分)1.空氣受熱就會（

）。2.生活中處處都有（

）的存在。3.如下圖是小明自制的天平，此時天平左右兩端分別放入一個充好氣的皮球和一些豆子，處于平衡狀態(tài)。當(dāng)往皮球中繼續(xù)打入10筒空氣，天平會（

）。如果將皮球里的空氣全部放掉,這時,天平又將（

）。4.抽油煙機安裝在爐子上面是因為（

）。5.壓縮的空氣有（

）性，可以產(chǎn)生彈力。6.空氣可以占據(jù)空間，而且占據(jù)空間的大小可以（

）。7.利用空氣的存在，我們可以在不傾斜瓶子的情況下擠出（

）。8.動物、植物和我們都離不開（

）。三.判斷題(共8題，共16分)1.空氣的氣味有時是淡淡的,有時是香的,有時又是臭的。

（

）2.風(fēng)的形成與塑料薄膜有關(guān)。（

）3.我們用沒有封口的紙杯也可以測出空氣的質(zhì)量。（

）4.空氣可使袋子鼓起來，但摸起來很軟。（

）5.把空瓶子完全放入水中會冒泡，說明瓶子里有空氣。（

）6.具有流動性是水和空氣的共同特點之一。（

）7.生活中大部分物質(zhì)具有“熱脹冷縮”的性質(zhì)。（

）8.一般情況下,空氣是氣體。（

）四.連線題(共2題，共11分)1.將下列物體與其對應(yīng)的形態(tài)用線連接起來。

液體

氣體

固體書本

牛奶

水蒸氣

橡皮

飲用水

空氣

樹葉

醋2.將空氣的特性與生活中的作用連接起來壓縮空氣

烏鴉喝水的故事空氣占據(jù)空間

孔明燈熱空氣比冷空氣輕

籃球五.簡答題(共4題，共24分)1.空氣有很多特點，請你描述空氣的三個特點；說一說生活中，有哪些例子是運用了空氣的例子，并說明是利用了空氣的什么特點。2.三（1）班的同學(xué)把兩只氣球吹得同樣大小，分別掛在細木棍的兩端，并使它們保質(zhì)平衡。這時，將其中一只氣球用針刺破讓空氣流出來。（1）觀察，這時細木棍還平衡嗎？（2）這種現(xiàn)象說明了什么？3.王老師拿熱水壺倒了一杯熱水后，把熱水壺的木塞蓋重新蓋緊，結(jié)果不一會兒，木塞蓋從熱水壺口彈了出來。請同學(xué)們分析一下，熱水壺蓋被彈出來的原因。4.如圖小木棒的A端掛著一個吹大的氣球，B端掛著一個筆帽，此時小木棒是水平的。當(dāng)氣球里的空氣放出后，小木棒的哪一端會翹起來？為什么？六.綜合題(共4題，共33分)1.先把支蠟燭放進一個長方體紙盒,將紙盒的正面剪下，覆蓋層塑料薄膜，以便于觀察組盒內(nèi)部情況。在紙盒兩個側(cè)面各打一個圓孔。1.在盒子左側(cè)圓孔處放一盤蚊香，在蚊香左側(cè)放上濕毛巾，點燃蚊香，蚊香的煙的流動方向是（

）的。若把紙盒內(nèi)的蠟燭點燃,蚊香的煙的流動方向是（

）的。2.解釋為什么會出現(xiàn)上述現(xiàn)象。2.實驗探究。1.把一團紙緊緊塞在塑料杯的底部，將塑料杯倒立壓入水底（如圖所示）。我看到的現(xiàn)象是（

）。2.在杯底扎一個孔，再把杯子壓入水底，這一次看到的現(xiàn)象是（

）。3.用打氣筒從小孔往杯子里打氣，我們會看到什么現(xiàn)象？請用圖文結(jié)合的形式記錄在下面的方框中。3.小科在課堂上做過關(guān)于空氣的如下實驗：（1）實驗一：用兩只注射器分別抽進同樣多的水和然后用橡皮泥堵住管口。用同樣的大小的力向下壓活塞。觀察到以下現(xiàn)象：由上圖可知，第（

）支注射器中裝的是水。從這個實驗我們可以知道（

）容易被壓縮。（2）實驗二：在自制天平上右側(cè)拴上一個橡皮泥，左側(cè)拴上一個沒有充氣的氣球，發(fā)現(xiàn)天平平衡（圖1）把氣球吹脹再系上（圖2），將會發(fā)現(xiàn)（

），這說明空氣（

）。（3）實驗三：手拿著塑料袋在空中揮動幾下，用手握住塑料袋口，發(fā)現(xiàn)塑料袋鼓起來，說明空氣（

），用手壓一壓塑料袋，塑料袋形狀會發(fā)生改變說明空氣（

）。4.風(fēng)是怎樣形成的呢？根據(jù)圖1~圖3，做一個模擬實驗。

圖1

圖2

圖31.如圖2，點燃蚚燭后，盒子內(nèi)外的空氣不同的是（

）。A.盒子外的空氣熱

B.盒子內(nèi)的空氣熱

C.盒子內(nèi)外的空氣溫度一樣2.如圖3，將透明塑料簡的側(cè)面圓洞閉上，看到（

）。A.紙條飄動幾次，蠟燭熄滅了

B.紙條依然不斷飄動

C.紙條不再飄動3.為了看清簡內(nèi)外空氣流動狀況，可將點燃的蚊香放在圖1的側(cè)面圓洞旁，看煙飄動路線，其中路線正確的是（

）。A.

B.

C.參考答案一.選擇題1.A2.B3.B4.C5.B6.A7.B8.A二.填空題1.上升2.空氣3.向皮球這邊傾斜；向豆子這邊傾斜4.熱空氣會上升5.彈6.改變7.瓶中的水8.空氣三.判斷題1.×2.×3.×4.√5.√6.√7.√8.√四.連線題1.如下：2.如下：五.簡答題1.空氣具有無色、透明、無味、會流動、占空間、可壓縮、有質(zhì)量等特征。生活中運用空氣被壓縮的例子很多，因為壓縮的空氣具有彈性，例如籃球、輪胎、氣槍、打氣筒等；節(jié)日里，大街小巷賣的各種各樣圓鼓鼓的氣球，是利用了空氣占據(jù)空間的特點。2.（1）不平衡。（2）空氣有質(zhì)量。3.熱水壺中的空氣受熱體積膨脹，將木塞頂了出來。4.A端翹起，因為空氣有一定重量，氣球里的空氣放出后，左邊重量變輕六.綜合題1.向上；向右；濕毛巾水分蒸發(fā)，將周圍空氣溫度降低，此時蚊香的煙的流動方向是向上的。把紙盒內(nèi)蠟燭燃燒，將周圍空氣加熱，熱空氣從紙