英語(yǔ)老師聽(tīng)課心得感悟模板7篇

英語(yǔ)老師聽(tīng)課心得感悟最新模板7篇

我的教師，教師，您就是學(xué)生的指路燈，只是為祖國(guó)的振興，你才始終不放棄。那么關(guān)于相關(guān)的心得該怎么寫(xiě)呢，下面是我為大家整理的英語(yǔ)教師聽(tīng)課心得感悟范文，供大家參考。

英語(yǔ)教師聽(tīng)課心得感悟1

__日，在__傾聽(tīng)了教科院__副院長(zhǎng)"仰視星空，腳踏大地"的專題講座，盡管這個(gè)講座以前零星聽(tīng)過(guò)，但這次聽(tīng)又有新的感悟，似乎這次才是真的聽(tīng)懂了，理解了其內(nèi)涵，對(duì)人生目標(biāo)，工作目標(biāo)確實(shí)定，對(duì)外力的相識(shí)有了更深的理解。人必需得腳踏實(shí)地的完成自己心目中的遠(yuǎn)大目標(biāo)，人活著得有自己的志向。這樣的人生才夠精彩，才有它的意義。

我仰視著，聚精會(huì)神的盯著給我們講座的"老人"，有些花白的頭發(fā)，但炯炯有神的眼神，自信的表達(dá)，我徹底堅(jiān)信了他所說(shuō)的"堅(jiān)信積累的作用"這句話。"

下午是__幼兒園__園長(zhǎng)共享她的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。__園長(zhǎng)是__年骨干班成員，我依稀記得幾年前拜讀過(guò)她的文章，在經(jīng)驗(yàn)婚姻和事業(yè)雙重打擊的時(shí)刻，在她異樣頹廢不已的時(shí)侯，遇到了她生命中重要的女人。"陽(yáng)光下，那個(gè)女人的身影深深的打動(dòng)了我"，感受得到__園長(zhǎng)很激烈，今日她是抱著感恩的心來(lái)的，她是很真誠(chéng)的告知我們，這次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)多么的珍貴，多么的難得，有申毅教師這樣的指導(dǎo)教師，我們?cè)撚卸嗝吹男疫\(yùn)和華蜜。

我們心目中恒久優(yōu)雅得意的__教師上臺(tái)了。__教師也很激烈，因?yàn)開(kāi)_園長(zhǎng)的回憶可能勾起了她過(guò)去的記憶，或許是看到自己的學(xué)生如今變得這般優(yōu)秀，__教師掉眼淚了，感動(dòng)了好久，學(xué)員們愛(ài)護(hù)的給她送去了紙巾和水杯。

這個(gè)身體不是很好的女人，這個(gè)年齡已是50多歲不再年輕的女人，但她在我們心目中卻是那么的漂亮，那么的慈祥，那么的讓人崇拜。我感覺(jué)我內(nèi)心異樣的暖和，壓制著快要掉出的眼淚，我也心存感恩，感謝有這么個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，兩年的時(shí)間不算太短，堅(jiān)信兩年后的自己必須會(huì)是更好的自己。

__日，到__中學(xué)傾聽(tīng)了北師大__教授的"兒童開(kāi)展問(wèn)題成因分析"的專題報(bào)告。__教授名聲在外，我以前從未聽(tīng)過(guò)他的真人講座，只是懷著傾慕之心看過(guò)他的講座視頻和博客。會(huì)場(chǎng)條件很差，我們坐著塑料凳子，得伸長(zhǎng)頸部才能看到__教授，但這并不影響我們聽(tīng)課的激-情。

__教授幽默幽默的語(yǔ)言，夸大得體的肢體動(dòng)作逗得我們哈哈大笑，同時(shí)__教授淵博的學(xué)識(shí)讓我折服，似乎天下沒(méi)有他不知道的事情，對(duì)每個(gè)問(wèn)題深層次的相識(shí)，獨(dú)到的見(jiàn)解讓我佩服不已。我覺(jué)得，我是被深深的吸引住了，我覺(jué)得要把他定位成我的偶像。

學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)不是每天有，學(xué)而不用也是毫無(wú)意義，學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆。讓血液中沸騰的熱血活潑起來(lái)，翻滾起來(lái)!

英語(yǔ)教師聽(tīng)課心得感悟2

幼兒園老師的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)從不同的課型角度展示了在新綱要的引領(lǐng)下，教師們教學(xué)觀念的更新，素養(yǎng)的提升，以及以幼兒為主，把時(shí)間留給孩子，深挖教材，明確目標(biāo)的表達(dá)。

經(jīng)歷豐富的骨干老師根本功素養(yǎng)經(jīng)得起考驗(yàn)，也是對(duì)老師課堂駕御實(shí)力的考驗(yàn)及心理素養(yǎng)的考驗(yàn)，與其說(shuō)坐在下面聽(tīng)課，其實(shí)是在觀賞，以欽佩的姿態(tài)去傾聽(tīng)、去學(xué)習(xí)。

一次聽(tīng)觀摩課是我園周曉教師上的《好玩的按摩》，經(jīng)歷豐富的周教師，語(yǔ)言極富感染力，能依據(jù)活動(dòng)須要很快地把孩子帶入情境，她的體態(tài)語(yǔ)言很生動(dòng)，雖然有點(diǎn)夸大，但她的每一個(gè)眼神，每一個(gè)手勢(shì)，每一個(gè)動(dòng)作，都讓孩子們深受感染?；顒?dòng)中，全部在坐的教師聽(tīng)得興致勃勃，孩子們更是愛(ài)好盎然。小手一次次舉起，小口一次次翻開(kāi)，有時(shí)為了搶答問(wèn)題高高站起，課堂是孩子的，她們特殊喜愛(ài)且愛(ài)好深厚。她甜蜜的聲音，自然大方的教態(tài)，抓住孩子的心，用孩子喜愛(ài)的嬉戲教學(xué)法，融入孩子們當(dāng)中，與孩子們一起表演，整個(gè)活動(dòng)有規(guī)那么，但不約束，活而不亂，調(diào)動(dòng)起孩子學(xué)習(xí)的愛(ài)好。這些都是我們特別熟識(shí)的課堂教學(xué)，也是我們每天在課堂上須要做的事情，這樣的環(huán)節(jié)聽(tīng)起來(lái)更覺(jué)親切，更有收獲。

周教師的課使我體會(huì)到以下幾點(diǎn)：

1、轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí)綱要精神?！毒V要》中明確指出：老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到暖和，有平安感、信任感。在傳統(tǒng)觀念上，我們習(xí)慣與整齊劃一，因?yàn)檫@樣便于管理。在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)幼兒園的教育方式是以老師講解為主，老師總會(huì)要求小摯友“手背在背后，坐好不準(zhǔn)動(dòng)”，“小摯友跟我讀”然后就一遍一遍的重復(fù)。還有上美術(shù)課的時(shí)候老師會(huì)在黑板上畫(huà)一副示范畫(huà)，評(píng)價(jià)是以畫(huà)得像不像為標(biāo)準(zhǔn)，這是一般老師常范的弊端，但這種教育方式對(duì)于幼兒的身心開(kāi)展造成了限制和束縛。

隨著創(chuàng)新教學(xué)的不斷深化，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應(yīng)幼兒身心開(kāi)展須要的教學(xué)方式，起先采納敏捷多樣的教學(xué)方式，允許幼兒自由自主地選擇活動(dòng)的內(nèi)容和活動(dòng)的方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見(jiàn)解，賞識(shí)每一個(gè)幼兒，盡量發(fā)覺(jué)幼兒的閃光點(diǎn)并加以鼓舞，引導(dǎo)幼兒探究和創(chuàng)新。尤其是我園引進(jìn)了多媒體教育手段，使我園的課堂教學(xué)更加生動(dòng)活潑。在傳統(tǒng)的觀念中，教師是權(quán)威的化身，教師總是對(duì)的。要求老師“蹲下來(lái)與幼兒說(shuō)話”，轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼兒當(dāng)成真正具有自己的思想和見(jiàn)解的人，敬重幼兒的觀念和選擇。建構(gòu)踴躍的師幼互動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)老師與幼兒人格上的同等，成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意。每一節(jié)課老師都經(jīng)過(guò)細(xì)心的探究、每一個(gè)環(huán)節(jié)也都經(jīng)過(guò)謹(jǐn)慎的考慮，什么地方該說(shuō)什么?該提問(wèn)那些問(wèn)題，這些每一位教師都應(yīng)做到心中有數(shù)。

3、教具的打算恰到好處：一堂課的勝利與否,教具打算特別關(guān)鍵,假如你打算的教具,孩子感愛(ài)好,情愿去了解它,相識(shí)它,那么你這節(jié)課就勝利了一半。

以上是個(gè)人的一點(diǎn)粗淺體會(huì)，但我在以后的工作中，要向周教師這樣的骨干老師多多請(qǐng)教、不恥下問(wèn)，課后剛好反思總結(jié)經(jīng)歷，更要刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)。

英語(yǔ)教師聽(tīng)課心得感悟3

在我園領(lǐng)導(dǎo)的支配下。十一月份一起聽(tīng)了幾節(jié)示范課、在這次聽(tīng)課中，我又看到了很多值得學(xué)習(xí)的地方。

聽(tīng)的第一節(jié)示范課是大班張教師的科學(xué)《熱水變冷水》在整個(gè)活動(dòng)中，老師除了供應(yīng)大量材料以外，更多的是鼓舞幼兒遵照自己的設(shè)想大膽嘗試，用試驗(yàn)來(lái)證明自己的想法;更多的是關(guān)注、引導(dǎo)幼兒在與同伴的溝通中發(fā)覺(jué)“不同的方法都能使熱水冷得快些”，從而獲得發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、嘗試解決問(wèn)題的實(shí)力和更多的科學(xué)學(xué)問(wèn)。雖然活動(dòng)中用到了溫度計(jì)，但老師又沒(méi)有將目標(biāo)落實(shí)到學(xué)問(wèn)點(diǎn)上，而是突出“做中學(xué)”的精神，讓幼兒通過(guò)活動(dòng)須要來(lái)了解、運(yùn)用溫度計(jì)，與此同時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)展試驗(yàn)記錄，充分表達(dá)自己的試驗(yàn)經(jīng)歷事實(shí)。還值得一提的是老師供應(yīng)了多種材料，使幼兒可以按自己的意愿選擇過(guò)程、方法，從中獲得相關(guān)科學(xué)學(xué)問(wèn)，構(gòu)建屬于自己的經(jīng)歷。

接下來(lái)是繆教師的《好玩的紙》此活動(dòng)繆教師選材新奇，貼近生活，幼兒的參加性很高，認(rèn)幼兒相識(shí)的纖維走向，這堂課不僅是讓幼兒還有教師都感到我們身邊的面巾紙盡然這么好玩。

最終我聽(tīng)了周教師的《好玩的三角架》和楊教師的語(yǔ)言《我喜愛(ài)》周潔教師在活動(dòng)中教態(tài)自然大方，引導(dǎo)性強(qiáng)，組織實(shí)力、都比擬好，從導(dǎo)入到內(nèi)容、試驗(yàn)到最終，整個(gè)過(guò)程輕松自如，鎮(zhèn)定自若。能讓孩子們充分進(jìn)展探究活動(dòng)，活動(dòng)組織的各個(gè)環(huán)節(jié)清晰，有序。此活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)成度很好。楊教師的語(yǔ)言課一起先出示圖書(shū)讓幼兒推測(cè)是誰(shuí)的大嘴巴時(shí)，一下子調(diào)動(dòng)了幼兒的愛(ài)好，利用老師自制的圖書(shū)，依據(jù)畫(huà)面在老師的引導(dǎo)下能完整講解并描述“我喜愛(ài)……”在最近一環(huán)節(jié)中幼兒對(duì)制作圖書(shū)的愛(ài)好很深厚，老師供應(yīng)的貼紙材料可多一些，色調(diào)也可艷麗一點(diǎn)。在活動(dòng)中表達(dá)了老師的嫻熟的駕馭課堂的實(shí)力，特別沉穩(wěn)和沉著。

在聽(tīng)了幾位老師的課后，我感到她們真正做到了讓孩子們學(xué)中玩，玩中學(xué)，調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)熱忱，讓孩子們大膽的發(fā)言，探究，老師語(yǔ)言流暢、老師思路清楚，小結(jié)到位。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)步驟清晰，每個(gè)段落，層次完畢后，老師都清楚的語(yǔ)言進(jìn)展歸納小結(jié)?？傊衣?tīng)完這幾節(jié)課后觸動(dòng)很大，我想在今后教學(xué)工作中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，改良自己的缺乏，盡心竭力把科學(xué)教學(xué)工作做的更好一些。

英語(yǔ)教師聽(tīng)課心得感悟4

一個(gè)幼兒老師要有安康和良好的教育技能。安康不僅只有身體的安康，而且也要有心理的安康。教育技能要有較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)力，良好的師德。劉園長(zhǎng)從“一個(gè)目標(biāo)，兩個(gè)意識(shí)，三個(gè)原那么，四個(gè)觀念，五個(gè)問(wèn)題”對(duì)我們進(jìn)展一一講解。樹(shù)立“一個(gè)目標(biāo)”自己要明確立一個(gè)目標(biāo)從語(yǔ)言，科學(xué)，藝術(shù)等等下手，進(jìn)展學(xué)習(xí)教學(xué)，促進(jìn)幼兒心身安康成長(zhǎng)，給孩子一個(gè)歡樂(lè)的童年。用自己的根底學(xué)問(wèn)，專業(yè)技能，來(lái)啟迪開(kāi)發(fā)孩子的思維和動(dòng)手實(shí)力。我覺(jué)得幼兒老師要有較強(qiáng)的事業(yè)心，責(zé)任心，合作精神與溝通實(shí)力。增加“兩個(gè)意識(shí)”，有句話說(shuō)的好“活到老，學(xué)到老”，學(xué)問(wèn)是無(wú)止境的，何況當(dāng)今是學(xué)問(wèn)時(shí)代，自己更要確立終身學(xué)習(xí)的精神。看看自己學(xué)校的幾位姐姐，阿姨吧!學(xué)學(xué)他們的精神吧，也學(xué)學(xué)他們那種不服輸?shù)木?在自己崗位上要愛(ài)崗敬業(yè)懂得奉獻(xiàn)，以孩子為中心，以幼兒為主體。而且要有創(chuàng)新精神，教育也要與時(shí)俱進(jìn)嘛!此時(shí)此刻中心開(kāi)得兩會(huì)也在關(guān)注教育，教育中長(zhǎng)期打算綱要，也提到了教育，學(xué)前教育也頗受關(guān)注，自己即將作為一名幼兒老師，也要真正關(guān)注政治。遵循“三個(gè)原那么”，愛(ài)崗敬業(yè)，以人為本，創(chuàng)新，正是這三點(diǎn)!樹(shù)立“四個(gè)觀念”。

1、人才觀，當(dāng)今世界真正須要人才，對(duì)社會(huì)有用的人才。自己時(shí)時(shí)想自己是不是社會(huì)所需呢?我覺(jué)得擁有一技之長(zhǎng)的人，是不會(huì)被社會(huì)所淘汰的，但品德更是評(píng)價(jià)人的第一標(biāo)準(zhǔn)，而我自己更要做德才兼?zhèn)涞娜?

2、管理觀，學(xué)會(huì)管理自己，也要恰當(dāng)?shù)娜ス芾硭恕?/p>

3、教育觀，教育面前，人人同等，敬重每個(gè)人受教育的權(quán)利，敬重孩子，堅(jiān)信每個(gè)孩子是最棒的!

4、開(kāi)展觀，教育也要用開(kāi)展的眼光去對(duì)待，與時(shí)具進(jìn)。自己以前對(duì)于政治不是太關(guān)懷，但此時(shí)此刻即將踏入幼兒園的自己，也要多多關(guān)懷關(guān)注政治。

5、駕馭五個(gè)技能，學(xué)會(huì)視察與評(píng)估幼兒的技能;自己要做好家長(zhǎng)的工作，記住家長(zhǎng)的電話，熟記孩子的名字;學(xué)會(huì)組織幼兒的技能，我覺(jué)得幼兒園一日活動(dòng)都是教育;創(chuàng)設(shè)與利用環(huán)境的技能，我覺(jué)得幼兒園室內(nèi)裝飾和布置，須要良好的專業(yè)技巧，為幼兒打造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;學(xué)會(huì)造就幼兒常規(guī)的技能，在生活中是媽媽，嬉戲中是伙伴，學(xué)習(xí)中是老師。真的劉園長(zhǎng)的經(jīng)歷真是太豐富了!對(duì)于她的學(xué)習(xí)歷程，工作歷程，又是那么的勝利和艷羨!

英語(yǔ)教師聽(tīng)課心得感悟5

今日有幸去__幼兒園聽(tīng)了四節(jié)語(yǔ)言課《不怕冷的外套》，每個(gè)教師各有各的特色、風(fēng)格，她們通過(guò)PPT、圖片、情景劇，讓幼兒喜愛(ài)聽(tīng)故事、愛(ài)聽(tīng)故事。

《不怕冷的外套》講的是冬天來(lái)了，天氣越來(lái)越冷了，孩子們總喜愛(ài)躲在暖暖的被窩里遲遲的不愿起床，寧愿呆在室內(nèi)而不愿去室外活動(dòng)。老師們通過(guò)故事，了解運(yùn)動(dòng)能讓人溫煦，從而產(chǎn)生不怕冷的意念，了解不怕冷的方法，熬煉和造就不怕冷的意志，努力爭(zhēng)取做一個(gè)英勇的好孩子。在活動(dòng)中，老師們先是設(shè)置了懸念，讓幼兒帶著新奇心去聽(tīng)故事，加上她們利用了豐富的肢體語(yǔ)言，還有的是情景劇的方式，使孩子們聽(tīng)得很謹(jǐn)慎。當(dāng)幼兒的答復(fù)沒(méi)有出此時(shí)此刻老師預(yù)想的答案時(shí)，老師又適時(shí)地進(jìn)展了啟發(fā)，通過(guò)做出各種動(dòng)作讓孩子們說(shuō)出平常喜愛(ài)的活動(dòng)，并讓他們一起做。最終總結(jié)出這些活動(dòng)都可以稱為運(yùn)動(dòng)，讓他們理解“不怕冷的外套”其實(shí)就是運(yùn)動(dòng)。

通過(guò)這次的聽(tīng)課我也有一些體會(huì)：第一點(diǎn)，老師的教學(xué)設(shè)計(jì)必須要有創(chuàng)意，讓幼兒體會(huì)到學(xué)習(xí)來(lái)源于生活，這樣幼兒才有愛(ài)好聽(tīng)你上課。其次點(diǎn)，教學(xué)方法必須要敏捷多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)有激情，不但要老師選材好，打算充分，運(yùn)用教具合理。更重要的是老師首先要有激情，語(yǔ)言要惕切，易于與幼兒溝通。

作為一名幼兒老師，我須要在實(shí)際工作中不斷去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實(shí)踐，努力做到“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中反思，在反思中成長(zhǎng)”讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒老師!

英語(yǔ)教師聽(tīng)課心得感悟6

首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我供應(yīng)這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我有一個(gè)相互學(xué)習(xí)，共同提高的時(shí)機(jī)。我有幸去縣試驗(yàn)中學(xué)聽(tīng)了“20__國(guó)培打算送教下鄉(xiāng)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課活動(dòng)”，此時(shí)此刻我把聽(tīng)課后的心得體會(huì)向教師們作一個(gè)匯報(bào)教師們都知道，課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”的話題，大家對(duì)生本的理解都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。我也不具備教學(xué)專家那樣的水平，還不能把這次聽(tīng)課專家的全部思想內(nèi)容原封不動(dòng)告知大家。所以，我也只能跟大家溝通我個(gè)人聽(tīng)課的一點(diǎn)淺薄的看法。說(shuō)得不好的地方，請(qǐng)諒解。我從以下四個(gè)方面談?wù)勥@次聽(tīng)課活動(dòng)中的改變。

(二)課堂教學(xué)表達(dá)數(shù)學(xué)味道許多教師心里想，數(shù)學(xué)課堂確定表達(dá)數(shù)學(xué)味道，這還用說(shuō)。教師們都知道，為了迎合課改的精神，一些公開(kāi)課，教師為了讓數(shù)學(xué)課堂更加充溢生動(dòng)，更加吸引學(xué)生，教師在教學(xué)中參加大量生活方面學(xué)問(wèn);為了擴(kuò)展學(xué)生學(xué)問(wèn)面，教師又參加了相關(guān)自然科學(xué)方面的學(xué)問(wèn);為了豐富課堂語(yǔ)言，有感情，用著詩(shī)意一般語(yǔ)調(diào)

講課;為了節(jié)約時(shí)間，用了大量畫(huà)面精致的課件，提前讓學(xué)生打算好答案，有教師的，有學(xué)生的。一節(jié)課下來(lái)，精彩紛呈，演化繚亂。學(xué)生不知這節(jié)課究竟是什么課，數(shù)學(xué)課也像，自然科學(xué)也像，綜合課也像，最終成了“四不像”。但這次的課堂卻表達(dá)了數(shù)學(xué)應(yīng)有的味道，詳細(xì)表此時(shí)此刻兩個(gè)方面：一是這次講課內(nèi)容貼近生活，源于教材，選材恰當(dāng)，過(guò)度自然，不像以前公開(kāi)課那樣只重形式，淡化實(shí)質(zhì)，只重結(jié)果，淡化過(guò)程，只講簡(jiǎn)潔數(shù)學(xué)相識(shí)，對(duì)于一些抽象代數(shù)學(xué)問(wèn)是避之假設(shè)騖。二是重視學(xué)語(yǔ)言表達(dá)和思維的形成過(guò)程，老師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精煉，言簡(jiǎn)意賅，沒(méi)有多余的話，最大特是造就學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)，注意數(shù)學(xué)的抽象思維和具象思維的造就，留意學(xué)生語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性。

(三)是獨(dú)立思索與小組合作間改變的關(guān)系這次聽(tīng)課另外一個(gè)感受是：一走進(jìn)教室，我們發(fā)覺(jué)學(xué)生的課桌的擺放跟我們平常教室一樣，一排十人，三排，共三十人。不再是五六個(gè)生圍坐在一起，以前一見(jiàn)到這樣的大型公開(kāi)課，為了便利小組間合作、溝通。往往是五六張課桌拼在一起。合作學(xué)習(xí)是新課改大力倡議的學(xué)習(xí)方式。為了迎合課改的精神，一些教師把合作學(xué)習(xí)看成課堂教學(xué)中不行缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)為課堂上有了小組合作就有了課改意識(shí)，就是一種開(kāi)放的充溢活力的課堂，把學(xué)生獨(dú)立思索說(shuō)成是一種封閉的弧軍備戰(zhàn)，是一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。于是在課堂上，特殊是公開(kāi)課，任課老師把合作學(xué)習(xí)到了“順手拈來(lái)”，“動(dòng)轍合作”的地步，從而無(wú)視了學(xué)生的獨(dú)立思索。這次優(yōu)質(zhì)課上很好的處理了獨(dú)立思索與小組合作間的關(guān)系。就是須要探討的地方采納了同桌間相互探討。不須要探討的問(wèn)題一律強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨(dú)立思索。不像以前一節(jié)課鬧哄哄地屢次合作、探討。事實(shí)上，新課改所倡議的小組合作與學(xué)生獨(dú)立思索并不是相排

(四)多媒體的大量運(yùn)用最終我簡(jiǎn)潔地說(shuō)一說(shuō)有關(guān)多媒體的運(yùn)用，教師們都知道，數(shù)學(xué)課堂上運(yùn)用課件目的一方面是為了節(jié)約時(shí)間，二是直觀形象展示給學(xué)生。這次的課件制作水平相當(dāng)高，很真實(shí)，而且運(yùn)用效果好，克制以前課件華而不實(shí)的現(xiàn)象，學(xué)生的專著力只在課件外表的畫(huà)面上，沒(méi)有起到突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)的作用，課件成了擺設(shè)。課件是教學(xué)的協(xié)助手段，為教學(xué)效勞，不能主次顛倒。以上是我這次聽(tīng)課后的感受。

總而言之，課堂教學(xué)改革走到今日，已經(jīng)由當(dāng)時(shí)的不知所措，人云亦云，漸漸成熟起來(lái)，冷寂下來(lái)。課改教學(xué)的思路漸漸清楚，課改的理念漸漸形成，我們感到由衷的欣慰?？傊虒W(xué)必需遵循事物的開(kāi)展規(guī)律，遵循學(xué)生的認(rèn)知模式，依托學(xué)生的認(rèn)知水平讓學(xué)生自主歡樂(lè)的學(xué)習(xí)，安康自由的成長(zhǎng)。最終，也祝福教師們?cè)谧约旱慕虒W(xué)園地這塊試驗(yàn)田里結(jié)出豐碩的果實(shí)。

英語(yǔ)教師聽(tīng)課心得感悟7

本周二我有幸在玉田三中聽(tīng)課學(xué)習(xí)，觀摩了兩位教師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，半天的聽(tīng)課學(xué)習(xí)我收獲很大，下面就這半天的聽(tīng)課狀況談點(diǎn)自己的感受。

一、老師擅長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)情境老師在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標(biāo)明確，能為教學(xué)效勞。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感覺(jué)數(shù)學(xué)是好玩的。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認(rèn)知和情感的結(jié)合。每一個(gè)學(xué)生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來(lái)的勝利，這是學(xué)生的心理共性。勝利是一種巨大的心情力氣，它能使學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)求知的心理沖突，因此，老師在課堂教學(xué)中，要有意識(shí)地設(shè)各種情境，為學(xué)生供應(yīng)挑戰(zhàn)的時(shí)機(jī)，不失時(shí)機(jī)地為他們走向勝利。二、老師細(xì)心設(shè)計(jì)了教學(xué)課件教學(xué)課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用，