2023年河南中原名校生物高二第二學(xué)期期末考試模擬試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．將配制好的培養(yǎng)基進行滅菌應(yīng)用（）A．灼燒滅菌 B．高壓蒸汽滅菌 C．干熱滅菌 D．煮沸滅菌2．艾弗里完成肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗后，持反對觀點者認為DNA可能只是在細胞表面起化學(xué)作用形成莢膜，而不是起遺傳作用”。已知S型肺炎雙球菌中存在能抗青霉素的突變型(這種對青霉素的抗性不是莢膜產(chǎn)生的)。下列實驗設(shè)計思路能反駁上述觀點的是（）A．R型菌+S型菌DNA→預(yù)期出現(xiàn)S型菌B．R型菌+抗青霉素的S型DNA→預(yù)期出現(xiàn)S型菌C．R型菌+抗青霉素的S型DNA→預(yù)期出現(xiàn)抗青霉素的S型菌D．R型菌+S型菌DNA→預(yù)期出現(xiàn)抗青霉素的S型菌3．用雜合子（DdEe）種子獲得純合子（ddee），最簡捷的方法A．種植→F1→選雙隱性者→純合體B．種植→秋水仙素處理→純合體C．種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→誘導(dǎo)處理使染色體加倍→純合體D．種植→秋水仙素處理→花藥離體培養(yǎng)→純合體4．某科學(xué)家用含14C的二氧化碳來追蹤光合作用中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑，下列各項中，能正確表述碳原子轉(zhuǎn)移途徑的是（）A．CO2—→葉綠素—→ADP B．CO2—→C5—→葡萄糖C．CO2—→酒精—→葡萄糖 D．CO2—→C3—→葡萄糖5．將目的基因?qū)胗衩浊o尖分生區(qū)細胞和小鼠受精卵，常采用的方法分別是A．顯微注射法、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 B．基因槍法、花粉管通道法C．農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、顯微注射法 D．基因槍法、顯微注射法6．根據(jù)“化學(xué)元素→化合物→C→組織→器官→洋蔥”，下列有關(guān)敘述不正確的是A．與煙草花葉病毒相比，C能獨立生活，兩者都含有脫氧核糖核酸B．藍藻和C都有核糖體，若兩者都能進行光合作用，則都有葉綠素參與C．洋蔥鱗片葉表皮可用于質(zhì)壁分離實驗，也可以用于觀察DNA和RNA在細胞中的分布D．洋蔥富含鉀、鋅、硒，與根尖成熟區(qū)細胞膜上載體的種類和數(shù)量有關(guān)7．穿梭育種是近年來小麥育種采用的新模式。農(nóng)業(yè)科學(xué)家將一個地區(qū)的品種與其他地區(qū)的品種進行雜交，然后通過在兩個地區(qū)間不斷地反復(fù)交替穿梭種植、選擇、鑒定，最終選育出多種抗病高產(chǎn)的小麥新品種。下列關(guān)于穿梭育種的敘述不正確的是A．穿梭育種有效克服了地理隔離 B．穿梭育種主要原理是染色體變異C．不同地區(qū)的小麥基因庫可能存在差異 D．穿梭育種培育充分利用環(huán)境的選擇作用8．（10分）某同學(xué)畫出3幅表示生態(tài)系統(tǒng)部分碳循環(huán)示意圖，下列分析錯誤的是A．3幅圖中生產(chǎn)者都是AB．圖1中C能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動C．圖2中A、B、D、E構(gòu)成群落，碳在其中流動的形式是有機物D．若使圖1、圖2、圖3完整表示碳循環(huán)，需補充化石燃料燃燒產(chǎn)生CO2二、非選擇題9．（10分）鐮刀型細胞貧血癥是種單基因遺傳病，患者的血紅蛋白分子β一肽鏈第6位氨基酸谷氨酸被纈導(dǎo)氨酸代替，導(dǎo)致功能異常?；卮鹣铝袉栴}：（1）將正常的血紅蛋白基因?qū)牖颊叩墓撬柙煅杉毎?，可以合成正常血紅蛋白達到治療目的。此操作__（填“屬于”或“不屬于”）蛋白質(zhì)工程，理由是該操作___________。（2）用基因工程方法制備血紅蛋白時，可先提取早期紅細胞中的______，以其作為模板，在____酶的作用下反轉(zhuǎn)錄合成cDNA。（3）檢測受體菌是否已合成血紅蛋白可從受體菌中提取蛋白質(zhì)，用相應(yīng)的抗體進行__________雜交，若出現(xiàn)雜交帶，則表明該受體菌已合成血紅蛋白。（4）既可以通過將健康外源基因?qū)氲接谢蛉毕莸募毎?，對患者進行體外基因治療，還可以對患者進行更簡便的_________治療。兩種方法都可以解決器官移植中所面臨的___________二兩大問題。10．（14分）三七具有防治癌癥、抗衰老、降血壓血脂等功能，其主要活性成分皂苷尚不能人工合成。但因其生長周期長、病蟲害嚴重、連作障礙等，市場上供不應(yīng)求。請回答下列有關(guān)問題：（1）現(xiàn)可通過組織培養(yǎng)技術(shù)，并大量培養(yǎng)特定細胞系，來實現(xiàn)皂苷的工業(yè)化生產(chǎn)。基本流程為：獲取三七外植體——消毒——誘導(dǎo)愈傷組織——細胞培養(yǎng)——提取皂苷。①獲取的外植體首先要通過_______過程培養(yǎng)出愈傷組織。研究發(fā)現(xiàn)三七幼莖、幼嫩花蕾等作為外植體誘導(dǎo)形成愈傷組織的成功率較高，這可能因為_______。②將愈傷組織接種到發(fā)酵罐中進行細胞培養(yǎng)提取皂苷的過程_______（填“體現(xiàn)”或“未體現(xiàn)”）細胞全能性。在長期細胞培養(yǎng)中，愈傷組織細胞的器官形成能力會發(fā)生不可逆的下降，原因有染色體畸變、細胞核變異或_______等，因此需要定期培育新的愈傷組織來維持生產(chǎn)的可持續(xù)性。（2）病毒誘導(dǎo)基因沉默（VIGS）是指通過將含有目的基因的重組病毒載體導(dǎo)入到宿主植物中，從而導(dǎo)致與目的基因高度同源的植物內(nèi)源基因沉默的現(xiàn)象?，F(xiàn)有三七中一個序列已知、功能未知的基因M，擬利用VIGS技術(shù)研究其功能。①可通過_______方法擴增目的基因M，然后將其構(gòu)建至VIGS載體，侵染三七植株。檢測被侵染植株基因M的表達量，選擇表達量_______的植株，觀察其與對照組的表型差異。若沉默植株出現(xiàn)果實成熟延遲的現(xiàn)象，推測基因M可能與植物激素_______的合成有關(guān)。②若要進一步驗證基因M的功能，可將其構(gòu)建至其他表達載體中并在新的植株中過量表達。若其確有前述功能，則新的轉(zhuǎn)基因植株可能出現(xiàn)_______的表型。11．（14分）回答下列問題：（1）酶活性是指酶催化一定化學(xué)反應(yīng)的能力，酶活性的高低可以用在一定條件下，酶所催化某一反應(yīng)的________來表示。（2）纖維素酶是一種復(fù)合酶，包括________酶、________酶、________酶。（3）在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時間后，培養(yǎng)基表面形成多個單菌落，但不同菌株分解能力有差異，為選出高效分解的菌株，請利用所學(xué)知識，寫出具體思路：________________12．閱讀下列材料，完成相關(guān)問題。材料一：瘧疾是由瘧原蟲引起并通過按蚊叮咬傳播的疾病。寄生于人體的瘧原蟲共有四種，最嚴重的是惡性瘧原蟲引起的瘧疾。惡性瘧原蟲其實是一種脆弱挑剔的小生物，它只有在完美無缺的紅細胞中才能生存。材料二：ɑ-地中海貧血是由于ɑ-珠蛋白肽鏈合成受阻或完全抑制，導(dǎo)致Hb（血紅蛋白）成分組成異常而引起的慢性溶血性貧血。16號染色體短臂上有兩個ɑ-珠蛋白基因（簡寫a基因），ɑ-地中海貧血患者由于a基因缺失而導(dǎo)致表現(xiàn)型改變，基因的缺失個數(shù)與臨床表現(xiàn)型的關(guān)系如下表：基因缺失個數(shù)臨床癥狀缺少4個a基因Hb-Barts胎兒水腫綜合征，嚴重的貧血癥，甚至不能存活到出生缺少3個a基因血紅蛋白H病，溶血性貧血缺少2個a基因標準型（輕型）地中海貧血，輕度貧血缺少1個a基因靜止型地中海貧血，無癥狀缺少0個a基因正常人請根據(jù)材料回答：（1）有研究發(fā)現(xiàn)鐮刀型細胞貧血癥、蠶豆病對瘧疾有更好的抵抗力，根據(jù)材料一分析可能的原因是___________。（2）16號染色體屬于___________（端/近端/中間）著絲粒染色體。從變異類型角度分析，16號染色體缺失1個或2個a基因?qū)儆赺__________。請在方框中畫出標準型（輕型）地中海貧血患者細胞內(nèi)a基因與16號染色體的位置關(guān)系圖（用短線條表示染色體，小圓點表示a基因）。_______（3）如果一對夫妻雙方都是標準型（輕型）地中海貧血患者，則其后代的基因型可能有___________種。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

滅菌是使用強烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所有的微生物，包括芽孢和孢子，達到完全無菌的過程，滅菌的方法主要有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌。灼燒滅菌是將微生物的接種工具，如接種環(huán)、接種針或其它金屬工具，直接在酒精燈火焰的充分燃燒層灼燒，可以迅速徹底地滅菌，在接種過程中，試管口或瓶口等容易被污染的部位，也可以通過火焰灼燒來滅菌；高壓滅菌是將滅菌物品放置在盛有適量水的高壓蒸汽滅菌鍋內(nèi)，利用高溫高壓的水蒸氣進行的滅菌，適合于玻璃器皿、接種工具以及培養(yǎng)基，特別注意培養(yǎng)基的滅菌只能用高壓蒸汽滅菌；干熱滅菌是將耐高溫的、需要保持干燥的物品，如玻璃器皿、金屬工具的滅菌。煮沸滅菌通常將水煮沸至100℃，保持5～10min可殺滅細菌繁殖體，保持1～3h可殺滅芽胞，一般適用于餐具或不耐高溫的食品等的消毒。【詳解】A.灼燒滅菌一般適用于金屬接種工具或試管口的滅菌，A錯誤；B.培養(yǎng)基的滅菌通常用高壓蒸汽滅菌，B正確；C.干熱滅菌適用于需要保持干燥的空玻璃器皿的滅菌，C錯誤；D.煮沸滅菌一般適用于不耐高溫的食品等，D錯誤。2、C【解析】

1、R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒有莢膜（菌落表現(xiàn)粗糙），后者有英膜（菌落表現(xiàn)光滑）。由肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗可知，只有S型菌有毒，會導(dǎo)致小鼠死亡，S型菌的DNA才會使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌。2、肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗：R型細菌→小鼠→存活；S型細菌→小鼠→死亡；加熱殺死的S型細菌→小鼠→存活；加熱殺死的S型細菌+R型細菌→小鼠→死亡。【詳解】A、R型菌+S型菌DNA→預(yù)期出現(xiàn)S型菌，不能反駁上述觀點，A錯誤；B、R型菌+抗青霉素的S型菌DNA→預(yù)期出現(xiàn)S型菌，不能反駁上述觀點，B錯誤；C、R型菌+抗青霉素的S型菌DNA→預(yù)期出現(xiàn)抗青霉素的S型菌，說明抗青霉素的S型菌DNA控制其子代出現(xiàn)了相應(yīng)的性狀，DNA起遺傳作用，能反駁上述觀點，C正確；D、R型菌+S型菌DNA→預(yù)期出現(xiàn)抗青霉素的S型菌，不能反駁上述觀點，D錯誤。故選C。3、A【解析】

用雜合子種子獲得隱性純合子最簡捷的方法是雜交育種，即將雜合子種子種植形成雜合子植株，在自交后代中選擇隱性純合子，即為所需要的純合子?！驹斀狻緼.DdEe自交可獲得四種表現(xiàn)型，由于表現(xiàn)型為隱性個體（ddee）的全為純合子，因此選擇出性狀不分離的個體即可，并且該方案最簡便，A正確；B.雜合子（DdEe）種植后用秋水仙素處理，獲得的是DDddEEee，方案不可取，B錯誤；C.雜合子（DdEe）種植后，經(jīng)花藥離體培養(yǎng)（DE、De、dE、de），再誘導(dǎo)處理使染色體加倍獲得的是純合子（DDEE、DDee、ddEE、ddee），可以從中選擇出ddee個體，但是該方案比較復(fù)雜，C錯誤；D.雜合子（DdEe）種植后用秋水仙素處理后，獲得的是DDddEEee，用花藥離體培養(yǎng)能得到ddee，但方案較復(fù)雜，D錯誤。4、D【解析】

光合作用的暗反應(yīng)吸收CO2，二氧化碳的固定：CO2+C5→2C3（在酶的催化下），二氧化碳的還原：C3+[H]→（CH2O）+C5（在ATP供能和酶的催化下）。【詳解】二氧化碳進入葉綠體后，先發(fā)生二氧化碳的固定；與C5反應(yīng)生成三碳化合物，三碳化合物在ATP提供能量，以及酶的催化作用下，被NADPH還原生成糖類，因此，碳的轉(zhuǎn)移途徑應(yīng)是14CO2

→C3

→葡萄糖。綜上所述，D正確，ABC錯誤。

故選D。【點睛】本題比較簡單，考查了暗反應(yīng)的反應(yīng)物、產(chǎn)物之間的關(guān)系，結(jié)合光合作用中的光反應(yīng)和暗反應(yīng)的相關(guān)的知識點并對光合作用的圖解過程或者光合作用中的有關(guān)方程式清楚的理解是解題的關(guān)鍵。5、D【解析】

本題考查將目的基因?qū)胧荏w細胞的方法，解題關(guān)鍵是理解針對不同受體細胞采取的不同方法。玉米是單子葉植物，對單子葉植物來說，常用的方法是基因槍法；對于動物細胞來說，常用的方法是顯微注射法，故選D。6、A【解析】

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：

（1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈；

（2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞．分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)；

（3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能；

（4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無機環(huán)境。根據(jù)題干信息“化學(xué)元素→化合物→C→組織→器官→洋蔥”分析可知，C為細胞?！驹斀狻緼、與煙草花葉病毒（RNA病毒）相比，C（細胞）能獨立生活，細胞中含有脫氧核苷酸，但是煙草花葉病毒沒有脫氧核苷酸，A錯誤；B、藍藻和C（細胞）都有核糖體，若兩者進行光合作用，說明C是洋蔥的葉肉細胞，則兩者的光合作用都有葉綠素的參與，B正確；C、洋蔥鱗片葉外表皮細胞可用于質(zhì)壁分離實驗，內(nèi)表皮可以用于觀察DNA和RNA在細胞中的分布，C正確；D、洋蔥富含鉀、鋅、硒，與根尖成熟區(qū)細胞膜上載體的種類和數(shù)量有關(guān)，D正確。故選A。7、B【解析】

穿梭育種類似于雜交育種，可以集中不同個體的優(yōu)良性狀于一體。【詳解】A.穿梭育種有效克服了地理隔離，A正確；B.穿梭育種主要原理是基因重組，B錯誤；C.不同地區(qū)的小麥基因庫可能存在差異，C正確；D.穿梭育種培育充分利用環(huán)境的選擇作用，進行育種，D正確。故選B。8、A【解析】

物質(zhì)循環(huán)是指在生態(tài)系統(tǒng)中，組成生物體的化學(xué)元素，從無機環(huán)境開始，經(jīng)生產(chǎn)者，消費者和分解者又回到無機環(huán)境中，完成一個循環(huán)過程，其特點是物質(zhì)循環(huán)是周而復(fù)始的，物質(zhì)的循環(huán)具有全球性。根據(jù)雙向箭頭可判斷出生產(chǎn)者和無機環(huán)境，所有箭頭均指向為分解者，其次為消費者。分析圖可知：圖1A為生產(chǎn)者，B為無機環(huán)境，D為分解者，C為消費者；圖2A為生產(chǎn)者，C為無機環(huán)境，E為分解者，D、E為消費者；圖3E為生產(chǎn)者，A為無機環(huán)境，C為分解者，F(xiàn)、D、B為消費者。【詳解】A、圖1、A為生產(chǎn)者，圖2、A為生產(chǎn)者，圖3、E為生產(chǎn)者，A錯誤；B、圖1中C為消費者，能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動，B正確；C、圖2A為生產(chǎn)者，B、D為消費者，E為分解者，A、B、D、E共同構(gòu)成生物群落，碳在其中流動的形式是有機物，C正確；D、若使圖1、圖2、圖3完整表示碳循環(huán)，大氣二氧化碳庫的來源還需補充化石燃料燃燒產(chǎn)生CO2，D正確。故選：A。二、非選擇題9、不屬于沒有對現(xiàn)有的蛋白質(zhì)進行改造（或沒有對基因進行修飾）mRNA逆轉(zhuǎn)錄抗原一抗體體內(nèi)基因供體器官供應(yīng)不足和器官移植發(fā)生免疫排斥【解析】

蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需求．也就是說，蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上，延伸出來的第二代基因工程，是包含多學(xué)科的綜合科技工程領(lǐng)域?！驹斀狻浚?）根據(jù)題意分析，將正常的血紅蛋白基因?qū)牖颊叩墓撬柙煅杉毎校捎谑菍⒃谢驅(qū)牖颊唧w內(nèi)，并沒有對基因進行改造，因此也沒有對蛋白質(zhì)進行改造，所以不屬于蛋白質(zhì)工程。（2）用基因工程方法制備血紅蛋白時，可先提取早期紅細胞中的RNA，以其作為模板，在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下合成cDNA。（3）檢測目的基因的表達產(chǎn)物一般采用抗原-抗體雜交法。（4）基因治療分為體內(nèi)基因治療和體外基因治療，面臨的兩大問題是供體器官供應(yīng)不足和器官移植發(fā)生免疫排斥?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握蛋白質(zhì)工程的相關(guān)知識點，明確蛋白質(zhì)工程屬于第二代基因工程，利用蛋白質(zhì)工程不僅可以改造基因，而且可以不斷的產(chǎn)生改造后的蛋白質(zhì)。10、脫分化分化程度低，分裂能力強（分化程度低，分裂旺盛）未體現(xiàn)非整倍體變異PCR（聚合酶鏈式反應(yīng)）低（少、下調(diào)、下降、降低）乙烯早熟【解析】

植物組織培養(yǎng)的基本步驟：成熟細胞離體→（脫分化）→分生細胞→（分裂）→愈傷組織→（再分化）→形態(tài)建成→完整植株。植物組織培養(yǎng)過程中植物器官的發(fā)生主要通過植物激素的配比進行調(diào)節(jié)，愈傷組織細胞的器官形成能力發(fā)生不可逆的下降的原因有染色體畸變、細胞核變異或非整倍體變異等，其結(jié)果是不可逆的。病毒誘導(dǎo)基因沉默（VIGS）可導(dǎo)致被侵染植物的某內(nèi)源基因（與目的基因高度同源）沉默，不表達或低表達?！驹斀狻浚?）①外植體首先要通過脫分化過程培養(yǎng)出愈傷組織。幼莖等分化程度低，分裂能力強，容易誘導(dǎo)形成愈傷組織；②將愈傷組織通過細胞培養(yǎng)提取皂苷的過程，由于愈傷組織未發(fā)育成完整植株，故未體現(xiàn)細胞全能性。長期培養(yǎng)后，愈傷組織細胞在有絲分裂過程中容易發(fā)生染色體畸變、細胞核變異或非整倍體變異等，其結(jié)果是不可逆的；（2）①目的基因M可通過PCR方法擴增。病毒誘導(dǎo)基因沉默（VIGS）可以導(dǎo)致與目的基因高度同源的植物內(nèi)源基因沉默，則需要選擇表達量低的被侵染植株觀察。乙烯與果實成熟有關(guān)，故推測基因M可能與乙烯的合成有關(guān)；②若基因M沉默確實可能導(dǎo)致果實成熟推遲，則新的過量表達基因M的轉(zhuǎn)基因植株可能出現(xiàn)早熟的表型?！军c睛】本題考查了植物組織培養(yǎng)、基因工程等相關(guān)知識，學(xué)生應(yīng)分析題干，掌握關(guān)鍵信息（病毒誘導(dǎo)基因沉默技術(shù)可以導(dǎo)致植物某基因沉默），并結(jié)合所學(xué)知識解答問題。11、反應(yīng)速度C1Cx葡萄糖苷用兩個纖維素含量相同并加入剛果紅的鑒別培養(yǎng)基分別培養(yǎng)各菌株，培養(yǎng)相同時間后比較透明露的大小。透明圈越大，說明分解能力越強【解析】

本題主要考查纖維素分解菌的篩選及培養(yǎng)等相關(guān)知識，旨在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點、把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力，根據(jù)題目情景聯(lián)系基礎(chǔ)知識進行分析作答是解題關(guān)鍵。【詳解】（1）酶的活性是指酶催化一定化學(xué)反應(yīng)的能力，可用在一定條件下其催化某一化學(xué)反