2012新人教版三年級上冊語文《語文園地六》課件

2012新人教版三年級上冊語文(yǔwén)?語文(yǔwén)園地六?課件第一頁，共24頁。從上到下后從里到外距離遠的意思(yìsī)距離開始(kāishǐ)的時間很久了量詞(liàngcí)封閉意思是不同的綠色圃中小學教育網(wǎng)第二頁，共24頁。1年歲大2很3原來(yuánlái)的4陳舊老爺爺也爬上了天都峰。如果我不提醒(tíxǐng)，你準會犯老毛病。太陽已經(jīng)升得老高了，他還不起床。年歲(niánsuì)大很原來的綠色圃中小學教育網(wǎng)第三頁，共24頁。1別離2類別(lèibié)3插著4不要別再推我了，不然我要掉下去了。這本相冊就送給你吧，作為(zuòwéi)臨別紀念。警察的腰間別著一把槍。別離(biélí)插著不要綠色圃中小學教育網(wǎng)第四頁，共24頁。1感動2感覺3中醫(yī)指感受(gǎnshòu)風寒

4對別人的好意懷著謝意我感冒(gǎnmào)了，身體很不舒服。我很感謝他的熱情幫助。他的話，感人肺腑。感動(gǎndòng)對別人的好意懷著謝意中醫(yī)指感受風寒綠色圃中小學教育網(wǎng)第五頁，共24頁。1比喻暴躁或憤怒2火氣3興旺(xīngwàng)

4形容紅色超市里賣的火腿，十分好吃。得知(dézhī)我昨晚的作業(yè)沒完成，爸爸發(fā)火了。這家店的買賣很火。形容(xíngróng)紅色比喻暴躁或憤怒興旺綠色圃中小學教育網(wǎng)第六頁，共24頁。寫景的古詩(gǔshī)名句綠色(lǜsè)圃中小學教育網(wǎng)第七頁，共24頁。綠色(lǜsè)圃中小學教育網(wǎng)第八頁，共24頁。AABB結(jié)結(jié)巴巴斯斯文文浩浩蕩蕩轟轟烈烈婆婆媽媽堂堂正正原原本本冷冷清清洋洋灑灑千千萬萬(qiānqiānwànwàn)朝朝暮暮躲躲閃閃綠色(lǜsè)圃中小學教育網(wǎng)第九頁，共24頁。寫景：a．寫作范圍：寫自己去過的地方，也可以是想去的地方。b．通過描寫(miáoxiě)風景使別人讀了也對這個地方感興趣，抓住這處風景的特點來寫。確定自己要寫的內(nèi)容：我們從哪里下筆呢？這個非常重要，不能寫寫這處風景，再寫寫另外一處風景，這樣沒有重點地去寫，就不會留給大家任何的印象。同時，讀者也不會感受到風景的美麗。當然，更不能憑空想象著來描寫一處風景。我們描寫一處風景優(yōu)美的地方，主要是將這處的景物的特點描寫出來。我們在寫景時能放亮雙眼，抓住景物的特征仔細觀察，發(fā)揮(fāhuī)想象，有序表達。綠色(lǜsè)圃中小學教育網(wǎng)第十頁，共24頁。第六單元的三篇課文都是很好的范文，?富饒的西沙群島??美麗的小興安嶺??香港，璀璨的明珠?都是按總分總的方式寫的，其中?富饒的西沙群島?先總述西沙群島是個風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的可愛的地方，然后分別從海水、海底、海灘、海島四個方面具體寫出西沙群島的美麗富饒，最后總結(jié)全文。?美麗的小興安嶺?先總述小興安嶺就像綠色的海洋，有著數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……，然后分別具體描寫春、夏、秋、冬四季(sìjì)小興安嶺所呈現(xiàn)出來的美景，最后總結(jié)全文。這次習作除了上面的方法，也可以按你喜歡的方式寫，但是一定要寫出這個地方怎么吸引人，使別人讀了也對這個地方感興趣。第十一頁，共24頁。二、作文(zuòwén)：奇思妙想我能行同學們剛剛有聲有色地介紹了自己去過的地方，真讓我們大開眼界。如果把它寫下來，就會讓更多的人感受到祖國的大好河山了！可是(kěshì)怎么寫呢？我們可以從剛學過的幾篇課文中學到一些方法。本單元課文：?富饒的西沙群島?：海面-海底-海灘-海島?美麗的小興安嶺?：春-夏-秋-冬?東方之珠?：萬國市場-美食天堂-旅游勝地-燈的海洋寫作方法：按順序——寫清楚；抓重點——寫出特色；有感情——寫出聯(lián)想和想象。綠色(lǜsè)圃中小學教育網(wǎng)第十二頁，共24頁。1、寫什么(shénme)山川(shānchuān)名勝旅游景點2、怎么(zěnme)寫注意順序，做到言之有序。抓住特點，做到說寫具體。仔細觀察，做到言之有物。

展開想象，運用比喻夸張。眼中有景，色形聲態(tài)神變。心中有情，喜歡熱愛贊美。綠色圃中小學教育網(wǎng)第十三頁，共24頁。寫作提綱：〔1段〕簡單一兩句話總寫某個地方的美和喜愛。〔2段〕寫春天：某個地方的美和喜愛；〔3段〕寫夏天：樹木花草的美麗和自己的感受；〔4段〕寫秋天：寫出瓜果顏色(yánsè)、香味、形狀以及收獲以后的心情和感受?！?段〕寫冬天：松樹的形狀、品格和精神、還要寫出松樹和自己的感情；〔6段〕：簡單總寫學校的美和喜愛。綠色(lǜsè)圃中小學教育網(wǎng)第十四頁，共24頁。小提綱：寫一處風景優(yōu)美的地方〔可以是地名〕一、開頭〔總寫〕：回憶自己曾經(jīng)到過的地方，覺得還是××最美麗?！猜詫憽扯⒅虚g〔分寫〕：〔1〕介紹你認為最美麗的地方的地理位置和它的一些總體情況?！猜詫憽场?〕重點寫這里的美表現(xiàn)在哪些地方?？捎帽日諏懛▽懩銥槭裁凑J為這里最漂亮?？梢园凑账募镜淖兓闆r來描寫。也可以按照具有代表性的景物特征來描寫。〔詳寫〕三、結(jié)尾(jiéwěi)〔總寫〕：總結(jié)自己對優(yōu)美景色的內(nèi)心感受。這里留下了我美好的回憶，希望有時機能再次到那里做客?！猜詫憽匙魑母鑼懢拔?抓特點,不要樣樣都寫全;觀察順序不能亂,步步條理才清晰;五官感受很重要,看聽聞嘗加想象；敢于表達敢于寫,寫出作文一定好.第十五頁，共24頁。成語(chéngyǔ)點睛，詩句引趣連綿不斷蜿蜒起伏山青水秀青山滴翠滿山蒼翠——山海天相接浩瀚無際霧海夜航海浪峰涌一碧萬頃——海海面遼闊大海茫茫滄海橫流海濤轟鳴海潮迅猛——海江水如帶江水碧綠江水奔流江水奔騰江水滔滔——江河水青青河水清澈(qīngchè)河水粼粼河水滔滔河水嘩嘩——河溪水混濁流水潺潺流水淙淙流水冷冷流水嘩嘩——溪流喧騰飛濺潺潺流淌歡騰丁冬潺潺而流奔騰跳躍——溪流山泉輕流山泉飛瀉山泉滴瀝山泉噴涌山泉丁咚——泉水飛瀑倒瀉飛瀑凌空飛瀑如練飛瀑濺珠瀑布倒懸——瀑布綠色(lǜsè)圃中小學教育網(wǎng)第十六頁，共24頁。校園一角我最喜歡校園里的花壇了，它春、夏、秋、冬無不迷人，是個美麗的地方。當春姑娘來到時，花壇變了。小樹換上了新的綠裝，在沃土里睡了一冬的種子吸飽了甘甜的雨露，向外探出頭來，好奇的打量著美麗的世界。夏天，樹林的枝葉長的蔥蔥蘢蘢、密密層層的，小草長的很壯很壯，遠處看，像綠色的地毯。我和同學們在草地上快樂地玩耍。秋天，小草像失去水分了，變的枯黃了。小樹的葉子有紅有黃，紛紛落下時，像一只只美麗的小蝴蝶。我們每人拾一片好看的葉子，做了一個書簽(shūqiān)。冬天，大雪紛紛落下，落在花壇里的小樹杈上，落在了又松又軟的沃土上。下課了，小伙伴們在花壇里打雪仗，好不熱鬧。我愛學校，但我更喜歡美麗的花壇。第十七頁，共24頁。【主題推薦】?家鄉(xiāng)(jiāxiāng)新事?、?我家門前的池塘?、?我們的學校?、?校園一角?、?公園一角?

提示：1、學校里，公園里都有什么值得玩的地方？2、花壇里栽種了哪些花？3、寫出它們的形，色，味及四季變化，突出美。4、都有什么建筑物？5、寫出它們的形狀、大小，上下、顏色，可運用數(shù)據(jù)和聯(lián)想的描寫方法，突出特點。6、注意寫作順序，寫出真情實感。綠色(lǜsè)圃中小學教育網(wǎng)第十八頁，共24頁。我們校園里的每一個位置、每一個角落，都充滿著美麗。尤其是一年四季的好景。春天，樹木抽出新的枝條；小小的筍芽兒從泥土里探出了頭，好似在欣賞著校園的美景；地上的積雪融化了；校園里，百花爭春，花兒們爭先恐后地向春爺爺乞求開放呢！真是春色滿園啊！夏天，樹木長得密密層層的，火辣辣的太陽照耀著大地，別提有多熱呢！同學們每天都大汗淋漓，有時還會下起氣勢磅礴的雷陣雨。秋天，丹桂飄香，百葉凋零。樹葉紛紛從大樹媽媽的懷抱中飄落(piāoluò)了下來，風吹過，落葉在空中飛舞，多美??！小朋友在校操場上跳繩，不時地會從腳下拾起一片片枯黃的落葉，把它當做書簽。冬天，雪花紛紛揚揚地從天空中落了下來，大雪松上積滿了白雪，穿上了銀裝，地上的雪有厚有薄，又松又軟，每天下課都會有同學來小操場上玩雪，雪花在空中翩翩飛舞，多美的景色??！我愛我們的校園，更愛校園里那一派生機勃勃的四季景象。四季(sìjì)的校園綠色(lǜsè)圃中小學教育網(wǎng)第十九頁，共24頁。風景優(yōu)美的地方九江是個風景優(yōu)美的地方。九江有很多名勝古跡和聞名景點，其中，我最喜歡的地方，要數(shù)九江市區(qū)的甘棠湖了。

清晨，甘棠湖上一片白茫茫，像仙女的白紗巾在飄舞。太陽出來后，一道道陽光映在湖水里，湖面上波光粼粼；一條條游船在湖里游來游去，湖水劃出一道道波痕。湖邊一排排大樹把湖給包圍起來(qǐlái)了。特別是春天和夏天，隨風飄動的垂柳把湖岸打扮得格外漂亮。每當夜幕降臨的時候，湖四周的路燈、景觀燈、彩燈、霓虹燈等一齊亮起來(qǐlái)，五光十色，此時的湖水和湖中的游船、亭子、橋，湖邊的樹、房子漂亮極了！甘棠湖東北角的煙水亭，是一處名勝古跡。據(jù)說是古代一位名將周瑜的點將臺。這里經(jīng)常有很多游客來參觀。煙水亭廣場白天很熱鬧，有很多人在這里跳舞、聊天、唱戲、下棋、打牌、釣魚，是甘棠湖邊的又一道風景線。

座落在市區(qū)中心的甘棠湖，名勝古跡聞名、自然風光優(yōu)美，是人們旅游、娛樂、休閑的好去處。我非常喜愛這個地方。

綠色(lǜsè)圃中小學教育網(wǎng)第二十頁，共24頁。人有了知識，就會具備