2015初中語文金榜學案配套課件1-詩兩首

2015初中語文金榜學案(xuéàn)配套課件1-詩兩首第一頁，共41頁。作者艾青，浙江金華人評價著名詩人。1985年獲法國文學藝術最高勛章作品主要詩集有《大堰河》《火把》等。成名作為《大堰河——我的保姆》?我愛這土地(tǔdì)?第二頁，共41頁。?我愛這土地?寫于1938年，當時日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣闊地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國人民的抵抗意志。中國人民奮起抵抗，進行了不屈不撓的斗爭。詩人在國土淪喪、民族危亡(wēiwáng)的關頭，滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨，寫下了這首慷慨激昂的詩。第三頁，共41頁?，F代詩歌：指“五四運動(Wǔ-SìYùndòng)〞至中華人民共和國成立以來的詩歌。其主要特點是：①形式比較自由；②內涵比較開放；③意象經營重于修辭；④有高度的概括性、鮮明的形象性、濃烈的抒情性以及和諧的音樂性，形式上分行排列。第四頁，共41頁。腐爛(fǔlàn)〔〕吹刮〔〕洶涌〔〕lí〔〕明hóu〔〕嚨悲fèn〔〕答案：fǔɡuāxiōnɡ黎喉憤﹒﹒﹒第五頁，共41頁。〔1〕___________：聲音沙啞?！?〕___________：溫和柔順〔多形容女性(nǚxìng)〕?！?〕___________：①形容程度深。②〔聲音〕消沉。③沉著持重；思想感情不外露。〔4〕___________：〔水〕猛烈地向上涌或向前翻滾。答案：〔1〕嘶啞〔2〕溫柔〔3〕深沉〔4〕洶涌第六頁，共41頁。近義詞辨析(biànxī)嘶啞、沙啞【同】都是形容詞，都有嗓子干澀發(fā)音困難或不清楚的意思?！井悺俊八粏〃曋嘎曇羯硢?。適用對象多是人的聲音。含書面語體色彩。“沙啞〞指〔嗓子〕發(fā)音困難，聲音消沉而不圓潤。含口語色彩，語義程度比“嘶啞〞輕。第七頁，共41頁。(1)“我愛這土地〞中的“土地〞有什么含義？答案：“土地〞象征(xiàngzhēng)祖國。(2)這首詩的感情基調是什么？點明本詩主旨的句子是什么？答案：憂郁、悲憤。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……第八頁，共41頁。?鄉(xiāng)愁?作者余光中，1928年生于江蘇南京，祖籍福建永春，現居臺灣評價詩人、散文家和詩評家，被譽為“詩壇祭酒”作品主要詩作有《鄉(xiāng)愁》《白玉苦瓜》《武陵少年》等第九頁，共41頁。1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，9歲的余光中隨父母輾轉于上海、重慶等地。21歲那年，余光中隨家人來到臺灣，并考取了臺灣大學外文系。1971年，20多年沒有回過大陸的余光中思鄉(xiāng)情切，在臺北廈門街的舊居(jiùjū)內賦詩一首。寫完后，詩人熱淚盈眶，沉吟良久。這，就是后來被海外游子不斷傳誦的?鄉(xiāng)愁?。第十頁，共41頁。余光中說：“這首詩是‘蠻寫實的’：小時候上寄宿學校，要與媽媽通信；婚后赴美讀書，坐輪船返臺；后來母親去世，永失母愛。詩的前三節(jié)思念的都是女性，到最后一節(jié)我想到了大陸這個‘大母親’，意境和思路便豁然開朗，于是(yúshì)便有了這一句‘鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽’。〞第十一頁，共41頁。一枚〔〕郵票〔〕窄窄(zhǎizhǎi)〔〕墳mù〔〕海xiá〔〕lù〔〕地答案：méiyóuzhǎi墓峽陸﹒﹒﹒第十二頁，共41頁?！?〕鄉(xiāng)愁本是一種抽象的情感，作者以空間上的阻隔作為這四個階段的共同特征，即：①小時候的母子別離(biélí)；②___________；③____________；④____________。答案：②長大后的夫妻別離(biélí)③后來的母子死別④現在的游子與大陸的別離(biélí)〔2〕這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？答案：表達了詩人渴望親人團聚，祖國統(tǒng)一的強烈愿望。第十三頁，共41頁。?我愛這土地?〔1〕閱讀全詩，找出詩中的意象，并體會其象征意義。完成(wánchéng)下面的表格。第十四頁，共41頁。意象象征意義鳥詩人自己河流光明未來第十五頁，共41頁。答案(dáàn)：意象象征意義鳥詩人自己土地祖國大地河流滿腔悲憤風抗爭精神黎明光明未來第十六頁，共41頁?！局R鏈接】如何把握詩歌意象1.意象就是主觀的“意〞和客觀的“象〞的結合，也就是融入詩人思想感情的“物象〞，是賦有某種特殊含義(hányì)和文學意味的具體形象。2.如何準確把握意象呢？〔1〕抓住意象自身的特征，注意這些特征的象征性。如月圓——團圓——無法團圓——思鄉(xiāng)懷人。〔2〕聯系全篇，宏觀把握。學會分析意象的組合：①意象之間的邏輯關系不很確定，鑒賞意象一定要運用聯想和想象。②注意把握意象之間內在的、深層的聯系。第十七頁，共41頁。〔2〕鳥兒歌唱的內容中，“土地〞“河流〞“風〞的前面分別有“暴風雨所打擊著的〞“永遠洶涌著我們的悲憤的〞“無止息地吹刮著的激怒的〞這些修飾語，其作用是什么？答案：這些修飾語豐富了意象的內涵，說明了祖國大地在日本帝國主義的鐵蹄下正遭受苦難，中國人民(rénmín)正滿懷悲憤地進行不屈不撓的斗爭。第十八頁，共41頁?！?〕“假設我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱〞一句中，“嘶啞〞一詞換成“清脆〞或“嘹亮〞好不好？為什么？答案：不好?！八粏〃曇辉~讓我們看到的是一只飽受(bǎoshòu)磨難的鳥，它的歌聲是用整個生命發(fā)出的，表達了歌唱不已，對祖國真情無限的情懷。如果用“清脆〞或“嘹亮〞，雖添了亮色，但少了艱辛，減弱了對大地摯誠感情的表達，所以不能換。第十九頁，共41頁?！?〕理解(lǐjiě)“這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流〞一句話的含意。答案：運用“土地〞“河流〞等意象，展現了正在遭受踐踏的國土，突出了奔涌在人民心中的悲憤之情。第二十頁，共41頁。這首詩歌，字里行間滲透著詩人強烈(qiánɡliè)的情感，請找出這樣的詩句并仿照參考例如進行賞析。參考例如：“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……〞表達了詩人怎樣的思想感情？第二十一頁，共41頁。點撥(diǎnbo)：第二十二頁，共41頁。賞析：這兩句詩一問一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含淚水〞的情狀，托出詩人那顆真摯熾熱的愛國之心，形象地表達了詩人對土地(tǔdì)、對祖國的眷戀和熱愛。第二十三頁，共41頁。一試身手：〔1〕詩人對土地、河流、風和黎明的描寫，蘊含了他怎樣的思想感情？答案：詩人對土地、河流、風和黎明的描寫，形象地表達了當時祖國大地遭受(zāoshòu)的苦難、人民的悲憤以及對光明的向往和希冀。第二十四頁，共41頁?！?〕詩句“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面〞表達了詩人怎樣的思想感情？答案：這只鳥歌唱土地、河流(héliú)、風和黎明，生命耗盡后便投身土地的懷抱，與它所摯愛的土地融為一體。這表達出詩人對祖國大地的眷戀，將自身融進祖國大地，隱含了一種敢于犧牲自我之意。第二十五頁，共41頁。學習本文過程中，燦爛陽光〔網名〕同學在班級QQ群中發(fā)出了下面的帖子，請你跟帖。燦爛陽光：本詩出現了許多“的〞字，這樣會不會拖泥帶水，沖淡了詩味？請大家暢所欲言，談談自己的理解。旭日陽剛：我們知道，寫詩多半是忌用或少用“的〞字的，那些民歌(míngē)體作品不必談了，就是自由詩創(chuàng)作，也有不少人害怕“的〞字多，拖泥帶水，沖淡了詩味。第二十六頁，共41頁。藍色季風：艾青那么不然，他敢于用由一系列“的〞字組成的長句來抒發(fā)纏綿而深沉(shēnchén)的感情，喜歡在所描寫的對象前面加上大量的形容詞和修飾語，以展現描寫對象的神采風貌，形成一種特殊的立體感和雕塑感，這也正是艾青詩作不同于其他詩作的一個重要特色。第二十七頁，共41頁。依據圖示，完成(wánchéng)下題，歸納反思。第二十八頁，共41頁。這首詩歌用_________手法(shǒufǎ)，描繪了一組鮮明的形象。同時，詩人通過一只鳥兒的歌唱和直抒胸臆的方式，表達了詩人_________________的感情。答案：象征熱愛祖國，至死不渝第二十九頁，共41頁。?鄉(xiāng)愁?〔1〕這首詩是借助哪些(nǎxiē)意象表達詩人情感的？答案：郵票、船票、墳墓、海峽。第三十頁，共41頁?！?〕本詩的意象是按什么關系排列的？詩人借助這些意象分別表達了怎樣的鄉(xiāng)愁？答案：遞進關系。前三個意象表達對故土親人的思念，最后一個意象抒發(fā)了家國之情，感情越來越濃烈，前三個意象為最后一個意象的感情做鋪墊(pūdiàn)，最后一個意象是前三個意象感情的升華。第三十一頁，共41頁?！?〕“郵票〞“船票〞“墳墓〞“海峽〞四個意象前分別用了哪些(nǎxiē)表修飾、限制的形容詞和數量詞？它們共同突出了這四樣東西的什么特征？答案：“小小的〞“窄窄的〞“矮矮的〞“淺淺的〞四個形容詞和“一枚〞“一張〞“一方〞“一灣〞四個數量詞。突出了面積小，程度輕。第三十二頁，共41頁?！?〕第三小節(jié)中鄉(xiāng)愁指對母親的思念與哀悼，詩人卻把它比喻成墳墓，它告訴我們什么？答案：告訴我們“我〞與母親永遠分開了，世間還有什么樣的離情(líqínɡ)比死別更令人斷腸？感情加強，悲傷氣氛更濃。〔2〕“海峽〞本應“深深〞，詩人為什么用“淺淺〞一詞形容？答案：詩人以海峽的淺反襯鄉(xiāng)愁的深。表現出詩人盼望祖國統(tǒng)一的迫切心情。第三十三頁，共41頁。學習本文過程中，燦爛陽光〔網名〕同學在班級QQ群中發(fā)出了下面的帖子，請你跟帖。燦爛陽光：這首詩在結構形式上別具一格，特色(tèsè)鮮明，請大家暢所欲言，發(fā)表自己的看法吧。旭日陽剛：這首詩的結構形式非常美。結構上寓變化于統(tǒng)一，節(jié)與節(jié)，句與句均衡對稱，但整齊中又有參差，長句與短句變化錯落，表達了自由詩的特點。第三十四頁，共41頁。藍色季風：同一(tóngyī)位置上的重復和疊詞的運用，在音樂上造成一種回環(huán)往復、一唱三嘆的旋律效果，給全詩營造了一種徘徊悵惘的氣氛。第三