教育見習(xí)心得體會

關(guān)于教育見習(xí)心得體會最新

要謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的工作，辛苦奮斗是最有用的力氣，渴望活的勵(lì)志，酷愛工作。那么關(guān)于相關(guān)的心得該怎么寫呢，下面是我為大家整理的教育見習(xí)心得體會范文三篇，供大家參考。教育見習(xí)心得體會1

20__年5月3日我進(jìn)展為期一月的教育見習(xí)。一月的見習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。在校領(lǐng)導(dǎo)、教師及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)下，我的見習(xí)工作了得了比擬圓滿的勝利。

本次教育見習(xí)遵照學(xué)校的要求，主要任務(wù)完成狀況如下：

一月的見習(xí)，使我真正體會到做一位教師的樂趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。三周的見習(xí)，此時(shí)此刻回想起來，短短的見習(xí)生活，感覺可以說不錯(cuò)，當(dāng)我閑逛在見習(xí)的校內(nèi)里，那出自學(xué)生的一聲聲“教師好。”“教師好”的感覺真好。

近一個(gè)月的見習(xí)，令我感慨頗多。我見習(xí)的班級是小學(xué)一二年級的小學(xué)生。他們都是一些7,8歲的孩子。又得意，又活潑，又好動，又頑皮。起先與他們接觸我還有些驚慌，時(shí)時(shí)不知道應(yīng)當(dāng)從何下手。無所適從。但是隨著對他們的熟識。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進(jìn)入的老師這個(gè)屬于我的新角色。

聽了一周的課之后，我起先走上講臺，起先了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛起先心情特殊驚慌，但是漸漸的就放松下來了。算是比擬順當(dāng)?shù)耐瓿闪说谝淮紊吓_講課的經(jīng)驗(yàn)。課講完后。同學(xué)和教師都對我進(jìn)展了確定。同樣同學(xué)和教師也給我提出了一些缺乏。針對這些缺乏，給我說明白改良的方法。指導(dǎo)教師細(xì)心指導(dǎo)，協(xié)助修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的是摯友般的親切交談。很快。就到其次周。到了我其次次上講臺的時(shí)候了。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很勝利。下來后。自己也很懊喪。在幾個(gè)同學(xué)的幫助下。我利用中午2個(gè)小時(shí)的時(shí)間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯(cuò)。在這里也真的很感謝大家對我的協(xié)助。

在見習(xí)期間我還協(xié)助教師批改作業(yè)。批改作業(yè)，訂正學(xué)生的錯(cuò)誤是特別重要的。我在訂正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上鼓勵(lì)的評語，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個(gè)學(xué)生的狀況加以勉勵(lì)。因?yàn)槲覉?jiān)信。對于學(xué)生的表揚(yáng)相對與指責(zé)來說。更簡單使學(xué)生取得進(jìn)步。

見習(xí)期間，由于學(xué)生都還小，自我組織和約束實(shí)力都還很差，特殊是個(gè)別學(xué)生更差。這就須要教師牽著他們走，告知他們應(yīng)當(dāng)怎樣做。在這里。我從我們指導(dǎo)教師身上學(xué)到了許多東西。教師平常很肅穆，言語很少?？墒菍芾硭麄兒苡幸惶?。通過每天日常的視察和學(xué)習(xí)，的確體會到了知道教師的方法。我想，那就是：恰到好處和專心。該獎(jiǎng)的獎(jiǎng)，該罰的罰。學(xué)生的事恒久是大事。

一月的見習(xí)已經(jīng)完畢了。這三個(gè)星期的見習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)歷得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探究。在這三周里有我的許多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了許多話、第一次有人叫我教師……我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次宏大的經(jīng)驗(yàn)。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)產(chǎn)。

我還想感謝我的同學(xué)和伙伴。沒有他們的協(xié)助，我根本不行能順當(dāng)完成這次的見習(xí)任務(wù)。從起先評課，修改教案，到我們的試講以及后來的正式講課。每個(gè)人都付出了謹(jǐn)慎的工作，特別辛苦。教師更是為了我們費(fèi)了不少心，花了好多時(shí)間來指導(dǎo)我們講課。她的看法感動著我?；蛟S明年，我就會成為一名真正的老師。負(fù)起一個(gè)老師應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。這次的教育見習(xí)是我人生一筆巨大的財(cái)產(chǎn)。要當(dāng)好一名老師，我還有很長的路要走……

假如說我以后要成為一個(gè)教師的話那么這一次的見習(xí)就算是開了一個(gè)好頭。好的起先是勝利的一半在此，對帶隊(duì)教師尚海麗教師、指導(dǎo)教師齊聰利教師、及其它全部支持和協(xié)助我的教師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們表示誠心的感謝!感謝你們!

總之，老師是一個(gè)崇高神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的老師更不簡單，在次見習(xí)中，我也看到了自己的許多缺乏之處，社會的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，打算全身心投入將來的教育事業(yè)。

教育見習(xí)心得體會2

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間我們的實(shí)習(xí)生活完畢了，回憶這段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)，真是感想頗多。短暫的工作時(shí)日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了真確的方向。

教育實(shí)習(xí)對一個(gè)師范生來說是相當(dāng)重要的，在校師范生平常所學(xué)的無非是一些理論性學(xué)問，大局部學(xué)問都無法干脆與教育實(shí)際相關(guān)聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣，對待事情往往過于簡潔，缺乏深刻見解，思索大于行動。因此，要想把所學(xué)的東西切實(shí)的、合理的運(yùn)用起來，就必需付諸于實(shí)踐，因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)習(xí)就是一個(gè)很好的時(shí)機(jī)，它使理論體系已根本完備的我們得到了真實(shí)的嘗試，在這個(gè)過程中，我們也能夠找出自己的缺乏之處，從而努力完善自己。

經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我覺得我更加成熟了，相識到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。老師是一個(gè)很特殊的職業(yè)，肩負(fù)著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁。對于即將走出大學(xué)校門，成為這支榮耀隊(duì)伍一員的我來說，責(zé)任更是重大，只有擁有過硬的本事，才能更好地接過這副重?fù)?dān)，否那么只會誤人子弟。隨著思想境界的提升，我也切實(shí)體會到了實(shí)習(xí)的重大意義。作為語文教師，我更要加倍努力，不斷擴(kuò)大自己的專業(yè)學(xué)問，廣泛閱讀，多思索，多鉆研，革新觀念，使自己成為一名經(jīng)得起大風(fēng)大浪考驗(yàn)的飽學(xué)之士，實(shí)實(shí)在在地為傳播人類文明奉獻(xiàn)出一份綿薄之力。

實(shí)習(xí)是一次熬煉的時(shí)機(jī)，它教會了我許很多多大道理，把我從夢想中一下子帶到了現(xiàn)實(shí)的生活中，弄清晰了自己所處的社會大環(huán)境和位置所在，是這樣樣的真實(shí)，觸手可及。經(jīng)過幾次試講，我相識到了良好的教態(tài)和課前充分備課的重要作用，教師能否發(fā)揮自如，能否和學(xué)生們進(jìn)展有效的互動，都有賴于這些方面的學(xué)問。真實(shí)的感受，切實(shí)的體會，我找出了自己平常很少留意的細(xì)微環(huán)節(jié)問題，這些問題的發(fā)覺，對我來說意義非凡，對我今后的工作也有很大的協(xié)助，取長補(bǔ)短，這樣才能不斷進(jìn)步，沒有人一生下來就能做好一切，每個(gè)人都是在不斷的學(xué)習(xí)中漸漸成長，最終成熟的。

細(xì)細(xì)想來，我覺得我的收獲有學(xué)問方面的，也有為人處事實(shí)力方面的提高?？傊@是一個(gè)充溢了機(jī)遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)代化社會，我覺得不但要把自己的工作做好，還要與人和諧共事，搞好團(tuán)結(jié)，真心對待別人，才能換來別人的敬重。這些都是我在實(shí)習(xí)后悟出來的，也是我受益終生的道理。教育見習(xí)心得體會3

今日是我們班去教育見習(xí)的其次天，我們輕車熟路的來到了十一小學(xué)。學(xué)校辦公樓墻上的校訓(xùn)特別惹眼：敏而好學(xué)、學(xué)而不厭、誨人不倦。進(jìn)入學(xué)校后，我們在書香餐廳整頓了一會兒，就起先參加了孩子們的早讀。無論是幾年級的學(xué)生，他們都很謹(jǐn)慎的在早讀，把時(shí)間安排勻稱，讀語數(shù)外三科。班級的記錄特別好，不用人提示，學(xué)生們都很自覺地坐在教室里早讀，完全不用教師來操勞。早讀完畢后，升旗儀式的鈴聲突然響了起來，孩子們刷的一下突然站起來了，我們正在教室里見習(xí)的小教師都很納悶，大家為什么都突然站起來了呢?原來，她們每天都要舉辦升旗儀式，但并不是平常我們那樣，去國旗底下升旗，而是站在教室里，行禮，唱國歌。升旗儀式完畢后，休息了非常鐘，就起先正式上課了。

在三年級(2)班見習(xí)的我們，體會特別深刻：“今日的第一堂課是孩子們班主任王教師的課，這節(jié)課講的是上節(jié)課內(nèi)容的習(xí)題。在這一節(jié)課上我看到了三年級學(xué)生他們的熱忱以及他們對學(xué)問的渴望。他們是那樣的機(jī)靈，頭腦是那樣的興旺，思路是那樣的清楚，學(xué)問點(diǎn)駕馭得也特別不錯(cuò)。他們上課謹(jǐn)慎聽講，踴躍回答下列問題，同學(xué)之間相互協(xié)助，互助互愛。這種精神值得我們?nèi)咳藢W(xué)習(xí)。當(dāng)然，一個(gè)好的班級，也少不了有一位優(yōu)秀的教師管理，王教師在講習(xí)題時(shí)是干脆放在那電腦上，然后與孩子們現(xiàn)場直觀性的進(jìn)展數(shù)學(xué)的計(jì)算，覺得這樣更有利于再次對學(xué)生學(xué)問又進(jìn)一步的了解，與學(xué)生一起計(jì)算，一起探討，一起進(jìn)步，有利于增進(jìn)師生的良好師生關(guān)系。在有學(xué)生有時(shí)開小差的時(shí)候，王教師會說“小眼睛”，孩子們會說：“看黑板”。就這么一句話就可以把留意力不集中的孩子拉回課堂，在孩子們回答下列問題時(shí)，王教師都會給一個(gè)貼紙以示鼓舞，有利于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)性和增加學(xué)生的踴躍性。形成良好、輕松的氣氛，更好的表現(xiàn)了王教師對學(xué)生的負(fù)責(zé)。在突發(fā)狀況時(shí)，王教師也是恰當(dāng)處理，讓這小小的插曲輕而易舉的過去，很快回到課堂上?！?/p>

不知不覺一節(jié)課就完畢了，見習(xí)的同學(xué)收獲頗多，在教師面前，我們是學(xué)生，但在小學(xué)生的面前我們，我們就是他們的見習(xí)教師，因此，我們要嚴(yán)格要求自己，為人師表。

下午其次節(jié)課的