語文版-三年級上-第四單元-16 最后一根火柴（市一等獎）

《最后一根火柴》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1．讀懂課文內(nèi)容，體會在生死之間，考察隊(duì)隊(duì)員們用一根火柴創(chuàng)造了奇跡。2．聯(lián)系上下文，理解重點(diǎn)詞句，感情朗讀，體會人物的心理。3．感受隊(duì)員們對生的渴望，體會老隊(duì)長的沉著、冷靜。4．教育學(xué)生遇到困難與危險要沉著、冷靜、團(tuán)結(jié)協(xié)作。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1．聯(lián)系上下文，理解文中重點(diǎn)詞句，體會人物的心理。2．有感情地朗讀課文。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。四、教學(xué)過程（一）故事導(dǎo)入，揭示課題（二）課件出示暴風(fēng)雪視頻，渲染氣氛1．讓學(xué)生感知科考隊(duì)員們此時的處境。2．引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)詞語“熬”。3．讓學(xué)生理解老隊(duì)長說的話的深刻含義。4．指導(dǎo)學(xué)生朗讀老隊(duì)長說的話。（三）課件出示極度低溫下人的處境1．讓學(xué)生明白零下37攝氏度有多冷。2．引導(dǎo)體會此時科考隊(duì)員們近乎絕望的心情。3．指導(dǎo)朗讀表達(dá)他們此刻內(nèi)心絕望心情的句子。（四）學(xué)習(xí)課文第二部分，感受死亡的威脅1．教師引言：這時，一個隊(duì)員發(fā)現(xiàn)了什么？大家有什么表現(xiàn)？2．引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解體會“激動不已”、“心領(lǐng)神會”的意思。3．指導(dǎo)朗讀大家發(fā)現(xiàn)驚喜的語句。4．教師導(dǎo)言：但肆虐的寒風(fēng)無情地吹滅一根根火柴，死亡又可怕地威脅著大家。5．指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第四自然段中體現(xiàn)環(huán)境進(jìn)一步惡劣的語句，并讓他們感受環(huán)境的惡劣與死亡步步緊逼的可怕。（五）學(xué)習(xí)課文第三部分，感受火柴創(chuàng)造奇跡1．指導(dǎo)學(xué)生朗讀第五自然段中環(huán)境繼續(xù)惡化的句子，并讓他們感受死神與科考隊(duì)員們對峙的悲壯一幕。2．學(xué)生自由讀文章第六自然段，感受最后一根火柴創(chuàng)造的奇跡。3．引導(dǎo)學(xué)生思考：老隊(duì)長沉默了的一會兒都想了些什么？4．引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)體會：此刻的火花為什么如此絢麗？5．帶著自己的體會讀讀這段后面的兩句話。6．引導(dǎo)學(xué)生體會科考隊(duì)員們獲救后的內(nèi)心感觸。（六）升華主題，感悟明理1．引導(dǎo)學(xué)生思考：究竟是什么讓這根火柴創(chuàng)造了救助六個生命的奇跡。2．對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。（與此同時，課件播放《感恩的心》的音樂）3．在《感恩的心》中結(jié)束學(xué)習(xí)