四年級數學期中試卷質量分析

第第頁四年級數學期中試卷質量分析

考試內容：第一單元：四那么運算；第二單元：位置與方向；第三單元：運算定律與簡便運算；第四單元：小數的意義和性質。本次數學試卷題型多樣,掩蓋全面，符合同學的認知水平。從整體上看，本次試題難度適中，著重基礎，內容緊密聯(lián)系生活實際，著重了趣味性、實踐性和創(chuàng)新性,突出了學科特點，以技能立意命題，表達了《數學課程標準》精神，有利于考察數學基礎和基本技能的掌控程度，有利于教學方法和學法的引導和培育。

二、試題分析

數學試卷分為填空、判斷大小、判斷對錯、豎式計算、簡便運算、看圖填空、解決實際問題等題型。概括有以下特點：

〔一〕著重基礎知識，細化考察體系本套試題考查面廣，涉及知識點多，突出了教學重點，題量適中，難易程度適中。符合兒童心理，其中對知識的正確理解是本次考察的重點。

〔二〕題型設計新奇，試題結構均衡試題做到了計算技能考查與思維水平考查相結合。其中填空、計算重在對基礎知識的理解，著重了數學概念，思維方式，解題技巧的檢測。而判斷、選擇考查了同學的發(fā)散思維技能。

〔三〕貼近生活實際，表達應用價值。試題依據新課標的要求，從同學熟識的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化，讓同學感覺到生活中到處有數學，數學離不開生活。

三、考情分析

通過此次考試，我發(fā)覺許多的同學存在：新學習的.知識不扎實，已有的知識〔筆算乘除法〕不嫻熟，思維不夠開闊，缺乏生活閱歷等問題。許多同學的錯誤都是出在不應當出的地方；答題時，對題目沒有完全的理解就急于下筆；基礎較好的同學馬虎大意，許多考98、99的同學都是在一些小地方扣分；上課老師反復強調的地方也沒留意。

典型錯例：58-480○〔58-48〕0，許多同學都是填＝

判斷對錯：0不能做除數。許多同學竟然判斷是錯的。

填空：820平方米=〔〕公頃，雖然課堂上反復強調1公頃=10000平方米，但是同學做錯的仍舊許多。

實際問題第一小題，題中設計到一個聲波遇到障礙物會返回的問題，而90%左右同學完全不理睬返回，從而在計算的時候少除了一個2。此題說明同學的理解技能、缺乏生活閱歷。

以上4個題目是錯得比較多的，還有許多其他小問題，總的說來說明同學對于新學知識還掌控得不好，可能是我上課時落實不到位，還要改進。

四、今后的教學方向

從試卷的答題狀況來看，我認為今后在教學中可以從以下幾個方面改進：

1、培育同學良好的學習習慣。有個別同學在一些比較簡約的計算題中涌現問題，并不是他們不會，而是不夠細心，比較浮躁。

2、立足于教材，扎根于生活。重視同學的解題訓練，讓同學多了解生活中的數學，用數學解決生活的問題，加強同學運用數學知識解決生活中實際問題的技能。

3、重視同學的學習過程，盡量減削知識的灌輸。要加強同學學會自己審題、自己分析