江蘇語文題型攻略文檔：第一章 文言文閱讀 題型攻略一 含答案

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精復(fù)習(xí)要點(diǎn)1．強(qiáng)化翻譯的語境意識(shí)，把握結(jié)合語境的要點(diǎn)。2．精準(zhǔn)翻譯文言實(shí)詞、虛詞及特殊句式等得分點(diǎn)。一、請(qǐng)認(rèn)真研讀江蘇卷近三年文言文翻譯類試題,回答下列問題。年份篇目試題參考答案考生現(xiàn)場(chǎng)答案2014年《答嚴(yán)厚輿秀才論為師道書》(1)若乃名者，方為薄世笑罵,仆脆怯,尤不足當(dāng)也。至于老師的名稱，正為浮薄的世人所嘲笑謾罵，我懦弱膽怯，更是不足以承擔(dān)了.（得分點(diǎn):名、當(dāng)，“為……”被動(dòng)句，譯出大意)(2）亟謀于知道者而考諸古，師不乏矣。盡快跟精通學(xué)問之道的人商量并且到古代典籍中驗(yàn)證，老師就不缺乏了。（得分點(diǎn):亟、知道、諸，譯出大意）2015年《歐陽伯和墓志銘》（1）胡瑗掌太學(xué)，號(hào)大儒，以法度檢束士，其徒少能從之。胡瑗掌管太學(xué),人稱大儒，用法度來檢點(diǎn)約束士人，他的學(xué)生很少能跟從他.（得分點(diǎn)：掌、以、檢束、少，譯出大意)（2）君治官無大小，不茍簡(jiǎn)，所創(chuàng)立,后人不能更。歐陽發(fā)擔(dān)任官職無論大小，都不草率簡(jiǎn)略,創(chuàng)立的東西，后來的人不能更改。（得分點(diǎn)：治、無、后人,譯出大意)2016年《家傳》（1)汝則已矣，還教子讀書,以期不墜先業(yè)。你就算了,回去后教育兒子讀書，希望能保持住先人的事業(yè).(得分點(diǎn)：已、期、先業(yè)，譯出大意)（2）友人以經(jīng)書題相商，入耳文立就,后有言及者，輒塞耳不敢聽。朋友用經(jīng)書中的考題彼此商量，(考題）一傳入他耳中文章馬上就形成了，后來再有談到(考題）的，他就堵住耳朵不敢聽了.(得分點(diǎn)：就、言及、輒，譯出大意）1．認(rèn)真研讀所要翻譯的句子及其參考答案,你能發(fā)現(xiàn)它們有何特點(diǎn)?答：________________________________________________________________________答案①要求翻譯的句子有兩句，以敘事性句子為主，兼及人物語言及議論性句子。②考點(diǎn)較全面而突出。全面:實(shí)詞、虛詞、特殊句式及句意全面考查。突出:突出實(shí)詞考點(diǎn)，尤其是一詞多義、古今異義詞.③幾乎每句都有一個(gè)翻譯小難點(diǎn)，解決這個(gè)小難點(diǎn)更多的是靠對(duì)語境的把握.如2015年第（2)句中的“治官”等.④強(qiáng)調(diào)直譯，不得損害原意.⑤與教材聯(lián)系緊密.2．請(qǐng)比較考生現(xiàn)場(chǎng)答案與參考答案，你能發(fā)現(xiàn)考生現(xiàn)場(chǎng)答案存在什么問題嗎？請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)答案說明。答:________________________________________________________________________答案①未結(jié)合語境準(zhǔn)確翻譯.如2014年第（1)句的考生現(xiàn)場(chǎng)答案，根本就是脫離語境亂譯一通。又如2016年第（2）句中的“輒"，根據(jù)語境應(yīng)譯為“就”。②關(guān)鍵詞語譯不準(zhǔn)。如2015年第(1）句中的“少"誤譯成了“稍微”，其實(shí)教材中作“很少"講的例子很多；第（2）句中的“治官”，不是“治理百官”，而是“擔(dān)任官職”.③缺少文言意識(shí)，以今律古。如2016年第（1)句中的“還",應(yīng)是動(dòng)詞“回去”，而考生誤譯為今天的“還是”。二、翻譯下面文段中畫線的句子，并體悟江蘇卷翻譯題的特點(diǎn)和要求,力避考生現(xiàn)場(chǎng)答案中存在的問題。孫君名慧良,自號(hào)納琴，世居無錫,析縣為金匱人.幼穎悟，讀書十?dāng)?shù)行下，于漢、魏以降詩學(xué)源流罔不探討有得。其時(shí)吳江趙艮甫流寓于錫,以詩鳴當(dāng)代.君竊慕效之幾方駕，趙亦訂為忘年交.高才生以詩賦有聞?wù)撸惞?yīng)制體，君弗之善。尤厭棄舉子業(yè)。故年二十四始游于庠,亦不數(shù)數(shù)應(yīng)秋闈試。道光末年,余嘗遇之京師，旋別去，不相聞，而其家人亦罕得其音耗也。同治四年九月，忽挈婦航海歸。時(shí)邑經(jīng)兵燹,室廬蕩然,親故零落殆盡,乃僦屋城隅以居.五年春,予權(quán)浙江運(yùn)使，因招君游杭.自此不再出,益窮困無聊。越五年而卒,年六十有八。(選自清·秦湘業(yè)《孫君小傳》)（1）高才生以詩賦有聞?wù)撸惞?yīng)制體，君弗之善。譯文：________________________________________________________________________(2)時(shí)邑經(jīng)兵燹，室廬蕩然,親故零落殆盡，乃僦屋城隅以居。譯文:________________________________________________________________________答案(1）憑著詩賦聞名的才能高超之人，大都善于寫應(yīng)制體詩，孫君認(rèn)為這種詩不好.（關(guān)鍵點(diǎn)：高才、類、工，句式“高才生以詩賦有聞?wù)摺薄案ブ?)（2)當(dāng)時(shí)無錫城經(jīng)過戰(zhàn)亂破壞,屋舍沒了，親戚朋友幾乎全沒了，孫君就在城角租房居住。（關(guān)鍵點(diǎn)：兵燹、親故、僦，句式“僦屋城隅”)參考譯文孫君名叫慧良，自號(hào)納琴，世代居住在無錫縣,無錫縣分出了金匱縣后，孫君就成了金匱縣人。孫君年少的時(shí)候聰慧過人，讀書一目十行，對(duì)漢、魏以后詩的源流無不探討有得。那時(shí)吳江人趙艮甫流落無錫居住，憑著詩歌在當(dāng)時(shí)頗有聲名。孫君私下仰慕他并效仿他作詩,幾乎和趙艮甫不相上下，趙艮甫也視孫君為忘年之交。憑著詩賦聞名的才能高超之人，大都善于寫應(yīng)制體詩，孫君認(rèn)為這種詩不好.他尤其厭惡、嫌棄科舉應(yīng)試之業(yè)。所以二十四歲時(shí)才到學(xué)校學(xué)習(xí)，對(duì)參加科舉鄉(xiāng)試也不迫切.道光末年，我曾經(jīng)在京城碰到他,不久他就告別離開,我再?zèng)]聽到他的消息,他的家人也很少有他的音信.同治四年九月,孫君忽然帶著妻子從海上歸來。當(dāng)時(shí)無錫城經(jīng)過戰(zhàn)亂破壞，屋舍沒了，親戚朋友幾乎全沒了,孫君就在城角租房居住。同治五年春，我暫時(shí)代理浙江運(yùn)使之職，于是讓孫君到杭州游玩。從此不再出來做事，處境更加艱難,無所依賴。過了五年，孫君亡故,享年六十八歲。核心題點(diǎn)一：全面把握語境一、高度認(rèn)識(shí)語境在翻譯中的作用，堅(jiān)決改掉脫離語境翻譯的壞習(xí)慣語境即言語環(huán)境,分為內(nèi)部語境(上下文）和外部語境（社會(huì)背景、知識(shí)積累、情理事理等）.文言文中所說的語境主要是內(nèi)部語境，主要是文段語境和句子語境，很少涉及像現(xiàn)代文閱讀中的全篇語境.文言語境在翻譯中的作用不僅僅是激活、鎖定學(xué)生已有的文言文知識(shí)積累，更在于：1．確定重要實(shí)詞、虛詞的含義，并借此判定特殊句式（尤其是無判斷標(biāo)志的判斷句和意念被動(dòng)句），推測(cè)疑難詞語含義.2．結(jié)合語境推斷被省略的成分和代詞具體指代的對(duì)象。3．保證文意通順,避免“見字生義”“刻意硬譯"等常見問題。語境對(duì)于翻譯來說如此重要，可是在平時(shí)學(xué)習(xí)乃至考試中，學(xué)生的語境意識(shí)非常淡薄乃至沒有。這其中有個(gè)客觀因素，就是在考試時(shí)被翻譯的語句一般放在文言文閱讀題的最后,與原文相對(duì)分開了，于是考生只盯著這個(gè)句子想,即使明知翻譯不通也還是硬譯，就是不知道把這個(gè)句子代入原文中去讀、去思考.這可能是考生普遍存在的一個(gè)壞習(xí)慣吧!因此，必須改掉這個(gè)壞習(xí)慣，真正做到讓“字回到詞中、詞回到句中、句回到段中、段回到篇中”.二、聯(lián)系語境翻譯的著力點(diǎn)（一）關(guān)注文段內(nèi)容1．記敘性文段(1）人物身份、性格和人物間關(guān)系例1閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子.(孫）堪字子稺，河南緱氏人也。明經(jīng)學(xué)，有志操，清白貞正,愛士大夫，然一毫未嘗取于人，以節(jié)介氣勇自行.王莽末，兵革并起,宗族老弱在營保間，堪嘗力戰(zhàn)陷敵,無所回避,數(shù)被創(chuàng)刃，宗族賴之,(4分)郡中咸服其義勇。(選自《后漢書·儒林列傳下》)解析本題4分，“陷敵”1分，“無所”1分,大意2分。得分點(diǎn)“陷敵”“無所”是翻譯的難點(diǎn)所在，學(xué)生很容易將“陷敵”誤譯為“陷入敵人的包圍中”,而將“無所回避”誤譯為“沒有地方躲避”,這些錯(cuò)誤的出現(xiàn)緣于學(xué)生對(duì)孫堪身份及性格特點(diǎn)的忽視。文段一開始就介紹了孫堪有學(xué)問、有志操、有勇氣的儒者形象，尤其從“以節(jié)介氣勇自行"及后文“郡中咸服其義勇”的效果看，這是一個(gè)英勇無畏而得以為人所認(rèn)可的勇者形象.因此，“陷敵”應(yīng)譯為“攻入敵陣”，而“無所回避”應(yīng)譯為“沒有什么逃避的(或：全然不逃避)"。這里的“陷”與“沖鋒陷陣”的“陷”同義,表示主動(dòng)攻入，而不是被動(dòng)淪陷；“無所”本是課內(nèi)積累的復(fù)音虛詞，如《鴻門宴》中的“財(cái)物無所取，婦女無所幸”，學(xué)生如果能充分關(guān)注語境,便能將腦海中這“休眠"的文言知識(shí)“喚醒”，做到學(xué)以致用.全句應(yīng)翻譯為:孫堪曾經(jīng)全力迎戰(zhàn)而攻入敵陣，他全然不逃避，多次受傷，宗族的人都依靠他（脫險(xiǎn)).例2閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。（2014年高考廣東卷節(jié)選）天長縣鞫王甲殺人，既具獄,敞見而察其冤，甲畏吏，不敢自直。敞以委戶曹杜誘，誘不能有所平反，而傅致益牢。將論囚，敞曰：“冤也?！庇H按問之。甲知能為己直,乃敢告,蓋殺人者，富人陳氏也。(3分)相傳以為神明。(選自《宋史·劉敞傳》）解析本題3分，補(bǔ)出“知”后的省略成分“劉敞”1分，大意2分.要補(bǔ)準(zhǔn)“劉敞”這一省略成分,學(xué)生必須關(guān)注人物關(guān)系。從“敞見而察其冤”“敞曰：‘冤也?！H按問之"兩處可見劉敞一開始便察覺到王甲的冤情，并一直堅(jiān)持自己的判斷，后來還親自審問來為他洗清冤情.當(dāng)事人王甲也明白“能為己直"的人只有劉敞,才敢以實(shí)情相告。全句應(yīng)翻譯為:王甲知道劉敞能為自己伸冤,才敢告知真相，原來殺人的，是姓陳的富人。即時(shí)小練閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子.1．韋敻,字敬遠(yuǎn)，京兆杜陵人。（魏)太祖經(jīng)綸王業(yè)，側(cè)席求賢，聞夐養(yǎng)高不仕，虛心致悅，遣使辟之，雖情逾甚至，而竟不能屈。彌以重之,亦弗之奪也。（選自《周書·卷三十一》)譯文：________________________________________________________________________答案（魏太祖)派使者前往征召他，盡管情感表達(dá)感人至深，但最終不能使韋夐屈服（屈身、屈就)。（魏太祖）因此更加敬重他，也不能強(qiáng)迫改變他的志向。（關(guān)鍵點(diǎn)：辟、屈、重，“弗之奪也”句式，省略的主語）2．(2016·北京)桓公問于管子曰：“吾欲求制衡山之術(shù)，為之奈何?”管子對(duì)曰:“公其令人貴買衡山之械器，燕、代必從公而買之。秦、趙聞之，必與公爭(zhēng)之，衡山之械器必倍其價(jià).天下爭(zhēng)之，衡山械器必十倍以上?！惫唬骸爸Z。"因令人之衡山求買械器，不敢辯其價(jià)。齊修械器于衡山十月，燕、代聞之，果令人之衡山求買械器.燕、代修三月，秦國聞之，果令人之衡山求買械器.衡山之君告其相曰：“天下爭(zhēng)吾械器，令其價(jià)再什以上.”衡山之民釋其本，修械器之巧。齊即令隰朋購粟于趙。趙糶石十五，隰朋取之石五十。天下聞之,載粟而之齊.齊修械器十七月，修糴五月，即閉關(guān)不與衡山通使.燕、代、秦即引其使而歸.衡山械器盡,魯削衡山之南，齊削衡山之北。內(nèi)自量無械器以應(yīng)二敵，即奉國而歸齊矣.(取材于《管子·輕重》）譯文:________________________________________________________________________答案(衡山之君)心里估量沒有武器來應(yīng)對(duì)兩個(gè)敵國，就帶領(lǐng)全國歸順齊國了.（關(guān)鍵點(diǎn)：應(yīng)、奉、歸，補(bǔ)充主語）參考譯文桓公問管仲說：“我想要尋求控制衡山國的辦法，對(duì)這件事該怎么辦？”管仲回答說：“您可派人高價(jià)收購衡山國的兵器，燕國、代國一定跟著您去買兵器。秦國、趙國聽說這件事后，一定同您爭(zhēng)著買，衡山兵器的價(jià)格一定翻倍.天下爭(zhēng)相購買它，衡山國的兵器一定漲價(jià)十倍以上.”桓公說：“可以?！庇谑桥扇说胶馍角筚彵鳎桓矣憙r(jià)還價(jià).齊國在衡山收購兵器十個(gè)月以后，燕、代兩國聽說了這件事，果然也派人到衡山求購兵器。燕、代兩國求購三個(gè)月以后,秦國聽說了這件事，果然也派人到衡山求購兵器。衡山的國君告訴他的相國說：“天下各國都爭(zhēng)相購買我國兵器,將兵器的價(jià)格提高二十倍以上。”衡山國的百姓放棄農(nóng)耕，學(xué)習(xí)制造兵器的技巧。齊國就派隰朋到趙國買糧。趙國賣糧每石十五錢，隰朋收購糧食每石五十錢。天下各國聽說了這件事,都運(yùn)糧到齊國來賣。齊國用十七個(gè)月的時(shí)間收購兵器,用五個(gè)月的時(shí)間收購糧食,就封閉關(guān)隘，不和衡山國來往使臣(與衡山國斷絕了關(guān)系).燕、代、秦三國也立即召喚它們的使者回國.衡山國的兵器已經(jīng)賣光，魯國侵占了衡山國的南部，齊國侵占了衡山國的北部.(衡山之君）心里估量沒有武器來應(yīng)對(duì)兩個(gè)敵國，就帶領(lǐng)全國歸順齊國了。(2）事件經(jīng)過例3閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子.（2014年高考廣東卷節(jié)選)劉敞字原父。舉慶歷進(jìn)士,廷試第一?！钍蛊醯?，素習(xí)知山川道徑，契丹導(dǎo)之行，自古北口至柳河，回屈殆千里，欲夸示險(xiǎn)遠(yuǎn)。敞質(zhì)譯人曰：“自松亭趨柳河,甚徑且易,不數(shù)日可抵中京，何為故道此？（4分)”譯相顧駭愧曰：“實(shí)然.但通好以來,置驛如是,不敢變也。"（選自《宋史·劉敞傳》）解析本題4分,“徑”1分，“故"1分，大意2分.得分點(diǎn)“徑”“故”是翻譯的難點(diǎn),同時(shí)，如果大意分中的1分落在“易”上，“易"也成為一個(gè)難點(diǎn)。要突破這些難點(diǎn)，便要梳理文段中的事件經(jīng)過。“奉使契丹,素習(xí)知山川道徑，契丹導(dǎo)之行,自古北口至柳河,回屈殆千里，欲夸示險(xiǎn)遠(yuǎn)”交代了劉敞出使契丹行走的路線，以及契丹人選擇這條路線的意圖.而“敞質(zhì)譯人曰”的“質(zhì)”表明劉敞對(duì)既定路線的不滿，“何為故道此”的“故”譯為“故意”,與質(zhì)問的語氣相符,內(nèi)容上與契丹人“欲夸示險(xiǎn)遠(yuǎn)”的意圖相應(yīng),而下文“譯相顧駭愧”也正顯示出契丹人意圖被識(shí)破后的尷尬。劉敞認(rèn)為到達(dá)目的地的最佳路線是“自松亭趨柳河”，這條路“甚徑且易,不數(shù)日可抵中京”。“徑”與原路線“回屈"的情況相反，當(dāng)譯為“直”；“易"與“險(xiǎn)”相反，當(dāng)譯為“平坦"；而“不數(shù)日可抵中京”則與“殆千里"“遠(yuǎn)”的情況相反.可見,劉敞的確熟悉兩地的山川道路，他的質(zhì)疑是有充分的事實(shí)依據(jù)的。全句應(yīng)翻譯為：（道路)非常直并且容易行走，用不了幾天就可以抵達(dá)中京，為什么故意走這條道路呢？即時(shí)小練3閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。臨川靖惠王宏，字宣達(dá)，文帝第六子，武帝之介弟也。宏妾弟吳法壽性粗狡，恃宏無所畏忌,輒殺人.死家訴，有敕嚴(yán)討。法壽在宏府內(nèi)，無如之何。武帝制宏出之，即日償辜.南司奏免宏司徒、驃騎、揚(yáng)州刺史。武帝注曰：“愛宏者兄弟私親，免宏者王者正法，所奏可?！笔吣?帝將幸光宅寺，有士伏于騾騎航待帝夜出.帝將行，心動(dòng)，乃于朱雀航過。事發(fā),稱為宏所使。帝泣謂宏曰：“我人才勝汝百倍，當(dāng)此猶恐顛墜，汝何為者。我非不能為周公、漢文，念汝愚故。"宏頓首曰：“無是，無是.”于是以罪免.(選自《南史》卷五十一，有刪改)（1)死家訴，有敕嚴(yán)討。法壽在宏府內(nèi)，無如之何.譯文：________________________________________________________________________(2)我人才勝汝百倍，當(dāng)此猶恐顛墜，汝何為者.我非不能為周公、漢文，念汝愚故。譯文：________________________________________________________________________答案(1）死者家屬告狀，梁武帝下詔嚴(yán)加追討。吳法壽躲入蕭宏的府第，有關(guān)部門無計(jì)可施。(2）我的才能勝過你一百倍,做天子還恐怕會(huì)被推翻,你如何能行呢?我不是不能像周公、漢文帝那樣(誅殺兄弟)，只是考慮你愚笨的緣故。參考譯文臨川靖惠王蕭宏,字宣達(dá)，是文帝的第六個(gè)兒子，武帝的弟弟.蕭宏的妾弟吳法壽性情粗橫狡猾，倚仗蕭宏的勢(shì)力無所畏忌,隨意殺人。死者家屬告狀，梁武帝下詔嚴(yán)加追討。吳法壽躲入蕭宏的府第，有關(guān)部門無計(jì)可施。梁武帝親自下旨命令蕭宏將人交出，當(dāng)天就為死者償命。南司上奏請(qǐng)求免除蕭宏的司徒、驃騎、揚(yáng)州刺史職務(wù)。武帝批注道：“愛惜蕭宏是兄弟私親，免除蕭宏職務(wù)是王者正法，所奏準(zhǔn)可。"天監(jiān)十七年,梁武帝將駕臨光宅寺，有一個(gè)武士潛伏在騾騎航等待梁武帝夜晚出行。梁武帝將要走時(shí),心有所動(dòng)，就從朱雀航經(jīng)過.事情暴露后，武士供稱是受到蕭宏的指使。梁武帝流著淚對(duì)蕭宏說：“我的才能勝過你一百倍,做天子還恐怕會(huì)被推翻，你如何能行呢?我不是不能像周公、漢文帝那樣(誅殺兄弟)，只是考慮你愚笨的緣故?！笔捄赀殿^說：“絕無此事，絕無此事?！庇谑且蜃锉幻夤?。2．議論性文段議論性文段語境的把握，首先要把文段中觀點(diǎn)與材料兩部分區(qū)分開，理清段內(nèi)層次關(guān)系；其次要注意前后句子間的并列、因果、轉(zhuǎn)折、假設(shè)關(guān)系;最后要把握住句子內(nèi)部的事理邏輯。例閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。(2014年高考湖南卷節(jié)選）太古之人,或巢于木，或處于穴。木處而顛，土處而病也。(3分)圣人為屋以居，冀免乎二者之患而已矣，初未嘗有后世華侈之飾也。孟祥讀書學(xué)古，結(jié)茅為屋，不事華侈，其古者與？(選自明·杜瓊《雪屋記》)解析本題3分，“木”“土”的活用1分，“顛"1分，大意1分。得分點(diǎn)“顛”是難點(diǎn)所在，學(xué)生可能會(huì)誤譯為“癲狂"“顛簸”,而正解當(dāng)為“跌落”。依據(jù)前文“巢于木”的提示，這“木處”便是在樹上住，既是在高處，就有跌落下來的危險(xiǎn)。學(xué)生譯為“癲狂”可能是由“病"推測(cè)出來的,但這不符合事理邏輯,“住在高處"與“人精神瘋癲”無法建立因果聯(lián)系.學(xué)生譯為“顛簸”或是“搖晃”，與“在樹上住”有一點(diǎn)點(diǎn)聯(lián)系，但依然不合理，因?yàn)椤笆ト藶槲菀跃樱矫夂醵咧级岩?，這句中的“患”是“災(zāi)禍"的意思，“顛簸"不足以成為“災(zāi)禍”,“跌落"才是讓人們害怕的事.全句應(yīng)翻譯為：在樹上居住會(huì)跌落，在洞穴里居住會(huì)生病。即時(shí)小練4閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子.臣亦聞古之善觀人國者，如良醫(yī)之切脈，知其受病之處而逆其必殞之期,初不為肥瘦而易其智。官渡之師，袁紹未遂弱也，曹操見之以為終且自斃者，以嫡庶不定而知之也.咸陽之都，會(huì)稽之游，秦尚自強(qiáng)也，高祖見之以為當(dāng)如是矣，項(xiàng)籍見之以為可取而代之者，以民怨已深而知之。蓋國之亡，未有如民怨、嫡庶不定之酷，虜今并有之，欲不亡何待！臣故曰“形與勢(shì)異"。惟陛下實(shí)深察之。(選自《美芹十論》)譯文：________________________________________________________________________答案國家滅亡時(shí)，一般沒有像百姓心懷不滿、沒有確定嫡子還是庶子接班這樣殘酷的，但是敵人現(xiàn)在這兩種情況都有，想不滅亡還等待什么時(shí)候!參考譯文我又聽說古時(shí)候善于觀察別人國家的人，就像優(yōu)秀的醫(yī)生切脈一樣，知道病人生病之處并且能預(yù)料到他死亡的日期，一點(diǎn)也不因?yàn)檫@病人的胖或瘦就改變自己的診斷。官渡之戰(zhàn)時(shí)，袁紹的軍隊(duì)并沒有立即減弱，曹操見了袁紹，認(rèn)為袁紹最終一定會(huì)自取滅亡，是從袁紹還未確定嫡子還是庶子接班的問題上看出來的。秦始皇在咸陽建都,到會(huì)稽游玩，那時(shí)秦王朝還很強(qiáng)大，可是劉邦見了就認(rèn)為今后自己也應(yīng)當(dāng)像這樣,項(xiàng)籍見了就認(rèn)為自己可以取而代之,這是從當(dāng)時(shí)百姓心懷不滿已深的現(xiàn)象中看出來的.國家滅亡時(shí),一般沒有像百姓心懷不滿、沒有確定嫡子還是庶子接班這樣殘酷的，但是敵人現(xiàn)在這兩種情況都有,想不滅亡還等待什么時(shí)候!所以我說“形與勢(shì)不同”。希望陛下實(shí)實(shí)在在地仔細(xì)考慮這件事。（二)關(guān)注句子結(jié)構(gòu)關(guān)注句子結(jié)構(gòu)即要關(guān)注句子內(nèi)部詞語的搭配，以辨明詞性或活用的情況。如果上下文語境中有對(duì)稱結(jié)構(gòu)，也需要重視和關(guān)注，它能幫助我們辨明詞性或推斷詞義。1．句內(nèi)搭配例閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子.(2014年高考遼寧卷節(jié)選）承、楚間有樊梁、新開、白馬三湖，賊張敵萬［注］窟穴其間，立絕不與通，故楚糧道愈梗。(5分)(選自《宋史·趙立傳》)注張敵萬:盜賊首領(lǐng)。解析本題5分,“窟穴”1分，“通”1分，“?！?分，大意2分.要落實(shí)得分點(diǎn)“窟穴"，需關(guān)注句內(nèi)詞語搭配.“賊張敵萬窟穴其間"一句中沒有動(dòng)詞，該句句式上既然不是判斷句，就必然要有一個(gè)詞活用為謂語動(dòng)詞.“賊張敵萬”適合作主語;“其間"是方位詞,常作狀語；名詞“窟穴”便承擔(dān)起動(dòng)詞的職責(zé),譯為“建造巢穴”；“其間"前需相應(yīng)地補(bǔ)充介詞“于”,介賓結(jié)構(gòu)作后置狀語修飾“窟穴".全句應(yīng)翻譯為：盜賊張敵萬在這中間建造巢穴，趙立堅(jiān)決不跟他往來，所以楚州運(yùn)糧的道路更加阻塞.2．句間對(duì)稱例閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子.世之稱者，曰謹(jǐn)厚、曰廉靜、曰退讓。三者名之至美者也，而不知此鄉(xiāng)曲之行,非所謂大人者也。大人之職,在于經(jīng)國家，安社稷,有剛毅大節(jié)，為人主畏憚；有深謀遠(yuǎn)識(shí),為天下長計(jì)；合則留,不合以義去.身之便安，不暇計(jì)也；世之指摘，不敢逃也。(3分)（選自《名實(shí)說》）解析本題3分，“身”1分，“指摘”1分,大意1分?！爸刚边@一動(dòng)詞沿用至今，比較容易翻譯；“世”也相應(yīng)地譯為能實(shí)施批評(píng)行為的“世人”。而得分點(diǎn)“身”容易被誤譯為“身體”,這是對(duì)句間對(duì)稱關(guān)注不夠?！吧碇惆病焙汀笆乐刚?對(duì)稱，“身"和“世”都應(yīng)指人，與“世人”相對(duì)的便是“自身"。全句應(yīng)翻譯為:自己的安適，無暇考慮；世人的批評(píng)，不敢逃避。即時(shí)小練5．閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子?？鬃釉?“奢則不孫，儉則固。與其不孫也，寧固."又云:“如有周公之才之美，使驕且吝，其馀不足觀也已。"然則可儉而不可吝已.儉者，省約合禮之謂也；吝者，窮急不恤之謂也.今有施則奢，儉則吝；如能施而不奢，儉而不吝,可矣。(選自《顏氏家訓(xùn)·治家》)譯文：________________________________________________________________________答案儉省，說的是合乎禮的節(jié)省；吝嗇，說的是對(duì)那些處于困難危急情境的人也不體恤。(關(guān)鍵點(diǎn)：“之謂"為賓語前置)參考譯文孔子說：“奢侈了就會(huì)變得不恭順，節(jié)儉了就會(huì)顯得鄙陋。與其不恭順，還不如鄙陋一些.”又說:“如果有周公那樣的才能和美德，如果他既驕傲又吝嗇，那么他其他各方面（的優(yōu)點(diǎn))也就不值得一提了。"這樣說來是可以儉省而不可以吝嗇了。儉省，說的是合乎禮的節(jié)省;吝嗇，說的是對(duì)那些處于困難危急情境的人也不體恤.現(xiàn)在往往是講施舍就顯得奢侈,講節(jié)儉就顯得吝嗇；如果能夠做到施舍而不奢侈，儉省而不吝嗇，那就可以了。6．(2015·重慶）閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。吾里有徐先生若虛者，郡大姓也。年十五舉進(jìn)士，即謝歸業(yè)醫(yī)。人有一方之良,一言之善，必重幣不遠(yuǎn)數(shù)百里而師之，以必得乃止。歷數(shù)十年，其學(xué)大成,著《易簡(jiǎn)歸一》數(shù)十卷。(選自元·揭傒斯《贈(zèng)醫(yī)者湯伯高序》)譯文：________________________________________________________________________答案(只要）別人有一個(gè)好的藥方，有一句有價(jià)值的（醫(yī)學(xué)）見解，必定攜重金不遠(yuǎn)數(shù)百里去拜他為師，一定要得到才罷休。（關(guān)鍵點(diǎn)：“一方之良”“一言之善”為定語后置；“重幣”“師"，根據(jù)句中語法搭配關(guān)系，活用為動(dòng)詞,譯為“攜重金”“拜……為師”)（三)特別關(guān)注從人物對(duì)話中截取片段要求翻譯的語句的語境從人物對(duì)話中截取語句翻譯,是命題者較通行的做法，考生對(duì)這樣的語句的語境關(guān)注遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，以致出現(xiàn)譯不準(zhǔn)、改變?cè)獾那闆r。如何關(guān)注這類語句的語境呢?1．了解說話人對(duì)話前后語境,如是在什么樣的情境下說這番話的，是對(duì)誰說的，對(duì)話之后的結(jié)果如何，等等。2．關(guān)注該語句所在“說話”中的語境，如它的前面是什么內(nèi)容，后面是什么內(nèi)容，說話的目的是什么。尤其是句中人稱代詞和省略內(nèi)容，避免把說話者的人稱搞錯(cuò)，如句中代詞“之"本該譯為“我”卻譯成了“他”等。即時(shí)小練7．閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子.殷嶠，字開山，雍州鄠縣人。神龍初，再遷給事中。時(shí)雍州人韋月將上書告武三思不臣之跡,反為三思所陷，中宗即令殺之.時(shí)方盛夏，上表曰:“月將誣構(gòu)良善，故違制命，準(zhǔn)其情狀，誠合嚴(yán)誅。但今朱夏在辰，天道生長，即從明戮，有乖時(shí)令。謹(jǐn)按《月令》：‘夏行秋令，則丘隰水潦,禾稼不熟?！菹抡Q膺靈命,中興圣圖，將弘羲軒之風(fēng),以光史策之美，豈可非時(shí)行戮，致傷和氣哉,君舉必書，公其思之，伏愿詳依國典.許至秋分，則知恤刑之規(guī)，冠于千載；哀矜之惠，洽乎四海。”中宗納嶠所奏，遂令決杖，配流嶺表。（選自《舊唐書·殷嶠傳》）譯文：________________________________________________________________________答案怎可以違背時(shí)令而進(jìn)行殺戮，以至于傷害和氣？君主的舉動(dòng)必須記載于史書，陛下還是考慮一下,希望詳細(xì)依照國家法典。[關(guān)鍵點(diǎn)：“行戮”(“進(jìn)行殺戮”“施行死刑"）、“其”（“還是"等)、“伏愿”（“私下希望”“我跪地希望”等）,保持文意通順］參考譯文殷嶠，字開山，雍州鄠縣人。神龍初年，殷嶠兩次升任給事中.當(dāng)時(shí)雍州人韋月將上書告發(fā)武三思的不軌行為，反而被武三思誣陷，中宗立即命令殺掉韋月將。當(dāng)時(shí)正值盛夏，殷嶠上表說：“韋月將誣告忠臣,有意違背詔命，依據(jù)他的情狀，的確應(yīng)當(dāng)嚴(yán)厲誅殺.但如今是酷夏季節(jié)，天道讓萬物生長,在這時(shí)公開殺戮,違背了時(shí)令。謹(jǐn)依照《月令》：‘夏行秋令，則會(huì)使低濕的地方發(fā)生水澇,莊稼不能成熟.’陛下承受天命，中興圣業(yè)，將弘揚(yáng)伏羲、軒轅的風(fēng)范，而光大史冊(cè)的美名，怎可以違背時(shí)令而進(jìn)行殺戮,以至于傷害和氣？君主的舉動(dòng)必須記載于史書，陛下還是考慮一下，希望詳細(xì)依照國家法典。允許等到秋分處決，以使陛下審慎用刑罰的規(guī)范，光照千載；又使陛下哀憐的仁惠，遍及四海?！敝凶诓杉{了殷嶠的表奏，便下令對(duì)韋月將處以杖刑，流放嶺外。8．閱讀下面的文段,翻譯文中畫線的句子。賈黯,字直孺，鄧州穰人.黯自以年少遭遇，備位諫官，果于言事。時(shí)言者或論事亡狀［注]，輒戒勵(lì)窮詰。黯奏:“諫官、御史,跡既疏遠(yuǎn),未嘗預(yù)聞時(shí)政，不免采于傳聞,一有失言，而詰難沮辱隨之，非所以開廣言路。請(qǐng)如唐太宗用王珪、魏徵故事，每執(zhí)政奏事，聽諫官一人隨入?！睍r(shí)帝初即位,王廣淵、周孟陽以藩邸之舊，數(shù)召對(duì)。黯言：“俊義滿朝，未有一被召者，獨(dú)親近一二舊人，示天下以不廣。請(qǐng)如太宗故事，召侍從館閣之臣，以備顧問。”帝嘗從容謂黯曰：“朕欲用人，少可任者.”黯對(duì)：“天下未嘗乏人，顧所用如何爾?！蓖硕衔迨?一、知人之明，二、養(yǎng)育以漸，三、材不求備，四、以類薦舉,五、擇取自代.(選自《宋史·列傳第六十一》)注狀：狀文.(1）請(qǐng)如唐太宗用王珪、魏徵故事，每執(zhí)政奏事，聽諫官一人隨入。譯文：________________________________________________________________________(2）帝嘗從容謂黯曰:“朕欲用人，少可任者。"黯對(duì)：“天下未嘗乏人，顧所用如何爾.”譯文：________________________________________________________________________答案(1）請(qǐng)求像唐太宗任用王珪、魏徵進(jìn)諫舊例，每當(dāng)執(zhí)政上奏言事，任憑諫官一人隨時(shí)進(jìn)入。(關(guān)鍵點(diǎn)：如、用、故事、每、聽）(2）皇帝曾經(jīng)私下對(duì)賈黯說：“我想任用人才，但很少有可以任用的人。”賈黯回答說：“天下從來就不缺少人才,只不過是如何使用罷了。"(關(guān)鍵點(diǎn)：嘗、者、乏、顧、爾）參考譯文賈黯，字直孺，鄧州穰縣人.賈黯以他少年時(shí)的遭遇，擔(dān)任諫官，敢于上書言事。這時(shí)進(jìn)諫者有的論事沒有狀文，就嚴(yán)厲警告不斷地責(zé)問。賈黯上奏說：“諫官、御史，既然已被朝廷疏遠(yuǎn)，不曾參預(yù)朝廷政事，不免利用一些傳聞，一旦有不符之處，朝廷就對(duì)他們加以責(zé)難阻撓辱罵，這不是廣開言路的辦法.請(qǐng)求像唐太宗任用王珪、魏徵進(jìn)諫舊例，每當(dāng)執(zhí)政上奏言事，任憑諫官一人隨時(shí)進(jìn)入?！庇⒆诩次恢?王廣淵、周孟陽由于是先朝舊臣，多次被英宗召見問對(duì)。賈黯說：“滿朝的賢才之臣，沒有一個(gè)被召見，單獨(dú)對(duì)一兩位先朝舊臣表示親近，這是向天下表示本朝不宏大。請(qǐng)求像太宗過去一樣，召見侍從館閣大臣，來作為顧問?！被实墼?jīng)私下對(duì)賈黯說：“我想任用人才，但很少有可以任用的人。"賈黯回答說：“天下從來就不缺少人才,只不過是如何使用罷了.”退朝后賈黯就五件事給英宗上書:一、了解人才的才智,二、逐步培養(yǎng)人才,三、不要對(duì)人才求全責(zé)備，四、按條例推舉人才，五、有所選擇地加以任用.(四)將譯好的句子代入語境檢驗(yàn),看看是否合乎文理、事理、情理，是否與上下文連貫銜接、順暢得當(dāng)核心題點(diǎn)二：精準(zhǔn)翻譯三大“得分點(diǎn)”一、精準(zhǔn)翻譯關(guān)鍵實(shí)詞（一）審題要審出關(guān)鍵實(shí)詞說到審題，似乎與文言翻譯不搭界。其實(shí)，文言翻譯也有個(gè)審題問題.所謂文言翻譯審題，就是一審語境，審該句的外部語境（上下文），審該句的內(nèi)部語境(句意重點(diǎn)和句間關(guān)系)；二審采分點(diǎn)，只有審出采分點(diǎn)，才知道在哪里應(yīng)該格外注意，才能得分。就實(shí)詞而言，哪些實(shí)詞可能成為采分點(diǎn)呢？1．從詞性上看，首先是動(dòng)詞，其次是形容詞、名詞。另外,代詞也不可忽視，如2012年高考江蘇卷的“爾曹"一詞.2．從頻率上看,120個(gè)常用實(shí)詞和其他次常用實(shí)詞（以課本出現(xiàn)的居多)常作為采分點(diǎn)。3．從特殊性來看，與現(xiàn)代漢語同形的詞語（如“妻子”“前進(jìn)”“親信"）可能是重要實(shí)詞；用其本來意思實(shí)在講不通的通假字可能是重要實(shí)詞；符合活用規(guī)律的詞語（如兩個(gè)名詞連用，主謂之間的名詞，帶了賓語的名詞、形容詞）可能是重要實(shí)詞；較難理解，需要借助推斷的實(shí)詞可能是重要實(shí)詞。在確認(rèn)這些實(shí)詞為采分點(diǎn)后，就用一些特殊符號(hào)(如著重號(hào)）標(biāo)出，以便在翻譯中落實(shí)。（二)精準(zhǔn)翻譯五類關(guān)鍵實(shí)詞1．精準(zhǔn)翻譯古今異義詞古今異義詞是十分重要的得分點(diǎn)，考試中將其設(shè)為采分點(diǎn)的頻率相當(dāng)高。它有兩種情況:一是單音節(jié)的同形異義詞，如“走”“谷”“金”等，譯時(shí)要特別把其古今義區(qū)別開來，千萬不要以今釋古；二是類似今天雙音節(jié)詞的同形異義詞，如“祖父”“妻子”“其實(shí)"等，一般情況下要把它當(dāng)成兩個(gè)詞拆分開來翻譯。即時(shí)小練9閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。杜鎬，字文周，常州無錫人.幼好學(xué)，博貫經(jīng)史。太宗觀書秘閣,詢鎬經(jīng)義，進(jìn)對(duì)稱旨，即日改虞部員外郎，加賜金帛。再遷駕部員外郎，與朱昂、劉承珪編次館閣書籍。事畢,賜金紫，改直秘閣。會(huì)修《太祖實(shí)錄》，命鎬檢討故事,以備訪問。（選自《宋史·列傳第五十五》)譯文：________________________________________________________________________答案事情完成后，杜鎬被賞賜金魚袋和紫衣，改任在秘閣當(dāng)值。正趕上編修《太祖實(shí)錄》，(皇帝）命杜鎬搜集整理太祖以往的事跡，以備查訪詢問.（關(guān)鍵點(diǎn)：“直"，當(dāng)值；“會(huì)”,恰逢、正趕上；“檢討"，整理、查核；“故事"，舊例，以往的事跡;“訪問",查訪詢問)參考譯文杜鎬，字文周，常州無錫人。杜鎬自幼好學(xué)，博通經(jīng)史。太宗在秘閣讀書，向杜鎬詢問經(jīng)書的含義，杜鎬的回答都很符合太宗的心意，當(dāng)天就改任杜鎬為虞部員外郎，并賞賜給他金帛.皇帝又升他為駕部員外郎，與朱昂、劉承珪按照次序編排皇家館閣所藏書籍。事情完成后，杜鎬被賞賜金魚袋和紫衣，改任在秘閣當(dāng)值。正趕上編修《太祖實(shí)錄》，（皇帝)命杜鎬搜集整理太祖以往的事跡，以備查訪詢問。2．精準(zhǔn)翻譯活用實(shí)詞翻譯含有詞類活用的句子也是命題者特別關(guān)注的一項(xiàng)內(nèi)容。碰到活用詞，其法有二:一是根據(jù)語法準(zhǔn)確判斷。首先要學(xué)會(huì)利用語法分析。如名詞活用為動(dòng)詞，有多種語法特征:兩個(gè)名詞連用,其一必活用為動(dòng)詞;“而"前或后的名詞必活用為動(dòng)詞；“之”前“所”后、副詞后的名詞必活用為動(dòng)詞，等等。然后再聯(lián)系具體語境進(jìn)行分析，確定其詞類活用的類型，并據(jù)此推斷其意義.二是譯到位。何謂譯到位？即必須用一套用語把它在語境中的詞性連同詞義譯出來.例如，(1）名詞活用為動(dòng)詞，有兩種譯法。一是換詞法，用現(xiàn)代漢語的動(dòng)詞去換古代漢語的名詞。如“左右欲刃相如”，“刃”譯為“殺”。二是擴(kuò)充法，將原單音節(jié)名詞擴(kuò)充為一個(gè)現(xiàn)代漢語雙音節(jié)動(dòng)詞.如“沛公軍霸上"，“軍”譯為“駐軍”.（2）名詞作狀語，一般要帶“用……”“在……”“像……”的詞語.(3）名詞、動(dòng)詞和形容詞的使動(dòng)、意動(dòng)用法，可譯為“使……（動(dòng)詞）"或“以……為”(或“認(rèn)為……是”)。(4)動(dòng)詞、形容詞活用為名詞，必須在其后加上相應(yīng)的名詞(人或物）。即時(shí)小練10閱讀下面的文段,翻譯文中畫線的句子。蔡道憲，字元白，晉江人.崇禎十年進(jìn)士。為長沙推官。吉王府宗人恣為奸，道憲先治而后啟王。王召責(zé)之,抗聲曰：“今四海鼎沸，寇盜日滋.王不愛民，一旦鋌而走險(xiǎn),能獨(dú)與此曹保富貴乎？"王悟,謝遣之。十六年五月，張獻(xiàn)忠陷武昌，長沙大震。湖廣巡撫王聚奎遠(yuǎn)駐袁州，憚賊不敢進(jìn).道憲亦請(qǐng)移岳，聚奎不從。賊果以八月陷岳州，直犯長沙。先是，巡按御史劉熙祚令道憲募兵，得壯丁五千訓(xùn)練之，皆可用.至是親將之，與總兵官尹先民等扼羅塘河。聚奎聞賊逼，大懼，撤兵還城。道憲曰:“去長沙六十里有險(xiǎn)，可柵以守，毋使賊逾此?！庇植粡?。（選自《明史·列傳第一百八十二》）（1）今四海鼎沸，寇盜日滋。王不愛民,一旦鋌而走險(xiǎn)，能獨(dú)與此曹保富貴乎?譯文：________________________________________________________________________(2)道憲曰:“去長沙六十里有險(xiǎn)，可柵以守，毋使賊逾此?！庇植粡?譯文:________________________________________________________________________答案(1)現(xiàn)在天下紛亂,寇盜一天天增多.如果大王您不愛惜百姓,一旦他們鋌而走險(xiǎn)，您能獨(dú)自和這些族人保住富貴嗎？（關(guān)鍵點(diǎn)：“四?！薄岸Ψ?“日滋”“此曹”應(yīng)準(zhǔn)確譯出，“鋌而走險(xiǎn)”不必譯，但其主語不能錯(cuò)）（2）蔡道憲說:“距離長沙六十里有個(gè)險(xiǎn)要之地，你可以在那里修柵欄來扼守，不要讓賊兵越過此地.”王聚奎又不聽從。(關(guān)鍵點(diǎn)：去、險(xiǎn)、柵、毋、逾)參考譯文蔡道憲，字元白，晉江人。崇禎十年考中進(jìn)士。擔(dān)任長沙推官。吉王府的族人恣意為非作歹，蔡道憲先加以懲治，然后才向啟王通報(bào)。啟王召蔡道憲來責(zé)問，蔡道憲高聲說：“現(xiàn)在天下紛亂，寇盜一天天增多.如果大王您不愛惜百姓，一旦他們鋌而走險(xiǎn),您能獨(dú)自和這些族人保住富貴嗎？”啟王醒悟，表示道歉,客氣地送走蔡道憲。崇禎十六年五月，張獻(xiàn)忠攻陷武昌,長沙大受震驚。湖廣巡撫王聚奎遠(yuǎn)遠(yuǎn)地駐守在袁州，害怕賊人，不敢前進(jìn)。蔡道憲也請(qǐng)求他轉(zhuǎn)移到岳州，王聚奎沒有聽從。賊兵果然在八月攻陷了岳州，又直進(jìn)犯長沙。在此之前,巡按御史劉熙祚命令蔡道憲招募士兵，得到五千壯丁,對(duì)他們加以訓(xùn)練,這些壯丁全都成了可用的力量。到了這個(gè)時(shí)候，蔡道憲親自率領(lǐng)他們，與總兵官尹先民等人一道扼守羅塘河。王聚奎聽說賊兵逼近,大為恐懼，撤兵回到城里.蔡道憲說：“距離長沙六十里有個(gè)險(xiǎn)要之地,你可以在那里修柵欄來扼守，不要讓賊兵越過此地。"王聚奎又不聽從。3．精準(zhǔn)翻譯多義實(shí)詞重要實(shí)詞雖然有許多義項(xiàng)，但在具體句子中只能有一個(gè)義項(xiàng)切合。因此，要學(xué)會(huì)利用上下文的具體語境來確定該實(shí)詞的準(zhǔn)確義項(xiàng)。在語境中確定多義詞的義項(xiàng)，特別要注意一詞中幾個(gè)相近而又易混的義項(xiàng)。如“愛”字,義項(xiàng)“愛護(hù)"“愛憐”“愛惜”較難區(qū)分；“坐”字,義項(xiàng)“犯罪”與“判罪”易混;“治"字，何時(shí)作“治理”講，何時(shí)作“治理得好、天下太平”講等。不管多么易混,只要真正到了語境中,就只有一個(gè)義項(xiàng)是最恰當(dāng)?shù)摹＿@時(shí)，也只有細(xì)辨語境,代入檢驗(yàn)來確定了。記?。褐灰言~放在句中理解，把句放在段(篇）中讀，一切問題皆有可能解決。即時(shí)小練11閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子.李牧者，趙之北邊良將也.常居代雁門，備匈奴。以便宜置吏，市租皆輸入莫府,為士卒費(fèi).日擊數(shù)牛饗士，習(xí)射騎,謹(jǐn)烽火，多間諜,厚遇戰(zhàn)士。為約曰:“匈奴即入盜，急入收保，有敢捕虜者斬?！毙倥咳?烽火謹(jǐn)，輒入收保,不敢戰(zhàn)。如是數(shù)年，亦不亡失。然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯.趙王讓李牧，李牧如故。趙王怒，召之，使他人代將。歲余，匈奴每來，出戰(zhàn)。出戰(zhàn)，戰(zhàn)不利，失亡多，邊不得田畜。復(fù)請(qǐng)李牧，牧杜門不出,固稱疾。趙王乃復(fù)強(qiáng)起使將兵，牧曰：“王必用臣，臣如前,乃敢奉令。”王許之。李牧至，如故約。匈奴數(shù)年無所得，終以為怯。邊士日得賞賜而不用，皆愿一戰(zhàn)。于是乃具選車得千三百乘，選騎得萬三千匹，百金之士五萬人，彀者十萬人,悉勒習(xí)戰(zhàn).大縱畜牧,人民滿野.匈奴小入，佯北不勝，以數(shù)千人委之.單于聞之，大率眾來入。李牧多為奇陣，張左右翼擊之，大破殺匈奴十余萬騎。滅襜襤,破東胡，降林胡，單于奔走.其后十余歲，匈奴不敢近趙邊城。（選自《史記·廉頗藺相如列傳》）（1）日擊數(shù)牛饗士，習(xí)射騎，謹(jǐn)烽火，多間諜，厚遇戰(zhàn)士.譯文:________________________________________________________________________(2)匈奴即入盜，急入收保,有敢捕虜者斬。譯文：________________________________________________________________________（3）匈奴小入,佯北不勝,以數(shù)千人委之。譯文：________________________________________________________________________答案(1)他下令每天殺幾頭牛犒勞士兵，教士兵射箭、騎馬，謹(jǐn)慎地把守烽火臺(tái),多派偵察人員，優(yōu)待戰(zhàn)士。(關(guān)鍵點(diǎn):饗、謹(jǐn)、遇，句意對(duì)）（2）匈奴如果侵入邊境來搶掠，應(yīng)趕快進(jìn)入營壘（城堡)堅(jiān)守，有膽敢(擅自）捕捉俘虜?shù)奶帞亍?關(guān)鍵點(diǎn)：即、收保，句意對(duì)）(3)匈奴派出小股兵力入侵,(李牧）假裝敗逃，丟下幾千人給匈奴。(關(guān)鍵點(diǎn)：佯、委，句意對(duì)）參考譯文李牧是趙國鎮(zhèn)守北部邊境的優(yōu)秀將領(lǐng)。常年駐扎在代地雁門郡，防御匈奴.他有權(quán)根據(jù)實(shí)際需要任命官吏，城市的稅收都送進(jìn)將軍幕府中,作為士兵的費(fèi)用。他下令每天殺幾頭牛犒勞士兵,教士兵射箭、騎馬，謹(jǐn)慎地把守烽火臺(tái),多派偵察人員,優(yōu)待戰(zhàn)士.制定規(guī)章說：“匈奴如果侵入邊境來搶掠，應(yīng)趕快進(jìn)入營壘（城堡）堅(jiān)守，有膽敢(擅自)捕捉俘虜?shù)奶帞亍?匈奴每次入侵,烽火臺(tái)就嚴(yán)謹(jǐn)?shù)嘏e烽火報(bào)警，戰(zhàn)士們隨即進(jìn)入營壘防守，不敢應(yīng)戰(zhàn)。這樣過了好幾年,也沒有什么傷亡和損失?？墒切倥J(rèn)為李牧是膽小怕事，即使是趙國的邊防兵也認(rèn)為“我們的將軍膽小怕事”。趙王責(zé)備李牧，李牧仍像以前一樣。趙王發(fā)怒，調(diào)他回京,派另外的人替代他邊將的職務(wù)。（這樣過了）一年多，匈奴每次來侵犯,(新將領(lǐng)都）領(lǐng)兵出戰(zhàn)。每次出戰(zhàn)，多是失利,傷亡損失很多，邊境上老百姓不能耕種、放牧.又請(qǐng)李牧出山,李牧閉門不出，堅(jiān)持說自己有病。趙王就又強(qiáng)迫起用他去統(tǒng)率軍隊(duì)，李牧說:“大王一定要任用我，（要讓)我像以前那樣做，我才敢接受命令?！壁w王答應(yīng)了他。李牧到達(dá)邊境,按照原來的法規(guī)、號(hào)令辦事。匈奴好幾年一無所得，（但是人們）始終認(rèn)為李牧膽怯。守邊的士兵常得到獎(jiǎng)賞卻不被使用，都希望與匈奴一戰(zhàn)。這時(shí)(李牧)就準(zhǔn)備了經(jīng)過挑選的兵車一千三百輛,精選出戰(zhàn)馬一萬三千匹，（曾經(jīng)獲得）百金獎(jiǎng)賞的勇士五萬人，能拉硬弓的優(yōu)秀射手十萬人，全部組織起來進(jìn)行軍事演習(xí)。大張旗鼓地允許放牧,(讓）人民布滿山野。匈奴派出小股兵力入侵,(李牧）假裝敗逃，丟下幾千人給匈奴。匈奴單于聽到這個(gè)消息，率領(lǐng)大批軍隊(duì)入侵。李牧大量布下靈活奇特的戰(zhàn)陣，從左右兩邊包抄反擊匈奴，大敗匈奴，斬殺匈奴十幾萬人馬。接著消滅襜襤，打敗東胡，迫使林胡投降，單于逃跑。這次戰(zhàn)役以后的十幾年，匈奴不敢接近趙國邊境城邑。4．精準(zhǔn)翻譯疑難詞考場(chǎng)翻譯中一定會(huì)碰到疑難詞。命題者是想用這些“攔路虎”來考查考生的語境把握能力和推斷能力。對(duì)此，不要緊張，相信依據(jù)語境和平日的積累一定會(huì)有解決的辦法.只要能聯(lián)系語境，善用多種推斷方法,一定會(huì)準(zhǔn)確譯出這些疑難詞。疑難詞有以下兩種情況需好好處理：①該字或其義極陌生，但調(diào)動(dòng)平時(shí)的積累或結(jié)合語境一定可以推斷出來。②該字（或詞語）理解困難因文化常識(shí)積累不夠所致，此時(shí)必須積累文化常識(shí)。如古人名字稱謂知識(shí)，或?qū)Ｓ忻~，如“致仕”(指官員退休)等。通常表現(xiàn)是不懂古人名字稱謂而強(qiáng)行翻譯.即時(shí)小練12閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。石揚(yáng)休平生好殖財(cái)。因使契丹，道感寒毒，得風(fēng)痹，謁告歸鄉(xiāng)，別墳?zāi)埂P(yáng)休初在鄉(xiāng)時(shí),衣食不足,徒步去家十八年。后以從官還鄉(xiāng)里，疇昔同貧窶之人尚在，皆曰：“昌言來，必赒我矣?！睋P(yáng)休卒不揮一金，反遍受里中富人金以去.（選自《宋史》)譯文：________________________________________________________________________答案（石揚(yáng)休)后以侍從官身份還鄉(xiāng)，往昔一同生活貧苦的人還在，都說：“石昌言來，肯定會(huì)救濟(jì)我們了?！保P(guān)鍵詞：疇昔、貧窶、赒）參考譯文石揚(yáng)休平生好聚財(cái)。出使契丹時(shí),因路上受寒，得了風(fēng)痹病,申請(qǐng)告假回鄉(xiāng)，祭掃祖先墳?zāi)?。石揚(yáng)休早先在家鄉(xiāng)時(shí)，衣食不足,徒步離家十八年。后以侍從官身份還鄉(xiāng)，往昔一同生活貧苦的人還在，都說:“石昌言來，肯定會(huì)救濟(jì)我們了.”石揚(yáng)休結(jié)果一文錢也沒有拿出來,反而到處接受鄉(xiāng)里富人的錢而去.5．精準(zhǔn)翻譯通假字通假字雖然不常出現(xiàn)在翻譯中，但是準(zhǔn)確識(shí)別并翻譯到位是翻譯的一種重要能力。能否譯出通假字的本字本義,關(guān)鍵在于識(shí)別.翻譯時(shí),如果照某字的一般意義翻譯不通，就應(yīng)該考慮該字是不是通假字。而要找出其“通”的是何字，則大多需要從該字的同音字或形近字上去考慮。找出本字后翻譯出來,如果覺得它很合乎語境,那就說明譯對(duì)了這個(gè)得分點(diǎn).即時(shí)小練13閱讀下面的文段,翻譯文中畫線的句子。辛次膺，萊州人。紹興間，擢右正言。除直秘閣、湖南提刑。金好成,次膺極憤慨，痛諫曰：“臣近觀邸報(bào)，乃知朝廷遽欲屈己稱藩，臣未知其可。‘父之仇不與共戴天,兄弟之仇不反兵。’棄仇釋怨，降萬乘之尊以求說于敵，天下之人，果能遂亡怨痛以從陛下之志乎?”書奏，不報(bào)。金陷三京。（選自《宋史·辛次膺傳》）譯文:________________________________________________________________________答案陛下放棄仇恨,寬釋怨懟,使您這萬乘之尊的帝王身份降下來來取悅仇敵（金朝），天下的百姓，果真就能消除他們的怨痛來遵從陛下的志向嗎？（關(guān)鍵點(diǎn)：降、說、果、從）參考譯文辛次膺，萊州人。高宗紹興年間，擢官擔(dān)任右正言。擔(dān)任直秘閣、湖南提刑。宋金和約修成，辛次膺聽說后極其憤慨，痛諫說:“臣近來觀看邸報(bào)，才知道朝廷突然委屈自己向金朝自稱藩國，臣不知這樣做對(duì)不對(duì)。古語說‘父之仇不報(bào)不與敵人共戴天，兄弟之仇不報(bào)不撤兵’。陛下放棄仇恨，寬釋怨懟,使您這萬乘之尊的帝王身份降下來來取悅仇敵(金朝），天下的百姓,果真就能消除他們的怨痛來遵從陛下的志向嗎？”書奏,朝廷沒有回復(fù)。不久，金朝攻陷宋的三座城.二、精準(zhǔn)翻譯關(guān)鍵虛詞(一）審題要審出關(guān)鍵虛詞1．如果句中出現(xiàn)了高頻虛詞（即《考試說明》規(guī)定的18個(gè)虛詞)，尤其是“以”“其”“因”“乃”等詞，它們可能是得分點(diǎn)的虛詞。2．如果句中出現(xiàn)了常見的副詞,如“比"“已”“既而"“輒”等,它們可能是得分點(diǎn)的虛詞.3．如果句中出現(xiàn)了復(fù)音虛詞,如“所以”“無乃”“庶幾”“得無”“奈何”“何以”等，它們可能是得分點(diǎn)的虛詞。（二)精準(zhǔn)翻譯三類關(guān)鍵虛詞1．精準(zhǔn)翻譯高頻虛詞所謂高頻虛詞，是指在翻譯中被設(shè)為得分點(diǎn)頻率較高的虛詞，主要有“以”“其”“因”“乃"四個(gè).“以”頻率最高,在語境中，主要譯準(zhǔn)其介詞義,如“用（拿）”“把”“根據(jù)"“憑借”等義項(xiàng)；譯準(zhǔn)其連詞義，如“因?yàn)椤?。另有?shí)詞義“以為”“率領(lǐng)”也不可忽視?！捌?，翻譯中考查較多的是其指示代詞義“那"“那些”，活用為第一人稱的“我”“自己”；另一重點(diǎn)是其語氣副詞義，如表示推測(cè)的“大概”，表示反問的“難道"，表示期許的“可要”“一定”，表示婉商的“還是”等，這些都需要結(jié)合“其”在句中的位置及語境準(zhǔn)確譯出。“因"，主要考查的是“于是(就）”“趁機(jī)”“通過"“用來"等義項(xiàng)在語境中的確定.“乃",主要是語境中“于是”“才”“竟然(卻)”三個(gè)義項(xiàng)的辨析.即時(shí)小練閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。14．（2015·重慶)楚俗信巫不信醫(yī)，自三代以來為然，今為甚.凡疾不計(jì)久近淺深,藥一入口不效，即屏去。至于巫，反覆十?dāng)?shù)不效，不悔，且引咎痛自責(zé)，殫其財(cái)，竭其力，卒不效，且死，乃交責(zé)之曰，是醫(yī)之誤,而用巫之晚也。（選自元·揭傒斯《贈(zèng)醫(yī)者湯伯高序》)譯文：________________________________________________________________________答案用盡他們的錢財(cái)，耗盡他們的精力，最終不見效,將要死了，反而相互指責(zé)說，這是醫(yī)生的失誤，而找巫師太晚了。(關(guān)鍵點(diǎn)：卒、且、乃、是)15．（史弼）遷河?xùn)|太守，受詔當(dāng)舉孝廉，弼知多權(quán)貴請(qǐng)托，乃豫敕斷絕書屬。中常侍侯覽果遣諸生赍書請(qǐng)之，積日不得通。生乃以它事謁弼，而因達(dá)覽書。弼大怒曰:“太守忝荷重任，當(dāng)選士報(bào)國,爾何人而偽詐無狀！"命左右引出。(選自《后漢書·史弼》)譯文：________________________________________________________________________答案諸生就用其他的事為借口拜見史弼，于是趁機(jī)送上了侯覽的書信。（關(guān)鍵點(diǎn)：以、謁、因、達(dá)）2．精準(zhǔn)翻譯常見副詞文言虛詞主要包括連詞、介詞、副詞、助詞。其中副詞,尤其是常用副詞，在翻譯中出現(xiàn)頻率高，定為得分點(diǎn)的不少。如2009年高考江蘇卷譯句“然而卒無補(bǔ)于明之亡也”中的“卒"。常見常用的副詞主要有：(1)表程度:少、稍、略，愈、益、彌、更，最、極、甚、殘、太、至、尤、良、大、絕、特、頗。(2）表范圍：悉、皆、咸、俱、舉、畢、凡，唯、特、徒、獨(dú)、直、第、但、止、則、僅。（3）表共同：共、同、并、相。（4）表時(shí)間：既、已、曾、嘗，向、初、曩、始、昔，常、素、雅、恒，方、正、適、會(huì)，俄、旋、尋、臾、未幾、無何、斯須、既而，急、遽、猝、立、即，將、且、行將，終、卒、竟.(5)表語氣:必、誠、信、固、果，不、弗、未、非、靡、亡、否、勿、毋、莫、無,殆、蓋、庶、其、得無、無乃、庶幾,豈、寧、庸、其.(6）表頻率：屢、數(shù)、輒、每、頻、累,復(fù)、更、再、又、亟。（7）表敬謙：幸、辱、伏惟，竊、敢、請(qǐng)、敬、謹(jǐn)。(該部分詞翻譯時(shí)不必譯出）即時(shí)小練16閱讀下面的文段,翻譯文中畫線的句子.韋貫之，名純,避憲宗諱，遂以字行。少舉進(jìn)士。德宗末年,人有以貫之名薦于京兆尹李實(shí)者，實(shí)舉笏示所記曰：“此其姓名也，與我同里,素聞其賢，愿識(shí)之而進(jìn)于上。"說者喜，驟以其語告于貫之，且曰：“子今日詣實(shí)而明日受賀矣。"貫之唯唯，數(shù)歲終不往，然是后竟不遷。永貞中，始除監(jiān)察御史。有張宿者，有口辯，得幸于憲宗，擢為左補(bǔ)闕.將使淄青，宰臣裴度欲為請(qǐng)章服.貫之曰:“此人得幸,何要假其恩寵耶？”其事遂寢。宿深銜之，卒為所構(gòu)，誣以朋黨，罷為吏部侍郎。(據(jù)《舊唐書》《新唐書》刪改)（1）說者喜，驟以其語告于貫之，且曰：“子今日詣實(shí)而明日受賀矣?！弊g文:________________________________________________________________________(2)其事遂寢.宿深銜之，卒為所構(gòu),誣以朋黨，罷為吏部侍郎。譯文：________________________________________________________________________答案（1)(向李實(shí)）推薦（韋貫之）的人很高興，急忙把李實(shí)的話告訴韋貫之，并且說:“你今天到李實(shí)那里去,明天就能受到慶賀?！保P(guān)鍵點(diǎn)：說者、驟、且、詣,句意通順)(2)這件事就停止不辦了。張宿對(duì)此懷恨在心，（韋貫之）最終還是被張宿陷害，誣陷他結(jié)朋連黨，罷免了他的官職,讓他做了吏部侍郎.(關(guān)鍵點(diǎn)：寢、銜、構(gòu)，“卒為所構(gòu)”被動(dòng)句式，句意通順）參考譯文韋貫之，名純,避憲宗名諱，以字行于世。年輕時(shí)就考中進(jìn)士科。德宗末年，有人把韋貫之推薦給京兆尹李實(shí),李實(shí)舉起笏板給人看他所記下來的名字，說：“這是他的姓名，和我是同鄉(xiāng)，一向聽說他很賢能，希望認(rèn)識(shí)他，然后引薦給皇上?！保ㄏ蚶顚?shí)）推薦（韋貫之）的人很高興，急忙把李實(shí)的話告訴韋貫之，并且說：“你今天到李實(shí)那里去，明天就能受到慶賀。”韋貫之唯諾而已，但幾年中始終不肯前往，這件事之后他的官位也沒有升遷。永貞年間,韋貫之才被授任為監(jiān)察御史。有個(gè)叫張宿的人，很有口才，受到憲宗的寵幸,被提升為左補(bǔ)闕.(張宿)將要出使淄青，宰相裴度要替他請(qǐng)求章服。韋貫之說：“此人已備受皇帝寵幸，為何還要再給他優(yōu)厚的寵幸呢？”這件事就停止不辦了。張宿對(duì)此懷恨在心，（韋貫之)最終還是被張宿陷害,誣陷他結(jié)朋連黨，罷免了他的官職，讓他做了吏部侍郎.3．精準(zhǔn)翻譯復(fù)音虛詞復(fù)音虛詞也叫固定虛詞,它由一些不同詞性的詞凝結(jié)在一起,世代沿用,約定俗成。因此，譯句中只要出現(xiàn)它們,按照固定義翻譯就行了。這類虛詞多與固定句式結(jié)合在一起，翻譯時(shí)適當(dāng)注意句式.請(qǐng)看部分例子。固定虛詞固定語義無乃恐怕庶幾或許/希望無以沒有用來……的無所沒有什么……的(人、事、地方)然而既然這樣,那么(但是）……雖然雖然(即使)如此,但是……向使假設(shè)，如果即時(shí)小練閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子.17．范滂，字孟博，是汝南征羌人也.遷光祿勛主事。時(shí)陳蕃為光祿勛,滂執(zhí)公儀詣蕃，蕃不止之，滂懷恨，投版棄官而去。郭林宗聞而讓蕃曰：“若范孟博者，豈宜以公禮格之？今成其去就之名,得無自取不優(yōu)之議也？”蕃乃謝焉.(選自《后漢書·范滂傳》）譯文：________________________________________________________________________答案像范滂這樣的人才,怎么能夠按照官府禮儀(屬下參見上司的禮儀)來要求他呢？現(xiàn)在成全他辭官的名聲，難道不是自己選擇了不好的議論嗎？（關(guān)鍵點(diǎn)：“若……者"、格、去就、得無)參考譯文范滂，字孟博，是汝南征羌人。范滂升遷為光祿勛主事。當(dāng)時(shí)陳蕃擔(dān)任光祿勛，范滂按照屬下參見上司的禮儀拜訪陳蕃，陳蕃沒有阻止他，范滂心懷不滿,扔下笏板棄官離開。郭林宗聽說后就責(zé)備陳蕃說：“像范滂這樣的人才,怎么能夠按照官府禮儀（屬下參見上司的禮儀）來要求他呢？現(xiàn)在成全他辭官的名聲,難道不是自己選擇了不好的議論嗎？”陳蕃于是向范滂道歉。18．（韓）滉，字太沖，性強(qiáng)直，明吏事，蒞南曹五年,薄最詳致。大歷十二年秋,大雨害稼什八，京兆尹黎干言狀，滉恐有所蠲貸，固表不實(shí).代宗命御史行視，實(shí)損田三萬余頃。始,渭南令劉藻附滉，言部田無害，御史趙計(jì)按驗(yàn)如藻言，帝又遣御史朱敖覆實(shí)，害田三千頃。帝怒曰：“縣令，所以養(yǎng)民，而田損不問,豈恤隱意邪?”貶南浦員外尉，計(jì)亦斥為豐州司戶員外參軍。(選自《新唐書》）譯文：________________________________________________________________________答案縣令，是用來撫養(yǎng)百姓的，而莊稼損失卻不過問，哪里有憐憫百姓疾苦的心意呢?（關(guān)鍵點(diǎn)：所以、恤隱、句式)參考譯文韓滉，字太沖，性格耿直，精通吏治，在南曹任職五年，簿籍文書詳盡細(xì)致。大歷十二年秋天，大雨損害莊稼十有八成，京兆尹黎干上奏報(bào)告情況，韓滉恐怕會(huì)蠲免賦稅賑貸百姓，堅(jiān)持說表奏不實(shí)。代宗命御史前往巡察，實(shí)際損失三萬余頃田地.起初，渭南令劉藻依附韓滉,說本縣境內(nèi)沒受損失，御史趙計(jì)核查確如劉藻所說，皇帝又派遣御史朱敖審察核實(shí)，受害田地有三千頃。皇帝發(fā)怒說：“縣令，是用來撫養(yǎng)百姓的，而莊稼損失卻不過問，哪里有憐憫百姓疾苦的心意呢?"被貶為南浦員外尉，趙計(jì)也被貶為豐州司戶員外參軍。三、精準(zhǔn)翻譯特殊句式(一）善于根據(jù)語言標(biāo)志辨識(shí)特殊句式特殊句式這個(gè)小考點(diǎn)在平時(shí)考試中涉及不多，考生能把特別明顯的句式譯出，但對(duì)其他稍復(fù)雜的句式往往會(huì)因忽略而丟分.原因多樣，但一個(gè)主要原因是句式意識(shí)不強(qiáng)，尤其是不會(huì)通過語言標(biāo)志詞譯準(zhǔn)特殊句式.事實(shí)上，只要能辨識(shí)出特殊句式，譯準(zhǔn)不成問題。辨識(shí)特殊句式，除結(jié)合文意外，強(qiáng)化根據(jù)語言標(biāo)志詞辨識(shí)特殊句式這一方法意識(shí)也十分重要。譯出特殊句式,是以快速、準(zhǔn)確地識(shí)別特殊句式為前提的。1．審題時(shí)要具備“語言標(biāo)志意識(shí)"。特殊句式一般都有語言標(biāo)志，如判斷句多以“……者……也”或“乃”“即”“皆”“則”等作標(biāo)志，被動(dòng)句多以“為”“見”“于"等作標(biāo)志?？忌鷳?yīng)特別注意這些標(biāo)志詞。2．注意容易被忽略的定語后置句、賓語前置句、無被動(dòng)標(biāo)志的被動(dòng)句、無判斷標(biāo)志的判斷句、表反問的固定句式和省略句。總之，平時(shí)要多積累，在審題時(shí)方能激活原有記憶,借助語境進(jìn)行辨識(shí)。（二)精準(zhǔn)翻譯四類特殊句式1．精準(zhǔn)翻譯無標(biāo)志判斷句和特殊句式一般而言，特殊句式總有語言標(biāo)志，這些標(biāo)志就是我們判斷句式的主要依據(jù)，包括判斷句和被動(dòng)句。但也有例外，就是不帶任何標(biāo)志的意念判斷句和被動(dòng)句。因?yàn)闊o標(biāo)志，所以較隱蔽。要想譯到位，全憑對(duì)文意的把握.當(dāng)然，也有小技巧可以輔助。如無標(biāo)志判斷句，譯時(shí)可加“是”字而意思不變.句中出現(xiàn)了“是”字,當(dāng)它處在主語位置時(shí)，“是"是“這”的意思,該句一般為判斷句，如“直不百步耳，是亦走也”。對(duì)于無標(biāo)志被動(dòng)句，可用兩個(gè)方法判斷.①在動(dòng)詞前或后加上“被"而未改變句子的基本意義的，是被動(dòng)句。如“匹夫不可奪志也”，在動(dòng)詞“奪”前面加“被”，沒能改變句子原來的意思,所以這是一個(gè)被動(dòng)句。②主謂結(jié)構(gòu)的句子能夠變成動(dòng)賓結(jié)構(gòu)主動(dòng)句的，是被動(dòng)句。如杜牧《阿房宮賦》中的“函谷舉"，可以將其變?yōu)椤芭e函谷”。即時(shí)小練閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。19．(2013·廣東）詠(指?jìng)髦鲝堅(jiān)?與青州傅霖少同學(xué)。霖隱不仕。詠既顯，求霖者三十年，不可得。至是來謁，閽吏白傅霖請(qǐng)見，詠責(zé)之曰:“傅先生天下賢士，吾尚不得為友，汝何人，敢名之！”(選自《宋史·張?jiān)亗鳌?譯文：________________________________________________________________________答案傅先生是天下很有才德的人，我尚且不能和他成為朋友，你是什么人,竟敢直呼他的名字！(關(guān)鍵點(diǎn)：“傅先生”與“天下賢士”都是名詞性的，這是一個(gè)名詞性成分直接作謂語的判斷句，翻譯時(shí)應(yīng)補(bǔ)出來謂語動(dòng)詞“是”；“名”與后面的“之”連用,“之"作賓語，所以“名”是名詞活用為動(dòng)詞)參考譯文張?jiān)伵c青州人傅霖年輕時(shí)一同求學(xué)。傅霖一直隱居不愿出仕.張?jiān)侊@達(dá)以后，訪求傅霖三十年，始終沒找到。到這時(shí)傅霖前來拜會(huì)張?jiān)?，守門的小吏報(bào)告說傅霖請(qǐng)求拜見，張?jiān)佖?zé)備他說：“傅先生是天下很有才德的人,我尚且不能和他成為朋友，你是什么人，竟敢直呼他的名字!"20．楊因見趙簡(jiǎn)主曰:“臣居鄉(xiāng)三逐,事君五去，聞君好士，故走來見?！焙?jiǎn)主聞之,絕食而嘆，跽而行。左右進(jìn)諫曰：“居鄉(xiāng)三逐，是不容眾也;事君五去,是不忠上也。今君有士,見過八矣.”簡(jiǎn)主曰:“子不知也。夫美女者，丑婦之仇也；盛德之士，亂世所疏也;正直之行,邪枉所憎也。"遂出見之，因授以為相，而國大治。(選自劉向《說苑·尊賢》)（1)臣居鄉(xiāng)三逐，事君五去，聞君好士,故走來見。譯文：________________________________________________________________________（2)居鄉(xiāng)三逐，是不容眾也。譯文：________________________________________________________________________答案(1）我在家鄉(xiāng)，三次被人驅(qū)逐；侍奉國君,又有五次被撤職.聽說您喜愛士人，特地跑來見您。(關(guān)鍵點(diǎn):“走”，跑；句意通順)(2)（他)在家鄉(xiāng)三次被人驅(qū)逐，這說明他不受大家歡迎.（關(guān)鍵點(diǎn):“居鄉(xiāng)三逐”，意念被動(dòng)句；“是”，表示判斷；“不容眾”,省略了“于”的被動(dòng)句）2．精準(zhǔn)翻譯賓語前置句賓語前置句在特殊句式中類型最多，較為復(fù)雜,翻譯時(shí)要細(xì)心辨別。賓語前置句類型例句疑問句中代詞作賓語大王來何操？（《鴻門宴》）否定句中代詞作賓語然而不王者，未之有也（《寡人之于國也》)用“之”或“是”為標(biāo)志，強(qiáng)調(diào)賓語①句讀之不知，惑之不解(《師說》）②唯利是圖（成語)代詞“自”作賓語秦人不暇自哀，而后人哀之（《阿房宮賦》)即時(shí)小練21閱讀下面的文段,翻譯文中畫線的句子.楚令尹子文之族，有干法者，廷理拘之，聞其令尹之族也而釋之。子文召廷理而責(zé)之,致其族人于廷理曰：“不之刑也，吾將死?！蓖⒗響?，遂刑其族人。成王聞之，不及履而至于子文之室曰：“寡人幼少，置理失其人,以違夫子之意?！庇谑趋硗⒗矶鹱游模辜皟?nèi)政。國人聞之曰：“若令尹之公也，吾黨何憂乎！"(選自《說苑·至公》）（1)楚令尹子文之族，有干法者，廷理拘之，聞其令尹之族也而釋之。譯文：________________________________________________________________________(2)不之刑也，吾將死。譯文:________________________________________________________________________(3）國人聞之曰:“若令尹之公也，吾黨何憂乎！”譯文：________________________________________________________________________答案(1）楚國令尹子文的族人有觸犯刑法的，法官逮捕了他，聽說是令尹的族人就又釋放了他.（關(guān)鍵點(diǎn):“令尹”“廷理”,官名；“干”,冒犯,觸犯；“拘”，拘押；“釋”，釋放；“……之族”中的“之"是結(jié)構(gòu)助詞,譯為“的”;“拘之”“釋之"中的“之"都是代詞，指“干法者”，譯為“他"；“也”,句中語氣助詞，不譯;“而”，就)(2）不懲治他,我就要去死.(關(guān)鍵點(diǎn):“刑",懲罰;“不之刑”，賓語前置，即“不刑之”)（3)國人聽說這件事，說：“像令尹這樣辦事公正，我們還擔(dān)心什么呢！”(關(guān)鍵點(diǎn)：第一個(gè)“之”是代詞，可譯為“這件事”;第二個(gè)“之"取消句子獨(dú)立性；“若”，像；“公”，公正；“黨"，古代地方戶籍編制單位,五百家為黨;“何憂”,賓語前置，即“憂何”，擔(dān)心什么)參考譯文楚國令尹子文的族人有觸犯刑法的，法官逮捕了他,聽說是令尹的族人就又釋放了他。子文把法官叫來并責(zé)備了他，把他的族人交給法官說:“不懲治他，我就要去死。”法官很害怕,于是就懲治了令尹的族人。楚成王聽說這件事，連鞋都沒來得及穿，立即來到子文的房間里,說：“我年紀(jì)輕,安排法官用人不當(dāng)，因此違背了您的心意?！庇谑蔷土T黜了那個(gè)法官，更加敬重子文,由他兼顧內(nèi)政.國人聽說這件事，說：“像令尹這樣辦事公正，我們還擔(dān)心什么呢!”3．精準(zhǔn)翻譯定語后置句定語后置句在考場(chǎng)上特別容易被考生忽略，是最不容易譯到位的句式。請(qǐng)看下表,用心體會(huì)。定語后置句類型例句用“之＋者”或“者”“之”作標(biāo)志①馬之千里者（《馬說》)②蚓無爪牙之利(《勸學(xué)》)③求人可使報(bào)秦者（《廉頗藺相如列傳》)數(shù)量短語作定語后置謹(jǐn)使臣良奉白璧一雙(《鴻門宴》）即時(shí)小練22閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子.歐陽公諱曄，字日華。初為隨州推官，治獄之難決者三十六。鄂州崇陽,素號(hào)難治,乃徙公治之，至則決滯獄百余事。桂陽民有爭(zhēng)舟而相毆至死者,獄久不決。公自臨其獄，出因坐庭中，去其桎梏而飲食之，食訖,悉勞而還于獄，獨(dú)留一人于庭。留者色動(dòng)惶顧，公曰：“殺人者汝也?！鼻舨恢匀?公曰：“吾視食者皆以右手持匕,而汝獨(dú)以左手，死者傷在右肋,此汝殺之明也。”囚即涕泣曰：“我殺也,不敢以累他人?！惫R事明辨,猶古良吏，決獄之術(shù)多如此。所居,人皆愛思之。（選自《歐陽曄傳》)（1)初為隨州推官，治獄之難決者三十六.譯文：________________________________________________________________________（2）鄂州崇陽,素號(hào)難治，乃徙公治之,至則決滯獄百余事。譯文：________________________________________________________________________（3)桂陽民有爭(zhēng)舟而相毆至死者，獄久不決.譯文：________________________________________________________________________答案(1）起初他擔(dān)任隨州推官，解決了難以判決的案件三十六件。(關(guān)鍵點(diǎn)：“之＋者”定語后置，獄）(2)鄂州崇陽,向來號(hào)稱難以治理，于是調(diào)歐陽曄去治理崇陽，到了那里，判決了一百多宗久拖不決的案件。（關(guān)鍵點(diǎn):素、徙；“百余事”作定語后置，譯時(shí)不強(qiáng)求調(diào)整語序）（3)桂陽有爭(zhēng)船相斗至死的百姓，他們的案件長久沒有判決.（關(guān)鍵點(diǎn):“民有爭(zhēng)……者”定語后置)4．精準(zhǔn)翻譯省略句省略是文言語言最突出的現(xiàn)象之一。考生必須按照現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣補(bǔ)出省略成分,這樣，才能使譯句表意精密、清晰，表達(dá)更加流暢。省略句類型例句省略主語①沛公軍霸上，（沛公)未得與項(xiàng)羽相見（《鴻門宴》）(承前省略主語）②(公)度我至軍中,公乃入（《鴻門宴》）（蒙后省略主語)③樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳纾俊绷荚唬骸埃ń袢罩拢┥跫?！”（《鴻門宴》）（對(duì)話省略主語)省略謂語①擇其善者而從之，（擇)其不善者而改之（《論語》)（承前省略謂語）②因跪請(qǐng)秦王（擊缻）。秦王不肯擊缻（《廉頗藺相如列傳》）（蒙后省略謂語）省略賓語①項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見張良,具告(之）以事(《鴻門宴》)(省略動(dòng)詞賓語)②豎子不足與（之)謀（《鴻門宴》)（省略介詞賓語）省略介詞列坐（于）其次（《蘭亭集序》）省略兼語使(之）快彈數(shù)曲（《琵琶行》）即時(shí)小練23閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子.房喬,字玄齡，齊州臨淄人。貞觀元年,代蕭瑀為中書令。三年，拜太子少師，固讓不受，攝太子詹事，兼禮部尚書。明年，代長孫無忌為尚書左仆射，改封魏國公，監(jiān)修國史。既任總百司,虔恭夙夜，盡心竭節(jié)，不欲一物失所.聞人有善,若己有之。明達(dá)吏事，飾以文學(xué)，審定法令，意在寬平。不以求備取人，不以己長格物，隨能收敘，無隔卑賤.論者稱為良相焉。二十三年，駕幸玉華宮,時(shí)玄齡舊疾發(fā)，詔令臥總留臺(tái)。及漸篤,追赴宮所，乘擔(dān)輿入殿，將至御座乃下。太宗對(duì)之流涕，玄齡亦感咽不能自勝.敕遣名醫(yī)救療，尚食每日供御膳。若微得減損，太宗即喜見顏色；如聞增劇,便為改容凄愴。尋薨，年七十。廢朝三日。（選自《舊唐書·房玄齡傳》)(1）不以求備取人,不以己長格物,隨能收敘，無隔卑賤。譯文：________________________________________________________________________(2）若微得減損,太宗即喜見顏色；如聞增劇,便為改容凄愴。譯文：________________________________________________________________________答案（1）(他）不用求全來選人,不用自己的長處來要求他人，根據(jù)他人的才能任用，不因他人的地位卑賤而排斥。（關(guān)鍵點(diǎn)：“格物”，要求他人；“收敘”，任用；“隔"，排斥)(2)如果（他的病)稍微減退，太宗就高興得露出喜色；如果聽說（病情)加重，（太宗)就因此變得滿面凄愴。（關(guān)鍵點(diǎn)：“微”，稍微，略微；補(bǔ)出省略成分“病情";“見”，露出）參考譯文房喬，字玄齡，是齊州臨淄人。貞觀元年，（房玄齡）代蕭瑀為中書令。貞觀三年，被任命為太子少師,他堅(jiān)決推辭不接受，代理太子詹事，兼禮部尚書。第二年,代長孫無忌為尚書左仆射，改封魏國公，監(jiān)編國史。已擔(dān)任總領(lǐng)百司的官職以后，日夜虔誠恭敬，用盡全部的心力,不想讓每一個(gè)人才失去應(yīng)當(dāng)處的位置。聽到他人的長處，好像自己擁有一樣高興。他對(duì)行政事務(wù)明晰練達(dá),并且用文獻(xiàn)經(jīng)典來加以整治，審查修訂法令，意在寬容和平穩(wěn)。（他)不用求全來選人,不用自己的長處來要求他人，根據(jù)他人的才能任用，不因他人的地位卑賤而排斥。議論的人都稱贊他是良相.貞觀二十三年，皇上駕臨玉華宮，當(dāng)時(shí)房玄齡老病復(fù)發(fā)，皇上下詔令他睡在總留臺(tái)。到他漸漸病重，房玄齡追赴玉華宮，坐偏轎入殿,將近到皇帝御座才下轎。太宗對(duì)他流淚,房玄齡也感傷悲咽得不能自我控制。下詔派名醫(yī)救治,掌管皇帝膳食的官員每天給他供應(yīng)御膳。如果(他的病)稍微減退,太宗就高興得露出喜色；如果聽說(病情）加重，（太宗)就因此變得滿面凄愴。不久去世，享年七十。朝廷三日不上朝。1．閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。元魯自少有大志，聰明敏達(dá)，好論當(dāng)世事，能通其得失.其好惡有異于流俗,故一時(shí)與之游者,多天下聞人。皆以謂元魯之于學(xué)行，進(jìn)而未止，意其且壽，必能成其材，不有見于當(dāng)世，必有見于后。孰謂不幸而今死矣!元魯初以父任為建州崇安縣尉,不至。以進(jìn)士中其科，為亳州永城縣主簿，又為楚州山陽縣主簿.嘉祐六年三月二十九日，以疾卒于官，年三十有五。元魯且死時(shí)，屬其僚趙師陟乞銘于余，師陟以書來告。余悲元魯不得就其志,而欲因余文以見于后，故不得辭也.（選自《曾鞏集》卷四十二)（1)其好惡有異于流俗，故一時(shí)與之游者，多天下聞人。譯文：________________________________________________________________________(2)元魯且死時(shí),屬其僚趙師陟乞銘于余，師陟以書來告。譯文：________________________________________________________________________答案（1)他的喜好和厭惡跟世俗的人有所不同，所以當(dāng)時(shí)跟他交游的,大多是世間有名望的顯達(dá)的人。（關(guān)鍵點(diǎn):好惡、游、聞人，“有異于流俗”狀語后置)(2）元魯將要去世的時(shí)候，囑咐他的同僚趙師陟向我求寫一篇墓志銘，趙師陟用書信寄來告訴我。(關(guān)鍵點(diǎn)：且、屬、乞，“乞銘于余”狀語后置）參考譯文戚元魯從小就有遠(yuǎn)大志向,聰慧明白敏捷通達(dá)，喜歡談?wù)摦?dāng)今世事，能透徹分析其中的得失.他的喜好和厭惡跟世俗的人有所不同，所以當(dāng)時(shí)跟他交游的，大多是世間有名望的顯達(dá)的人。我因此認(rèn)為元魯?shù)膶W(xué)問品行，精進(jìn)卻未停止，預(yù)料他將會(huì)長壽，一定能有所成就，(即使)不體現(xiàn)在當(dāng)代,也一定會(huì)體現(xiàn)在后世。誰能料到他非常不幸地現(xiàn)在就去世了呢！元魯開始時(shí)因?yàn)樗?/p>