人教版八年級(jí)物理第7、8章單元測(cè)試

人教版八年級(jí)物理第7、8章單元測(cè)試PAGE3第七、八章力運(yùn)動(dòng)和力綜合試卷一、填空題（每空1分，共16分）1、在空中飛行的足球能夠在空中往前面飛一段時(shí)間，這是由于一切物體都具有的原因，最后他會(huì)掉下來，是因?yàn)槭艿降脑?，掉下來還說明。2、如圖1所示，小明在體育館地面上測(cè)量運(yùn)動(dòng)鞋底部受到的滑動(dòng)摩擦力，彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)沿方向拉動(dòng)，并使運(yùn)動(dòng)鞋做運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)鞋內(nèi)再放一重物，運(yùn)動(dòng)鞋受到的摩擦力會(huì)（填“變大”，“變小”或“不變”）圖3圖46、如圖4所示，父子倆相持不下，表明力的作用效果與力的大小、方向和有關(guān)。7、在“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓物體從斜面同一高度自由滑下進(jìn)入粗糙程度不同的水平面，可以觀察到，平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越，可以推導(dǎo)出，如果運(yùn)動(dòng)物體不受力，物體將。9、一物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在所受的多個(gè)力中，有一對(duì)大小為15N的平衡力，當(dāng)這對(duì)力突然消失后，該物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將_______________（填“改變”或“不變”）．二、選擇題（每題3分，總共30分）10、假若一切物體間的摩擦力突然消失，則下列哪種現(xiàn)象不可能發(fā)生()A靜止在水平路面上的汽車無法開動(dòng)B微風(fēng)能吹動(dòng)鐵軌上的火車C無法手握鋼筆寫字D人輕輕一跳可以離開地球11、關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力，下列說法正確的是（）A．在平衡力的作用下物體一定靜止B．彼此不接觸的物體不可能發(fā)生力的作用C．如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動(dòng)，就必須對(duì)它施加力的作用D．物體不受力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就一定不改變12、滑塊被固定在光滑斜面底端的壓縮彈簧彈出。滑塊離開彈簧后沿斜面向上運(yùn)動(dòng)的過程中，不考慮空氣阻力，圖6關(guān)于滑塊的受力示意圖正確的是（）13、下圖中，物體所受的兩個(gè)力彼此平衡的是（）A．B．C．D．14、坐在公共汽車?yán)锏娜?，身體突然向前傾，這可能是由于汽車()A突然減速前進(jìn)B突然加速前進(jìn)C向前行駛時(shí)突然剎車D突然向后開動(dòng)15、把一木塊壓在豎直墻壁上處于靜止?fàn)顟B(tài)，則下列說法正確的是（）A手對(duì)木塊的壓力和墻對(duì)木塊的壓力是一對(duì)平衡力B木塊受到的重力和墻對(duì)木塊的摩擦力是一對(duì)平衡力C木塊能夠靜止不動(dòng)的直接原因是因?yàn)槭謱?duì)它的壓力D木塊對(duì)墻壁的壓力和墻壁對(duì)木塊的壓力是一對(duì)平衡力18、磁鐵靠近大頭針時(shí)，大頭針被吸引過來，下面說法中正確的是（）A.磁鐵吸引大頭針，大頭針不吸引磁鐵B.磁鐵吸引大頭針，大頭針同時(shí)也吸引磁鐵C.磁鐵把大頭針吸引過來后，大頭針才吸引磁鐵D.磁鐵吸引大頭針的力大于大頭針吸引磁鐵的力19、下列給出的現(xiàn)象中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是：Ａ．熟透的蘋果從樹上落下來B．汽車勻速轉(zhuǎn)彎C．小孩沿直滑梯勻速下滑Ｄ．人造衛(wèi)星繞地球勻速轉(zhuǎn)動(dòng)三、作圖題（每小題4分，共12分）20、一個(gè)重為9N的物體A，靜止放在如圖1所示的斜面上，請(qǐng)作出物體A所受力的示意圖；

四、實(shí)驗(yàn)題（23，24每空2分，25每空1分，總共29分）23、在“研究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)選用了一塊帶鉤的木塊（重力為G，各個(gè)表面粗糙程度一樣），質(zhì)量相等的幾個(gè)鉤碼，彈簧測(cè)力計(jì)一只，請(qǐng)補(bǔ)全下列步驟中的相應(yīng)內(nèi)容：（1）小明把長(zhǎng)方體木塊平放在水平桌面上，為了測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小，他用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)。記下此時(shí)對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1，則滑動(dòng)摩擦力的大小等于。（2）接著，他在木塊上先后增加二個(gè)和四個(gè)鉤碼，重復(fù)步驟（1）分別讀出對(duì)應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F2和F3，結(jié)果發(fā)現(xiàn)F3＞Ｆ2＞Ｆ1這說明了（3）取下鉤碼，他又把該木塊側(cè)放在水平桌面上，按步驟（1）的方法再次讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．他這樣操作的目的是為了探究的關(guān)系．24、如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)危的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向，并通過調(diào)整來改變拉力的大小．(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片(選填“能”或“不能’’)平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究．(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：．(4)在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是．A．減少，摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響B(tài)．小書片是比較容易獲取的才料C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)25.在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，按照?qǐng)D甲所示，把鉤碼逐個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，分別測(cè)出它們受到的重力，并記錄在下面的表格中．質(zhì)量m/g100200300500重力G/N12345比值（G/m）/N?kg-11010101010（1）實(shí)驗(yàn)中，需要的測(cè)量工具是和；（2）往測(cè)量物體所受重力時(shí)，將彈簧測(cè)力計(jì)豎直放置，當(dāng)物體處于狀態(tài)時(shí)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于物體受到重力的大小。（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）（3）圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的量程為，分度值為，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為N。重力和質(zhì)量的比值是g=N/kg，意義是。（4）把表格中的空格填寫完整；（5）根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象；新課標(biāo)第一網(wǎng)（6）由此可知物體所受的重力跟質(zhì)量成。五、計(jì)算題（26題7分，27題6分，總共13分）26、有一輛質(zhì)量為0.5t的汽車，以