人教版部編本初中初二八年級(jí)語文下冊(cè)第二學(xué)期期中測(cè)試卷有答案_第1頁
人教版部編本初中初二八年級(jí)語文下冊(cè)第二學(xué)期期中測(cè)試卷有答案_第2頁
人教版部編本初中初二八年級(jí)語文下冊(cè)第二學(xué)期期中測(cè)試卷有答案_第3頁
人教版部編本初中初二八年級(jí)語文下冊(cè)第二學(xué)期期中測(cè)試卷有答案_第4頁
人教版部編本初中初二八年級(jí)語文下冊(cè)第二學(xué)期期中測(cè)試卷有答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩12頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

人教版部編本初中初二八年級(jí)語文下冊(cè)第二學(xué)期期中測(cè)試卷有答案分電視公司的高管的部編新人教8年級(jí)下冊(cè)2018版第二學(xué)期期中測(cè)試卷時(shí)間:120分鐘滿分:120分一、積累與運(yùn)用(34分)1.下面詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()(3分)A.峰巒(luán)饋贈(zèng)(guì)戛然而止(jiá)B.恬靜(tián)哺育(bǔ)風(fēng)雪載途(zǎi)C.潮汐(xī)肥碩(shuò)銷聲匿跡(nì)D.輕盈(yíng)嫻熟(xián)心旌搖蕩(jīn)2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)所謂書卷氣,是一種飽讀詩書后形成的________氣質(zhì)。書卷氣來自讀書,在幽幽書香的熏陶之下,濁俗可以變?yōu)榍逖牛萑A可以變?yōu)開_______,促狹可以變?yōu)殚_闊,偏激可以變?yōu)開_______。捧起書來吧,你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的風(fēng)景美不勝收!A.高雅淡然平靜B.高貴淡泊平靜C.高貴淡然平和D.高雅淡泊平和3.下列句中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.母親很會(huì)做黃酒,我也如法炮制,釀了黃酒,味道還真不錯(cuò)。6.古詩詞默寫。(7分)(1)微君之躬,________________?(《詩經(jīng)·邶風(fēng)·式微》)(2)______________,______________??v我不往,子寧不嗣音?(《詩經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》)(3)《送杜少府之任蜀州》中能夠體現(xiàn)王勃與友人友情深厚的句子是:“____________________,____________________?!?4)《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中描寫洞庭湖的壯觀景象的句子是:“____________________,____________________?!?.傳統(tǒng)文化與名著閱讀。(5分)(1)八年級(jí)學(xué)生小芳想找個(gè)微信群,與志趣相投的同齡人共同探討一些感興趣的國學(xué)問題。若有以下四個(gè)國學(xué)愛好者微信群,她選哪個(gè)最合適?()(2分)A.不惑歲月B.豆蔻年華C.而立之家D.弱冠一族(2)取經(jīng)路上,孫悟空因和唐僧產(chǎn)生矛盾曾三次離開。其中哪一次是他主動(dòng)離開的?后來又是怎樣回到唐僧身邊的?請(qǐng)簡述。(3分)8.語文實(shí)踐活動(dòng)。(6分)家風(fēng),即門風(fēng),指一家或一族世代相傳的道德準(zhǔn)則和處世方法。某校開展“優(yōu)良家風(fēng),我傳承”的語文實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你完成下列任務(wù)。(1)【尋家風(fēng)】以下是活動(dòng)小組搜集到的有關(guān)家風(fēng)的材料。材料一:在宗祠的大門上,經(jīng)??梢钥吹健暗聺稍戳鬟h(yuǎn),家風(fēng)世澤長”之類的對(duì)聯(lián);廳堂上掛有“忠厚傳世”“勤儉持家”“忠孝廉潔”的牌匾。這些大多是一家或一族的祖訓(xùn)。材料二:“如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣,如果我能寬恕人,體諒人——我都得感謝我的慈母?!?胡適《我的母親》)材料三:學(xué)父親做人,學(xué)父親做事,學(xué)父親對(duì)信仰的執(zhí)著追求,學(xué)父親的赤子情懷,學(xué)父親的儉樸生活。(摘自《習(xí)近平的家風(fēng):從父親身上學(xué)到五件事》)從以上材料中,你發(fā)現(xiàn)我們可以通過哪些途徑把優(yōu)良的家風(fēng)傳承下來?(2分)(2)【展家風(fēng)】下面有三項(xiàng)體現(xiàn)家風(fēng)的內(nèi)容,假如你想請(qǐng)書法家寫一條橫幅掛在家里的廳堂上,你會(huì)選哪項(xiàng),請(qǐng)結(jié)合家庭實(shí)際簡述理由。(2分)A.家和萬事興B.天道酬勤C.百善孝為先選________項(xiàng),理由:________________________________________________________________________。(3)【揚(yáng)家風(fēng)】老師想用一副對(duì)聯(lián)來總結(jié)本次活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)提示把對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。(2分)上聯(lián):長輩言傳____________明祖訓(xùn)下聯(lián):子孫心領(lǐng)神會(huì)承____________二、閱讀探究(36分)(一)(6分)暮春歸故山草堂錢起谷口①春殘黃鳥稀,辛夷②花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下,不改清陰待我歸?!咀ⅰ竣俟瓤冢荷焦鹊娜肟?。②辛夷:木蘭樹的花,比杏花開得早。9.試分析詩歌前兩句在全詩中的作用。(3分)10.三、四兩句表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?(3分)(二)(8分)林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?,咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也?!奔瘸?,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。11.下面各句中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.屋舍儼然儼然:整齊的樣子。B.阡陌交通交通:運(yùn)輸事業(yè)。C.咸來問訊咸:全,都。D.欣然規(guī)往規(guī):打算,計(jì)劃。12.翻譯文中畫線的句子。(4分)(1)土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬。(2)乃不知有漢,無論魏晉。13.下面對(duì)選文的理解分析,不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.選文通過環(huán)境描寫,為讀者展現(xiàn)了桃花源美麗、和平、安寧的景象。B.作者描寫桃花源人接待漁人的一些細(xì)節(jié),表現(xiàn)了桃花源人的淳樸、熱情。C.“不足為外人道也”反映了桃花源人非常謙虛,不希望漁人再來打擾的想法。D.“桃花源”是作者心目中的理想社會(huì),但在當(dāng)時(shí)的社會(huì)條件下是不可能成為現(xiàn)實(shí)的。(三)(9分)宣紙的“前世今生”曹天生①“宣紙制作技藝”于2009年10月被聯(lián)合國教科文組織列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。宣紙雖為世人熟知,但不少人對(duì)其發(fā)展演進(jìn)及內(nèi)涵變化并不十分了解,仍將不同歷史時(shí)期具有不同內(nèi)涵的宣紙混為一談,因此有必要對(duì)宣紙的“前世今生”一探究竟。②“宣紙”二字連用,成為表示紙張的專有名詞,始于唐代《歷代名畫記》:“江東地潤無塵,人多精藝,好事家宜置宣紙百幅,用法蠟之,以備摹寫。”這種“宣紙”還不是用青檀皮和沙田稻草為原料生產(chǎn)出來的紙張,而是“蠟之”后才可用的皮紙??梢娞拼靶垺笔切莸貐^(qū)所產(chǎn)高級(jí)紙張的總稱,是以產(chǎn)地而稱的。③宋末元初,“以蔡倫術(shù)為生業(yè)”的曹氏一支因避亂遷徙到安徽涇縣小嶺,根據(jù)當(dāng)?shù)貤l件開始了以青檀皮為原料的宣紙?jiān)囍坪蜕a(chǎn)。宋末經(jīng)元到明中葉之前,皖南山區(qū)社會(huì)相對(duì)穩(wěn)定,文化繁榮,促進(jìn)了當(dāng)?shù)卦旒垬I(yè)的快速發(fā)展。小嶺盛產(chǎn)優(yōu)質(zhì)青檀皮,而當(dāng)?shù)氐膬晒缮饺还善珘A,一股偏酸,為宣紙制漿時(shí)需要偏堿、撈紙時(shí)依賴弱酸的用水要求提供了恰到好處的保障。天時(shí)之機(jī)、地利之便加上人之勤奮,沾著黃山、九華山的秀氣,染著巢湖、太平湖的靈氣,涇縣宣紙開始嶄露頭角。當(dāng)然這時(shí)的宣紙還顯稚嫩,主要用于裝裱托紙等,還不宜用于書畫。④明朝中葉后,宣紙的原料已非采用青檀皮一種,而是摻和了沙田稻草。由于青檀皮的纖維較長,單一用青檀皮漿作為原料,成紙性質(zhì)較硬,柔韌性不足,在這種紙上進(jìn)行書法繪畫時(shí),潤墨性稍遜。而稻草的纖維較短,用青檀皮漿摻和稻草漿造紙,則增加了成紙的綿柔度和書法繪畫的潤墨效果。及至清代,宣紙已經(jīng)普遍采用青檀皮和沙田稻草兩種原料制成。宣紙因其質(zhì)地綿韌、紋理純凈、不蛀不腐、潤墨性強(qiáng)的獨(dú)特稟賦,成為書畫家們的最愛。⑤如今,宣紙產(chǎn)地早已由小嶺傳播到?jīng)芸h及其周邊地區(qū)。國內(nèi)少數(shù)地方曾在原產(chǎn)地技術(shù)人員的指導(dǎo)下生產(chǎn)過仿宣,但產(chǎn)品質(zhì)量難與正宗宣紙相比。今天所謂正宗宣紙,就是用產(chǎn)自安徽涇縣及周邊地區(qū)的青檀皮和沙田稻草作原料,用涇縣特有的山泉水以及傳統(tǒng)工藝精制而成的書畫、裱拓用紙。⑥宣紙是中國書畫藝術(shù)的重要載體,中國的書法和繪畫離了它便無從表達(dá)藝術(shù)的妙味。經(jīng)歷了上千年歲月,獨(dú)占天時(shí)地利、絕活秘笈的宣紙,依然花信尚存,青春不衰。(有刪改)14.“宣紙”在不同時(shí)期有不同的內(nèi)涵,請(qǐng)按時(shí)間順序加以說明。(4分)15.第④段中畫橫線的句子主要運(yùn)用了哪種說明方法?有什么作用?(3分)16.簡要分析第③段中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。(2分)(四)(13分)陪母親磨面①快過年了,母親決定回老家淘麥磨面。今冬把父母親接過來一起住后,家里的面吃得格外費(fèi),勤勞的母親照顧完父親和小女兒后,堅(jiān)持壓面條、蒸饃吃,母親說:“買的面條和饃沒面味兒。”再加上妹妹一家要從廣州回來過年,母親堅(jiān)決不讓買面,執(zhí)意要回老家磨面。我知道母親是想讓千里之外的女兒吃上自己親手磨的面。②在一個(gè)晴朗的周末,我早早地陪母親回了老家。家里雖有鄰居的照看,仍缺了點(diǎn)人氣。我先幫母親把院子打掃干凈,然后從廂房的糧倉中拿出篩子和簸籮等淘麥工具。看著糧倉靠墻的一排糧缸,我覺得既熟悉又陌生。我已想不起來自己上一次進(jìn)糧倉是哪一年的事了。打開一口壓得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的麥缸,母親抓起一把麥子放在手掌間揉搓著,沙沙作響?!斑@是去年的麥子?!蹦赣H自言自語,像摩挲著自己的孩子,臉上露出了笑容。母親說新麥暴,陳麥好吃養(yǎng)人,家里總存著二三年的麥子。小時(shí)候,母親經(jīng)常說的一句話就是“家中有糧心里不慌”。隨著年齡的增長,閱歷的豐富,我認(rèn)識(shí)到母親那簡單的話語里蘊(yùn)含著做人的哲理:只有自己內(nèi)心富足了,才能在歲月的洗練下沉靜,悅己,怡人。③淘麥子就是把麥子倒入一個(gè)盛滿清水的大盆里,水要滿而不溢,麥子要完全沉入水中。只見母親先用笊籬伸入水中的麥子里,充分?jǐn)噭?dòng)幾圈后,麥子里混雜的麥殼等雜物就浮到了水面上。母親用笊籬把浮在水面的麥殼撈干凈后,用笊籬在水面沿盆沿順時(shí)針?biāo)絼潏A,水中的麥子就聽話地排起隊(duì),跟著母親的笊籬【1】____(A.舞動(dòng)B.運(yùn)動(dòng))起來,麥子中混雜的小石子等雜物就留在了盆底。等水中的麥子舞得正歡時(shí),母親靈巧地把笊籬后沿往下一傾,突然停止轉(zhuǎn)動(dòng),麥子就【2】____(A.蜂擁而入B.魚貫而入)到笊籬中。母親就這樣一笊籬一笊籬地?fù)茲M一篩子,由我端起倒入放在小桌上的大簸籮里。母親把一大塊白棉布蒙在手上,插入麥子里反復(fù)正反轉(zhuǎn)著圈擦,擦一會(huì)兒把棉布掂起來,抖落上面的麥子,擰干再擦。如果擰出來的水渾濁,就把棉布洗干凈再擦,直擦到棉布擰不出水,就可以把麥子攤到反鋪的竹席上晾曬了。沒多大一會(huì)兒,兩袋麥子就淘完了。母親一邊收拾家什兒一邊說:“現(xiàn)在的麥子都是機(jī)器收的,干凈,不像麥場(chǎng)上打的那么臟,好淘?!笨粗柟庀路褐鸸獾柠溩樱赣H臉上洋溢著幸福的笑容。我的心里也體驗(yàn)到了一種久違的踏實(shí)。④磨面用的是機(jī)器,相對(duì)輕松,只是找磨面的磨坊倒費(fèi)了一番周折,多方打聽,才在一個(gè)偏遠(yuǎn)的村子找到了一個(gè)小磨坊。看著雪白的面粉,母親臉上的笑容愈發(fā)燦爛了。我要把磨好的面粉搬到車上,母親不讓,母親說:“你沒干慣活,別弄臟衣服,咱倆抬著?!雹菰谖覐澭湍赣H抬面粉的剎那,母親的白發(fā)像針尖一樣刺在我的心上,生生地疼。每次母親都準(zhǔn)確地計(jì)算好我回老家的時(shí)間,把要帶的油、面、菜蔬等準(zhǔn)備得停停當(dāng)當(dāng),做好好吃的等著我們,而我總是匆匆地回,匆匆地去,不是工作忙,就是孩子要上輔導(dǎo)班,從來沒考慮過那菜和面里飽含著母親多少的艱辛。父母為我們付出了那么多,已經(jīng)身為人父的我,又為父母做了些什么呢?⑥今年春節(jié)可以和父母在一塊兒過年了,我想關(guān)掉手機(jī),關(guān)閉微信,宅在家里,跟母親學(xué)做兩樣家常菜,陪父親好好嘮嘮……17.文章題目是“陪母親磨面”,但文中卻詳寫母親淘麥子,為什么?(2分)18.試結(jié)合文章內(nèi)容,概括母親的特點(diǎn)并舉例說明。(至少三點(diǎn))(3分)19.閱讀第③段,結(jié)合語境,選擇合適的詞語填在文中橫線上。(只填字母)(2分)20.第⑤段中畫波浪線的句子極富表現(xiàn)力,試簡要分析。(3分)母親的白發(fā)像針尖一樣刺在我的心上,生生地疼。21.探究下面一組句子,你有哪些發(fā)現(xiàn)?試簡要闡述。(3分)母親自言自語,像摩挲著自己的孩子,臉上露出了笑容??粗柟庀路褐鸸獾柠溩?,母親臉上洋溢著幸福的笑容??粗┌椎拿娣?,母親臉上的笑容愈發(fā)燦爛了。三、寫作(50分)22.題目:就這樣,埋下一顆種子要求:①寫一篇600字左右的文章;②不得透露個(gè)人相關(guān)信息;③不得抄襲。答案:第二學(xué)期期中測(cè)試卷一、1.C點(diǎn)撥:A項(xiàng)“饋”應(yīng)讀kuì,B項(xiàng)“載”應(yīng)讀zài,D項(xiàng)“旌”應(yīng)讀jīng。2.D3.D點(diǎn)撥:“天倫之樂”指家庭中親人團(tuán)聚的快樂,用在此處不合語境。4.(1)制造創(chuàng)造(2)諺語形象、生動(dòng),能增強(qiáng)語言的表達(dá)效果和分量5.D6.(1)胡為乎泥中(2)青青子衿悠悠我心(3)海內(nèi)存知己天涯若比鄰(4)氣蒸云夢(mèng)澤波撼岳陽城7.(1)B點(diǎn)撥:“不惑”指四十歲,“而立”指三十歲,“弱冠”指男子二十歲左右,“豆蔻”指女子十三四歲,選B最合適。(2)取經(jīng)初期,路上闖出幾個(gè)賊匪欲搶劫唐僧師徒的馬匹、行李,卻反被孫悟空打死。因受了唐僧的責(zé)罵,“受不得人氣”的孫悟空一氣之下縱身走了。后來孫悟空在東海龍王和觀音的勸說下回來保唐僧取經(jīng)。8.(1)學(xué)習(xí)先人留下的祖訓(xùn)和直接向父母學(xué)習(xí)。(2)略。(3)身教家風(fēng)二、(一)9.①描寫暮春草堂周圍的景色,營造春光逝去、凋零空寂的氛圍。②以鳥稀、花盡、花飛反襯幽竹的清陰“不改”。10.表達(dá)了詩人對(duì)翠綠蔥蘢的幽竹的喜愛,對(duì)不為俗屈的節(jié)操的禮贊。(二)11.B點(diǎn)撥:交通:交錯(cuò)相通。12.(1)(只見)土地平坦寬闊,房屋整整齊齊,(有)肥沃的土地,美好的池塘、桑樹竹林之類。(2)(他們)竟然不知道有漢朝,更不要說魏朝和晉朝了。13.C點(diǎn)撥:“不足為外人道也”表現(xiàn)了桃花源中的人不希望被外界打擾的想法,但并沒有表現(xiàn)出謙虛。(三)14.①唐代,“宣紙”是宣州地區(qū)所產(chǎn)高級(jí)紙張的總稱。②宋末到明中葉之前,“宣紙”是以青檀皮為原料制成的紙張,用于裝裱托紙等。③明清時(shí)期,“宣紙”是用青檀皮和沙田稻草兩種原料制成的書畫紙張。④如今,“宣紙”是用涇縣及周邊地區(qū)的青檀皮和沙田稻草作原料,用涇縣特有的山泉水以及傳統(tǒng)工藝精制而成的書畫、裱拓用紙。15.作比較。把單一用青檀皮造的紙跟用青檀皮摻和沙田稻草造的紙作比較,突出后者綿柔度高、潤墨效果好的特點(diǎn)。16.示例:“相對(duì)”表限制,準(zhǔn)確地說明了皖南山區(qū)社會(huì)穩(wěn)定的程度,強(qiáng)調(diào)了當(dāng)?shù)卦旒垬I(yè)快速發(fā)展的條件?!皪渎额^角”

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論