問題解決方案 (王麗)

農(nóng)村小學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣王麗河北省承德市圍場縣城子小學(xué)小學(xué)英語1、擬解決問題內(nèi)容？為全面推進素質(zhì)教育,小學(xué)3-6年級都開設(shè)了英語課程，而近些年農(nóng)村小學(xué)英長認(rèn)識不到位、社會不夠重視、教育不均衡等因素嚴(yán)重影響了英語教學(xué)的發(fā)展，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣就成了首要任務(wù)。趣”，愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣是學(xué)生最好的老師”。心理學(xué)家研究證明,小綱、新教材、新理念，把課上得生動有趣，充分發(fā)揮小學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)英語的優(yōu)勢，激發(fā)他們對英語的興趣與熱愛，利用其無意識記憶，達到教育的目的。2、問題解決方案？小學(xué)生學(xué)習(xí)英語能否取得成功,很大程度上取決于他們對英語學(xué)習(xí)的興趣?！爸卟蝗绾弥?好之者不如樂之者?！比绻麑W(xué)生對所學(xué)的學(xué)科本身感到興趣,他就會深入地、興致勃勃地去掌握這方面的知識?！闭f明了興趣的重,可以極大的促進他們的學(xué)習(xí)積極性。培養(yǎng)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣,我們可以從以下幾方面入手:1、熟悉教材，把握全面興趣是由個性的基本要求與個體對滿足需要的意義的認(rèn)識相互作用而產(chǎn)生1么，新教材又要求什么，兩者之間有哪些聯(lián)系，等等。此外，作為英語教師，提方便，激起學(xué)習(xí)英語的興趣。2、了解學(xué)生，面向全體一個班級英語的學(xué)習(xí)積極性能否持久，在于能否激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在全班產(chǎn)生共鳴。因此，教師要對所教學(xué)生有個全面的了解，真正的備好學(xué)生。情，促進每個學(xué)生對語言的自覺運用。３、貼近生活，聯(lián)系實際力，讓所學(xué)至于所用，讓生活走進英語角。教師要做到精心計劃，精心備課，這樣才能保證英語角活動的深度、廣度和力度。,通過多媒體技術(shù),將文字、圖像聲音、動畫等信息有機結(jié)合,以此來實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),增強教學(xué)效果,提高教學(xué)效率。在小學(xué)英語教學(xué)中,多媒體應(yīng)用使教學(xué)變得生動、形象、活潑、感染力強,容易引發(fā)學(xué)生的興趣,幫助學(xué)生持久記憶。借助于多媒體聲像同步語言系統(tǒng)。一幅幅精美的彩圖，呈現(xiàn)在每個學(xué)生的面前，whatcolorisit》這一課時，一上課，我就對學(xué)生們說：“老師今天給你們帶來比動畫片還要精彩的節(jié)目?！睂W(xué)生們有的拍著手，有的相互使眼色，它就是故事的主人公——monkey，abrownmoney。點擊鼠標(biāo)出現(xiàn)第一種顏色——brownbrown我又介紹說：“thebrownmoneyisafruitseller。Doyouknowwhatdoeshesell？”2用中文說：蘋果、梨、西瓜，有的用英語說apple、banana等。我邊聽著他們的回答，一邊點擊鼠標(biāo)，電腦屏幕上立刻出現(xiàn)了蘋果、橡膠和西瓜的圖片，自然地引出了yellowbananasgreenwatermelonsredapples三種水果，redgreenyellow這三種顏色學(xué)起來也特別輕松。后來，隨著小偷白狐貍whitefox，警察黑貓警長blackcar和bluecar的出現(xiàn)，一方面，學(xué)生被故事的發(fā)展所吸引，另一方面，又燥又容易混淆的七種顏色很容易地被學(xué)生記住了，取得了良好的教學(xué)效果。2.采用多種教學(xué)方法。音樂能給人以智慧,悅耳的音樂對神經(jīng)系統(tǒng)起良好的刺激作用。英語歌曲教學(xué)符合小學(xué)生形象記憶和情緒記憶相對較強的特點,易于激發(fā)學(xué)生的情趣和想象力,它符合小學(xué)生活潑好動,愛唱愛跳的身心特點。學(xué)生邊唱邊做,容易興奮,便于調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,消除學(xué)習(xí)中的疲勞,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和親身參與的樂趣。眾所周知,游戲的魅力是無窮的。喜愛游戲是兒童的天性。孩子們都是從各,用英語進行交流,在英語課堂或課外活動中廣泛運用的游戲。只要游戲設(shè)計適當(dāng),適合學(xué)生特點,不斷創(chuàng)新,為游戲注入新鮮的“血液”,就會讓課堂充滿生機勃勃,讓英語課變得多姿多彩,學(xué)生也會由“要我學(xué)”,變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”、“我愛學(xué)”。從而取得最佳的學(xué)習(xí)效果。的,具有生長與進取的潛力,教育的目的是開發(fā)人的潛能,促進人的健全發(fā)展。因此,我們必須建立新型的師生關(guān)系。1.合作的師生關(guān)系。,很容,引起兒童對教師的反感及恐懼,同時,也扼殺了兒童學(xué)習(xí)的興趣。合作就意味著教師和學(xué)生在人格上是完全平等的?，F(xiàn)在的方式是:“你不會學(xué),我教你學(xué);你不愿學(xué),我吸引你學(xué)”?！拔本褪恰笆箖和瘶酚趯W(xué)習(xí),使他們樂意參加教師和兒童共同進行的教學(xué)活動中來”。2.互動的師生關(guān)系。從社會學(xué)角度看,教學(xué)進程是一種師生交互作用的歷程,師生互動的性質(zhì)和質(zhì)量,在一定程度上對教學(xué)活動的效果起著決定性的影響。如:教師在教學(xué)中總3是由一定的觀念(如教育觀、學(xué)生觀等)支配教學(xué)行為,對學(xué)生施加影響。而學(xué)生也會根據(jù)自己價值取向和需要理解、接受教師的影響,并在行動上做出反應(yīng)。,師生互動構(gòu)成了教學(xué)活動中的正反饋機制。通過反饋機制可以加強正效應(yīng)。反之,負(fù)效應(yīng)。如:教師教學(xué)有熱情、有方法學(xué)生學(xué)習(xí)主動,學(xué)習(xí)成績提高教師更受鼓舞,教學(xué)更加精益求精。這就是師生互動的正效應(yīng)。教育是充滿情感和愛的事業(yè),多與學(xué)生進行情感交流,做學(xué)生的知心朋友,讓學(xué)生感覺你是他們最信任的人,達到師生關(guān)系最佳狀態(tài),學(xué)生的積極性與學(xué)習(xí)興趣就會不斷地調(diào)動和保持。小學(xué)英語教學(xué)目的就是以培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為主,從而獲得英語的感性知識,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為進入中學(xué)進一步學(xué)習(xí)英語奠定一個良好的,是學(xué)習(xí)英語的內(nèi)在動力,是學(xué)習(xí)英語的最好的老師。一個成功的英語教師要在教學(xué)中有