教育學(xué)第三章遺傳與環(huán)境對(duì)人的發(fā)展的作用演示文稿

教育學(xué)第三章遺傳與環(huán)境對(duì)人的發(fā)展的作用演示文稿目前一頁\總數(shù)二十四頁\編于點(diǎn)優(yōu)選教育學(xué)第三章遺傳與環(huán)境對(duì)人的發(fā)展的作用目前二頁\總數(shù)二十四頁\編于點(diǎn)影響人的發(fā)展的基本因素遺傳在人的發(fā)展中的作用環(huán)境在人的發(fā)展中的作用教育在人的發(fā)展中的作用個(gè)體的主觀能動(dòng)性在人的發(fā)展中的作用目前三頁\總數(shù)二十四頁\編于點(diǎn)目前四頁\總數(shù)二十四頁\編于點(diǎn)目前五頁\總數(shù)二十四頁\編于點(diǎn)目前六頁\總數(shù)二十四頁\編于點(diǎn)

姚明：身高2.29m

父母都是籃球運(yùn)動(dòng)員，父親姚志源身高2.08米，曾效力于上海男籃；母親方鳳娣身高1.88米，是70年代中國女籃的主力隊(duì)員。目前七頁\總數(shù)二十四頁\編于點(diǎn)遺傳在人的發(fā)展中的作用【一】遺傳是影響人的發(fā)展的生理前提生理結(jié)構(gòu)與機(jī)能是由其父母的遺傳物質(zhì)（DNA）決定的。遺傳素質(zhì)是人的發(fā)展的物質(zhì)條件目前八頁\總數(shù)二十四頁\編于點(diǎn)

遺傳在人的發(fā)展中的作用遺傳是影響人的發(fā)展的生理前提遺傳素質(zhì)為人的身心發(fā)展提供了可能性遺傳素質(zhì)的成熟程度制約著人的身心發(fā)展過程遺傳素質(zhì)的差異影響著身心發(fā)展的個(gè)別差異遺傳素質(zhì)具有一定的可塑性目前九頁\總數(shù)二十四頁\編于點(diǎn)1，遺傳素質(zhì)為人的身心發(fā)展提供了可能性

人的發(fā)展是以遺傳獲得的生理結(jié)構(gòu)組織，一定的生命力為前提的。沒有這個(gè)前提，任何發(fā)展都變得不可能。人通過先天遺傳獲得發(fā)展能力對(duì)人的形成有著極其重要的意義。遺傳問題研究發(fā)現(xiàn)，人的外在體征的遺傳制約性比行為能力的遺傳制約性大。目前十頁\總數(shù)二十四頁\編于點(diǎn)2，遺傳素質(zhì)的成熟程度制約著人的身心發(fā)展過程

人的遺傳素質(zhì)是隨著年齡的增長而按照其特殊規(guī)律逐漸發(fā)展成熟的，人體各部分的器官和機(jī)能是不斷完善發(fā)展的。如兒童的大腦發(fā)育、身高體重的變化等都是由遺傳素質(zhì)的發(fā)展過程。遺傳素質(zhì)的成熟程度制約著人的身心發(fā)展過程及其年齡階段，同時(shí)，它為一定年齡階段的身心發(fā)展特征的出現(xiàn)提供了可能和限制。兒童心理學(xué)研究證明，兒童的思維與他們大腦的重量，腦電波和腦神經(jīng)結(jié)構(gòu)有密切聯(lián)系。同時(shí)，大腦平均重量的發(fā)展趨勢(shì)與兒童思維發(fā)展的平均速度水平也是一致的。目前十一頁\總數(shù)二十四頁\編于點(diǎn)3，遺傳素質(zhì)的差異影響著身心發(fā)展的個(gè)別差異

遺傳素質(zhì)是有差異性的，它體現(xiàn)在生理構(gòu)造，形態(tài)，感官，神經(jīng)系統(tǒng)甚至智力等許多方面，他們制約著人的身心發(fā)展。例如，俄國生理學(xué)家巴普洛夫研究發(fā)現(xiàn)，高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)具有強(qiáng)度，靈活性和平衡性三個(gè)特征，依據(jù)這三個(gè)特征的不同，把高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的類型分為四種：a.強(qiáng)而不平衡型(興奮型)b.強(qiáng)平衡靈活型(活潑型)c.強(qiáng)平衡而不靈活型(安靜型)d.弱型(抑制型)目前十二頁\總數(shù)二十四頁\編于點(diǎn)4，遺傳素質(zhì)具有一定的可塑性

由上述可知，遺傳素質(zhì)為人的身心發(fā)展提供了可能性，人的遺傳素質(zhì)也會(huì)隨環(huán)境，教育和實(shí)踐活動(dòng)的作用逐漸發(fā)生變化，遺傳因素對(duì)人的影響在整個(gè)發(fā)展過程中總體上呈減弱趨勢(shì)。目前十三頁\總數(shù)二十四頁\編于點(diǎn)遺傳不決定人的發(fā)展事實(shí)上，遺傳素質(zhì)是人發(fā)展的前提和必要條件,為人的身心發(fā)展提供了可能性，但它不能決定人的發(fā)展。美國斯坦因大學(xué)特爾門對(duì)IQ在130以上的1528名兒童進(jìn)行50年（1921-1972）的追蹤研究，結(jié)論是：早年的智商并不能決定以后的成就。目前十四頁\總數(shù)二十四頁\編于點(diǎn)方仲永的通達(dá)聰慧，其天資比一般才能的人高得多，可惜沒有受到后天的教育，而最終成了一個(gè)平凡的人令人感到痛惜，人能否成才，與天資有關(guān)，更與后天所受的教育以及自身的學(xué)習(xí)有關(guān)。目前十五頁\總數(shù)二十四頁\編于點(diǎn)比如“狼孩”、“野孩”，都表明，研究遺傳素質(zhì)具有優(yōu)生學(xué)上的意義，但它并不具有決定性的作用。除了遺傳，人的成長還離不開環(huán)境，環(huán)境使遺傳提供的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性。才力不如人的人，凡事比人趕先一步，加倍努力，笨鳥先飛也可以達(dá)到成功。所以遺傳不決定人的發(fā)展?！斑z傳決定論”或“先天決定論”都是錯(cuò)誤的。目前十六頁\總數(shù)二十四頁\編于點(diǎn)《晏子春秋·雜下之十》：“嬰聞之：橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。”淮南的橘樹，移植到淮河以北就變?yōu)殍讟洹１扔鳝h(huán)境變了，事物的性質(zhì)也變了。橘生淮南為橘,生淮北則為枳,好的物種只能生存在適合自己的環(huán)境下。自然環(huán)境給予物種的影響是決定性的。目前十七頁\總數(shù)二十四頁\編于點(diǎn)孟母三遷：即孟軻的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子，多次遷居?！度纸?jīng)》里說："昔孟母，擇鄰處。"孟母三遷便出自于此。詞語解釋信息為孟子的母親為了使孩子擁有一個(gè)真正好的教育環(huán)境，煞費(fèi)苦心，曾兩遷三地，現(xiàn)在有時(shí)用來指父母用心良苦。目前十八頁\總數(shù)二十四頁\編于點(diǎn)

近朱者赤，近墨者黑晉·傅玄《太子少傅箴》：“故近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直。”形容環(huán)境對(duì)人的影響。目前十九頁\總數(shù)二十四頁\編于點(diǎn)環(huán)境在人的發(fā)展中的作用【一】環(huán)境是推動(dòng)人身心發(fā)展的動(dòng)力

環(huán)境是圍繞在個(gè)體周圍的并且對(duì)個(gè)體自發(fā)地產(chǎn)生影響的外部世界。包括：自然環(huán)境，社會(huì)環(huán)境，家庭環(huán)境環(huán)境在人的發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在以下兩點(diǎn)：

1，環(huán)境是人身心發(fā)展不可缺少的外部條件2，環(huán)境推動(dòng)和制約著人身心發(fā)展的速度和水平目前二十頁\總數(shù)二十四頁\編于點(diǎn)環(huán)境在人的發(fā)展中的作用1，環(huán)境是人身心發(fā)展不可缺少的外部條件人一生下來，就受著環(huán)境影響，在環(huán)境的影響下發(fā)展著。一個(gè)人的身心能否得到發(fā)展和發(fā)展到什么程度，都與他的社會(huì)環(huán)境分不開，社會(huì)環(huán)境是人的身心發(fā)展的外部的客觀條件，人具有社會(huì)性的特點(diǎn)，人的發(fā)展永遠(yuǎn)不能離開賴以生存的社會(huì)環(huán)境。由于人生存的地域環(huán)境不同，生活喜歡不同，價(jià)值觀念不同，在人們的互相交往和互相影響下，影響人的發(fā)展的這些外部條件就可能促使人們形成某些相近的思想認(rèn)識(shí)和行為習(xí)慣

目前二十一頁\總數(shù)二十四頁\編于點(diǎn)環(huán)境在人的發(fā)展中的作用2，環(huán)境推動(dòng)和制約著人身心發(fā)展的速度和水平

環(huán)境是人發(fā)展的必要條件。環(huán)境對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響有積極和消極之分。古人云：“近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直。”一般來說，生產(chǎn)力發(fā)達(dá)的地區(qū)或者良好的社會(huì)生活條件，可以加速年輕一代身心發(fā)展的進(jìn)程；相反，不良的社會(huì)生活條件，可以阻礙年輕一代身心發(fā)展的進(jìn)程。目前二十二頁\總數(shù)二十四頁\編于點(diǎn)【二】環(huán)境不決定人的發(fā)展環(huán)境影響具有自發(fā)性，人自從來到人世就與環(huán)境有著不可分隔的聯(lián)系，因?yàn)榄h(huán)境本身是客觀存在的。環(huán)境影響具有偶然性，環(huán)境影響是客觀存在的，只有當(dāng)個(gè)體接觸到它時(shí)愛可能感受到其影響。人對(duì)環(huán)境影響具有選擇性，個(gè)體對(duì)環(huán)境存在適應(yīng)與對(duì)抗，“出淤泥而不染”講的就是這點(diǎn)。目前二十三頁\總數(shù)二十四頁\編于點(diǎn)遺傳與環(huán)境對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響越來越多的實(shí)驗(yàn)研究證明，遺傳的環(huán)境在人的身心發(fā)展中是互相依存，互相滲透