矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力說課一等獎

《矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力》導(dǎo)學(xué)案第3課時單元（章節(jié)）課題第九課唯物辯證法的實質(zhì)與核心本節(jié)課題第一框矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力三維目標(biāo)（一）知識與技能識記：矛盾普遍性與特殊性的關(guān)系。理解：矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系及其重要意義。運用：結(jié)合現(xiàn)實生活，分析說明矛盾普遍性與特殊性的辯證關(guān)系原理。（二）過程與方法學(xué)會用矛盾普遍性與特殊性辯證關(guān)系原理分析問題、解決問題，以提高辯證分析問題的能力及抽象思維能力。（三）情感態(tài)度價值觀學(xué)會用矛盾的觀點看問題。堅定走中國特色的社會主義道路。矛盾普遍性和特殊性關(guān)系的原理是馬克思主義普遍原理同具體實際相結(jié)合的哲學(xué)基礎(chǔ)，也是我們建設(shè)中國特色社會主義的理論依據(jù)。提煉的課題矛盾的普遍性與特殊性的辯證關(guān)系教學(xué)重難點矛盾的普遍性與特殊性的辯證關(guān)系教學(xué)手段運用教學(xué)資源選擇多媒體課件、練習(xí)冊教學(xué)過程環(huán)節(jié)教師如何教學(xué)生如何學(xué)（一）復(fù)舊引新回顧前面所學(xué)矛盾的普遍性及其特殊性?；仡櫵鶎W(xué)知識（二）展示目標(biāo)自主學(xué)習(xí)PPT展示本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生看書進(jìn)行自主學(xué)習(xí)閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，看書自主學(xué)習(xí)（三）合作探究精講點撥3、矛盾的普遍性與特殊性的關(guān)系1、PPT出示材料：“阿凡提染布”的故事。你可以悟出什么道理。2、哲學(xué)角度分析：矛盾的普遍性與特殊性不是各不相干的，而是不可分割的，二者是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。二者相互聯(lián)結(jié)。普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來，沒有特殊性就沒有普遍性；特殊性離不開普遍性；矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不變的，在不同場合又是可以相互轉(zhuǎn)化的。（案例：水果、蘋果）2、掌握矛盾普遍性與特殊性辯證關(guān)系原理對于正確認(rèn)識事物，學(xué)會科學(xué)的工作方法有重要意義。3、展示：用矛盾的普遍性與特殊性辯證關(guān)系原理說明“從群眾中來，到群眾中去”“解剖麻雀”“抓好典型”“建設(shè)有中國特色的社會主義”的道理。4、最后結(jié)論：矛盾普遍性與特殊性辯證關(guān)系原理，是馬克思主義普遍原理同中國具體實際相結(jié)合的哲學(xué)基礎(chǔ)，是建設(shè)有中國特色社會主義的理論依據(jù)。教師根據(jù)回答補充答案。3．矛盾普遍性和特殊性的關(guān)系。(1)矛盾的普遍性和特殊性的辯證統(tǒng)一關(guān)系。①矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來，沒有特殊性就沒有普遍性。另一方面，特殊性也離不開普遍性。世界上的事物無論怎樣特殊，它總是和同類事物中的其他事物有共同之處，總要服從這類事物的一般規(guī)律。不包含普遍性的特殊性也是沒有的。結(jié)論：世界上的任何事物不但包含了矛盾的特殊性，而且包含了矛盾的普遍性，普遍性存在于特殊性之中，特殊性與普遍性相互聯(lián)結(jié)，不可分割。教材漫畫：漫畫中的先生以“香蕉、蘋果”與“水果”概念的區(qū)別為由拒絕吃“蘋果、香蕉”，因為醫(yī)生讓吃“水果”。從而割裂了矛盾普遍性與特殊性之間的關(guān)系，此漫畫引導(dǎo)學(xué)生加深對矛盾普遍性與特殊性關(guān)系的理解?；脽粽故静⒅v解。普遍性普遍性(共性、一般)都含果酸、維生素、糖類、多汁、味甜的果實特殊性（個性、個別）：味道、形狀、顏色等不同①普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來，沒有特殊性就沒有普遍性。②特殊性也離不開普遍性。不包含普遍性的特殊性是沒有的。②矛盾的普遍性和特殊性在不同的場合可以相互轉(zhuǎn)化。在一定范圍內(nèi)是普遍性的東西，在另一范圍內(nèi)則變?yōu)樘厥庑缘臇|西，反之也一樣。學(xué)生討論?；卮?。學(xué)生分析并回答矛盾的普遍性和特殊性的辯證關(guān)系。學(xué)生討論、分析并回答知識歸納總結(jié)1、歸納矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理2、給學(xué)生梳理本課線索，再次強調(diào)重點。認(rèn)真做筆記進(jìn)行歸納總結(jié)（五）練習(xí)鞏固，布置作業(yè)指導(dǎo)學(xué)生審題，教給