石方小學讀好書活動總結(jié)_第1頁
石方小學讀好書活動總結(jié)_第2頁
石方小學讀好書活動總結(jié)_第3頁
石方小學讀好書活動總結(jié)_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

PAGEPAGE1石方小學讀好書活動總結(jié)石方小學讀好書活動總結(jié)石方小學201*年暑期讀好書活動小結(jié)農(nóng)村留守兒童在家的文化生活非??菰?,除了看電視還是看電視,這對孩子氣相當不好。為了改變這種現(xiàn)狀,根據(jù)上級指示,我校舉辦了暑期留守兒童讀好書活動。現(xiàn)對其作一個簡要的小結(jié)。1、成立領(lǐng)導小組。經(jīng)過校務會研究確定,成立了以王華明同志為組長的領(lǐng)導小組,朱洪祥同志為副組長,成員有譚萬江、譚奇明、譚華。2、開展了以萬福村水口、萬強村花椒領(lǐng)、沿溪鎮(zhèn)陡巖村斜石板、沿溪鎮(zhèn)清溪村陳田四個地方的捐書活動,分別由譚萬江、譚奇明、朱洪祥、譚華四位老師負責實施。上述四個地方是我校學生比較集中的地方。3、開展了讀書后寫心得體會的活動。我校根據(jù)上級指示,開展了讀好書征文活動。號召每個留守兒童讀書后寫心得體會,并要求2-5年級的班主任老師收集本班的征文,自評出本班的前2名,上交學校進行總評。通過本次活動,豐富了留守兒童的暑期生活,鍛煉了寫作能力,密切了群眾關(guān)系,體現(xiàn)了黨的教育方針,實踐了科學發(fā)展觀。我們將在今后的工作中更進一步的努力,踏實工作,搞好留守兒童的工作。萬福村水口贈書現(xiàn)場沿溪鎮(zhèn)陡巖村斜石板贈書現(xiàn)場石方小學留守辦公室201*年8月22日擴展閱讀:光明小學讀書節(jié)活動總結(jié)光明小學讀書節(jié)活動總結(jié)歷時兩個月的讀書節(jié)活動已經(jīng)落下帷幕。在這一個月的時間里,我校同學積極參加讀書活動,真正體驗了“讀書好,讀好書,好讀書,讀整本書”的滋味,享受到了成功的樂趣。各個班級都有效地組織了豐富多彩的讀書活動,在活動中,同學們親近書本,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣。一、加強宣傳,營造濃郁的讀書氛圍結(jié)合校園文化環(huán)境的布置,我們在校園內(nèi)張貼“讀書好,讀好書,好讀書”、“我讀書,我快樂”、“與書同行,滿園書香”等標語,各班以“書香行”為主題辦好一期黑板報,孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻出來,有名人讀書故事,有讀書的名言警句,有推薦閱讀的書目,內(nèi)容豐富多彩,整個校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍。二、開展活動,激發(fā)學生的讀書欲望1、借閱捐贈相結(jié)合,共建“班級圖書角”。學校充分開放圖書館,讓各班自行挑選適合本班閱讀的圖書。放在課室的圖書角,供學生隨時閱讀。為了增加圖書總類,學校還倡議各個班級展開圖書捐贈活動。同學們紛紛把自己收藏的圖書帶到學校來,充實班級圖書角?!氨娙耸安窕鹧娓摺?,同學們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。班級之中舉行了好書交換活動,同學們暢游書海,校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。2、好書大家分享,共同暢游書海。學校開展了“好書推薦”活動,先以班級為單位,開展“我最喜愛的一本書”活動,主要是讓學生向同伴介紹自己讀過的一本好書的主要內(nèi)容,在好書推薦會上,同學們交流閱讀心得,暢談閱讀體會,極力向同伴推薦自己最喜愛的書籍??吹胶⒆觽儗绱藘A心,如此愛不釋手,我們知道他們已經(jīng)深深地愛上了讀書。3、寫好讀書筆記,提高語文水平。寫讀書筆記好處多,它不但能幫助我們記住書的內(nèi)容,而且能提高我們的認識能力和語文水平。因此,學校要求各班加強指導學生寫好讀書筆記,并收集優(yōu)秀的讀書筆記讓學生閱讀、學習。學校還進行了優(yōu)秀讀書筆記的評選活動。在每個年級中評選出一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名。學校統(tǒng)一頒獎,以資鼓勵。4、經(jīng)典美文誦讀,共抒心中激情。學校要求各班利用午讀及德育校本課加強經(jīng)典詩文的誦讀與背誦工作,要求學生理解經(jīng)典詩文的大意,并熟讀成誦。各班利用少先隊活動課,開展了班里的經(jīng)典詩文誦讀比賽,表演形式多樣,學生參與熱情高漲,本次活動提高了學生閱讀的興趣、朗讀的水平。學生們個個精神飽滿,聲情并茂,他們以優(yōu)美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文,從而培養(yǎng)了小學生對閱讀的興趣,逐步形成良好的閱讀習慣。經(jīng)過參與,提升了學生的欣賞品位、審美情趣和文學藝術(shù)修養(yǎng),豐厚校園人文底蘊,培養(yǎng)了學生的愛國情感、民族精神,形成積極正確的價值觀、人生觀,更提高學生的朗誦水平。5、評學閱讀之星,激發(fā)閱讀興趣。為了進一步擴大書香校園建設(shè)成果,引導學生養(yǎng)成熱愛讀書的好習慣,讓同學們在讀書中增長知識,陶冶情操。我們學校共評選出18名“讀書之星”,并要求“閱讀之星”分享自己的閱讀心得與收獲,向我們展示了他們的讀書風采。通過本次讀書節(jié)活動的開展,陶冶了學生情操,學生與書為伴,與書為友,學會愛書,學會讀書。但讀書絕非只是讀書節(jié)活動中的事,讀書應該成為每位學生的最大愛好,更是每位老師一生的事情。我校的全體同學應保持高漲的讀書熱情,一如既往地愛讀

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論