雙減背景下如何加快推進學(xué)校少先隊組織建設(shè)規(guī)范化 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選雙減背景下，如何加快推進學(xué)校少先隊組織建設(shè)規(guī)范化摘要：2021年7月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》，各地各校在深入推動“五項管理”落細落實的基礎(chǔ)上，全面做精做實課后服務(wù)工作，不斷滿足孩子個性化、精準(zhǔn)化、多樣化課后服務(wù)需求，共同成就孩子的幸福人生。學(xué)校少先隊活動在課后服務(wù)中充當(dāng)著重要的角色，辦好少年隊活動，學(xué)校少先隊組織建設(shè)是否規(guī)范就起著舉足輕重的作用。 關(guān)鍵詞：雙減，少先隊組織，少先隊組織建設(shè)，規(guī)范化，少先隊活動

引言：就教師而言，關(guān)于“教學(xué)班”的性質(zhì)、特征、功能等知識都耳熟能詳，對于班集體建設(shè)的方法也是駕輕就熟。但是很多教師對于少先隊組織中的中隊區(qū)別于班級的主要特點，還不是十分清楚。在“雙減”政策的實施下，在課后服務(wù)的開展中，學(xué)校少先隊活動應(yīng)得到全面的開展?！督逃筷P(guān)于加強中小學(xué)少先隊活動的通知》（教基二[2012]3號）指出：“長期以來，少先隊通過開展一系列主題鮮明、生動活潑、豐富多彩、獨具特色的教育實踐活動，在引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大理想，形成堅定信念，提升綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮了不可替代的作用，成為中小學(xué)教育的重要組成部分?！北疚闹饕榻B學(xué)校少先隊組織及學(xué)校少先隊組織建設(shè)規(guī)范化對于少先隊組織、少先隊員、少先隊活動的益處。一、學(xué)校少先隊組織建設(shè)包括哪些內(nèi)容 1．學(xué)校少先隊組織

（1）少先隊組織的特質(zhì)

中國少年先鋒隊是少年兒童群眾組織。這個組織必有體現(xiàn)自己組織特征、特質(zhì)的文化，如：校園里孩子們胸前飄蕩著鮮艷的紅領(lǐng)巾——紅旗的一角，昂揚著高唱起嘹亮的隊歌——《我們是共產(chǎn)主義接班人》；隊員們五指并攏高舉頭上——表示“人民的利益高于一切”，把莊嚴的隊禮獻給鮮紅的星星火炬旗幟——五角星代表黨的領(lǐng)導(dǎo)，火炬象征光明，紅旗象征勝利；各中隊開展各種有意義、有趣味的少先隊實踐體驗活動......[1] 這一切總和起來就是少先隊組織的文化現(xiàn)象。在少先隊組織文化的熏陶下，培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義國家的樸素感情，是堅持少先隊根本任務(wù)的重要方法之一。（2）少先隊組織的成分12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選中國少年先鋒隊《隊章》記載：“在學(xué)校、社區(qū)建立大隊或中隊，中隊下設(shè)小隊。小隊由5至13人組成，設(shè)正副小隊長。中隊由兩個以上的小隊組成，成立中隊委員會，由3至7人組成。大隊由兩個以上的中隊組成，成立大隊委員會，由7至13人組成?！薄按箨牶椭嘘犖瘑T會可以根據(jù)工作需要，設(shè)隊長、副隊長、旗手和學(xué)習(xí)、勞動、文娛、體育、組織、宣傳等委員?！盵2]詳見表1：表1學(xué)校少先隊組織系統(tǒng)各中隊輔導(dǎo)員......2．學(xué)校少先隊組織建設(shè)的內(nèi)容

（1）按工作內(nèi)容劃分?！吧傧汝牻M織體系建設(shè)”內(nèi)容，梳理劃分為五個部分：一是少先隊組織機構(gòu)建設(shè)；二是小干部隊伍建設(shè)；三是隊員管理制度建設(shè)；四是隊務(wù)（家務(wù)、陣地、社團）建設(shè)；五是少先隊禮儀建設(shè)。（2）按組織層級劃分。 “少先隊組織體系建設(shè)”內(nèi)容，落實在學(xué)校少先隊，必須是三個層級的建設(shè)：一是大隊建設(shè)；二是中隊建設(shè)；三是小隊建設(shè)。 總之，學(xué)校少先隊組織建設(shè)，是將五個部分的各項工作內(nèi)容，分別落實在大、中、小隊三個層級上。[2]詳見表2：22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選表2學(xué)校少先隊組織建設(shè)各層級內(nèi)容層級內(nèi)容組織機構(gòu)小隊干部管理制度隊員管理制度隊務(wù)隊禮儀大隊編隊

校級少代會

大隊委員會建制

大隊委員會職能

隊委會工作制度民主選舉大隊委員大隊委員崗位培訓(xùn)大隊委員工作匯報大隊委員評優(yōu)獎勵定期輪換制小學(xué)一年級建隊履行隊員權(quán)利義務(wù)

隊員評優(yōu)獎勵

小隊集體評優(yōu)獎勵

中隊集體評優(yōu)獎勵

初中推優(yōu)入團

14歲離隊隊室

少先隊大隊網(wǎng)站少先隊電視站

少先隊廣播站

少先隊宣傳窗

紅領(lǐng)巾小社團

中小隊家務(wù)陣地評獎

大隊陣地社團評獎設(shè)立少先隊禮儀培訓(xùn)制度

組建校級少先隊禮儀隊伍

開展少先隊禮儀專題活動

實施少先隊禮儀評比表彰中隊編隊

中隊委員會建制

中隊委員會職能

隊委會工作制度民主選舉中隊委員中隊委員崗位培訓(xùn)中隊委員工作匯報中隊委員評優(yōu)獎勵定期輪換制履行隊員權(quán)利義務(wù)

隊員登記表成長記錄

隊員評優(yōu)獎勵

小隊集體評優(yōu)獎勵中隊網(wǎng)頁

中隊黑板報

中隊隊角

中隊興趣小組

中隊校外活動陣地

......隊禮儀知識學(xué)習(xí)中隊禮儀技能訓(xùn)練

中隊儀式運用

隊禮儀評比

頒發(fā)隊禮儀雛鷹獎?wù)滦￡牼庩犆裰鬟x舉小隊長小隊長崗位培訓(xùn)小隊長工作匯報小隊長評優(yōu)獎勵定期輪換制履行隊員權(quán)利義務(wù)

管理隊員登記表隊員評優(yōu)獎勵小隊××冊小隊××箱小隊××臺小隊××崗小隊博客......隊禮儀知識學(xué)習(xí)隊禮儀基本技能訓(xùn)練

隊禮儀日常運用二、學(xué)校少先隊組織建設(shè)規(guī)范化的意義 學(xué)校少先隊組織建設(shè)的目的是：優(yōu)化少先隊文化品質(zhì)、增強隊組織教育功能。因此學(xué)校少先隊組織建設(shè)必須朝著實體性、規(guī)范化目標(biāo)前進。就具體的規(guī)范化的意義而言，主要為以下幾點：

1．提升少先隊組織自動化的能力與水平

2013年10月13日，中共中央政治局委員、國家副主席李源潮同志在加強少先隊工作座談會上指出，尊重少年兒童群眾組織的特點，放手鍛煉少先隊骨干的自主活動能力。他說：“少先隊的自主性主要在兩個方面：一是自主管組織。在輔導(dǎo)員指導(dǎo)下，能夠自己商量、自己選舉、自己管理自己的組織。二是自主搞活動。在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)、推動、32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選幫助和支持下，自己搞活動。自己想點子，自己去設(shè)計、去介紹、去總結(jié)、去創(chuàng)新，孩子們會對這樣的活動比較有興趣?！崩钤闯蓖舅鶑娬{(diào)的“自主管組織”“自主搞活動”，進一步揭示并強調(diào)了“組織自動”這一少先隊的組織現(xiàn)象。 少先隊“組織自動”的能力，取決于少先隊的自動機制的形成。就學(xué)校少先隊組織而言，少先隊的自動機制應(yīng)該是“輔導(dǎo)員”“隊組織”“隊活動”這三大組成部分之間相互作用，使得少先隊組織自主、自動運轉(zhuǎn)的過程和方式。這三個組成部分，應(yīng)該分別滿足下列條件：

“輔導(dǎo)員”是少先隊最重要的工作力量。大、中隊輔導(dǎo)員首先要明確科學(xué)的角色定位，當(dāng)好少先隊員的“親密朋友指導(dǎo)者”，對少先隊組織和少先隊員實施從旁幫助、快樂輔導(dǎo)，這是學(xué)校少先隊“少兒主體”“組織自動”“自我教育”的先決條件?！瓣牻M織”是發(fā)揮少先隊特有教育功能的載體，其實體性、規(guī)范化建設(shè)，是形成“組織自動”的硬件保障。這里要強調(diào)中隊是換發(fā)基層學(xué)校少先隊組織生機和活力的關(guān)鍵層級，所以，中隊組織建設(shè)實體性與規(guī)范化的水平，成為學(xué)校少先隊組織建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。“隊活動”是少先隊員在少先隊組織里通過快樂學(xué)習(xí)、快樂玩耍、快樂自治、快樂實踐、快樂創(chuàng)造、快樂發(fā)展，獲得認知、健康成長的主渠道，其經(jīng)常、多樣、自主、有趣，是少先隊“組織自動”能力和水平的重要表現(xiàn)。學(xué)校少先隊大、中、小隊要實現(xiàn)“有序的隊內(nèi)生活”，即使每個中隊都有活動，每周都有一課時隊活動的少先隊活動格局，就要建立、健全適合本校的校本少先隊活動的保障體系。 以上三者優(yōu)質(zhì)、良性地相互作用，形成少先隊組織自主、自動的運轉(zhuǎn)，進而使少先隊組織特有的教育功能得到發(fā)揮。這里“隊組織”建設(shè)的規(guī)范化，是不斷提升少先隊“組織自動”能力與水平至關(guān)重要的因素。[3]

2．熏陶培養(yǎng)少先隊員組織意識

少先隊組織意識，是指少先隊員在少先隊組織環(huán)境熏陶和參與少先隊組織教育活動體驗感悟后，所形成的情感態(tài)度和初步的價值取向。少先隊員的組織意識是通過少先隊與眾不同的“組織教育”而產(chǎn)生。 少先隊組織教育包括以下幾個內(nèi)容：

（1）少先隊基本知識教育。少先隊基本知識的教育包括：黨和國家對少年兒童健康成長的希望、要求和少先隊員應(yīng)知應(yīng)會的少先隊基本知識。黨中央對少年兒童的希望和要求主要有習(xí)近平總書記寄語“從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志、從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造”，關(guān)于少年兒童培育和踐行社會主義核心價值觀“記住要求、42022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選心有榜樣、從小做起、接受幫助”的諄諄教導(dǎo)及“立志向、有夢想、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”的題詞；有中共中央政治局委員、國家副主席李源潮同志提出的少先隊是“中國特色社會主義事業(yè)的戰(zhàn)略預(yù)備隊”“少年兒童思想品德教育和精神素質(zhì)培養(yǎng)的大學(xué)?！薄包h創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的少年兒童群眾組織”的定位。少先隊員應(yīng)知應(yīng)會的少先隊基本知識，實際就是少先隊章程的基本知識。包括隊名、隊的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者、隊的目的、隊的作風(fēng)、隊的權(quán)利義務(wù)、隊旗、隊徽、隊歌、紅領(lǐng)巾、隊禮、呼號等。（2）少先隊禮儀教育。少先隊禮儀是少先隊理想、信念、作風(fēng)、情感的具體體現(xiàn)，是少先隊特有標(biāo)志和禮節(jié)的綜合運用。少先隊禮儀最主要的功能就是營造少先隊組織文化的氛圍和精神激勵的作用。（3）少先隊組織生活教育。少先隊組織生活是少先隊組織教育的重要內(nèi)容，包括：召開少代會、對干部選舉和培訓(xùn)、隊委會工作、發(fā)展新隊員、小隊民主生活會、建立少先隊陣地等內(nèi)容。少先隊員在組織教育中產(chǎn)生的組織意識，一定是在少先隊組織建設(shè)過程中獲得的。少先隊組織教育的實效性，取決于少先隊組織建設(shè)實體性、規(guī)范化的水平，并與之成正比。 3．保障少先隊活動的普及與常態(tài)化

《教育部關(guān)于加強中小學(xué)少先隊活動的通知》（基教二[2012]3號）強調(diào)指出：“少先隊活動要作為國家規(guī)定的必修的活動課”“小學(xué)1年級至初中2年級每周安排1課時少先隊活動課”。全國少工委為此出臺了《少先隊活動課程指導(dǎo)綱要（試行）》。由此可見“少先隊活動”一定是普及的、常態(tài)的，必須進入課程表，必須以中隊為基本單位，小隊為基礎(chǔ)。少先隊中隊是使每一名少年兒童都能切身感受到少先隊組織深刻影響的核心層級。每個中隊每周一課時少先隊活動，必然是在輔導(dǎo)員幫助、指導(dǎo)下，依托中隊組織，由隊委會負責(zé)組織實施，充分發(fā)揮少先隊員主體作用的“隊在活動”。中隊組織越健全、規(guī)范，少先隊活動越能得到普及形成常態(tài)化。[4]

“少先隊組織建設(shè)”是營造少先隊文化氛圍、提升少先隊文化品質(zhì)的基礎(chǔ)硬件工程。少先隊組織越健全、越規(guī)范，隊組織的文化氛圍就越濃郁、溫馨；少先隊的組織教育也就越富有實效；少先隊活動的開展就能得到保障；少先隊員的綜合素質(zhì)才能得到全面提高。學(xué)校少先隊組織建