江蘇省南大附中2022-2023學(xué)年高二生物第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．以下有關(guān)生物技術(shù)實踐的敘述中，錯誤的是（）A．顯微鏡直接計數(shù)也是測定微生物數(shù)量的常用方法B．平板劃線法能用來測定土壤溶液中某活菌數(shù)目C．培養(yǎng)能合成脲酶的細(xì)菌時可在培養(yǎng)基中添加尿素作為唯一氮源D．挑選菌種時可在富含纖維素的環(huán)境中尋找纖維素分解菌2．下列不屬于細(xì)胞間信息傳遞的是（）A．促甲狀腺激素作用于靶細(xì)胞B．精子與卵細(xì)胞的識別與結(jié)合C．葉綠體釋放的氧氣進(jìn)入線粒體中D．植物細(xì)胞間通過胞間連絲相互連接3．用一定濃度的NaHSO3溶液噴灑到小麥的葉片上，短期內(nèi)檢測到葉綠體中C3的含量下降,C5的含量上升。NaHSO3溶液的作用可能是()A．促進(jìn)葉綠體中C02的固定B．促進(jìn)葉綠體中ATP的合成C．抑制葉綠體中[H]的形成D．抑制葉綠體中有機(jī)物的輸出4．關(guān)于DNA的實驗，敘述正確的是A．DNA溶液與二苯胺試劑混合，沸水浴后冷卻可觀察到藍(lán)色產(chǎn)物B．PCR的每個循環(huán)一般依次經(jīng)過變性——延伸——復(fù)性三步C．用兔的成熟紅細(xì)胞可提取DNAD．用甲基綠、吡羅紅將細(xì)胞染色，細(xì)胞質(zhì)呈綠色，細(xì)胞核呈紅色5．下列現(xiàn)代生物技術(shù)成果的獲得必須通過胚胎移植的是A．轉(zhuǎn)基因良種雞 B．試管嬰兒C．單克隆抗體 D．重組酵母乙肝疫菌6．下列關(guān)于細(xì)胞器的描述正確的有幾項（）①溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器②沒有葉綠體的生物也可能進(jìn)行光合作用③細(xì)胞中的中心體與有絲分裂有關(guān)④所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成⑤小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體，有助于物質(zhì)運輸?shù)哪芰抗?yīng)⑥高爾基體主要對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步加工、分類和包裝A．3項 B．4項 C．5項 D．6項7．關(guān)于圖中種群數(shù)量變化的說法，錯誤的是()A．種群“J”形曲線只有在理想條件下才能出現(xiàn)B．種群呈邏輯斯諦增長的過程中，在達(dá)到K值之前就是指數(shù)增長C．自然狀態(tài)下種群數(shù)量達(dá)到600時，種群的自然增長率為0D．環(huán)境條件變化時，種群的K值也會發(fā)生相應(yīng)變化8．（10分）下列關(guān)于生物多樣性價值的實例中，屬于間接價值的是()A．大自然中許多生物多姿多彩，具有觀賞價值B．森林具有調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、保持水土的功能C．有些生物的特殊功能對科學(xué)研究具有啟發(fā)作用D．對人體有害的病原體存在尚不清楚的價值二、非選擇題9．（10分）草莓生產(chǎn)上傳統(tǒng)的繁殖方式易將所感染的病毒傳播給后代,導(dǎo)致產(chǎn)量降低、品質(zhì)變差。運用微型繁殖技術(shù)可以培育出無病毒幼苗。草莓微型繁殖的基本過程如下圖，請回答下列問題。（1）微型繁殖培育無病毒草莓苗時,一般選取_____________作為外植體,其依據(jù)是__________________________。（2）與常規(guī)的種子繁殖方法相比，植物微型繁殖技術(shù)的特點有___________________（答出2點即可）。（3）過程①中配制好的培養(yǎng)基中，常常需要添加_____________，有利于外植體啟動細(xì)胞分裂形成愈傷組織。接種后2～5d,若發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部污染,原因可能是______________________________________。（4）過程②要進(jìn)行照光培養(yǎng)，其作用是____________________________________。（5）離體的葉肉細(xì)胞在適宜的條件下培養(yǎng)，最終能夠形成完整的植株，說明該葉肉細(xì)胞具有該植物全部的_____________（6）通過組織培養(yǎng)技術(shù)，可把植物組織細(xì)胞培養(yǎng)成胚狀體，再通過_____________包裝得到人工種子，這種人工種子在適宜條件下可萌發(fā)生長。10．（14分）圖是光學(xué)顯微鏡下某一過程的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）①結(jié)構(gòu)是__________，對②化學(xué)分析可知其主要成分是__________，⑦的功能特性是__________。（2）隨著⑤的逐漸增大，③的膜面積___________，⑥的吸水能力___________。11．（14分）某二倍體植物是雜合體，圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過程。據(jù)圖回答：（1）圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的________過程，②表示的是________過程，X代表的是________，③表示的是________過程，④表示的是誘導(dǎo)________過程。（2）圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條，具體通過哪一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中________的種類及最后其濃度配比，獲得的來源于未成熟花粉的完整植株都程為________植株（甲）。未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株，說明未成熟花粉具有________。（3）植株甲進(jìn)行________________，才能使其結(jié)實，產(chǎn)生后代（乙），否則植株甲只有通過無性生殖的方式才能產(chǎn)生后代（丙）。乙、丙兩種植株中，能產(chǎn)生可育花粉的是________植株，該植株群體中每一植株產(chǎn)生可育花粉基因組成種類數(shù)________種，該群體植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為________種?；ǚ叟嘤谟N上的特殊意義是________，從而開辟育種新途徑。12．培養(yǎng)胡蘿卜根組織可獲得試管苗，獲得試管苗的過程如下圖所示。請回答下列問題：

（1）利用胡蘿卜根段進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成試管苗。用分化的植物細(xì)胞可能培養(yǎng)成完整的植株。這是因為植物細(xì)胞具有_________。（2）步驟③切取的組織塊中要帶有形成層。其原因是__________。（3）從步驟⑤到步驟⑥所需要的培養(yǎng)基，都需要的兩種植物激素是____________。（4）在新的培養(yǎng)基上，愈傷組織通過細(xì)胞的______過程，最終可形成試管苗。（5）步驟⑥要進(jìn)行照光培養(yǎng)。其作用是____________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

本題考查培養(yǎng)基對微生物的篩選與微生物的分離計數(shù)，要求考生明確利用選擇培養(yǎng)基可對微生物進(jìn)行篩選，利用平板劃線法或稀釋涂布平板法可進(jìn)行微生物分離，利用稀釋涂布平板法可測定土壤溶液中某活菌數(shù)目?！驹斀狻緼B、在統(tǒng)計菌落數(shù)目時，常用來統(tǒng)計樣品中活菌數(shù)目的方法是稀釋涂布平板法，除此之外，顯微鏡直接計數(shù)也是測定微生物數(shù)量的常用方法，A正確、B錯誤；C、培養(yǎng)能合成脲酶的細(xì)菌時，可在培養(yǎng)基中添加尿素作為唯一氮源，在該培養(yǎng)基上只有能合成脲酶的細(xì)菌才能生長，C正確；D、尋找并挑選菌種時，應(yīng)在適宜其生長定的環(huán)境中進(jìn)行，如尋找纖維素分解菌應(yīng)在富含纖維素的環(huán)境中進(jìn)行，D正確。

故選B。

【點睛】對微生物的純化培養(yǎng)與分離計數(shù)的相關(guān)知識的準(zhǔn)確記憶和理解是解題關(guān)鍵。2、C【解析】

細(xì)胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式：1、相鄰細(xì)胞間直接接觸，通過與細(xì)胞膜結(jié)合的信號分子影響其他細(xì)胞，即細(xì)胞←→細(xì)胞，如精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合。2、相鄰細(xì)胞間形成通道使細(xì)胞相互溝通，通過攜帶信息的物質(zhì)來交流信息，即細(xì)胞←通道→細(xì)胞。如高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接，進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。3、通過體液的作用來完成的間接交流，如內(nèi)分泌細(xì)胞分泌→激素進(jìn)入體液→體液運輸→靶細(xì)胞受體信息→靶細(xì)胞，即激素→靶細(xì)胞?！驹斀狻緼、激素作用于靶細(xì)胞是通過體液的作用來完成細(xì)胞間的間接交流，屬于細(xì)胞間信息傳遞，A錯誤；B、精子與卵細(xì)胞的識別與結(jié)合是通過與細(xì)胞膜結(jié)合的信號分子影響其他細(xì)胞，屬于細(xì)胞間信息傳遞，B錯誤；C、葉綠體釋放的氧氣通過自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入線粒體中，不屬于細(xì)胞間信息傳遞，C正確；D、植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接，形成通道使細(xì)胞相互溝通，屬于細(xì)胞間信息傳遞，D錯誤．故選C。3、B【解析】

A、若NaHSO3溶液促進(jìn)葉綠體中CO2的固定，則CO2被C5固定形成的C3增加，則消耗的C5增加，故C5的含量將減少，C3的含量將增加，A錯誤；B、若NaHSO3溶液促進(jìn)葉綠體中ATP的合成，則被還原的C3增多，消耗的C3增加，生成的C5增多，而CO2被C5固定形成C3的過程不變，故C3的含量將減少，C5的含量將增加，B正確；C、若NaHSO3溶液抑制葉綠體中[H]的形成，則被還原的C3減少，生成的C5減少，而CO2被C5固定形成C3的過程不變，故C3的含量將增加，C5的含量將減少，C錯誤；D、若NaHSO3溶液抑制葉綠體中有機(jī)物的輸出，意味著暗反應(yīng)中C3的還原過程變慢，生產(chǎn)的C5減少，而CO2被C5固定形成C3的過程不變，故C3的含量將增加，C5的含量將減少，D錯誤。故選B?！军c睛】理清外界條件變化時，C5、C3、[H]、ATP等物質(zhì)的量變化的4種模型分析：(1)光照強(qiáng)度變化：(2)CO2濃度變化：4、A【解析】

DNA粗提取和鑒定的原理：DNA的溶解性：DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度NaCl溶液中溶解度不同；DNA不溶于酒精溶液，但細(xì)胞中的某些蛋白質(zhì)溶于酒精；DNA對酶、高溫和洗滌劑的耐受性。DNA的鑒定：在沸水浴的條件下，DNA遇二苯胺會被染成藍(lán)色。PCR技術(shù)：①概念：PCR全稱為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，是一項在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù)；②原理：DNA復(fù)制；③條件：模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）；④方式：以指數(shù)的方式擴(kuò)增，即約2n；⑤過程：高溫變性、低溫復(fù)性、中溫延伸。【詳解】DNA溶液與二苯胺試劑混合，沸水浴后生成藍(lán)色產(chǎn)物，A正確；PCR的每個循環(huán)一般依次經(jīng)過變性-復(fù)性-延伸三步，B錯誤；兔屬于哺乳動物，其成熟紅細(xì)胞無細(xì)胞核及細(xì)胞器，故不能用于提取DNA，C錯誤；用甲基綠、吡羅紅試劑對人的口腔上皮細(xì)胞染色，細(xì)胞核呈綠色，細(xì)胞質(zhì)呈紅色，D錯誤?！军c睛】熟悉DNA粗提取和鑒定原理以及PCR技術(shù)的大致流程是分析判斷本題的關(guān)鍵。5、B【解析】

1、胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎，或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)。

2、試管動物技術(shù)是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù)?！驹斀狻緼、雞屬于卵生動物，其胚胎發(fā)育過程是在體外進(jìn)行的，因此不需要進(jìn)行胚胎移植，A錯誤；B、試管嬰兒的培育主要采用的體外受精和胚胎移植技術(shù)，B正確；C、單克隆抗體的制備采用了動物細(xì)胞融合和動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)，不需要進(jìn)行胚胎移植，C錯誤；D、重組酵母乙肝疫苗的產(chǎn)生需采用基因工程技術(shù)，但不需要胚胎移植技術(shù)，D錯誤。故選：B。6、C【解析】

溶酶體是“消化車間”，內(nèi)含多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并且殺死侵入細(xì)胞的病毒和細(xì)菌。葉綠體是綠色植物光合作用的場所；核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所；線粒體是有氧呼吸的主要場所；中心體與細(xì)胞增殖有關(guān)?！驹斀狻竣偃苊阁w內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，稱為消化車間，①正確；②沒有葉綠體的生物也可能進(jìn)行光合作用，如藍(lán)藻，②正確；③細(xì)胞中的中心體與有絲分裂前期紡錘體的形成有關(guān)，③正確；④酶和激素不一定是蛋白質(zhì)，合成場所不一定是核糖體，④錯誤；⑤小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體，可以為物質(zhì)運輸?shù)奶峁┠芰?，⑤正確；⑥高爾基體主要對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步加工、分類和包裝，以囊泡包裹將其分泌到細(xì)胞外，⑥正確。綜上所述，ABD不符合題意，C符合題意。故選C。7、B【解析】

種群在空間和資源充足的理想條件下表現(xiàn)為指數(shù)式增長，即“J”型增長；在有限環(huán)境中表現(xiàn)為數(shù)量先增加，后減少，即表現(xiàn)為“S”型增長。【詳解】種群“J”形曲線只有在空間和資源充足的理想條件下才能出現(xiàn)，A項正確；種群呈邏輯斯諦增長的過程中，始終存在環(huán)境阻力，在達(dá)到K值之前不屬于指數(shù)增長，B項錯誤；自然狀態(tài)下種群數(shù)量達(dá)到600時，種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定，種群的自然增長率為0，C項正確；環(huán)境容納量受環(huán)境條件限制，環(huán)境條件變化時，種群的K值會發(fā)生相應(yīng)變化，D項正確。8、B【解析】

生物多樣性的價值：（1）直接價值：對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實用意義，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實用意義的。（2）間接價值：對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價值（生態(tài)功能）。（3）潛在價值：目前人類不清楚的價值?！驹斀狻緼、大自然中許多生物多姿多彩，具有觀賞價值屬于直接價值，A錯誤；B、森林具有調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、保持水土的功能屬于間接價值，B正確；C、有些生物的特殊功能對科學(xué)研究具有啟發(fā)作用屬于直接價值，C錯誤；D、對人體有害的病原體存在尚不清楚的價值屬于潛在價值，D錯誤。故選B。二、非選擇題9、莖尖（或根尖）莖尖（或根尖）病毒少，甚至無病毒繁殖速度快；后代性狀穩(wěn)定，不發(fā)生性狀分離植物激素外植體消毒不徹底促進(jìn)葉肉細(xì)胞中葉綠素的合成遺傳信息人工種皮（人工薄膜）【解析】

分析題圖可知，①為脫分化過程，由外植體形成愈傷組織；②為由愈傷組織經(jīng)再分化形成芽、根的過程。【詳解】（1）由于莖尖（或根尖）病毒少，甚至無病毒，因此通常選擇莖尖或根尖通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得脫毒苗；（2）與常規(guī)的種子繁殖方法相比，植物微型繁殖技術(shù)的特點有繁殖速度快、后代不發(fā)生性狀分離，保持品種的優(yōu)良特性等；（3）過程①脫分化配制好的培養(yǎng)基中，需要加入植物激素；在植物組織培養(yǎng)時，若外植體消毒不徹底，將會在接種后的2-5d發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部有污染；（4）過程②為再分化過程，再分化過程芽發(fā)育成葉，葉肉細(xì)胞中的葉綠素的合成需要光照，故該過程需要進(jìn)行照光培養(yǎng)；（5）離體的葉肉細(xì)胞在適宜的條件下培養(yǎng)，最終能夠形成完整的植株，證明葉肉細(xì)胞具有全能性，即該葉肉細(xì)胞具有該植物全部的遺傳信息；（6）通過組織培養(yǎng)技術(shù)，可把植物組織細(xì)胞培養(yǎng)成胚狀體，再通過人工種皮（人工薄膜）包裝得到人工種子，這種人工種子在適宜條件下可萌發(fā)生長?！军c睛】本題主要考查植物組織培養(yǎng)的過程、原理及應(yīng)用等知識點，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系和識圖的能力。10、細(xì)胞壁磷脂選擇透性減小增強(qiáng)【解析】

由圖可知，①為細(xì)胞壁，②為細(xì)胞膜，③為液泡膜，④為細(xì)胞質(zhì)，⑤為外界溶液，⑥細(xì)胞液，⑦為原生質(zhì)層?！驹斀狻浚?）①為細(xì)胞壁，主要有纖維素和果膠組成，②為細(xì)胞膜，其主要成分是磷脂分子，⑦為原生質(zhì)層，其功能特性是具有選擇透過性。（2）隨著細(xì)胞的失水，⑤逐漸增大，③的膜面積會變小，⑥細(xì)胞液的濃度會增大，其吸水能力會增強(qiáng)?！军c睛】生物膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性，功能特點是具有選擇透過性。11、脫分化再分化胚狀體分化（或發(fā)育）生根激素單倍體細(xì)胞的全能性染色體加倍乙（或經(jīng)過染色體加倍）一多縮短育種周期【解析】

分析題圖：圖示表示花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過程，其中①表示脫分化形成愈傷組織的過程；②表示再分化過程；X代表胚狀體；③表示分化過程；④表示誘導(dǎo)生根過程；最終形成的植株是單倍體植株?！驹斀狻浚ǎ保┯梢陨戏挚梢灾溃孩贋槊摲只^程，②為再分化過程，Ｘ代表胚狀體，③表示分化過程，④表示誘導(dǎo)生根過程。（２）在植物組織培養(yǎng)時，通過調(diào)節(jié)生長素和細(xì)胞分裂素的比值能影響愈傷組織分化出根或芽．因此圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條，具體通過那一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中激素的種類及其濃度配比；由花粉離體培養(yǎng)得到的是植株是單倍體植株，這也說明成熟花粉細(xì)胞具有全能性。（３）植株