演講與口才課程教學(xué)大綱

演講與口才課程教學(xué)大綱因課程編號(hào)敘編制人芹編制日期吐修訂日期撕審定組（人往）墳審定日期漸06600束21忌黃明健丑2003年賽2月謙200篇6妹年6月聲余蕾神200端6番年7月學(xué)分/學(xué)時(shí)（理論教學(xué)+實(shí)踐教學(xué)）：2/32（12+20）；先修課程：普通話語音、高中語文、大學(xué)語文使用專業(yè)：三年制：文秘（中英文）、初等教育（中文）、文化事業(yè)管理教育目標(biāo)：演講與口才是一門訓(xùn)練和提高學(xué)生口語表達(dá)能力的專業(yè)選修課，面向中文系三年制大專文秘（中英文）、初等教育（中文）專業(yè)和音樂系文化事業(yè)管理專業(yè)。這門課的內(nèi)容，涉及到口語表達(dá)能力在人的個(gè)性成長(zhǎng)中的重要性，思維訓(xùn)練，情感表達(dá)，關(guān)注聽眾心理，溝通中的傾聽，非言語交際，以及朗讀、演講、交談、辯論、主持、求職和自薦等口語表達(dá)形式。我們力求對(duì)學(xué)生口語表達(dá)能力進(jìn)行較全面的訓(xùn)練，使學(xué)生在知識(shí)和技能兩方面的學(xué)習(xí)不會(huì)偏廢，也是為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的言語溝通能力的要求。教學(xué)基本要求：演講與口才是一門訓(xùn)練課，一方面要讓學(xué)生了解提高口語表達(dá)能力，應(yīng)從哪些方面著手，另一方面還要有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，切實(shí)提高口語實(shí)踐能力。教學(xué)中充分利用多媒體設(shè)備，欣賞錄音、錄象資料，讓學(xué)生明了努力的方向。通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，重視口語表達(dá)。人的個(gè)性氣質(zhì)更多地是通過口語表達(dá)體現(xiàn)出來的，什么樣的人說什么樣的話?？诓庞?xùn)練是個(gè)性塑造的重要方面。通過朗讀練習(xí)，使學(xué)生能更富技巧地發(fā)出語音，恰當(dāng)?shù)靥幚碚Z流中聲音的頓歇和連接、重讀和輕讀，準(zhǔn)確地讀出平直調(diào)、高升調(diào)、降抑調(diào)、曲折調(diào)，有良好的節(jié)奏感，能有效地控制聲音的快慢、抑揚(yáng)、輕重、虛實(shí)等循環(huán)交替的變化。通過學(xué)習(xí)，了解非言語信息在人際交往中的重要性，明白人們獲取信息大部分來自視覺印象這一基本事實(shí)。通過觀摩和訓(xùn)練，使學(xué)生逐步正確地運(yùn)用眼神、面部表情、手勢(shì)和身姿，以加強(qiáng)自己情意的表達(dá)。心通過學(xué)習(xí)訓(xùn)膊練，使學(xué)生洞重視人際溝慈通中的傾聽愉，了解情商愉問題是影響貸傾聽效果的美主要原因，來學(xué)會(huì)尊重和省關(guān)心他人。忌還應(yīng)掌握提案高傾聽效率椅的技巧，培術(shù)養(yǎng)耐心，勤乓做筆記，及乓時(shí)進(jìn)行言語武和體態(tài)反饋設(shè)，排除環(huán)境玩和情緒干擾仿，通過詞語組推測(cè)法、語遵態(tài)推測(cè)法、談?wù)Z義推測(cè)法漁來聽出話外昂音等等。神通過學(xué)習(xí)訓(xùn)噸練，使學(xué)生辟意識(shí)到，口葬語表達(dá)必須院重視了解聽翼眾認(rèn)知模式姐及心理，從控而促進(jìn)溝通微效率。掌握暢一些常見手灑段，通過事騙先調(diào)查和現(xiàn)確場(chǎng)調(diào)查，了引解聽眾興趣動(dòng)。通過選擇外和調(diào)整演講益內(nèi)容、演講艘態(tài)度、演講辟方式方法等墳，激發(fā)和提罷高聽眾興趣佛。到通過學(xué)習(xí)訓(xùn)沃練，使學(xué)生瓜明確，口才壘訓(xùn)練不是單舟純的將無聲撇語言轉(zhuǎn)化成粗有聲語言，擾而是語言表咸達(dá)與思維的聾循環(huán)訓(xùn)練?；壑鸩綄W(xué)會(huì)和泳熟練掌握逆默向思維、縱昂深思維、多皮向思維和綜悠合思維等思爭(zhēng)維方法。披通過學(xué)習(xí)訓(xùn)典練，讓學(xué)生名了解，情感掘是口語活動(dòng)展的原動(dòng)力，錢是思維活動(dòng)輝的組織者，鬼是口語表達(dá)駕的協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)袋，表情具有剩溝通作用。元積極健康的禍情感品質(zhì)對(duì)廁人具推動(dòng)力隙量，表達(dá)真沸摯、適度、剩群體、高尚衰的情感。學(xué)鍵會(huì)控制和調(diào)演節(jié)情感情緒荒，能全身心歇投入，善于悉克服羞怯、櫻恐懼和緊張隊(duì)，提高應(yīng)變狹能力。添通過學(xué)習(xí)訓(xùn)科練，讓學(xué)生礎(chǔ)明白，演講機(jī)是一種具真挪實(shí)性和實(shí)用饑性的綜合性敏口語形式。棟在事前準(zhǔn)備糾中，必須選攝好題目、了活解聽眾和背眠景、寫好講畫稿、注意修星辭并認(rèn)真練名講。在臺(tái)上返應(yīng)充滿信心尾，保持良好循的神情和體評(píng)態(tài)，控制好隔說話語調(diào)，坐盡量糾正各紅種不良習(xí)慣睜。設(shè)計(jì)一個(gè)枝新穎的、吸樸引人的開頭銜，和一個(gè)有掙力的、耐人雅尋味的結(jié)尾癥。邁通過學(xué)習(xí)、尖觀摩和訓(xùn)練卡，了解禮儀捷演講、競(jìng)選境演講、教學(xué)玻演講、學(xué)術(shù)因演講、即興答演講等幾種誤常見的演講制形式。嘗試惹一些演講形侍式，學(xué)會(huì)總愉結(jié)提高。柏通過學(xué)習(xí)訓(xùn)歌練，了解交姑談是人的社手會(huì)性的重要廳體現(xiàn)。交談繭時(shí)應(yīng)注意說窯好開場(chǎng)白、胡及時(shí)展開話度題、適時(shí)轉(zhuǎn)昨移話題和結(jié)姓束話題。還咸應(yīng)考慮空間運(yùn)、動(dòng)作、服淋飾、風(fēng)度氣霸質(zhì)等非言語卵因素。提高態(tài)人的內(nèi)在修布為，努力做決到自信張揚(yáng)扶、虛心內(nèi)斂劍、與人為善離、追求真知禾。盡量克服茂羞怯緊張、壓口拙無言、倚難以認(rèn)同、束拒不認(rèn)錯(cuò)、樸霸王式談話慈、各說各話將、意氣之爭(zhēng)壯、和不歡而鋼散等障礙。乎通過學(xué)習(xí)觀夏摩和訓(xùn)練，棵了解辯論藝僑術(shù)是口語藝擋術(shù)的最高階嚷段和最復(fù)雜雪形式。了解孔一些常見的球辯論和辯論遮賽形式，學(xué)范會(huì)分析和評(píng)排判得與失、疾優(yōu)與劣。辯白論是思維和龍思想的游戲餓，在技巧上松應(yīng)注意邏輯蓄嚴(yán)密、重點(diǎn)達(dá)突破、出其閑不意、多作勝描述、換位造思考、攻守跪相宜、幽默昆詼諧、類比于比喻、歸謬陡制敵以及隨橋機(jī)應(yīng)變。還宣應(yīng)有效地控懂制、協(xié)調(diào)好籃聲音和體態(tài)累。罷通過學(xué)習(xí)訓(xùn)亮練，使學(xué)生弟了解到，求捎職和自薦是艙展示自我、議邁向新生活根的重要階段寒。學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)璃自我，使自譯身能力、興欺趣和個(gè)性氣揚(yáng)質(zhì)與職業(yè)選更擇相適應(yīng)。雁還能夠冷靜趟思考理想與飄現(xiàn)實(shí)的差異集，作好學(xué)非定所用、環(huán)境顧艱苦、事業(yè)舍遭挫的準(zhǔn)備農(nóng)。在事前準(zhǔn)需備中，寫好編個(gè)人簡(jiǎn)直歷，了解目股標(biāo)及選擇理蠢由，修飾好盤儀表，甚至緒做好預(yù)演。洞在面視中應(yīng)壞消除緊張、杏注意禮儀、遇作好介紹和閉問答，靈活傘運(yùn)用交談技灘巧。囑通過登訓(xùn)練，借能胞寫好個(gè)夾人簡(jiǎn)歷，了羨解目標(biāo)及選曉擇理由，修慧飾好儀表，推甚至做好預(yù)蔑演。在面視茂中室注意消除緊錄張、注意禮匯儀、作好介玉紹和問答，題靈活運(yùn)用交奴談技巧。降通過學(xué)習(xí)觀旦摩和訓(xùn)練，現(xiàn)了解主持藝英術(shù)的各種類乏型；主持人傲應(yīng)具備敏銳侄的觀察、準(zhǔn)秘確的記憶、各靈敏的應(yīng)變菊、得體的態(tài)改勢(shì)和明快的端表達(dá)；主持王用語應(yīng)該口認(rèn)語化和生活端化，應(yīng)面面邊俱到，應(yīng)避同免程式化，疼應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔精摩練。搜通過不同人背數(shù)、不同形壯式的訓(xùn)練，產(chǎn)使學(xué)生初步眉具備口語表愚達(dá)相關(guān)技能笑和應(yīng)變能力沸，為今后繼夜續(xù)發(fā)展奠定驢良好的基礎(chǔ)潔。傳通過口才展緞示寺，能較好地合檢驗(yàn)本課一幣個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)煤訓(xùn)練的成果慶。因重視程矩度大大加強(qiáng)季，學(xué)生也會(huì)料精心準(zhǔn)備，峰這本身也是袖一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)作訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)額一步消化提蘋高的過程。駁教學(xué)內(nèi)容、局學(xué)時(shí)分配：除教學(xué)形式方機(jī)法：攏集體課；講安授法、觀察駕法和實(shí)訓(xùn)法釋（個(gè)人和雙貸人）相結(jié)合考核形式：距這門課分平具時(shí)考核和期纖末考核兩種詠。兩種都是爛口試，都是輕上講臺(tái)完成屬，考核學(xué)生跳實(shí)際口語表乳達(dá)能力。成堅(jiān)績(jī)按百分計(jì)洪，平時(shí)占百蒼分之三十，鹽期末占百分粉之七十。教材：當(dāng)《演講學(xué)教鑰程》，邵守總義、謝盛圻滾、高振遠(yuǎn)主猴編，高等教稼育出版社，鬧2006年壇第2版。駱主要參考迎書：蔥《朗讀學(xué)》濱，聰張頌著，湖燕南教育出版息社鳳，盯1983年埋版柱。辱《口才學(xué)教輛程》收，井歐陽友權(quán)、掌朱秀麗編著聽，高等教育慨出版社視，日2004年馬版嫩。袖《當(dāng)眾演講社與溝通的藝鬼術(shù)》羨，窄【美國(guó)】戴前爾嚼?濟(jì)卡耐基著，則北京群言出遭版社版哨，撐2005年醋版鋼。澤《現(xiàn)代演講承藝術(shù)技巧》柱【英國(guó)】R晉?段S坑?魯勞倫斯著，塵北京科學(xué)技調(diào)術(shù)出版社1左987年版存《閉上你的疼嘴》般，逃【英國(guó)】卡龍里教?擋庫(kù)珀、西奧完?食西奧博爾德訓(xùn)著，北京經(jīng)撿濟(jì)出版社托，澡2005年沖版據(jù)。贊《如何說清陣楚，聽明白澇》獲，趁【美國(guó)】莫寄提摩旋?度阿德勒著，奴?？谀虾３黾m版公司僑，櫻2003年奏版是。肅《人際溝通性高手》爺，斷戴晨志著，慕上海人民出洽版社逆，尤2003年川版紀(jì)。胳《商務(wù)人員允口才訓(xùn)練》惜，蘿【美國(guó)】戴俊爾僅?班卡耐基著，破北京中國(guó)檔乘案出版社隊(duì)，恢20