四川省達州市2023年生物高二第二學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．在線粒體的內(nèi)外膜間隙中存在著腺苷酸激酶，它能將ATP分子末端的磷酸基團轉(zhuǎn)移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上而形成ADP。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A．腺苷酸激酶的數(shù)量影響葡萄糖分子進入線粒體B．腺苷酸激酶極有可能是一種ATP水解酶C．腺苷酸激酶與細(xì)胞內(nèi)ATP的含量相對穩(wěn)定有關(guān)D．腺苷酸激酶發(fā)揮作用時伴隨著高能磷酸鍵的斷裂與形成2．圖示某海島珊瑚礁群落演替過程中魚的種數(shù)、魚的個體數(shù)及珊瑚礁體積的變化，下列敘述不正確的是（）A．珊瑚礁群落的演替過程屬于次生演替過程B．珊瑚礁體積增加為魚類生存提供了更復(fù)雜的空間C．演替過程中魚類豐（富）度逐漸增加并趨向穩(wěn)態(tài)D．演替過程中魚的種數(shù)增加導(dǎo)致珊瑚礁體積下降3．對基因型為AaBbCc的植物進行測交，其后代的基因型及比例為AaBbcc：aaBbCc：Aabbcc：aabbCc=1:1:1:1(不考慮變異）。三對基因在染色體上的分布狀況是A． B． C． D．4．在光合作用中，RuBP羧化酶能催化CO2+C5→2C1．為測定RuBP羧化酶的活性，某學(xué)習(xí)小組從菠菜葉中提取該酶，用其催化C5與14CO2的反應(yīng)，并檢測產(chǎn)物14C1的放射性強度。下列分析錯誤的是（）A．RuBP羧化酶催化的上述反應(yīng)過程為CO2的固定B．RuBP羧化酶催化的上述反應(yīng)需要在無光條件下進行C．測定RuBP羧化酶活性的過程中運用了同位素標(biāo)記法D．單位時間內(nèi)14C1生成量越多說明RuBP羧化酶活性越高5．將某種細(xì)胞給予呼吸抑制劑處理后，該細(xì)胞對某物質(zhì)的吸收速度與細(xì)胞膜外該物質(zhì)濃度的關(guān)系如圖所示。下列有關(guān)說法錯誤的是A．該物質(zhì)只能從低濃度一側(cè)通過細(xì)胞膜運輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)B．該物質(zhì)的跨膜運輸必須有載體蛋白的協(xié)助C．該物質(zhì)的跨膜運輸方式可體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性D．該物質(zhì)的跨膜運輸方式與神經(jīng)細(xì)胞靜息時的K+外流方式相同6．關(guān)于動物細(xì)胞工程的說法，正確的是A．克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過程中多數(shù)細(xì)胞的基因型會發(fā)生改變B．培養(yǎng)保留接觸抑制的細(xì)胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細(xì)胞C．動物細(xì)胞融合后形成的雜交細(xì)胞具有原來兩個或多個細(xì)胞核D．細(xì)胞融合技術(shù)突破了有性雜交方法的局限，使遠(yuǎn)緣雜交成為可能7．關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述，錯誤的是A．無氧呼吸能產(chǎn)生ATP，但沒有[H]的生成過程B．有氧呼吸過程中生成的[H]可在線粒體內(nèi)氧化生成水C．某些微生物可利用氧化無機物產(chǎn)生的能量合成有機物D．光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]可在葉綠體基質(zhì)中作為還原劑8．（10分）能正確表示高等動物胚胎發(fā)育順序的是()。A．受精卵→卵裂→囊胚→原腸胚→組織器官的分化B．卵→卵裂→囊胚→原腸胚→組織器官的分化C．受精卵→囊胚→原腸胚→幼體D．受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原腸胚→組織器官的分化二、非選擇題9．（10分）野生黑芥具有黑腐病的抗性基因，而花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病。利用相關(guān)工程技術(shù)可以獲得抗黑腐病雜種黑芥一花椰菜植株。用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化，并喪失再生能力，再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合，流程如下圖。據(jù)圖回答：（1）該過程用到的細(xì)胞工程技術(shù)有_____________、_____________。（2）過程①所需的酶是_____________，過程②中PEG的作用是_____________，經(jīng)過②操作后，需篩選出融合的雜種細(xì)胞，顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有黑芥葉肉組胞的_____________（填寫細(xì)胞器名稱）存在可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志。（3）原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的_____________以維持原生質(zhì)體的形態(tài)和活性。原生質(zhì)體經(jīng)過細(xì)胞壁再生，進而脫分化形成_____________。（4）若分析再生植株的染色體變異類型，應(yīng)剪取再生植株和雙親植株的根尖，制成裝片，在顯微鏡下觀察并比較染色體的_____________。將雜種植株栽培在含有_____________的環(huán)境中，可篩選出具有高抗性的雜種植株。10．（14分）培養(yǎng)胡蘿卜根組織可獲得試管苗，獲得試管苗的過程如下圖所示。請回答下列問題：

（1）利用胡蘿卜根段進行組織培養(yǎng)可以形成試管苗。用分化的植物細(xì)胞可能培養(yǎng)成完整的植株。這是因為植物細(xì)胞具有_________。（2）步驟③切取的組織塊中要帶有形成層。其原因是__________。（3）從步驟⑤到步驟⑥所需要的培養(yǎng)基，都需要的兩種植物激素是____________。（4）在新的培養(yǎng)基上，愈傷組織通過細(xì)胞的______過程，最終可形成試管苗。（5）步驟⑥要進行照光培養(yǎng)。其作用是____________。11．（14分）從下列兩個題目中任選一題，進行回答。（1）核移植技術(shù)使“克隆人”成為可能，該問題引起廣泛討論和爭議。你想克隆自己嗎？為什么？對于“克隆人”，談?wù)勀愕挠^點。___________（2）如圖，最近校園內(nèi)多功能廳前月季園內(nèi)的一種植物龍葵遭受了嚴(yán)重的蟲害。如果這是一種經(jīng)濟作物，將幾乎顆粒無收。請你列舉為減少環(huán)境污染生物防治害蟲的方法，談?wù)勀銓ε嘤稗D(zhuǎn)基因抗蟲作物”的看法（你是否支持培育轉(zhuǎn)基因抗蟲作物？理由是什么？有風(fēng)險嗎？）_________12．石油是人類重要的化工原料之一，其在給人類生產(chǎn)生活帶來便利的同時也對陸地和海洋造成污染，下圖是科研工作者分離能分解石油污染物的假單孢桿菌的過程。請根據(jù)流程圖回答下列問題：土壤取樣→A→梯度稀釋→涂布到培養(yǎng)基上→篩選目的菌株（假單孢桿菌）（1）A過程為___________，目的是增加假單孢桿菌的濃度，該培養(yǎng)基中應(yīng)當(dāng)以___________為唯一碳源。該實驗過程中需要設(shè)置完全培養(yǎng)液對照組，將菌液稀釋相同的倍數(shù)，對照組培養(yǎng)基上生長的菌落數(shù)目應(yīng)明顯___________（填“多于”或“少于”）選擇培養(yǎng)基上的菌落數(shù)目，從而說明選擇培養(yǎng)基具有篩選作用。（2）實驗中需要用___________對菌液進行一系列的梯度稀釋，然后將不同濃度的菌液分別滴加到固體培養(yǎng)基的表面，用___________（器具）涂布均勻并進行培養(yǎng)，以便獲得單個菌落。（3）若實驗中用103倍的0.1mL的稀釋液分別涂布三個平板，培養(yǎng)后分別形成了98、100和102個菌落，則每毫升原樣液中含有假單胞桿菌___________個，實際值一般要比該測量值偏大的原因是___________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】

本題考查細(xì)胞呼吸、ATP，考查對細(xì)胞呼吸過程和ATP結(jié)構(gòu)、功能的理解。ATP分子末端的高能磷酸鍵容易斷裂與形成，通過ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化為生命活動提供能量?！驹斀狻科咸烟欠肿釉诩?xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸后才能進入線粒體，A項錯誤；腺苷酸激酶能將ATP分子末端的磷酸基團轉(zhuǎn)移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上而形成ADP，應(yīng)是一種ATP水解酶，該過程伴隨著高能磷酸鍵的斷裂與形成，可以維持細(xì)胞內(nèi)ATP的含量相對穩(wěn)定，B項、C項、D項正確。2、D【解析】分析題圖可知，珊瑚礁開始演替時，珊瑚礁中有少量生物，所以珊瑚礁群落的演替過程屬于次生演替過程，故A正確；珊瑚礁體積隨著演替的進行也在增加，這能為魚類生存提供了更復(fù)雜的空間，故B正確；由圖可知，演替過程中魚類豐富度逐漸增加并趨向穩(wěn)態(tài)，故C正確；珊瑚礁能為魚提供生產(chǎn)空間，因此演替過程中珊瑚礁體積下降會導(dǎo)致魚的個體數(shù)和魚的種類下降，故D錯誤?！究键c定位】群落的演替【名師點睛】本題以珊瑚礁群落為素材，以曲線圖為載體，考查群落演替的相關(guān)知識，意在考查考生識圖能力和根據(jù)圖中信息解決生物學(xué)問題的能力。根據(jù)題目中曲線圖，圖示表示某海島珊瑚礁群落演替過程中魚的種數(shù)、魚的個體數(shù)及珊瑚礁體積的變化，隨著演替的進行，海島珊瑚礁群落中魚的種數(shù)、魚的個體數(shù)及珊瑚礁體積都是先增多或增大，后趨于平衡。3、A【解析】基因型為AaBbCc的植物與基因型為aabbcc的植物進行測交，其后代的基因型及比例為AaBbcc：aaBbCc：Aabbcc：aabbCc=1:1:1:1（不考慮變異），說明基因型為AaBbCc的植物在減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生了基因型為ABc、aBC、Abc、abC的四種比值相等的配子，進而推知A和c連鎖（位于同一條染色體上）、a和C連鎖，基因A和a、B和b位于兩對同源染色體上，基因C和c、B和b位于兩對同源染色體上，圖A符合條件，A正確。B圖表示A和b連鎖（位于同一條染色體上）、a和B連鎖，B錯誤。C圖表示A和C連鎖（位于同一條染色體上）、a和c連鎖，C錯誤。D圖表示B和c連鎖（位于同一條染色體上）、b和C連鎖，D錯誤。4、B【解析】

光合作用可以分為兩個階段，即光反應(yīng)和暗反應(yīng)。前者的進行必須在光下才能進行，并隨著光照強度的增加而增強，場所是葉綠體類囊體薄膜；后者有光、無光都可以進行，場所是葉綠體基質(zhì)。暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供能量和[H]?！驹斀狻坑深}意可知，該酶催化的過程為光合作用暗反應(yīng)過程中的CO2的固定，反應(yīng)場所是葉綠體基質(zhì)，A正確；暗反應(yīng)指反應(yīng)過程不依賴光照條件，有沒有光，反應(yīng)都可進行，B錯誤；對14CO2中的C元素進行同位素標(biāo)記，檢測14C1的放射性強度，可以用來測定RuBP羧化酶的活性，C正確；單位時間內(nèi)14C1的生成量的多少表示固定反應(yīng)的快慢，可以說明該酶活性的高低，D正確。故選B?！军c睛】本題的考點是光合作用的過程、酶的催化效率、同位素標(biāo)記法等，考查在新的情境下利用已學(xué)知識解答問題的能力。5、A【解析】

根據(jù)圖示，該物質(zhì)的運輸和能量供應(yīng)無關(guān)，和載體蛋白有關(guān)，屬于協(xié)助擴散，據(jù)此分析?！驹斀狻緼.該物質(zhì)運輸方式為協(xié)助擴散，只能從高濃度一側(cè)通過細(xì)胞膜運輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)，A錯誤；B.協(xié)助擴散須有載體蛋白的協(xié)助，B正確；C.協(xié)助擴散可體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性，C正確；D.神經(jīng)細(xì)胞靜息時的K+外流方式是協(xié)助擴散，與本題中物質(zhì)運輸方式相同，D正確。【點睛】本題考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞脚c對坐標(biāo)曲線的綜合分析能力，要求學(xué)生能夠根據(jù)不同物質(zhì)運輸方式的特點確定圖中物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑y度適中。6、D【解析】

動物細(xì)胞融合也稱細(xì)胞雜交，是指兩個或多個動物細(xì)胞結(jié)合形成一個細(xì)胞的過程，動物細(xì)胞融合后形成的具有原來兩個或多個動物細(xì)胞遺傳信息的單核細(xì)胞稱為雜交細(xì)胞?！驹斀狻緼、克隆屬于有絲分裂，其培養(yǎng)過程中細(xì)胞的基因型一般是不變的，A錯誤；B、培養(yǎng)保留接觸抑制的細(xì)胞在培養(yǎng)瓶壁上不會形成多層細(xì)胞，

B錯誤；C、動物細(xì)胞融合后形成的雜交細(xì)胞中原來的細(xì)胞核將融合為一個細(xì)胞核，C錯誤；D、細(xì)胞融合技術(shù)突破了有性雜交不親和的障礙，使遠(yuǎn)緣雜交成為可能，D正確。故選D。7、A【解析】有氧呼吸和無氧呼吸有一個共同點：第一階段都能將葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，故A項錯。有氧呼吸第一和第二階段都能產(chǎn)生[H]，2個階段產(chǎn)生的[H]都參與第三階段與氧的結(jié)合，而第二和第三階段均在線粒體中進行，故B對。對于C項，各位應(yīng)記住一些特例，比如在講化能合成作用時，就講到了硝化細(xì)菌能利用氨氣氧化釋放的化學(xué)能將無機物合成有機物。D項也對，因為光合作用的光反應(yīng)階段為其暗反應(yīng)階段提供[H]和ATP，暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)?！究键c定位】本題主要考查光合作用和呼吸作用的過程及化能合成作用等基礎(chǔ)知識，意在考查學(xué)生對重要基礎(chǔ)知識的掌握是否熟練，屬基礎(chǔ)題。8、D【解析】

動物胚胎發(fā)育的基本過程：

（1）受精場所是母體的輸卵管。

（2）卵裂期：細(xì)胞有絲分裂，細(xì)胞數(shù)量不斷增加，但胚胎的總體體積并不增加，或略有減小。

（3）桑椹胚：胚胎細(xì)胞數(shù)目達到32個左右時，胚胎形成致密的細(xì)胞團，形似桑椹．是全能細(xì)胞。

（4）囊

胚：細(xì)胞開始出現(xiàn)分化（該時期細(xì)胞的全能性仍比較高）．聚集在胚胎一端個體較大的細(xì)胞稱為內(nèi)細(xì)胞團，將來發(fā)育成胎兒的各種組織．中間的空腔稱為囊胚腔。

（5）原腸胚：有了三胚層的分化，具有囊胚腔和原腸腔?！驹斀狻扛叩葎游锱咛グl(fā)育為：受精卵首先通過卵裂形成32個細(xì)胞的桑椹胚，桑椹胚細(xì)胞再增殖分化形成具有囊胚腔的囊胚，囊胚繼續(xù)分化形成具有三個胚層分化的原腸胚，然后出現(xiàn)組織器官的分化，最后形成幼體。

故選D。二、非選擇題9、植物組織培養(yǎng)植物體細(xì)胞雜交纖維素酶（纖維素和果膠酶）促進（或誘導(dǎo)）原生質(zhì)體的融合葉綠體滲透壓愈傷組織形態(tài)和數(shù)目黑腐病菌【解析】

由圖可知，①用纖維素酶、果膠酶進行去壁處理，②表示用物理或化學(xué)方法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合。【詳解】（1）圖中培育抗黑腐病雜種黑芥一花椰菜植株的過程中，經(jīng)過了植物原生質(zhì)體的融合，經(jīng)過了脫分化、再分化等過程，故用到了植物體細(xì)胞雜交和植物組織培養(yǎng)。（2）過程①去壁用纖維素酶和果膠酶，過程②中PEG可以誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，經(jīng)過②原生質(zhì)體融合后，需要篩選出融合的雜種細(xì)胞，可以通過觀察雜種細(xì)胞是否含有黑芥葉肉組胞的綠色的葉綠體來進行判斷。（3）原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓以維持原生質(zhì)體的形態(tài)和活性，以避免原生質(zhì)體的失水或吸水。原生質(zhì)體再生細(xì)胞壁后，經(jīng)過脫分化形成愈傷組織，再經(jīng)過再分化雜種植株。（4）若分析再生植株的染色體變異類型（包括結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異），應(yīng)剪取再生植株和雙親植株的根尖，制成裝片，在顯微鏡下觀察并比較染色體的形態(tài)和數(shù)目。將雜種植株栽培在含有黑腐病菌的環(huán)境中，只有具有抗性的植株才能夠存活?！军c睛】花椰菜幼根不含葉綠體，黑芥幼葉含葉綠體，經(jīng)過原生質(zhì)體融合處理后，雜種細(xì)胞--花椰菜-黑芥含葉綠體，故可以根據(jù)是否含葉綠體進行初步篩選。10、全能性形成層容易誘導(dǎo)形成愈傷組織生長素和細(xì)胞分裂素再分化有利于誘導(dǎo)葉綠素形成和植物光合作用?！窘馕觥?/p>

植物組織培養(yǎng)技術(shù)：1、題圖分析：①→④表示處理外植體材料，④→⑤表示脫分化，⑤→⑥表示再分化。2、培養(yǎng)條件：①在無菌條件下進行人工操作。②保證水、無機鹽、碳源（常用蔗糖）、氮源（含氮有機物）、生長因子（維生素）等營養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng)。③需要添加一些植物生長調(diào)節(jié)物質(zhì)，主要是生長素和細(xì)胞分裂素。④愈傷組織再分化到一定階段，形成葉綠體，能進行光合作用，故需光照?！驹斀狻浚?）利用胡蘿卜根段進行組織培養(yǎng)可以形成試管苗。用分化的植物細(xì)胞可以培養(yǎng)成完整的植株，這是因為植物細(xì)胞具有全能性。（2）步驟③切取的組織中要帶有形成層，原因是形成層容易誘導(dǎo)形成愈傷組織。（3）從步驟⑤（脫分化）到步驟⑥（再分化），培養(yǎng)基中都需要生長素和細(xì)胞分裂素。（4）愈傷組織通過細(xì)胞的再分化過程，最終可以形成試管苗。（5）步驟⑥要進行照光培養(yǎng)，其作用是有利于誘導(dǎo)葉綠素形成和植物光合作用?！军c睛】本題主要考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識，學(xué)生需要理解植物組織培養(yǎng)的條件，掌握植物組織培養(yǎng)的作用。11、不想；克隆出的自己可能會對社會帶來危害。由于生殖性克隆人嚴(yán)重違反人類倫理道德，且克隆技術(shù)尚不成熟，因此要禁止生殖性克隆人，堅持四不原則（不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人實驗），但是不反對治療性克隆人。觀點：1．生態(tài)層面，克隆技術(shù)導(dǎo)致的基因復(fù)制，會威脅基因多樣性的保持，生物的演化將出現(xiàn)一個逆向的顛倒過程，即由復(fù)雜走向簡單，這對生物的生存是極為不利的。

2．文化層面，克隆人是對自然生殖的替代和否定，打破了生物演進的自律性，帶有典型的反自然性質(zhì)。與當(dāng)今正在興起的崇尚天人合一、回歸自然的基本文化趨向相悖。

3．哲學(xué)層面，通過克隆技術(shù)實現(xiàn)人的自我復(fù)制和自我再現(xiàn)之后，可能導(dǎo)致人的身心關(guān)系的紊亂。人的不可重復(fù)性和不可替代性的個性規(guī)定因大量復(fù)制而喪失了唯一性，喪失了自我及其個性特征的自然基礎(chǔ)和生物學(xué)前提。

4．血緣生育構(gòu)成了社會結(jié)構(gòu)和社會關(guān)系。為什么不同的國家、不同的種族幾乎都反對克隆人，原因就是這是另一種生育模式，現(xiàn)在單親家庭子女教育問題備受關(guān)注，就是關(guān)注一個情感培育問題，人的成長是在兩性繁殖、雙親撫育的狀態(tài)下完成的，幾千年來一直如此，克隆人的出現(xiàn)，社會該如何應(yīng)對，克隆人與被克隆人的關(guān)系到底該是什么呢?

5．身份和社會權(quán)利難以分辨。假如有一天，突然有20個兒子來分你的財產(chǎn)，他們的指紋、基因都一樣，該咋辦?是不是要像汽車掛牌照一樣在他們額頭上刻上克隆人川A0001、克隆人川A0002之類的標(biāo)記才能識別。減少環(huán)境污染生物防治害蟲的方法：引入害蟲的寄生蟲；引入和害蟲生存環(huán)境有相似要求、但不危害農(nóng)作物的競爭生物；培育轉(zhuǎn)基因抗蟲作物。我支持培育轉(zhuǎn)基因抗蟲作物，認(rèn)為它無風(fēng)險，轉(zhuǎn)基因抗蟲作物中的抗蟲基因表達后會產(chǎn)生對害蟲有害的物質(zhì)，使其食后死亡，降低害蟲的數(shù)量，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，同時也能減少了農(nóng)藥的使用量，降低了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本，也降低了對環(huán)境的污染?！窘馕觥?/p>

目前大多數(shù)人對克隆人持否定態(tài)度，克隆人嚴(yán)重違反了人類倫理道德，是克隆技術(shù)的濫用；克隆人沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念；克隆人是在人為的制造在心理上和社會地位上都不健全的人，中國政府禁止生殖性克隆。轉(zhuǎn)基因食品的優(yōu)點：1、通過基因的轉(zhuǎn)變，增加食物的種類，從而提高食物的品質(zhì)。2、解決糧食短缺問題。這也是轉(zhuǎn)基因食品最開始的初衷所在。3、增加食物的營養(yǎng)，提升食物的品質(zhì)，這也是轉(zhuǎn)基因食品最顯著的一個特點。4、減少農(nóng)藥的使用。轉(zhuǎn)基因食品吸取了多種食品的優(yōu)勢，減少病蟲害的風(fēng)險，一定程度減少環(huán)境污染。轉(zhuǎn)基因食品的缺點：1、轉(zhuǎn)基因食品因為是違反自然規(guī)律的，因而會有很多潛在的風(fēng)險。2、轉(zhuǎn)基因技術(shù)造成的生物污染。很多生物科技公司為了保護自己的產(chǎn)權(quán)，對所銷售的轉(zhuǎn)基因種子做了“絕育”的處理，這將會是一個很嚴(yán)肅的問題。3、影響農(nóng)業(yè)和生態(tài)環(huán)境。比如推廣抗除草劑的轉(zhuǎn)基因食品在一定程度上會助長更多使用除草劑，這樣會危害其他的非轉(zhuǎn)基因作物，讓非轉(zhuǎn)基因作物受到傷害甚至滅絕?！驹斀狻浚?）克隆出的自己可能會給社會帶來一定的危害，同時違反人類倫理道德，所以我不同意克隆自己。

克隆人會帶來各種問題，比如，生態(tài)問題，克隆技術(shù)導(dǎo)致的基因復(fù)制，會威脅基因多樣性的保持，生物的演化將出現(xiàn)一個逆向的顛倒過程，即由復(fù)雜走向簡單，這對生物的生存是極為不利的；文化問題，克隆人是對自然生殖的替代和否定，打破了生物演進的自律性，帶有典型的反自然性質(zhì)。與當(dāng)今正在興起的祟尚天人合一、回歸自然的基本文化趨向相悖；哲學(xué)問題，通過克隆技術(shù)實現(xiàn)人的自我復(fù)制和自我再現(xiàn)之后，可能導(dǎo)致人的身心關(guān)系的紊亂。人的不可重復(fù)性和不可替代性的個性規(guī)定因大量復(fù)制而喪失了唯一性，喪失了自我及其個性特征的自然基礎(chǔ)和生物學(xué)前提。（2）總的來說，偏向于支持轉(zhuǎn)基因抗蟲作物及食品。①轉(zhuǎn)基因食物是其原料或部分原料是通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)得到的，就是在一種生物中轉(zhuǎn)入外源基因，以此來改善原材料的產(chǎn)量、性狀、口感等。②比如抗蟲棉，就是在棉花中轉(zhuǎn)入了能抵抗棉鈴蟲的基因，棉鈴蟲吃了就會死，這樣就免受了棉鈴蟲的危