2023幼兒園防震減災(zāi)演練總結(jié)

2023幼兒園防震減災(zāi)演練總結(jié)幼兒園防震減災(zāi)演練總結(jié)1

幼兒園是人群相對密集，事故易發(fā)地點，為了培育幼兒逃命自救技能，確保幼兒生命平安，我園制訂了防震應(yīng)急疏散演練方案”，并在近日進行了防震演練。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，我園召開了應(yīng)急演練會議，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增加平安意識，在幼兒中進行平安意識訓(xùn)練，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)大事的力量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，肯定要留意平安，保障措施肯定要到位，各班級要層層落實，以確保這次演練活動順當(dāng)進行。

二、籌劃縝密，演練方案平安可行。

在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了詳細的說明。要求班主任訓(xùn)練同學(xué)，聽到園長的宣布后，全園師生必需聽從指揮，聽從命令，馬上快速、平安進行疏散，；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)覺有人摔倒，應(yīng)將其扶起，關(guān)心一起逃離危急地。要求各小組根據(jù)各自的職責(zé)，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師生參加，演練效果呈現(xiàn)良好。

在演練期間，校內(nèi)鈴聲長鳴，演習(xí)活動開頭。當(dāng)信號發(fā)出后，全校同學(xué)在老師的指揮下，快速有序地向操場疏散，由班主任緊急集中清點人數(shù)向校長匯報，校長對演習(xí)活動進行簡要總結(jié)。校長宣布演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參與這次演練活動馬上進行分析、小結(jié)。

各校的演練過程井然有序，達到了預(yù)期的效果。本次活動全園師生參與，幼兒從教室撤離到校內(nèi)操場，演練按預(yù)案進行，整個演練過程既緊急、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我園《應(yīng)急疏散演練方案》的一次檢驗，不僅再次落實了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)大事的防范措施，而且也提高了我園實際應(yīng)對和處置突發(fā)大事的力量，更進一步增加師生對突發(fā)事故的應(yīng)急力量，真正把握在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，整個演練活動達到了預(yù)期目標(biāo)。

幼兒園防震減災(zāi)演練總結(jié)2

為了使全體教職工及幼兒了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震學(xué)問，把握應(yīng)對地震發(fā)生時實行的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高全體師生對各種突發(fā)大事來臨時能做到緊急避險、懂得自救自護的力量。我園于5月25日開展了平安防震演習(xí)活動。

在活動演習(xí)前，我先給我班的孩子們講解了什么是地震和及地震到來之前的諸多預(yù)兆以及地震發(fā)生時如何進行自救，讓我們的孩子們了解假如地震來臨時應(yīng)當(dāng)如何愛護自己，學(xué)會一些自救的方法，從而平安地逃離地震現(xiàn)場到達平安地點。給他們講的時候好多孩子都很仔細去聽，很有這種危機感，尤其是當(dāng)我組織孩子在本班進行地震演習(xí)的時候，放些地震的音樂，手包著頭，然后快速躲到墻邊或是桌子下邊，好多孩子都有點可怕的，覺得很真實。

上午9：35分廣播播放警報聲：我園的平安防震緊急疏散撤離演習(xí)正式開頭，我們組織孩子快速躲到了桌子下、墻角等較平安的地方;主震結(jié)束后，我們組織幼兒用手愛護頭部，以半蹲的姿態(tài)在我們的.帶領(lǐng)下撤離到了幼兒園的操場上。

各班幼兒到達集中地后，我們快速以班為單位集隊清點人數(shù)，并向總指揮報告。此次演練整個撤離用時僅2分多。演練過程做到急而不亂，穩(wěn)定有序，達到了預(yù)期的目的。

通過本次的活動，不僅讓我們的孩子們知道了好多關(guān)于地震的學(xué)問以及防震的一些方法，在發(fā)生地震等自然災(zāi)難時能夠快速地逃離現(xiàn)場到達平安地點，同時也提高了我們師生面對突發(fā)自然災(zāi)難的防護力量和自救力量。本次活動收到了很好的效果。

幼兒園防震減災(zāi)演練總結(jié)3

為了進一步鞏固全園師生地震逃命應(yīng)急避險學(xué)問，提高師生的緊急避險、自救自護力量，把握地震來臨時最有效的逃命方法，我園于2023年5月13日上午10:00分組織了“地震逃命應(yīng)急”演練，在演練中，老師鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜、恪盡職守，孩子們臨危不懼、乖巧聽話，演練效果非常良好。反思這次演練的勝利閱歷，主要有以下三個方面：

一、演練前宣揚到位

為了確保演練活動落到實處，我園成立了由園長任組長各班班主任為組員的“地震逃命應(yīng)急演練”領(lǐng)導(dǎo)小組，組織師生學(xué)習(xí)“關(guān)于地震逃命”的相關(guān)學(xué)問，學(xué)習(xí)“演練方案”的詳細內(nèi)容。

二、演練方案切實可行

我園制定的演練方案就演練時間、路線、哪個人在哪個崗位都有詳細的支配，并對當(dāng)班老師提出了詳細的平安要求：老師訓(xùn)練幼兒，聽到“地震了”之后，全園幼兒必需聽從老師指揮，馬上跟隨老師快速、平安進行疏散，不擁擠、不推搡、不可怕，不要重返教室，更不要喧嘩；各班老師根據(jù)各自的職責(zé)，兩位老師一前一后愛護幼兒，樓梯疏導(dǎo)老師檢查室內(nèi)是否有掉隊孩子，確保每位孩子的平安，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、演練時組織有序

總指揮下達命令后，領(lǐng)導(dǎo)小組成員立即各施其職，在各自的位置上指導(dǎo)師生有秩序地快速撤離。到達目的地后，各班主任立刻清點人數(shù)，向園長匯報。這次活動全部孩子從教室撤離到操場只用了3分30秒鐘，整個演練過程既緊急又有序。

此次演練按預(yù)案進行，整個演練過程既緊急、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對幼兒園《突發(fā)平安大事應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了幼兒園應(yīng)付突發(fā)大事的防范措施，而且也提高了實際應(yīng)對和處置實發(fā)平安大事的力量，更進一步增加老師急幼兒的平安意識，真正把握在危急中快速逃命、自救的基本方法，提高抵擋和應(yīng)對緊急突發(fā)大事的力量，整個演練活動達到了預(yù)期目標(biāo)。演練結(jié)束后，本次演練活動指揮對本次演練活動進行了總結(jié)，確定了整個演練過程做到急而不亂，穩(wěn)定有序，達到了預(yù)期的目的，提示幼兒今日是演習(xí)，假如真的地震了也要象今日這樣不慌不亂，樂觀自救。

通過此次防震、抗震演習(xí)，幼兒園全體師生準(zhǔn)時地了解了地震發(fā)生時的應(yīng)急避震學(xué)問，把握了初步應(yīng)對地震發(fā)生時實行的防護措施和方法，師生緊急避險、自救自護的應(yīng)變力量得到了提高。今后，我園將連續(xù)開展一系列平安訓(xùn)練活動和平安演練活動，進一步提高幼兒的反應(yīng)力。并將此類平安訓(xùn)練活動作為幼兒園教學(xué)活動的重要組成部分。

幼兒園防震減災(zāi)演練總結(jié)4

4月24日下午，為了讓孩子們了解有關(guān)防震的常識，我們XX鎮(zhèn)公辦中心幼兒園各個班級對孩子們進行了防震平安訓(xùn)練。

有的班級通過故事，給孩子們講解了當(dāng)?shù)卣饋砼R時，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做；有的班級讓孩子們觀看了有關(guān)防震的動畫；有的班級還給孩子們講了有關(guān)防震的兒歌……同時各個班級還給孩子們講解了當(dāng)?shù)卣饋砼R時，小伴侶詳細應(yīng)當(dāng)怎樣做：假如在室內(nèi)進行避險，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先選擇桌子下方、墻角等進行避險。假如避險空間不足的話，可以用書包愛護頭部，在課桌旁下蹲避險。

同時，我們各個班級還告知孩子們一旦地震來臨時，在疏散的過程中，要嚴(yán)格遵守七個不準(zhǔn)：不準(zhǔn)嬉笑、不準(zhǔn)推拉、不準(zhǔn)滯留、不準(zhǔn)超速、不準(zhǔn)超越、不準(zhǔn)蹲下、不準(zhǔn)逆行。在不準(zhǔn)超速中規(guī)定：不應(yīng)超過快走，肯定不允許跑。

當(dāng)老師們講解完以后，我們還在室內(nèi)進行了避險演練，當(dāng)孩子們聽到老師的口令——“地震來了”時，都快速地躲在桌子底下和墻角處。

通過這次的防震平安訓(xùn)練，信任會給每個孩子留下深刻的印象，同時也讓他們學(xué)會了當(dāng)?shù)卣饋砼R時，詳細應(yīng)當(dāng)怎樣避險，大大地提高了孩子們防震的力量。

幼兒園防震減災(zāi)演練總結(jié)5

本月我們幼兒園進行了多次的防震演練工作。當(dāng)?shù)卣饋頃r，任何人沒有猜測精確?????時間的力量，依據(jù)我園的實際狀況，對幼兒的一日活動的各個環(huán)節(jié)分別進行了重復(fù)演練：幼兒室內(nèi)活動時、幼兒午休時、幼兒戶外活動時、幼兒在餐廳就餐時、幼兒在多功能廳特色活動時等等。

在室內(nèi)活動時，當(dāng)老師發(fā)出警報，幼兒首先要查找各個平安角落躲好，要求幼兒有秩序的就近到墻邊、有玩具櫥的、書櫥周邊、廁所水管四周、更衣櫥之間等能夠在建筑物倒塌之后，可以構(gòu)成“救命三角區(qū)”的位置，用自己的隨身衣物護住口鼻，卷縮起身體。由于平日我們常常對幼兒講解平安自救的方式方法，訓(xùn)練幼兒，當(dāng)危急來臨時不要慌張，不要擁擠，更不要尖聲哭叫以免聽不見老師的指揮，所以，演練中，孩子準(zhǔn)時躲避的速度越來越快，由最初的1分鐘縮短到10幾秒.。而后是訓(xùn)練幼兒有秩序的撤離到戶外的平安區(qū)域，撤離時間也由最初的4分多鐘，縮短到2分鐘，全園的孩子在這么短的時間內(nèi)全部撤離到院子里，也是在一次次的演練中才訓(xùn)練出來的。

幼兒午休時，當(dāng)老師發(fā)出警報，也先要求孩子用枕頭、被褥等物品護住頭部，快速撤到室內(nèi)平安角落，然后再有秩序撤離到戶外平安區(qū)，訓(xùn)練老師對那些睡覺比較沉的幼兒加以愛護，準(zhǔn)時叫醒，由于午休時間，大多數(shù)的寢室集中在一起，幼兒人數(shù)比較多，簡單造成擁擠，老師們提前觀看好撤離路線，劃分好平安通道，避開再次造成損害。要求幼兒不要穿鞋子，聽從老師的指揮，全體幼兒的撤離時間有最初的將近5分鐘慢慢縮短到2分鐘左右。

幼兒在餐廳就餐時，由于我們的餐廳是在樓下，可以說假如遇到這個時間段，孩子們會很簡單撤離到戶外的，但是，餐桌、餐椅較多，又怕絆倒孩子，所以，平日我們注意對幼兒如何快速將餐椅推到餐桌底下的訓(xùn)練，當(dāng)幼兒一起身，餐椅幾乎同時到了餐桌底下，這大大削減孩子被絆倒的可能，平安通道會更加寬敞，孩子的撤