2024年奧鵬教育研修總結(jié)三篇

2024年奧鵬教育研修總結(jié)三篇

總結(jié)是事后對某一階段的工作或某項工作的完成狀況，包括取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓加以回顧和分析，為今后的工作供應(yīng)關(guān)心和借鑒的一種書面材料。以下是我共享的2024年奧鵬訓練研修總結(jié)三篇，盼望能關(guān)心到大家！

2024年奧鵬訓練研修總結(jié)一篇

我參與了奧鵬老師網(wǎng)絡(luò)研修學習。通過近段時間的學習，我的收獲很大對傳統(tǒng)訓練觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變。感受到了老師職業(yè)幸福感的自我提升，同時學到了許多學以致用的信息技術(shù)，特殊是電子白板的交互應(yīng)用技能有了進一步的提高。授課專家們那喜愛訓練事業(yè)、無私奉獻、精益求精的敬業(yè)精神以及那虛心謹慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美妙的印象。

作為一名中年老師，我深知自己在教學上還有許多不足，但通過這段時間的學習，我堅信在以后的工作學習中會更加努力，使自己更上一層樓。在這次學習活動中讓我知道了該如何去更有效的綻開教學。在疫情防護篇章的學習中也讓我懂得生命的來之不易，懂得珍惜生命，也讓我懂得老師的權(quán)利和義務(wù)。在此期間還和很多同行進行溝通，使我有所提高。還可以看看其他老師的作業(yè)、評論、文章;看看課程團隊專家的指導意見、建議，是我受益匪淺。我始終抱著向其他老師學習的態(tài)度，多學習他們的閱歷，努力從中吸取新的訓練思想和理念、新的訓練手段和方法來充實自己。

總之，這次的網(wǎng)絡(luò)研修活動給了我一個學習和展現(xiàn)的機會，我本人也在這次研修中收獲頗多。這次網(wǎng)絡(luò)研修給我?guī)砹诵碌膶W習觀念、學習方式和教學理念，為我今后的訓練事業(yè)開拓了新環(huán)境。我要把吸取到的先進理念、思想運用到自己的工作中。

2024年奧鵬訓練研修總結(jié)二篇

很榮幸有機會參與奧鵬老師網(wǎng)絡(luò)培訓。首先感謝為我搭建這樣一次難得的學習和溝通平臺的單位和領(lǐng)導。

這次培訓，我們有幸聽了好多精彩的講座，我的.思想又一次更新，訓練觀念又一次得到了轉(zhuǎn)變，我在感嘆每一位專家學問淵博、旁征博引的同時，更慚愧于自己的無知和學問的淺薄，自己那種安于守舊、不圖進取的心態(tài)，以及那種居安而安、不圖上進的行為，都一次次的撞擊著自己的心靈深處。參與這次培訓，猶如醍醐灌頂，真有種"聽君一席話，勝讀十年書'的感覺，培訓不僅是對自己學問的擴充、教學理念的提高，更是對我心靈的一次洗滌，為我下一步的生活和學習，指引了方向。在感悟的同時我還深深地體會到以下幾點：

一、向一個討論型、專家型的老師努力。

隨著素養(yǎng)訓練的快速推動，不論是國家訓練部門還是訓練專家，都深深地感悟到只憑空洞的訓練理論，是很難實現(xiàn)真正意義上的素養(yǎng)訓練的，素養(yǎng)訓練的實施更需要我們一線老師的共同參加，訓練專家提出的.新訓練理念雖具有普遍性，但在詳細實施中還有許多的實際問題，需要我們一線老師來討論和實施，以此來證明新理念的正確性。因此，要做一名好老師，就肯定要學會做課題討論，老師要做討論型，專家型的老師，要參加課題討論，否則各種先進的訓練理論都是一句空話，老師本人也會被教改的潮流沖垮，同時，老師參加課題討論，是使自己快速成長的一條捷徑，好多的訓練奇才，訓練專家都是從一般的老師參加課題討論而一舉成名的，因此，我沒有理由，不去參加課改，參加課題討論。

二、做一個有方案有遠見的老師。

常常聽到老師說"我每天的忙勞碌碌，可究竟在忙什么，我自己也不知道，更不用說什么成果了，煩死了'，聽起來似乎很可笑，但這卻是我們許多人的生活真實寫照。成天的忙來忙去，到頭來，卻不知道自己究竟都忙了些什么，雖然訓練教學本身就是由許多的瑣碎小事構(gòu)成的，但這并不代表我們就真的這么忙，而主要是由于我們的工作沒有頭緒，沒有方案性，也就是所謂的"碌碌但無為'。其實，我們在工作的同時，只要稍稍的對自己的工作做一下方案，為自己的訓練進展做一下規(guī)劃，就會從中找到工作的樂趣，成為一個"碌碌有為'"勞碌并歡樂著的人'！

三、做一個有危機感的才智型老師。

近幾年來同學生源在日益削減，這樣就對老師行業(yè)提出更高的要求，對我們現(xiàn)任老師產(chǎn)生了很大的威逼。"人無遠慮，必有近憂'，我們必需時刻保持自己的危機感、緊迫感，趁自己還年輕，準時給自己充電，做一名才智型的老師，才確保我們工作的穩(wěn)定性！確保我們不會在幾年以后，被那些精力充足、見多識廣的年輕人所淘汰。

四、做一個有愛心、有急躁、有責任心的老師。

有人說"老師職業(yè)，是一個良心買賣'，我覺得這句話不僅實在，而且道出了我們做老師的真諦，做一名老師，我們不僅肩負著為國家和社會培育人才的重任，更擔負著一位位同學家長的眷眷之心。老師的職業(yè)境界有三種，最低境界"工作僅為養(yǎng)家糊口'，其次境界"為了自己的良心而教學'，最高境界"能享受教學的幸福'，當我們靜心反思時，我又屬于其中的那種境界呢？

一名同學對我們老師而言可能只是幾百分之一，但對每一個家庭來說，那可是百分之百，甚至是百分之幾百啊！我們大部分老師也都有了自己的孩子，誰能盼望我們自己的孩子受到不公正的訓練呢？而我們又是否做到像對待自己的孩子一樣，對待我們的同學呢？是否用真誠、和善、謙遜、寬容、愛心、責任心來訓練我們的同學呢？

2024年奧鵬訓練研修總結(jié)三篇

我參與了學校老師計算機信息技術(shù)培訓。這次培訓，我感受很深。我深深地體會到計算機幫助教學已經(jīng)走到了我們身邊，熟悉到課堂上要把信息技術(shù)完善地融合到教學之中，充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學質(zhì)量。

另外我體會到訓練對老師在專業(yè)學問方面的要求越來越高，進入21世紀，學問總量呈幾何數(shù)增長，俗稱"學問暴炸'，專業(yè)學問更新之快，使得一些專家昨天還是專業(yè)學問的權(quán)威，今日就可能落伍。所以說我體會到作為一名老師假如不努力實現(xiàn)在專業(yè)方面進展，將跟不上不斷變化的訓練進展的新形勢。訓練專業(yè)進展不僅要關(guān)心老師更深刻、敏捷地理解學科學問，還要關(guān)心老師理解學習者的言行，把握關(guān)于學習的學問，了解可用的課程資源和最新訓練教學技能技術(shù)，并培育老師對實踐進行分析和反思的習慣和技能。

多媒體在教學中的使用，轉(zhuǎn)變了以往老師講得津津有味，同學聽得無精打采的教學氣氛。它使老師從傳統(tǒng)的學問傳遞者變成同學學習的指導者和教學的組織者，老師和多媒體、教學內(nèi)容以及同學組合成了一個合理、協(xié)調(diào)、有制造性和進展性的學習整體，從而使同學的學習不再枯燥乏味、了無生趣。如課堂教學中，同學在老師的指導下，利用老師供應(yīng)的資料（或自己查找信息）進行個別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學習，并利用信息技術(shù)完成任務(wù)。最終，師生一起進行學習評價、反饋。在整個教學過程中，同學的主體性和個別化得到較大的體現(xiàn)，這樣的教學氛圍非常有利于同學創(chuàng)新精神和問題解決力量的培育。同時，老師通過現(xiàn)代訓練媒體，發(fā)揮了自己的主導作用，以各種形式、多種手段關(guān)心同學學習，進一步調(diào)動同學的學習樂觀性。

多媒體技術(shù)與課堂教學的有機結(jié)合，是一種樂觀的，合作的教學模式，由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點及其模擬、反饋、個別指導和嬉戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力，最終使同學成為學習的仆人，做到自主學習、沖學習和高效學習。在現(xiàn)行教學中恰當、正確地使用多媒體手段來幫助教學，有助于提高同學學習愛好，突破教學難點，對優(yōu)化數(shù)學教學起著顯著的作用。

傳統(tǒng)的教學手段好像就是那么單調(diào)，黑板加粉筆。由于有些學科自身的特點，沒有那么形象、生動、詳細。同學起來有點枯燥無味，從而直接影響同學學習樂觀性。隨著計算機幫助教學進入課堂，的確給教學帶來了生氣和活力，多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學信息，彌補了以往課堂教學中的某些不足，對教學中重點的講解、難點的突破有很大的幫助作用。同時，化抽象為詳細，更加直觀和詳細地將信息傳達給同學，不僅把同學的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來，使同學成為主動參加、發(fā)覺、探究和建構(gòu)學問的主體，這不僅激發(fā)同學的學習動機，也提高了教學效果和課堂效率。

在今后的工作中，要不斷地更新自己的教學觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學行為，并把這次所學的內(nèi)容和方法用到自己的教學實踐中，努力提高訓練質(zhì)量，讓同學歡樂成長。

如今，信息技術(shù)的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不行少的手段，也成為我們訓練工提高課堂教學質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學的最佳途徑。信息技術(shù)的使用符合了學校實現(xiàn)信息化、媒體化教學、提高課堂教學質(zhì)量的迫切要求。

自從我接收了豐富的教學資源以來，并利用資源實現(xiàn)了教學質(zhì)量的穩(wěn)定提高。我總結(jié)了以下三點體會：

一、集思廣益，充分利用遠程訓練資源

面對如此充分、精致的遠程訓練資源，我感到特別的興奮、感動，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題，我把有關(guān)教學資源應(yīng)用于實際教學中，利用圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，在講課中適時利用數(shù)字電影、動畫，通過圖文并茂、有聲有色的演示，讓同學在輕松開心的氣氛中學到了學問，既減輕了同學的負擔，又提高了同學的愛好。

二、精益求精，更加有效利用遠程訓練資源

在充分利用遠程訓練資源之后，我感到不滿意了，便開頭大膽的對原有資源重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織利用資源，制作出更符合實際教學的多媒體課件。用進課堂，更加激發(fā)了同學們的探究精神及求知欲：如我在講這課時，利用課件動畫素材制作課件，創(chuàng)設(shè)了情景，把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來，在播放時同學們一下子明白了原來數(shù)學中的時分就在我們身邊，引起了孩子們極大的愛好，大家開頭熱鬧爭論一節(jié)課有多長時間，并在課后隨時觀看自己生活四周好玩的數(shù)學學問，而且使同學更加懂得珍惜時間，合理利用時間。這樣既培育了孩子們的珍惜時間的好習慣。

三、活學活用，利用資源實施素養(yǎng)訓練

遠程訓練為我供應(yīng)了多姿多彩的資源，為進行素養(yǎng)訓練供應(yīng)了條件。

在利用同學自習時，我利用多媒體課件，有方案的播放一些數(shù)學學問，在數(shù)學學問節(jié)目中同學們了解了數(shù)學的進展，體會到數(shù)學的力氣，向往著數(shù)學的將來，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的才智，使同學們感覺到生活中到處有數(shù)學，明白了數(shù)學的價值和魅力所在。