2023年-初一的老師作文-176

第頁(yè)2023初一的老師作文初一的老師作文匯總五篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不行避開(kāi)地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是我整理的初一的老師作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

初一的老師作文篇1

彈指一揮間，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。在過(guò)去的四年里，我遇到過(guò)許很多多的好老師。但是我最喜愛(ài)的，還是我們現(xiàn)在的班主任——顧立生老師。

顧老師是從三年級(jí)接我們班的。那時(shí)，顧老師就已經(jīng)有五十多歲了，一看就是一位閱歷豐富的老老師。他一頭黑發(fā)間摻了幾根白絲，一雙敏捷的眼睛下面有一個(gè)大鼻子和一張幽默的嘴，看起來(lái)充溢了活力。

顧老師上課有他自己獨(dú)特的風(fēng)格。每上一課的時(shí)候，顧老師都會(huì)說(shuō)一段故事，或是一段親身經(jīng)驗(yàn)。如上五年級(jí)下冊(cè)第六課?夢(mèng)圓飛天?現(xiàn)，最終賜予有效的方法幫助他。漸漸的，這位同學(xué)的成果有所進(jìn)步。

顧老師的一言一行在我幼小的心靈里扎下了根，它肯定會(huì)帶著我的希望發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。我深深感謝顧老師對(duì)我的訓(xùn)誨之恩，讓我終生難忘。

初一的老師作文篇2

記憶中，從蹦蹦跳跳用稚嫩的小手推開(kāi)幼兒園的大門(mén)到現(xiàn)在架著沉重的眼鏡捧著厚重的書(shū)本，這期間，我接受了一位位尊敬的老師細(xì)心的栽培。在我心中，每一位老師都是漂亮的。進(jìn)入初中以來(lái)，我最喜愛(ài)的就是我的語(yǔ)、數(shù)、英三位優(yōu)秀的老師了。是王老師，讓我在語(yǔ)文的這片天地沐浴著文字的曙光越走越遠(yuǎn)；是馬老師，讓我在數(shù)學(xué)的戰(zhàn)場(chǎng)越戰(zhàn)越勇，有了乘風(fēng)破浪的壯志；是徐老師，讓我在英語(yǔ)的海洋盡情遨游，收獲頗豐。這三位導(dǎo)師正引領(lǐng)著我?jiàn)^勇前進(jìn)，不畏艱難險(xiǎn)阻開(kāi)創(chuàng)屬于我的.美妙將來(lái)，綻放我人生刺眼的光線。

現(xiàn)在的我，也正處于迷茫之中，誰(shuí)是心中最美的老師呢？于是臨時(shí)確定實(shí)行一次“心中最美的老師〞競(jìng)選大賽。

候選老師：徐老師，英語(yǔ)老師兼班主任。還記得上學(xué)期期末，我因?yàn)閿?shù)學(xué)考試發(fā)揮不好無(wú)緣年級(jí)前十名，我的內(nèi)心無(wú)比沉重，在曾經(jīng)盼望已久的暑假中也興奮不起來(lái)，看什么都不順眼。沒(méi)有了往日的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，失去了曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)，取而代之的是愁眉苦臉和唉聲嘆氣。就是在這樣的氣氛中，我度過(guò)了暑假。在接近開(kāi)學(xué)的日子里，徐老師看出了我的心思，一席話(huà)讓我突然士氣大增對(duì)一切都充溢了希望。在新學(xué)期又有了永不言敗的精神，刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取迎頭趕上。

候選老師：王老師，語(yǔ)文老師。語(yǔ)文這一學(xué)科，要想取得進(jìn)步，實(shí)屬不易。王老師覺(jué)察了我對(duì)語(yǔ)文深厚的愛(ài)好，讓我當(dāng)上了語(yǔ)文課代表，從而激發(fā)了我更大的學(xué)習(xí)熱忱。在一次次的測(cè)試，一次次的聽(tīng)寫(xiě)，一次次的早讀中…….，我有時(shí)會(huì)取得刺眼的成果，但有時(shí)也會(huì)因疏忽而退步，王老師總是留神翼翼地呵護(hù)著我們。像一個(gè)辛勤的園丁，在我退步時(shí)剛好提示，為我“修剪〞去那一條條走散的“分枝〞。在我取得成果時(shí)賜予鼓勵(lì)，讓我勇攀頂峰，超越一切艱難險(xiǎn)阻，走向勝利。

候選老師：馬老師，數(shù)學(xué)老師。上一次期末的數(shù)學(xué)失利，讓我始終耿耿于懷，也在內(nèi)心深處覺(jué)得愧對(duì)于尊敬的馬老師。我要感謝馬老師，能在數(shù)學(xué)課上不斷地敲打我，讓我明白自己的錯(cuò)誤，在內(nèi)心深處燃起了熾熱的斗志，化失敗為動(dòng)力，在學(xué)習(xí)上更加努力，讓數(shù)學(xué)成果更上一層樓！

三位老師難分伯仲，恭喜并列第一，獲得了我“心中最美的老師〞的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)！她們?yōu)槲覀內(nèi)〉脙?yōu)異的成果而付出了全部的心血和汗水，無(wú)愧于“太陽(yáng)下最光芒的職業(yè)〞，讓我們一起為三位老師送上誠(chéng)心的祝愿，道一聲：“老師，您辛苦了，老師節(jié)歡樂(lè)！〞

初一的老師作文篇3

老師〞唯恐是一個(gè)大家再熟識(shí)不過(guò)的名詞了。他們像紅燭般點(diǎn)亮了我們的人生道路，讓我們的將來(lái)無(wú)限光明，他們還像春蠶，把肚子里的學(xué)問(wèn)一點(diǎn)點(diǎn)的吐出來(lái)交給我們，怪不得有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干〞的詩(shī)句。從幼兒園起先，我們接觸最多的就是老師，他們中有很多讓我記憶猶新，其中一個(gè)就是徐老師。

徐老師黑黑的皮膚，兩只眼睛炯炯有神，別看他年齡大，但神清氣爽，精神飽滿(mǎn)！

第一次上學(xué)時(shí)，大家都還不相識(shí)徐老師，只知道有個(gè)老師叫“徐雪君〞，當(dāng)時(shí)有人開(kāi)玩笑說(shuō)：“徐水軍，莫非徐老師會(huì)游泳，還是會(huì)潛水呢？〞說(shuō)著做了一個(gè)游泳時(shí)嗆到的動(dòng)作，大家都捧腹大笑。這時(shí)有人望見(jiàn)一個(gè)老師正站在門(mén)口看著呢，我們臉上的笑容一下子凝注了，那個(gè)老師就是徐老師，只見(jiàn)他大步流星地走上講臺(tái)，他嘹亮地說(shuō)：“大家好，我姓徐，剛剛我聽(tīng)見(jiàn)有一位同學(xué)說(shuō)老師是水軍，我挺喜愛(ài)這個(gè)名字的，我想請(qǐng)問(wèn)大家，你們是怎么知道我會(huì)游泳潛水的？我可是樣樣精通呢，只是沒(méi)剛剛的同學(xué)動(dòng)作美麗！〞這時(shí)有位膽大的同學(xué)問(wèn)老師：“老師你能游多少米？〞徐老師堅(jiān)決果斷地說(shuō)：“那得看我肚子什么時(shí)候喝飽水，那么我就會(huì)停下來(lái)了！〞話(huà)音剛落，原來(lái)寧?kù)o的教室里的大家都笑了起來(lái)，有的笑疼了肚子，有的笑出了眼淚，還有的笑得直咳嗽。那位同學(xué)緩了緩接著：“老師，你可以再水下潛多久呢？〞徐老師思索了一陣說(shuō)：“我潛水的時(shí)間不好說(shuō)，那得看救生員什么時(shí)候來(lái)?yè)莆?，他要是晚一秒我就潛一秒，要是過(guò)半年來(lái)?yè)?，我指不定還在那飄著呢！〞又是一陣狂笑漂浮在教室中……

又一次，大家正在上語(yǔ)文課，徐老師正在講臺(tái)上繪聲繪色地講著課，突然一位同學(xué)因身體不適吐了一地。徐老師急迫地放下書(shū)本一個(gè)箭步走到了那個(gè)同學(xué)身邊，親切地詢(xún)問(wèn)他身體狀況，始終照看著直到他的父母來(lái)，那時(shí)他懸著的心才放下來(lái)，看著同學(xué)就快走出門(mén)口了，突然他肚子一痛又吐了起來(lái)，不偏不倚正好吐在徐老師新買(mǎi)的襯衫上，原來(lái)潔白的襯衫，被吐上嘔吐物，變成了一幅五彩斑斕的世界地圖！可老師顧不上衣衫，反復(fù)催促同學(xué)和父母抓緊上醫(yī)院，看著他們遠(yuǎn)走的背影才去換了衣服。這一場(chǎng)景把全部人都感動(dòng)了，徐老師是多么的親切??！

我真希望徐老師可以恒久教我們！

初一的老師作文篇4

一個(gè)人的一生少不了老師布置的作業(yè)來(lái)陪伴你的成長(zhǎng)，可是，各種各樣的“無(wú)聊〞作業(yè)，難免讓同學(xué)們不想寫(xiě)作業(yè)，所以，我心中的好老師應(yīng)當(dāng)是布置作業(yè)很敏捷的！

作業(yè)布置的敏捷，當(dāng)然就是作業(yè)布置得很好玩，能吊起同學(xué)們的愛(ài)好！老師們確定又有疑問(wèn)了！布置什么樣的作業(yè)能吊起人的愛(ài)好呢？我感覺(jué)，就非看書(shū)、寫(xiě)讀后感和做手抄報(bào)莫屬了！

做手抄報(bào)，不僅好玩，而且還能提高我們的動(dòng)手實(shí)力，再加上做完手抄報(bào)給別人看時(shí)，別人的眼睛中流露出的寵愛(ài)或欽佩得眼神，都能讓我們自信念大增。看書(shū)，那可是一個(gè)好玩的不能再好玩的活動(dòng)了，看書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)學(xué)問(wèn)，增加自己的學(xué)問(wèn)面，多好呀！而且，在讀書(shū)的過(guò)程中，有看、有思、有感，這是所么開(kāi)心的一個(gè)過(guò)程呀……

初一的老師作文篇5

在我們的人生中，總有一些人對(duì)我們影響很大，例如我們的老師。下面我們來(lái)看看對(duì)作者影響最大的人吧。

在小學(xué)時(shí)，我的作文水平已經(jīng)不能用“差〞這個(gè)詞來(lái)形容，經(jīng)常坐在寫(xiě)字臺(tái)前，冥想苦思四、五個(gè)小時(shí)也憋不出幾個(gè)字。

每當(dāng)老師在學(xué)校一布置作文，我就有預(yù)感：今日肯定會(huì)熬到凌晨。媽媽看到此情此景，也快為我急白了頭發(fā)，卻也無(wú)能為力，簡(jiǎn)直是哀痛逆流成河呀。

直到一次，媽媽和她的同事閑聊，說(shuō)到為我作文頭疼的事，便給我介紹了一位培訓(xùn)班的老師，我的“救星〞也就此出現(xiàn)了。但凡事情都不會(huì)那么順當(dāng)。記得剛來(lái)的那段時(shí)間，每次都會(huì)被要求嚴(yán)格的老師打回去重寫(xiě)，也曾因?yàn)閷?xiě)的慢，教室里只剩我一個(gè)人。站在老師身邊，看著她批改著自己的作文，心中總會(huì)感到一絲驚慌和害怕 ，有種不想上的沖動(dòng)，太熬煎人了。但現(xiàn)在回想起來(lái)，覺(jué)得自己當(dāng)時(shí)的這個(gè)想法真的很愚蠢。

都說(shuō)老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人，老師也曾為我付出過(guò)很多心血。一年前的暑假，我們?nèi)页鋈ビ瓮?，回家后?xiě)了兩篇游記，看了一遍，自認(rèn)為還不錯(cuò)就交給老師批改。你可以想象到的，就是過(guò)不了老師這一關(guān)，每次不是這里要?jiǎng)h就是那里要改，老師犧牲自己的休息時(shí)間，來(lái)來(lái)回回，仿假設(shè)拉鋸一般，將我這兩篇作文修改了六、七遍才勝利。原來(lái)六百多字的文章，經(jīng)過(guò)老師的潤(rùn)色，變成八百多字，文字也美麗多了。后來(lái)這兩篇作文發(fā)表在作文網(wǎng)上，還上了首頁(yè)，拿到的稿費(fèi)自然也翻了一倍。這一切都得歸功于老師，沒(méi)有她的細(xì)心栽培，我也無(wú)法開(kāi)花結(jié)果，長(zhǎng)成一株參天大樹(shù)，更無(wú)法向別人展示自己在寫(xiě)作上的付出。

現(xiàn)在，我可以很驕傲地說(shuō):“我的作文寫(xiě)的比以前好多啦，不再