小學語文-人物描寫一組教學課件設計

猜一猜根據文字的描述猜一猜誰來了？猜對了他們才會和你見面喲！

人物描寫一組

馬廠湖小學

“鳳辣子”初見林黛玉要求：從外貌、語言兩方面分析鳳辣子，并舉一反三，運用學到的方法分析小嘎子和嚴監(jiān)生。這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃（fēi）仙子：頭上戴著∕金絲八寶∕攢（cuán）珠髻（jì），綰（wǎn）著∕朝（cháo）陽五鳳∕掛珠釵（chāi）；項下戴著∕赤金盤螭（chī）∕瓔（yīng）珞（luò）圈；裙邊系著∕豆綠宮絳(tāo)∕雙魚比目∕玫瑰佩；身上穿著∕縷金百蝶穿花∕大紅洋緞∕窄裉（kèn）襖，外罩∕五彩刻絲∕石青銀鼠褂，下罩∕翡翠撒花∕洋縐（zhòu）裙。

聽其言、觀其行會對一個人了解的更深刻。王熙鳳被稱為“語言學家”，還善于察顏觀色，我們來領略一下她的說話藝術。

天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了。正是呢，我一見了妹妹，一心都在他身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗，該打該打。

我來遲了，不曾迎接遠客。妹妹幾歲了？可也上過學？現(xiàn)吃什么藥？在這里不要想家。要什么吃的，什么玩的，只管告訴我。丫頭老婆們不好了，也只管告訴我。這些語句表現(xiàn)了鳳辣子怎樣的特點？選擇一處說一說。嘴甜心苦，兩面三刀。上頭一臉笑，腳下使絆子。明是一盆火，暗是一把刀。“鳳辣子”的風采

說說你在本課的學習中學到了哪些寫作方法和技巧？

小嘎子、嚴監(jiān)生這兩個人物，給你留下了怎樣的印象？

舉一反三，運用學到的方法從語言、動作等方面分析小嘎子和嚴監(jiān)生。根據預習單和小組同學討論交流相關的詞句。

嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸出兩個指頭。精彩回放諸親六眷諸親六眷的話嚴監(jiān)生的表現(xiàn)大侄子二侄子奶媽趙氏二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念。爺，別人都說的不相干，只有我能知道你的意思！……你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了。他就把頭搖了兩三搖。他把兩眼睜的滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。

倆人虎勢兒一站，小嘎子蹦來蹦去,胖墩兒塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子。兩個人轉了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。小嘎子怎樣推拉拽頂，硬是扳不動他。小嘎子用腳腕子去鉤他的腿，反給他把腳別住了。胖墩兒一推，小嘎子摔了個仰面朝天。

倆人把“槍”和“鞭”放在門墩上，各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的對起陣來。起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去,總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風?？墒桥侄諆阂彩莻€摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻。兩個人走馬燈似的轉了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來，小嘎子可上了當了：小胖墩膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳不動他。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢往旁側里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。小練筆

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