《連加》教案設(shè)計(jì)

72頁(yè)“連加”例題，“做一做”第(1)小題及練習(xí)十一第1、2、3、4題。 做家務(wù)活嗎？做些什么？ (教師據(jù)學(xué)生的發(fā)言適時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng))大家都是愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，小明也是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子。今天，他又在幫媽媽干活了，瞧！小明在干什么？(出示多掛圖：小明在喂5只小雞)請(qǐng)問(wèn)：現(xiàn)在地上有幾只小雞在吃米？ (2)教師出示第二小圖：跑來(lái)了2只小雞。 (3)教師出示第三小圖：又跑來(lái)了1只小雞。 完整地說(shuō)一說(shuō)嗎？ (3)怎樣進(jìn)行計(jì)算？先算什么，再算什么？ (1)學(xué)生獨(dú)立自學(xué)例1 (2)小組內(nèi)討論交流 (1)全班交流，適時(shí)補(bǔ)充，刨根問(wèn)底。現(xiàn)在一共有多少只小雞？(多指定幾名學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖意)連加) 書(shū)課題：5＋2＋1讀作5加2再加1，表示把5、2、1合起來(lái)。同桌讀算式，自由讀算7……先擺4根，再擺3根，最后擺1根。共拿出了幾根？怎樣列式?你是怎樣算的?1、出示73頁(yè)練習(xí)十一第1題“小朋友跳繩圖”,學(xué)生先說(shuō)圖意，再指名列圖意,再指名學(xué)生填空，4、練習(xí)十一第4題今天我們一起學(xué)習(xí)了什么？(連加)順序，先把前兩個(gè)數(shù)相加，把得數(shù)記在腦72頁(yè)“連減”例題，“做一做”第(2)小題及練習(xí)十一第5、6、7、8題。教具準(zhǔn)備：主題圖片(8只小雞圖)、10個(gè)小三角形的互相追逐，玩起了游戲，你還記得小明喂了多少只小雞嗎？請(qǐng)小朋友們仔細(xì)地?cái)?shù)一數(shù)？(學(xué)生數(shù))一共有幾只小雞呢？誰(shuí)來(lái)大聲告訴我？(指名回答，并寫(xiě)上“ (出示掛圖)8”) (出示掛圖) (1)這幅圖畫(huà)的是什么意思嗎？請(qǐng)你用完整的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。 (3)怎樣進(jìn)行計(jì)算？先算什么，再算什么？烈，現(xiàn)在和全班的同學(xué)一起分 (多指定幾名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，明確圖意)學(xué)生發(fā)言(8表示一共有8只小雞，第一次減去2表示從8只里面去掉先跑2只小雞。第二次再減去2表示從剩下的6只里面又跑去了2只小雞。)8-2-2讀作8減2再減2，表示從8里面先去掉1個(gè)2，再去掉一個(gè)2，也就是連續(xù)去掉了兩個(gè)2。生3：計(jì)算時(shí)我是先算8-2=6，再算6-2=4(