人教版高中英語(yǔ)必修一unit-2-reading教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版高中英語(yǔ)必修一unit-2-reading教學(xué)設(shè)計(jì)人教版高中英語(yǔ)必修一Unit2reading教學(xué)設(shè)計(jì)張弦第一．教材本節(jié)課教材選取的是必修一第二單元閱讀部分。教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言目標(biāo)通過對(duì)單詞的預(yù)習(xí)及聽錄音，能夠熟讀文章中出現(xiàn)的新單詞。能夠在討論活動(dòng)中用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)發(fā)表自己的看法。掌握閱讀基本技巧并予以運(yùn)用。情感目標(biāo)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。通過對(duì)英語(yǔ)發(fā)展過程的了解，培養(yǎng)他們的跨文化意識(shí)和世界意識(shí)。通過小組討論培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。第三．教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)提高學(xué)生的閱讀技巧——scanning和skimming。由于學(xué)生剛從初中進(jìn)入高中，對(duì)高中英語(yǔ)的閱讀難度很難適應(yīng)，因此迫切需要提高閱讀技能。這既是本節(jié)課的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。能讀懂文章，了解文章的基本大意及各段落大意。學(xué)會(huì)快速找到每段的中心句。學(xué)會(huì)劃出閱讀理解題的關(guān)鍵詞，并能在尋讀過程中找到相關(guān)信息。教學(xué)過程Step1.Lead-in（6minutes）課前放首英文歌（whenyoubelieve），為接下來的討論提供信息。問候完后問一個(gè)與學(xué)生實(shí)際相關(guān)的問題：HowlonghaveyoulearnedEnglish?然后引出討論話題：WhydosomanypeoplelearnEnglish?兩人一組進(jìn)行討論，用短語(yǔ)盡可能多的說出原因?？稍诤诎迳吓e個(gè)例子：TolistentotheEnglishsongs，同時(shí)寫出課前歌曲名字。兩分鐘討論后，讓學(xué)生給出答案，幻燈片如下展示：1.FromAD450to1150,Englishsoundedmorelike_C____?A.FrenchB.ChineseC.GermanD.Russian2.Shakespeare’sEnglishwasspokenaround_D_____?A.1400’sB.1150’sC.450’sD.1600’s3.WhichcountryhasthefastestgrowingnumberofEnglishspeakersintheworld?BA.AustraliaB.ChinaC.IndiaD.Britain4.Whichofthefollowingstatementistrue?DA.LanguagesalwaysstaythesameB.LanguageschangeonlyafterwarsC.LanguagesnolongerchangeD.LanguageschangewhencultureschangeTask3:skimming(略讀)—找到段落中心句。(5minutes)閱讀前先讓學(xué)生掌握尋找段落中心句的技巧。（此任務(wù)置于任務(wù)2之后是考慮到學(xué)生實(shí)情，學(xué)生之前沒有做過類似的題型，難度較大，所以必須在充分閱讀文章后才能完成此任務(wù)。）Tip:Whatisthetopicsentence?Usuallythefirstorthelastsentenceinthepara…Task4：readparagraph3&4—完成表格(12minutes)此兩段是文章最核心且最難理解的兩段。為了降低難度便于理解，我把教材上的練習(xí)改編成一個(gè)時(shí)間表格。Step4:Homework(3minutes)(家庭作業(yè)是對(duì)課堂的延伸以及為下堂課做好準(zhǔn)備)Ex1onpage10(TrueorFalse)Readthewh