七年級(jí)英語(yǔ)Unit2說課稿

七年級(jí)英語(yǔ)Unit2說課稿

七班級(jí)英語(yǔ)Unit2說課稿篇1

一、說教材

我說課的內(nèi)容是PEP英語(yǔ)第7冊(cè)其次單元B部分的let’slearn,let’splay。是第四課時(shí)。

教材內(nèi)容分析：

這套PEP教材的編寫注意同學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用力量的培育，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和有用性。

Unit2Whereisthesciencemuseum?以問路為主要話題綻開，設(shè)計(jì)了問路時(shí)的一系列情景對(duì)話和任務(wù)型活動(dòng)，形式包括閱讀理解、聽力練習(xí)和嬉戲、任務(wù)。本課時(shí)通過學(xué)會(huì)向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，向前走，以及東南西北的表達(dá)。

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問目標(biāo)：

1、能夠聽、說、認(rèn)讀以下短語(yǔ)：south,east,west,north..能夠聽、說、讀、寫單詞和短語(yǔ)：turnleft,turnright,gostraight.

2、能夠聽、說、認(rèn)、讀句型：“HowcanIgettothemuseum?Gostraightforfiveminute.”并能進(jìn)行關(guān)鍵詞的替換操練。

3、能夠聽、說、讀、寫短語(yǔ)：turnleft,turnright,gostraight

力量目標(biāo)：

能夠詢問路線并簡(jiǎn)潔回答，如：“HowcanIgettothemuseum?Gostraightforfiveminute.”

情感目標(biāo)：

1、培育同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人的`良好品質(zhì)。

2、使同學(xué)情愿在小組中樂觀與他人合作，相互關(guān)心，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

說教學(xué)重點(diǎn)：

重點(diǎn)：把握四會(huì)單詞和短語(yǔ)：turnleft,turnright,gostraight.

說教學(xué)難點(diǎn)：

難點(diǎn)：正確拼寫gostraight短語(yǔ),以及straight的發(fā)音。.

二、說教法

１、基本教學(xué)理念：

（１）采納活動(dòng)途徑，提倡體驗(yàn)參加

新課程提倡任務(wù)型的教學(xué)模式，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利。在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行情感和策略調(diào)整，以形成樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用力量的提高。

（２）突出以同學(xué)為主體的素養(yǎng)訓(xùn)練思想

英語(yǔ)課程要面對(duì)全體同學(xué)，注意素養(yǎng)訓(xùn)練，要關(guān)注每個(gè)同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中進(jìn)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量，提高人文素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神。

２、設(shè)計(jì)思路：

以新課程為指導(dǎo)，以同學(xué)為主體，本單元的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)以話題whereisthesciencemuseum?為中心，綻開問路的話題。讓同學(xué)通過做事（畫出去中學(xué)的路線）來體驗(yàn)語(yǔ)言，體驗(yàn)生活，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程與歡樂，采納任務(wù)型教學(xué)，活動(dòng)的形式與任務(wù)的驅(qū)動(dòng)緊密結(jié)合，使同學(xué)在“用”中進(jìn)展思維力量、創(chuàng)新意識(shí)和各種語(yǔ)言應(yīng)用力量。

３、教法：

（１）課前老師預(yù)備多媒體課件、紙。

（２）在教學(xué)過程中采納視聽法、表演法、講授法、對(duì)話法等，以“聽、讀”為基礎(chǔ)，“交際”為主的教學(xué)手段，引導(dǎo)同學(xué)聽懂本課新單詞及句型，運(yùn)用對(duì)話中的信息進(jìn)行實(shí)際溝通。

（３）運(yùn)用直觀的現(xiàn)代教學(xué)手段，形象生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言，多樣化的教學(xué)形式，制造輕松開心的教學(xué)氛圍，調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)參與課堂的樂觀性。、

４、學(xué)法指導(dǎo)：

學(xué)校六班級(jí)同學(xué)已經(jīng)學(xué)了將近四年的英語(yǔ)，已把握了基本的聽、說、讀、寫力量，已具備了肯定的自學(xué)力量。因此可在教學(xué)中充分發(fā)揮他們的自主精神，培育他們的自學(xué)力量。但他們?nèi)耘f具有兒童的一些基本特性，如奇怪???心強(qiáng)，好表現(xiàn)，善仿照等。嬉戲、活動(dòng)是他們最樂于接受的學(xué)習(xí)方式。針對(duì)此階段同學(xué)的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)過程：

Step1Warm-up.此階段通過觀賞歌曲及日常對(duì)話，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀心情，將同學(xué)的思維帶到英語(yǔ)世界中來。

Step2Presentation.新知呈現(xiàn)階段中，通過歌曲howdoyougotoschool,引出老師是怎么到學(xué)校的，通過介紹老師到學(xué)校的路線圖來教學(xué)新單詞：左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，以及直走，

Step3Practiceandconsolidation.通過兩個(gè)活動(dòng)，同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)一步鞏固了學(xué)問，增加了交際力量和語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用力量。第一個(gè)活動(dòng)是通過關(guān)心體育老師找到去中學(xué)這樣的比較貼近同學(xué)生活實(shí)際的活動(dòng)讓同學(xué)操練所學(xué)的新語(yǔ)言。

其次個(gè)活動(dòng)，是一個(gè)TPR活動(dòng)，包括前面的，聽指令做動(dòng)作：turnleft,turnright,gostraight.以及后面的東南西北歌謠。這首歌謠比較簡(jiǎn)潔，但是很有用，便于同學(xué)練習(xí)與鞏固?hào)|南西北的學(xué)問。

Step4Assessmentandextension.課外延長(zhǎng)活動(dòng)要求同學(xué)自己畫出學(xué)校去他們家的路線圖，以便利老師到他們家去家訪。這樣的活動(dòng)具有實(shí)際意義，同學(xué)樂于去實(shí)踐。

三、小結(jié)

另外，教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)支配緊湊。在同學(xué)活動(dòng)時(shí)，老師應(yīng)巡察，多指導(dǎo)，多關(guān)心，使同學(xué)順當(dāng)完成任務(wù)。在設(shè)計(jì)時(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)的連接尚欠考慮。因而在備課及上課中必定存在著許多不足之處。

七班級(jí)英語(yǔ)Unit2說課稿篇2

教材內(nèi)容：

Unit2Tpic1SectinA(七班級(jí))

教學(xué)片段：

一、Learnthewrdsabutthepartsfurbd.

①Latthepicture.

Shehasarundface.

Shehasabiguth

Shehassallees

Ihavea……

板書rund

big/sall

lng/shrt

He/Shehasa……

Ihavea……

告知同學(xué)描述人的短語(yǔ)應(yīng)留意其引申含義，

如：lngface不僅指人臉長(zhǎng)，更多時(shí)指不興奮

biguth不僅指人的嘴大，也形容人愛亂講話

bignse不僅指人的鼻子大，也形容人愛打聽別人的私事

二、TuchGae

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