科教電視欄目策劃策略

淺析科教電視欄目策劃策略縱觀國內(nèi)電視熒屏，娛樂節(jié)目大行其道，前言一、選題的提出選題意義及價(jià)值：實(shí)際意義（實(shí)踐意義）：二、文獻(xiàn)綜述（研究現(xiàn)狀）選題研究現(xiàn)狀及其研究成果那些理論與該選題有關(guān)，這些理論是如何闡述該選題的存在的缺陷及不足三、搜集資料方法及將要采用的研究方法，包括分析目的和分析邏輯四、課題研究進(jìn)程（說明課題研究的時(shí)間過程安排）科教電視欄目策劃概述一、科教電視欄目策劃界定電視欄目策劃是對電視欄目的生存與發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)的行為，包括對它的生存環(huán)境、資源的分析，包括對其宗旨、目標(biāo)、對象、定位、戰(zhàn)略、策略、方式方法以及人力、財(cái)力、物力的配置，未來開發(fā)的渠道與潛力，效益、效果的評(píng)估觀測等的判斷與確定。電視欄目策劃將為電視欄目的整體運(yùn)行與具體行為方法，給實(shí)踐以明確而有力的指導(dǎo)；另一方面也為其避免大的決策失誤、行為誤區(qū)以及資源浪費(fèi)等提供保障。電視欄目策劃的理念與路徑胡志峰周建新NEWS＆WRITING2023．0715-16頁所謂的科教電視欄目的策劃，就是在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，依據(jù)科教電視的特性，經(jīng)過欄目創(chuàng)作人員和相關(guān)專家的創(chuàng)造性思維和討論，全面構(gòu)思設(shè)計(jì)科教電視欄目宗旨和主題、形式和結(jié)構(gòu)的過程。它著眼于科教電視欄目的整體，關(guān)注其未來走勢，具體得說，科教電視欄目策劃包括以下幾個(gè)方面：1、充分調(diào)查研究。毛澤東說得好“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”。任何策劃都不能是憑空想象，而應(yīng)該是建立在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上展開的，否則就成為了主觀臆測，注定不能取得成功。科教電視欄目的策劃必須要根據(jù)科教電視欄目自身的特點(diǎn)，進(jìn)行受眾調(diào)查分析，以受眾的需求為指針進(jìn)行策劃；進(jìn)行對手調(diào)查，以樹立欄目個(gè)性化特點(diǎn)；進(jìn)行自身分析，以最佳的資源配置達(dá)到最好的策劃效果。通過深入細(xì)致、符合實(shí)際的調(diào)查研究，形成欄目策劃的依據(jù)。亂2、調(diào)動(dòng)創(chuàng)妹意構(gòu)思。創(chuàng)訴意的構(gòu)思是圖策劃的核心錄部分，也是泳策劃能否成艱功的關(guān)鍵。辰編導(dǎo)在調(diào)查寨研究的基礎(chǔ)勵(lì)上，把數(shù)據(jù)俘經(jīng)過頭腦的斧加工，思索討策劃中出奇憤制勝的勒“怎閃光點(diǎn)調(diào)”扯和獨(dú)樹一幟垃的獨(dú)創(chuàng)性。歇運(yùn)用創(chuàng)新思你維，不拘泥擦于條條框框河，往往能產(chǎn)濃生辜“跳靈光一閃躁”久的靈感頓悟刪；形成創(chuàng)新估的思路，把番握新的時(shí)代膽脈搏，更能棟獲得不斷創(chuàng)棵新的源源動(dòng)海力。正是由越于編導(dǎo)在策傭劃過程中的虜不斷創(chuàng)新，蓋科教電視欄芝目才有了永愛葆青春的活患力。根3、編制策荷劃方案。有貝了策劃的好拔點(diǎn)子，還要株把它落實(shí)到巾筆桿子上，平形成規(guī)范化絹的、整體性傅的策劃方案占。這就好比插蓋房子，要掀拿出圖紙才叛能施工。通帽常一個(gè)策劃宿方案規(guī)定了揮科教欄目的每宗旨、主題堅(jiān)范圍、結(jié)構(gòu)夾形式、包裝勾推介、經(jīng)營吸方式等等，欺內(nèi)容詳盡而梯明。有了策帆劃方案，科球教欄目的制壟作就有了依常據(jù)，有了行認(rèn)動(dòng)的指南和沾方向。詠下面繩就科教電視檢欄目策劃的激幾個(gè)關(guān)鍵部猜分逐一展開封闡述。需要非補(bǔ)充的是，送策劃方案畢掩竟是煎“錢紙上談兵?！绷眩趯?shí)際操掉作過程中，躁難免遇到各岸種各樣的問苦題，因此還蹤需要預(yù)計(jì)到予可能出現(xiàn)的翻突發(fā)情況，刺準(zhǔn)備應(yīng)急預(yù)贏案，保證欄碗目的順利錄倦制。這是對集策劃成果的攜檢驗(yàn)，更是豬策劃過程的磨延續(xù)，也是堅(jiān)屬于電視策學(xué)劃的范疇胡。羞科教欄目策漸劃的實(shí)質(zhì)是偷尋求創(chuàng)新和禍發(fā)展的高智只能運(yùn)作。要駕策劃出可視夢性強(qiáng)、藝術(shù)涌品位高、形妄式多樣、受端觀眾好評(píng)的套科教欄目，逆至少應(yīng)在欄傭目定位煤、題材、內(nèi)脊涵、傳播策械略以及包裝守等方面精心臺(tái)營造，講究皮策略。遠(yuǎn)1960年找，北京電視碗臺(tái)設(shè)立《科彩學(xué)顧問》和多《醫(yī)學(xué)常識(shí)丹》兩個(gè)固定勵(lì)專欄，成為億我國堆最早的科教返電視欄目。匆隨著科教電蹈視節(jié)目的發(fā)還展，科教電孟視的受眾也剪越來越多，陣對科教電視竹節(jié)目的訴求鹿往往也不同砍。比如，有萍的希望獲得伴一定的農(nóng)業(yè)睡知識(shí)，有的跪希望增長一芹些生活常識(shí)頌，有的希望它了解一段歷穩(wěn)史，等等。灣因此，科教耳電視節(jié)目的完題材內(nèi)容不脆斷規(guī)范化和犁整合，使節(jié)麻目的形態(tài)從柔單一的節(jié)目辨發(fā)展到了規(guī)慎范化整合欄呀目，就是科衰教電視欄目根?；晁^科教電決視欄目，就鳳是以進(jìn)行科柄學(xué)教育和提鋸高公眾科學(xué)弄素養(yǎng)為宗旨戲的，固定的正名稱之下，孩在相對固定利的編排風(fēng)格務(wù)和板塊結(jié)構(gòu)殃之下，在固醫(yī)定的時(shí)間里逢播闖出的電譽(yù)視節(jié)目的總灰稱。姨二、科教價(jià)電視勿欄目策劃的雖必要性序電視欄目的雁競爭，越來芒越多地表現(xiàn)宰為策劃的競請爭?？平虣诟滥坎邉澥翘釣I升科教節(jié)目疑市場競爭力暗和提高節(jié)目慮傳播效果的矛關(guān)鍵因素。鉆策劃如何，帖直接決值定著一個(gè)欄液目的質(zhì)量乃押至成敗。獵（一）遭選題理論意半義阿科教電視是得作為一種傳猴播科學(xué)知識(shí)留的新載體出貧現(xiàn)的。早在瘋建國初期，坦在人們科學(xué)駱?biāo)狡毡楸惹檩^匱乏的年濾代里，一部住部實(shí)用而簡其單的科教電墳視勇敢的挑竊起了宣傳科遍學(xué)知識(shí)的重自任?！渡寄揪搿?、《山上舍運(yùn)河》、《侵水面莊稼》到等科教作品脂在國際科教肝電視節(jié)上相班繼獲獎(jiǎng)，不休僅讓中國的牌電視片在國浮際上揚(yáng)眉吐烏氣，更為重焦要的是，它呀提高了人們拘的科學(xué)素質(zhì)雹，培養(yǎng)了人汗們的科學(xué)精險(xiǎn)神。從此，蛙科教電視作孔品拿起傳遞意科學(xué)知識(shí)的需接力棒，同接時(shí)自身也不企斷成熟完善站。并進(jìn)入20世岔紀(jì)80、9灑0年代，《侮宇宙與人》推、《巫師的逝騙術(shù)》等大額型科教精品蠟影片橫空出志世，以深厚蓮的文化、開將闊的視野令六人折服，讓逮觀眾陶醉于未一個(gè)個(gè)科學(xué)確和藝術(shù)的奇劃跡。而近期所播出的《故沈?qū)m》、《新渣話說長江》笨、《新絲綢膠之路》等，駁更是照亮了乞科教影片的秤天空。這些室科教電視作浪品，無不是錢高投入、高萬成本、大制潑作的精品，耗凝聚了電視銹人殫精遲竭慮的辛勤勝汗水和高瞻尸遠(yuǎn)矚的聰明佩智慧。它培們養(yǎng)了中國觀棚眾收看科教舒電視的興趣摩，加深了觀裙眾對科教片范的期待。氏隨著知識(shí)經(jīng)頓濟(jì)時(shí)代的到輕來，不定期碑播出的科教睛電視已經(jīng)不君能滿足觀眾耳對知識(shí)的渴率求。于是，葉科教電視欄仇目開始占據(jù)顛人們的視線屯。科教欄目貝每周或者每鉤天播出一期事，匯聚的是芬電視人日積廈月累的堅(jiān)韌冤毅力和開拓世創(chuàng)新的勇氣撈膽識(shí)。它的柴定位明確，徑固定播出，滴方便了觀眾刪收看，形成暮了固定的收關(guān)視群體?！敦?cè)伺c自然》叉用美侖美奐壞的自然畫面饅，紀(jì)錄救動(dòng)植物繁衍貝生息的全過獨(dú)程，帶我們巧領(lǐng)略了自然貌界的魅力；嘩《走近科學(xué)絡(luò)》用引人入供勝的敘述，吩追蹤身邊的陣奧秘，帶我達(dá)們走近科學(xué)蓬的殿堂；《買探索榜·艇發(fā)現(xiàn)》用孜庭孜不倦的追并蹤調(diào)查，蘋探索科學(xué)事碼件的真相，鎖帶我們尋找月科學(xué)背后的驢故事；《百直家講壇》欄解目，它用平哄易近人的學(xué)緣者演講，講體述懸念叢生濟(jì)的歷史故事壁，帶我們了畫解中華民族哨博大精深的拾歷史文化；殊在《百家講劉壇》上演講名的學(xué)者們，位如易中天、筆于丹、劉心弱武等等，一則時(shí)之間都成驕了文化名人泥，甚至成為害一種棚“宏文化現(xiàn)象纖”……牧我們的電視橋屏幕從來沒寇有像今天這困樣熱播著科欠教電視欄目治。散如果說，一餐部部大型的乘科教作品，仙給觀眾奉獻(xiàn)淺的是精彩華勁美的饕餮盛癢宴的話；那器么，一個(gè)個(gè)每定時(shí)播出的赴科教電視欄匆目，給觀眾卸準(zhǔn)備的便是御樸素平實(shí)的折家常便飯，啊雖然樸實(shí)但造貼近生活，眨雖然簡單但蝴細(xì)致入微。紙“新隨風(fēng)潛入夜癢，潤物細(xì)無秋聲圈”——正科教電視欄厲目正以多姿拼多彩的面貌豈，豐富著觀愚眾的日常生掘活。淚1.科教電嗽視自身特性兼科教電視自爭身特性晨的要求科學(xué)遵知識(shí)本身具糞有嚴(yán)謹(jǐn)抽象篩的特點(diǎn)，同狠時(shí)，科教電已視本身所固緣有的教育性紐不可避免地行要帶來的說嘩教甚至超“敘灌輸渴”范,使之常常羞遭遇到觀眾質(zhì)的冷淡、敬精畏甚至排斥扎，從而難以懇達(dá)到信息的吹有效傳播。蒜而人本化傳宵播理念則要膊求編導(dǎo)必須鐘從觀眾的角程度去探索科第技現(xiàn)象中人旋物的行為和藥思維的變化激，尋找觀眾仆的興趣點(diǎn)，謝把科普知識(shí)劃轉(zhuǎn)化為大眾鏟喜愛的影視垮形象傳播給殊觀眾?？梢娕?，科教電視熱自身特性與訓(xùn)人本化傳播佛理念之間存蝶在著巨大的緒矛盾?；馊沁@一矛盾的還有效方法和猴途徑就是強(qiáng)膛化科教電視臨欄目的策劃屆，把科學(xué)知訊識(shí)本身的審茶美因素挖掘出出來，以平愁易近人的態(tài)農(nóng)度，生動(dòng)有遮趣地解釋科鳴學(xué)知識(shí)、展透示科學(xué)技能詞，實(shí)現(xiàn)寓教命于樂。權(quán)2.科教欄裙目現(xiàn)狀的訴輪求賞（可刪掉）逗當(dāng)前，我國校科教電視講憂壇類欄目蔚隙為大觀。這樸類欄目通過稼娛樂的形式烘來詮釋相對困深層次的知他識(shí)和道理，能能夠滿足人遣們的審美要恩求和心理期排待。但是，踏由于演講者稼的知識(shí)水平漲、詮釋方式躁等不盡相同約，難免良莠得不齊、泥沙罷俱下。冤“歇千人一面岸”侍的欄目形態(tài)麥既讓觀眾產(chǎn)峰生審美疲勞伶，也不利于堤科教欄目的奸創(chuàng)新。因此雜，只有順應(yīng)連科教欄目現(xiàn)汽狀的內(nèi)在訴狹求，加強(qiáng)對酸科教欄目的挨策劃，才能數(shù)使觀眾欣賞蝦到活潑有趣悟、富于變化野、個(gè)性獨(dú)特佳的科教欄目耀精品。豬3.電視媒畫體產(chǎn)業(yè)化轉(zhuǎn)飼型的需求載我國電視從擋過去單純的防公益事業(yè)發(fā)膠展到產(chǎn)業(yè)化剖的今天，市狂場化已經(jīng)成果為刻不容緩遮的重要課題蹦?？平虣谀糠鸩粌H承擔(dān)著飯宣傳教化的沙角色，還扮聯(lián)演著市場主電體的角色。呼然而，在過胃去相當(dāng)長的層時(shí)間內(nèi)，科吉教欄目存在槽著目“耕叫好不叫座沿”嫌的尷尬現(xiàn)象醫(yī)，欄目的制倍作經(jīng)費(fèi)也捉竭襟見肘。因艇此，為了提宴高收視率，皇吸引廣告投燒入，促進(jìn)欄狗目的良性經(jīng)樹營，增強(qiáng)科潛教欄目的策瞧劃意識(shí)就顯肅得異常重要垮。蝕4.電視媒維體內(nèi)外競爭五的迫求各20世紀(jì)9緩0年代中期蹈以來，新興概的互聯(lián)網(wǎng)以仿及傳統(tǒng)的報(bào)影刊、廣播使歇電視處于激飄烈的媒介市渠場競爭之中掃，電視媒體寫整體上呈現(xiàn)雜出影響力下量降的發(fā)展趨妨勢。目前，匪中央及各省浸、市電視臺(tái)亞相繼推出了燈科教頻道，排隨著電視欄扶目的不斷增喪加，觀眾的旦眼光越來越斥挑剔，據(jù)統(tǒng)尖計(jì)，國內(nèi)有帥上萬個(gè)電視捧欄目，但能絕讓觀眾記住躍的品牌欄目拖卻寥寥無幾終①傳。與此同時(shí)糊，隨著文化濤全球化趨勢背的進(jìn)一步加污劇，國外媒愛體和制作機(jī)驢構(gòu)紛紛瞄準(zhǔn)禿并大舉進(jìn)入硬國內(nèi)市場，圾包括科教電著視在內(nèi)的整柄個(gè)電視媒體仿正面臨越來奴越隊(duì)酷烈的競爭浪。在這些狀機(jī)況下，對于哭先天優(yōu)勢不政足的科教電蟻視欄目而言矛，做好欄目史策劃尤其重馬要，因此，侍如何改進(jìn)科授教欄目的策歐劃，設(shè)計(jì)出輝更多更好的把獨(dú)具風(fēng)神的劇節(jié)目，贏得曾觀眾和市場式，成為擺在揀電視策劃者場面前的頭等秧大事。蝦（二）陵選題實(shí)踐意罪義基普及科普知比識(shí)、傳授技蒙術(shù)技能虹(1)傳播踢現(xiàn)代思想，他革新發(fā)展觀型念國家要發(fā)測展，社會(huì)要區(qū)進(jìn)步，首當(dāng)僚其沖的是觀場念的革新問臂題。電視是扭傳播理性觀釣?zāi)詈退枷氲姆辛ぞ?，劇通過專業(yè)性渣的科技教育洲頻道、教育業(yè)電視臺(tái)多樣京化的節(jié)目源狐，既極大地亦豐富著人民散群眾的業(yè)余攻文化生活，省又潛移默化羨地提高著他汗們的文化素忽養(yǎng)。從《科陸技博覽》等尖科教電視節(jié)嘆目看，它們查不僅可以一益般地普及自寨然科學(xué)、社啟會(huì)科學(xué)以及雄軍事科學(xué)等茂知識(shí)，倡導(dǎo)鹿科技進(jìn)步，繞也可以讓公蝕眾在感受科夜技乃至社會(huì)灣進(jìn)步的同時(shí)家，激發(fā)起渴漢求科學(xué)知識(shí)康、關(guān)注科學(xué)鋼技術(shù)的新觀甚念，更為重饒要的是，這礦類節(jié)目可以戴引導(dǎo)公眾用初科學(xué)思想、巧科學(xué)方法去嶺看待和促進(jìn)兄客觀事物的彩發(fā)展與變革群?？平屉娨曋鷮τ谔岣呷w民科學(xué)文化批素養(yǎng)、樹立哀科教興國的錢觀念具有舉渣足輕重的作乖用。棕(2)傳播乘科技信息，茫提高公民素腔養(yǎng)鉗運(yùn)用電視傳嘴播具有針對啊性強(qiáng)、形象毛直觀、覆蓋款面大、方便臂靈活的特點(diǎn)堵，向大眾傳勇播科技知識(shí)創(chuàng)和信息。一踢方面，生動(dòng)圓形象的畫面頑和聲音可以拘把抽象的概狗念具體化、鐮復(fù)雜的原理鄙簡單化、深乎奧的理論通霉俗化，不斷揭刺激和保持邊觀眾興趣和伐注意力，調(diào)苗動(dòng)他們的視浪聽感知，培第養(yǎng)獨(dú)特的思鼻維能力;另布一方面，電悅視中的時(shí)空濱表現(xiàn)靈活，元近在咫尺、玻遠(yuǎn)在天邊，虧小到原子、拾大到宇宙，咱近在現(xiàn)在、撥遠(yuǎn)至歷史等庭傳統(tǒng)技術(shù)不衛(wèi)能呈現(xiàn)的知倡識(shí)，科教電披視都可以將櫻他們或客觀域、或藝術(shù)地年表現(xiàn)在屏幕凝上，讓觀眾辟仔細(xì)觀察、型深刻領(lǐng)會(huì)。愈一個(gè)國家的純發(fā)展需要大調(diào)量新技術(shù)和抖新經(jīng)驗(yàn)，電殘視中的技術(shù)役推廣類節(jié)目介把各行各業(yè)愉中具有推廣暮價(jià)值的科學(xué)大理論、先進(jìn)芒技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)?；餍蜗蠡慕榻B，使楊人們很快掌嚼握技術(shù)要領(lǐng)嘉，學(xué)會(huì)操作毛技能，它以街推廣先進(jìn)科哲學(xué)技術(shù)和經(jīng)棒驗(yàn)為目標(biāo)，甘從而使新技堆術(shù)得以迅速爬推廣，迅速向轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)撿生產(chǎn)力，對膏于提高全民流族勞動(dòng)者的珍文化素質(zhì)和付創(chuàng)造性能力神都大有益處曬。繞(3)傳播盒知識(shí)技能，捷加快人才培奴養(yǎng)影科技是關(guān)鍵掌，教育是基本礎(chǔ)。百年大便計(jì)，教育為賢本，社會(huì)發(fā)殃展離不開教脅育，教育為忽社會(huì)培養(yǎng)人吩才，是推動(dòng)膠社會(huì)生產(chǎn)力較進(jìn)品步的原動(dòng)力蔬，教育能夠攤改進(jìn)國民的賠精神風(fēng)貌，趨提高社會(huì)總旦體文明水平站。因?yàn)殡娨暽堂襟w具有即致時(shí)錄放、存多儲(chǔ)和遠(yuǎn)距離洲傳播的功能矮，通過有線縮傳輸或衛(wèi)星花廣播、網(wǎng)絡(luò)誠廣播的方式寨，科教電視掛可以對教學(xué)亮信息實(shí)施多描樣傳播:既撈可以進(jìn)行勻現(xiàn)場教育，千又可以應(yīng)用溝于遠(yuǎn)距離教緞?dòng)?既可運(yùn)肌用到普通學(xué)界校，又可運(yùn)淘用到電視臺(tái)軋等部門;既獲可進(jìn)行集體代教學(xué)，又可暖進(jìn)行個(gè)別化貓教學(xué);既可示進(jìn)行知識(shí)技啞能教育，又氏可進(jìn)行思想場品德教育、線審美教育。熔與傳統(tǒng)教學(xué)膝相比，電視里教學(xué)的教育館對象范圍更利加大，教育叫內(nèi)容具有可宣視性，教育配手段豐富，荷教育功能迅夠捷，教育形談態(tài)多樣，教輸育規(guī)模明顯張擴(kuò)大，為緩?fù)秃蜕鐣?huì)人才辦需求矛盾，濫培養(yǎng)各級(jí)各賄類人才發(fā)揮鎖了獨(dú)到的優(yōu)晶勢。運(yùn)用電雖視教育方式克，傳播知識(shí)豎技能，可以伸擴(kuò)大教學(xué)規(guī)騙模，加快人務(wù)才培養(yǎng)。洽(二)發(fā)展莫科教電視節(jié)廁目的意義命電視是獲得奔科技知識(shí)和禽科技信息的宋最主要渠道盜2006年取《中國科普唉報(bào)告》顯示響，在正規(guī)的構(gòu)學(xué)校教育以艱外，大眾媒請?bào)w是科技信股息的主要傳約播途徑。其舊中，電視是帳公眾獲取科粘技信息的最泡主要來源，吧高達(dá)91%賺的公眾通過暑電視獲取科停技發(fā)展信息察，其次是報(bào)汗紙雜志和廣眾播。憲①范另據(jù)國家統(tǒng)婆計(jì)局公布的旺調(diào)查數(shù)據(jù)表蛙明，目前我洞國農(nóng)村家庭啟的電視擁有賄率達(dá)%%，牧城市居民家襲庭的電視普躍及率達(dá)99炮.3%。從嫌以上數(shù)據(jù)來裁看，電視成族為我國公眾偶獲得科技知音識(shí)和科技信撤息的最主要眠渠道。勿2.科教電疾視的傳播特闖點(diǎn)在科學(xué)文劃化傳播中具啄備極大的優(yōu)錫勢踩從記憶的角趴度看，聽到逐的信息能記衫住20%，久看到的信息疲能記住30脹%，邊看邊處聽的能記住膽50%。刊①晝相比于報(bào)刊考、廣播等媒褲介，電視媒并體視聽兼?zhèn)錅惖奶攸c(diǎn)為其挺奠定了優(yōu)勢擔(dān)基礎(chǔ)。同時(shí)陣，電視是大脖眾傳播媒介肢，具有覆蓋慘面廣、深入功家庭、形象浪生動(dòng)等優(yōu)越鼻性，是科普聽傳播的理想派工具。通過跟電視手段來亂展現(xiàn)枯燥、理理性的科學(xué)申技術(shù)，結(jié)合財(cái)電視聲畫結(jié)樣合的特點(diǎn)，骨形象生動(dòng)的堡電視畫面和坦聲音可以把蘿抽象的概念插具體化、復(fù)扔雜的原理形棉象化、深?yuàn)W生的理論通俗寒化，通過調(diào)結(jié)動(dòng)觀眾的視窩聽感知，不妻斷刺激和保嗚持觀眾的興柴趣以及注意誠力，培養(yǎng)觀悼眾獨(dú)特的思抹維能力，可盡以讓人們更樓真實(shí)、更立嫩體地感受到辨事物的特征重，更容易達(dá)臟到科學(xué)文化言的傳播效果全。另外，電幟視中的無時(shí)骨空局限、傳最播及時(shí)、制腳作精良等特花點(diǎn)，將科學(xué)悟文化知識(shí)很軟好的演繹出泥來，科教電喂視在科學(xué)文袋化傳播中具伯有極大的優(yōu)腐勢。椅科教電視節(jié)基目提升電視飼文化品質(zhì)、乞促進(jìn)文化交筑流漫從電視文化尼發(fā)展的角度次來看，在泛林娛樂化的媒道體環(huán)境中，差科教電視的勵(lì)發(fā)展有利于碌豐富電視熒獲屏，滿足觀捐眾了解科學(xué)字技術(shù)、自然內(nèi)人文、歷史販地理等多樣嘴化的文化需夸求，提升電囑視文化的品披質(zhì)，科教電慚視可以說是哥電視中的精呼英文化。從榮對外文化交鋒流的角度來攪看，科教電蘿視節(jié)目是國抵際電視節(jié)目妻交流的重點(diǎn)鋸，為了在對睬外宣傳與文勸化交流中掌將握主動(dòng)權(quán)，花加強(qiáng)與世界揉各國、各民鎮(zhèn)族之間在教紙育、科學(xué)、誼文化領(lǐng)域的管交流和傳播濟(jì)，同時(shí)也體膽現(xiàn)我們國家莖的電視文化欣品味?？欤ㄈ郏├芯楷F(xiàn)狀療國內(nèi)科教電腐視研究現(xiàn)狀體在裙“屯科教興國見”捉成為我國長昆遠(yuǎn)發(fā)展的重鴨要戰(zhàn)略的影薦響下，科教稻電視越來越礙得到人們的城重視。武漢已電視臺(tái)早在惜1985年邪就開辦了我鐘國第一個(gè)大追型科普欄目結(jié)《科技之光拋》，中央電左視臺(tái)于19熊97年和1吹998年相陜繼創(chuàng)辦《科左技博覽》和蟲《走近科學(xué)烈》，同時(shí)各允地方電視臺(tái)饅還大量引入漸美國《探索健》和《國家悔地理》等科重教影視頻道由的節(jié)目進(jìn)行宗重新包裝。甜在2001料年中央電視侮臺(tái)專門成立額了科教頻道充(CCT揉V一10)晃，設(shè)置了《領(lǐng)探索膨·偏發(fā)現(xiàn)》、《注百科探秘》緣、《綠色空誠間》、《科枯技之光》、匪《走進(jìn)科學(xué)龜》等近30歡個(gè)欄目;地亭方省市電視遞臺(tái)也紛紛開梯播了科教頻么道或科教欄押目。與此同群時(shí)，科學(xué)素雨養(yǎng)教育的科干教電視節(jié)目搶也得到了長頃足的發(fā)展，踢2003年幸由上海教育姐電視臺(tái)、武捷漢電視臺(tái)、飯東北師范大宋學(xué)、華南師駐范大學(xué)等二約十多個(gè)省市晚電視臺(tái)和高隱校聯(lián)合制作野了160集占大型科教電雹視系列節(jié)目堤《身邊的科影學(xué)》，面向趕大眾的科教蘋電視節(jié)目走怪出了聯(lián)合制同作的第一步稀。但是相對沿于新聞、娛催樂節(jié)目來說可，科教電視風(fēng)節(jié)目受電視臥理論界關(guān)注喜的程度仍然偵較小。雖然緞科教電視近釀幾年得到了尚較大的發(fā)展兵，人們越來通越喜歡科教體電視節(jié)目，閱但細(xì)觀當(dāng)前稈的科教電視捷節(jié)目，存在誦著很多問題六:節(jié)目忽視脾科學(xué)精神的嚷培養(yǎng)、選題嚴(yán)缺乏創(chuàng)新意概識(shí)、節(jié)目信藥息量不足，賣缺乏嚴(yán)謹(jǐn)性帳、欄目特性勤模糊，同質(zhì)詳化現(xiàn)象嚴(yán)重術(shù)、內(nèi)容和形蒸式過于嚴(yán)肅還，缺少趣味何性等等。要鴨改變這種局預(yù)面，除了加胃強(qiáng)科教電視覆一線的實(shí)踐拌創(chuàng)造之外，川還需要相關(guān)鏡學(xué)者和研究康人員不斷進(jìn)鳥行理論創(chuàng)新沈，拓展研究窄的視野。這古意味著科教華電視研究的市視野不能再囑僅僅局限于竭目前己有科快教節(jié)目形態(tài)割與形式的研牌究，應(yīng)該從短更寬廣的視辱野上來研究尸當(dāng)前科教電脾視節(jié)目的發(fā)沒展。閘我國電視學(xué)批術(shù)研究中，目關(guān)于科教電支視的研究非東常少。國內(nèi)雹雖有討論科宰教電視的專狡著，但專論繁科教電視的將專著比較少忠，只有《科槳教電視創(chuàng)作訪的美學(xué)思考竭》、《電視違科普節(jié)目制侮作》、《科明教電視節(jié)目部編導(dǎo)與制作愉》等寥寥幾舒本。關(guān)于科亮教電視的優(yōu)近秀博士碩士冤論文也比較隸少，輛鍵入示“柏科教電視妻”畜，檢查結(jié)果全只有11篇芳碩士論文;邊對相關(guān)學(xué)術(shù)賀刊物進(jìn)行檢鑰索發(fā)現(xiàn)，涉撿及科教電視早的文章也比雜較少，僅有票的研究成果脆主要有兩大競類:一類是刻科教電視節(jié)德目創(chuàng)作實(shí)踐盆探討，主要夕是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)殃;另一類是倦從教育技術(shù)嬌和遠(yuǎn)程教育煉的角度開展森的關(guān)于電視臉教育的研究初，關(guān)注電視槍的具體教學(xué)瞇應(yīng)用。而對脾科教電視的店理念探討很座少。如何深迷入研究科教獲電視的發(fā)展鵲，應(yīng)從理念遷指導(dǎo)和分析秩優(yōu)秀的科教柴電視節(jié)目中賊去探討。沙科教電視講葉壇類欄目銅一度蔚為大圈觀，以《百什家講壇》最耳為突出。春這類欄目通驢過娛樂的形訂式來詮釋相囑對深層次的共知識(shí)和道理降，能夠滿足末人們的審美辮要求和心理牙期待。但是淡，由于演講棒者的知識(shí)水鄉(xiāng)平、詮釋方復(fù)式等不盡相送同，難免良逮莠不齊、泥金沙俱下。?！爸耷艘幻嬖儭眹樀臋谀啃螒B(tài)鍬既讓觀眾挖產(chǎn)生審美疲撓勞，恥也不利于科饒教欄目的創(chuàng)室新。因此，津只有順應(yīng)科鈔教欄目現(xiàn)狀歲的內(nèi)在訴求土，加強(qiáng)對科宗教欄目的策府劃，才能使屋觀眾欣賞到此活潑有趣、削富于變化、情個(gè)性獨(dú)特的招科教欄目精薦品。止之所以科教包欄目中精品障節(jié)目很少，形就是因?yàn)榭茽藿虣谀康牟哒蓜澙碚撗芯康つ壳斑€處在語摸索階段。愿一方面由于牲科教欄目策本劃和創(chuàng)作既幫需要多方面由的知識(shí)，比朽如科學(xué)知識(shí)議、社會(huì)知識(shí)辱、心理學(xué)知坐識(shí)、傳播知障識(shí)、新聞采勸訪知識(shí)和廣爸播電視的創(chuàng)沿作知識(shí)等；延又需要大量類的資金投入薯、人力投入陣和精力投入站，難度很大慘，導(dǎo)致很多焰人知難而退艷。另一方面學(xué)，科教欄目也策劃的理論裝研究的參與堡人員少，投得入不夠，形讀成了目前總“鹿求大于供論”旺的尷尬現(xiàn)象侵。顯然，這黎一問題亟待嗽解決。牙與征科教電視欄震目策劃相關(guān)桐的研究理論貸1．堵“續(xù)基于非正式間學(xué)習(xí)的科教仿電視節(jié)目研耕究盼”蹦本文分六個(gè)撒部分進(jìn)行論剩述:寧（1）踐緒論。本部及分通過對研朽究背景、國聞內(nèi)外科教電姻視與非正式學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀出研究、研究隸的目的及意傷義的基礎(chǔ)上薯，提出基于冤非正式學(xué)習(xí)透的科教電視爛研究、研究粉思路和主要慧內(nèi)容。問（2）納科教電視節(jié)辮目概述。該矛部分對科教埋電視的概念危、特征、功用能進(jìn)行分析綁，提出發(fā)展脾科教電視節(jié)距目的意義。鞋（3）畏非正式學(xué)習(xí)僵對科教電視遍的指導(dǎo)意義價(jià)與作用。該地部分對非正議式學(xué)習(xí)的內(nèi)僅涵、特征、匆理論基礎(chǔ)、獅非正式學(xué)習(xí)螞的典型形式怎進(jìn)行分析，抽提出非正式永學(xué)習(xí)的意義因，進(jìn)一步分脂析非正式學(xué)淘習(xí)理論在科陸教電視節(jié)目懸中的應(yīng)用可碌行性。宣（4）炮基于非正式例學(xué)習(xí)的科教懲電視現(xiàn)狀分緣析。本部分吧將通過對國陵內(nèi)外典型科顛教電視節(jié)目浸分析，得出峽我國現(xiàn)在科則教電視存在春的問題。及（5）額基于非正式巷學(xué)習(xí)的科教朝電視節(jié)目的犧研究與創(chuàng)新轎。本部分將擔(dān)非正式理論疤應(yīng)用到科教鋒電視的設(shè)計(jì)怖、制作、播河出、宣傳等棕環(huán)節(jié)，以解購決科教電視刑存在的問題標(biāo)，并構(gòu)建基汁于非正式學(xué)骨習(xí)的科教電妖視平臺(tái)。怨（6）朱研究結(jié)論與獵展望。喊本文通過對蓋科教電視節(jié)京目和非正式碌學(xué)習(xí)的理論嗎分析，發(fā)現(xiàn)禿非正式學(xué)習(xí)攜與科教電視蛛有很多相通赴之處，非正稠式學(xué)習(xí)的理頌?zāi)顚平屉姽砸暰哂泻芎脙舻闹笇?dǎo)意義感，提出基于蠻非正式學(xué)習(xí)法的科教電視嘴節(jié)目。通過推案例分析法晴，詳細(xì)分析籮一些國內(nèi)外值典型的科教聯(lián)電視節(jié)目，憐并進(jìn)一步比搭較分析，得充出我國科教舅節(jié)目存在的產(chǎn)問題:節(jié)目際忽視科學(xué)精俱神的培養(yǎng);托選題缺乏創(chuàng)橋新意識(shí);節(jié)育目信息量不周足，缺乏嚴(yán)富謹(jǐn)性;欄目荷特性模糊，國同質(zhì)化現(xiàn)象諒嚴(yán)重;內(nèi)容突和形式過于珍嚴(yán)肅，缺少景趣味性;缺蘆少博學(xué)多識(shí)坦、成熟穩(wěn)重斧的主持人;絨央視科教頻轉(zhuǎn)道與地方科稠教頻道的差趕異明顯等等經(jīng)?；诜钦惺綄W(xué)習(xí)的科集教電視的評(píng)屢價(jià)原則是:察教育性、科