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三字經(jīng)教案幼兒園中班三字經(jīng)教案幼兒園中班

教學(xué)過程:

一、初讀感知。

師:今日,我們連續(xù)學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》?。ǔ鍪揪渥樱┫嚷犚欢武浺簦。úシ配浺簦?/p>

師:瞧,他讀得多好呀!有小伴侶已經(jīng)躍躍欲試了,誰先來讀讀看?

師:誰敢來跟他比試比試?留意讀準(zhǔn)字音!

師:這里有幾個(gè)生字,我們來熟悉它們,跟著老師讀;

齡能融讓梨弟(領(lǐng)讀)

師:還有誰比他們讀得還好?請(qǐng)舉手!

師:這么多的小伴侶情愿讀呀!這樣,咱們男女生交叉讀,女生讀紅顏色標(biāo)注的部分,男生讀藍(lán)顏色標(biāo)注的部分。女生先讀,香九齡(引讀)

師:我們一起把這段話快速地讀出來!香九齡(引讀)

師:放慢速度,再來讀讀看!香九齡(引讀)

二、講解故事。

其實(shí),這段話隱藏著兩個(gè)小故事呢!先來看第一個(gè)故事吧!

配樂,結(jié)合動(dòng)畫敘述黃香溫席的故事。

1、師:古時(shí)候,有一位叫黃香的小伴侶。九歲時(shí),母親去世了,他與體弱的父親相依為命。他知道父親哺育自己的艱辛,特別心疼父親。夏每天熱,每晚他都先把父親的枕席扇涼,以便讓父親安睡。冬每天冷,每晚他都先上床,用體溫把被褥捂熱,以免父親著涼。正由于黃香有此孝心,才使他長(zhǎng)大后在做人、求學(xué)上都取得了很大的成就。

師:多懂事的孩子呀,咱們也要向他學(xué)習(xí)!《三字經(jīng)》里是怎樣寫他的?打開書到第4頁(yè),找找看!

相機(jī)出示句子:"香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)。'

師:誰再來試試?

師:女生學(xué)著她的樣子一起讀!香九齡(引讀)

2、師:其次個(gè)故事講的是誰呢?先來熟悉一下仆人公吧?。ǔ鍪究兹诘膱D片)他叫孔融!大家都聽過孔融讓梨的故事吧?誰來說說?

師:聽了剛才的故事,肯定有聰慧的小伴侶能在課文中找出相關(guān)語句來,誰來說?

師:對(duì)呀,孔融讓梨的故事這么長(zhǎng),可古人只用了十二個(gè)字就概括了,真奇妙呀?。ǔ鍪揪渥樱喝谒臍q,能讓梨。弟于長(zhǎng),宜先知。)

一起來讀!

師:小孔融在很小的時(shí)候,就知道要把大梨讓給哥哥們吃,他對(duì)兄弟是多么友愛!

過渡:在剛才的句子中,我們知道了一個(gè)人必需要懂得做人做事的道理。首先要孝順父母、尊敬兄長(zhǎng),其次才是學(xué)習(xí)各種常識(shí)。這就是《三字經(jīng)》中所說的(出示句子:首孝弟,次見聞。知某數(shù),識(shí)某文。)

三、指導(dǎo)背誦。

過渡:這么好的句子,老師相信小伴侶們肯定已經(jīng)熟記在心了?,F(xiàn)在,老師就要考考你們了,會(huì)的小伴侶一起回答!先預(yù)備預(yù)備,自己讀讀!

師:現(xiàn)在來看大屏幕!

(1)你能把它們補(bǔ)充完整嗎?

香九齡,_________。孝于親,_________。

融四歲,_________。弟于長(zhǎng),_________。

首孝弟,_________。知某數(shù),_________。

(評(píng):字字正確?。?/p>

(2)這樣,你還會(huì)填嗎?

香九齡,_________。孝于親,_________。

融四歲,_________。弟于長(zhǎng),_________。

首孝弟,_________。知某數(shù),_________。

(評(píng):很有感情?。?/p>

(3)(出示黃香的圖片)《三字經(jīng)》中是怎樣寫他的?

一起背!香九齡(引讀)

(出示孔融的圖片)你能背出和這幅圖有關(guān)的句子嗎?

一起背!融四歲(引讀)

首孝弟,___________。_____________,______________。

(4)師:小伴侶們?cè)谶@么短的時(shí)間內(nèi)就能把這幾句背下來,真專心!我們一起來背!拍著小手,搖著腦袋。香九齡(引讀)

四、課外延長(zhǎng)。

學(xué)了剛才的句子,我們熟悉了兩位可愛的小伴侶黃香和孔融。他們都是孝順父母、團(tuán)結(jié)兄弟姐妹的好孩子。你們身邊也肯定有很多這樣的小黃香、小孔融。利用下課時(shí)間,去收集他們的故事,下節(jié)課在班上講給同學(xué)們聽聽!

三字經(jīng)教案幼兒園中班

教學(xué)目標(biāo):

1、會(huì)讀、會(huì)背《三字經(jīng)》節(jié)選

2、圍繞"善',讓同學(xué)在讀中知善、懂善,課后能樂觀行善。

教學(xué)重點(diǎn):

熟讀成誦

教學(xué)難點(diǎn):

從讀中"悟善'、聽中"知善'、課后"行善'

課時(shí):第一課時(shí)

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入

以《三字經(jīng)》簡(jiǎn)介導(dǎo)入,先激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好,后板書"熟讀《三字經(jīng)》,能知天下事。'

二、新授

1、以聽促讀(通讀)

①師出示教學(xué)內(nèi)容:"人之初。。。。。。老何為'

同學(xué)看拼音,自由習(xí)文。(師巡察指導(dǎo)讀音,教{jiaojiao}處{chuchu}

②師播放多媒體中的范讀,同學(xué)邊聽邊畫自己喜愛的句子。

③同學(xué)選擇自己喜愛的句子朗讀(留意讀音)

2、以讀促學(xué)(熟讀)

①圍繞這66個(gè)字,綻開朗讀(留意方式指導(dǎo),讀出韻味)

如:a.搖頭晃腦讀

b.拍手讀

c.同桌擊掌讀

②老師示讀或是師生賽讀

3、以促聽思

①引導(dǎo)同學(xué)聽《孟母三遷》的故事。

②體會(huì)父母的辛苦,明白做個(gè)好孩子的條件

4.以背促悟

①讓同學(xué)用自己喜愛的形式來學(xué)習(xí)、背誦《三字經(jīng)》節(jié)選

②同學(xué)表演背

5、以寫促行

①圍繞"善'字的演化過程,讓孩子們明白做個(gè)"和善'人的基本條件

②圍繞"善',布置作業(yè)

a.回家后將今日所學(xué)內(nèi)容向父母匯報(bào)

b.每天做一件有意義的事(好事),結(jié)合課外實(shí)踐本。

三、總結(jié)

讀圣賢書,立君子品,做有德人。

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活動(dòng)目標(biāo):

1、通過學(xué)習(xí),使幼兒初步理解"昔仲尼,師項(xiàng)橐,古圣賢,尚勤學(xué)'的含義。

2、培育幼兒大膽、完整敘述的力量。

3、激發(fā)幼兒對(duì)經(jīng)典誦讀的愛好。

活動(dòng)預(yù)備:圖片一幅、打印好的紙人手一張

活動(dòng)過程:

1、通過觀看圖畫引出故事。

今日老師給你們帶來了一張好玩的圖畫,你們想看嗎?老師在投影儀上出示圖片。提問:

(1)圖片上有誰?這些人是什么時(shí)候的人?從哪里看出來的?

(2)圖片上的老爺爺是誰?

(3)這幾個(gè)小伴侶在玩什么嬉戲呢?

(4)請(qǐng)你猜一猜,孔子和項(xiàng)橐在說什么呢?

2、老師講故事,故事中的問題讓幼兒回答后,再接著講。

小結(jié):孔子雖然知道許多學(xué)問,但他還是很愛學(xué)習(xí),還向七歲的項(xiàng)橐請(qǐng)教,真是不簡(jiǎn)潔。我們小伴侶更應(yīng)當(dāng)仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)問,做個(gè)有學(xué)問的人。

3、結(jié)合《三字經(jīng)》,激發(fā)認(rèn)字愛好。

這個(gè)故事就藏在我們學(xué)過的《三字經(jīng)》里,是哪一段呢?

出示打印好的紙張,一起讀。老師可稍作解釋。

幼兒拿出自己的紙,邊指邊讀。從"昔仲尼'讀到"猶苦卓'。

活動(dòng)延長(zhǎng):鼓舞幼兒收集經(jīng)典故事來講給大家聽。

附故事:

仲尼師項(xiàng)橐

孔子是中國(guó)的大圣人,他一生勤奮好學(xué),并且非常虛心,不論何人,只要有一技之長(zhǎng),他都虛心向他學(xué)習(xí)。他有一句名言:"三人行,必有吾師焉。'意思是說,路上只要有三個(gè)人走路,其中必有一個(gè)可以當(dāng)他的老師。

傳奇有一次,他外出講學(xué),走到一個(gè)路口,有幾個(gè)孩子正在玩堆沙城的嬉戲,沙土堆起的一座小城,攔住了去路??鬃酉萝?,問他們:"車來了你們?cè)趺床蛔屄纺兀?其中一個(gè)叫項(xiàng)橐的小孩答道:"我只聽說車?yán)@城走,沒聽說城讓車走的道理。'孔子一下愣住了。接著便對(duì)這個(gè)聰慧的孩子發(fā)生了愛好,向他提了不少問題考他,其中有什么山上沒有石頭,什么水中沒有魚,什么樣的門關(guān)不上,什么牛不生犢,什么馬不下崽,什么刀上沒有環(huán),什么火沒有煙,什么男人沒妻子,什么女人沒丈夫,什么樹不長(zhǎng)枝,什么城沒有使者,什么人沒有孩子這些問題涉及到天文、地理、自然科學(xué)甚至家庭倫理道德等諸方面,就是一般成年人也難以回答。誰知項(xiàng)橐不慌不忙地回答說:"土山上沒有石頭,井水中沒有魚,空著的門關(guān)不上,泥牛不生犢,木馬不下崽,砍刀沒有環(huán),螢火蟲的火沒有煙,仙人沒有妻子

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