高中英語學(xué)習(xí)方法1

第頁共頁高中英語學(xué)習(xí)方法高中英語學(xué)習(xí)方法學(xué)____結(jié)〔1〕：一、有關(guān)學(xué)好高中英語的三條不錯(cuò)的方法〔一〕學(xué)習(xí)之前的準(zhǔn)備必不可少1、對照。根據(jù)教材譯文，將英漢兩種語言逐篇逐句逐詞進(jìn)展認(rèn)真對照，從中領(lǐng)會(huì)每個(gè)單詞的意思，對已經(jīng)劃線和可以明白含義的生詞先撇下不管，對不明白意思的生詞就靠對照方法，查出英文生詞的漢語意思，實(shí)在查不出的，就根據(jù)譯文意思進(jìn)展猜測，并用漢字標(biāo)注在英文生詞下面，然后再將答案全記在考慮、練習(xí)、測試題的后面。這樣比起用字典一個(gè)一個(gè)查生詞、一點(diǎn)一點(diǎn)苦苦考慮不會(huì)的難題要簡單省事得多，自然就節(jié)省了許多時(shí)間和力氣。2、劃線。每篇課文后的生詞分單詞、詞組、地名人名三部分，可以將它們從課文中全部找出，并分別在單詞下劃上單橫線、詞組下劃上彎曲線、地名人名下劃上雙橫線，以表示這些生詞在課文后就有，以免日后在讀課文時(shí)，再胡亂猜測、到處查找。3、閱讀。將書從頭到尾看一遍，懂不懂、難不難、會(huì)不會(huì)先別管它，只是為了增強(qiáng)感性認(rèn)識而已?！捕硨W(xué)習(xí)務(wù)必要理解4、細(xì)讀。將每個(gè)章節(jié)細(xì)細(xì)品讀，力求對每個(gè)詞句都做到真正理解。5、粗讀。將新書資料簡單地粗讀一遍，對不認(rèn)識的生詞反復(fù)閱讀兒遍，記住它到底由哪幾個(gè)字母組成，以便增加印象，日后再屢次碰到它時(shí)，自然就會(huì)認(rèn)識了。先將難題甩下，不被難題困擾，以免從一開始就產(chǎn)生畏難情緒。6、摘記。要學(xué)會(huì)自我加工、壓縮和簡化資料，將重點(diǎn)資料以只要肉眼可以看得見的小字體，集中摘記在書的前后，便于一眼明了，和教材一樣長期保存。7、精讀。認(rèn)真閱讀書中每個(gè)字句，甚至序跋，將難題認(rèn)真考慮，逐一解決，力求真正掌握，不留半點(diǎn)疑問。〔三〕練習(xí)聽讀也很重要8、光聽。把書扔到一邊，集中全部精力，屏心靜氣地聽磁帶中的人物宣讀。9、看聽。一邊看教材，一邊聽磁帶，認(rèn)真聽磁帶中的自讀者是怎樣發(fā)音的，心里跟著默默閱讀。10、單讀。不聽磁帶，只拿著書自己閱讀。11、朗頌。拿著教材，自己逐篇大聲朗讀課文，仔細(xì)較正自己的口型和發(fā)音，尋找正確的感覺。12、聽讀。拿著書，一邊聽磁帶，一邊跟著大聲閱讀?！菜摹澈煤脧?fù)習(xí)準(zhǔn)備考試13、背誦?？荚嚽白⒅刈フZ法知識和單詞兩個(gè)重點(diǎn)，快要考試前十天左右，拼命背誦單詞、語法和摘記。14、回憶。在考試前一天，將全書資料像過電影似的在腦中認(rèn)真過濾一遍，最終到達(dá)全面理解，融會(huì)貫穿。15、做題?？荚嚽八?、五天左右，把教材和同步輔導(dǎo)/訓(xùn)練中的考慮、練習(xí)和測試題挨個(gè)做一遍，以進(jìn)步自己的應(yīng)試潛力。二、學(xué)英語靠習(xí)慣光陰如白駒過隙，恍惚中學(xué)習(xí)英語已有十二載。雖然自小開始學(xué)習(xí)英語，但是說到要講英語，常是話在心里口難開。由于口不能言，聽英語也容易產(chǎn)生障礙。這樣下來，對英語便有莫名的恐懼。一遇到需要英語的場合，避之猶恐不及。但是，英語成將來世界之“普通話”的趨勢已經(jīng)很明顯。假設(shè)想和世界接軌，不練得一口流利的英語，將來應(yīng)對挑戰(zhàn)的時(shí)候，肯定吃大虧。上大學(xué)時(shí)，一同學(xué)英語成績個(gè)性好，無意中和他聊天，得知他從來沒有刻意地去學(xué)習(xí)英語，但不明白為什么就是喜歡學(xué)英語，因?yàn)橄矚g英語，所以英語成績好，因?yàn)橛⒄Z成績好，所以喜歡英語，這已經(jīng)成為了一個(gè)良性的循環(huán)，他說，起初，沒有人喜歡任何東西，愛好是可以培養(yǎng)的，當(dāng)你一天告訴自己十遍我喜歡英語，這樣堅(jiān)持半年，你就會(huì)真的喜歡英語了。既然喜歡英語就不能放過任何與英語有關(guān)的東西，比方看英語電影電視劇，最正確的狀態(tài)英語是看三遍，第一遍看翻譯字幕，第二遍不看字幕，第三遍看說話人的口型，不僅僅記住了單詞還能糾正發(fā)音，可謂一箭三雕。和同學(xué)談過之后，我嚴(yán)格按照他的經(jīng)歷堅(jiān)持了半年，發(fā)現(xiàn)英語真的非常地得意，有時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)漢語不能表達(dá)的意思，英語卻能準(zhǔn)確無誤地表達(dá)出來。如，有人問：“你確定嗎？”以前我會(huì)說：“確定”；而此刻我會(huì)說：“Iamsure”或者是“Absolutely”。其實(shí)，我覺得對英語而言，習(xí)慣成自然主要就是舌頭的問題。說話時(shí)，假設(shè)舌頭的反響比大腦更快，就說明已經(jīng)構(gòu)成習(xí)慣了。比方你在聽英語歌曲時(shí)，能完全聽懂歌詞大意，并不去翻譯成中文，這說明你學(xué)英語已經(jīng)成為一種習(xí)慣了。當(dāng)英語成為一種習(xí)慣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你真的喜歡英語，故而學(xué)英語很簡單。學(xué)____結(jié)〔2〕：一、高中英語高效學(xué)習(xí)方法，你明白嗎從初中進(jìn)入高中學(xué)習(xí)是一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，同學(xué)們務(wù)必采用不同的方法來學(xué)習(xí)。初中階段主要重視英語知識和語法的學(xué)習(xí)，而高中階段那么側(cè)重培養(yǎng)閱讀潛力，需要同學(xué)們把學(xué)到的知識靈敏運(yùn)用到對語言、文章的理解中，不斷進(jìn)步分析^p決定潛力、邏輯思維潛力和語言運(yùn)用潛力。所以在學(xué)習(xí)過程中不能死摳句子、死記語法，而要在交際用語、習(xí)慣搭配及語言的多變方面多下功夫。同時(shí)還要講究學(xué)習(xí)策略，制定貼合自己的學(xué)習(xí)方法和目的，從一開始就養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使自己充滿信心，學(xué)好英語。高中英語教學(xué)大綱規(guī)定了要求掌握的日常交際功能工程共41個(gè)。這些交際用語分別在初、高中教材各個(gè)單元的對話中陸續(xù)出現(xiàn)。本單元為初中學(xué)生進(jìn)入高中后學(xué)習(xí)的第一個(gè)單元，教材在對日常用語的安排上，由已學(xué)的交際用語引出新的對話。如怎樣介紹新朋友，完畢談話辭別時(shí)的用語以及如何委托別人轉(zhuǎn)達(dá)問候的幾種表達(dá)方法等。這些句子都是英美人在日常生活中使用頻率較高的用語，也是考察的熱點(diǎn)。近年來的英語高考試題在命題指導(dǎo)思想上轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的以考察知識為主題，確立“以潛力立意”的命題思想，從而改變了過去重語法輕交際的傾向，加強(qiáng)了對外語交際潛力的考察。教學(xué)大綱明文規(guī)定了考察交際用語的形式包括筆試，口試及聽力測試，這就預(yù)示著今后將在聽力測試題型中增強(qiáng)對交際潛力的考察，期望同學(xué)們在學(xué)習(xí)中注意情景交際用語的掌握與使用。要進(jìn)步聽說潛力，正確的態(tài)度是，盡可能設(shè)法用學(xué)過的詞匯和句型表達(dá)自己的觀點(diǎn)，抓住一切時(shí)機(jī)多聽多說，并持之以恒。那么怎樣才能到達(dá)這一目的同學(xué)們務(wù)必具有自覺理論的意識，抓住一切時(shí)機(jī)多聽多說，在理論中不斷修正錯(cuò)誤，并持之以恒，程度才能進(jìn)步。時(shí)機(jī)在哪里不僅僅在課內(nèi)，而且在課外。課內(nèi)是根底，課外天地更寬廣。同學(xué)們要用心參與教師組織的聽說活動(dòng)，不但要仔細(xì)聽英語錄音帶和教師說的英語，而且還要仔細(xì)聽其他同學(xué)說的英語。聽懂之后必有反響，要主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。必須不要怕說錯(cuò)而閉口不言。正確的態(tài)度就應(yīng)是，盡可能設(shè)法用學(xué)過的詞匯和句型表達(dá)自己的觀點(diǎn)，決不要未開口而先擔(dān)憂。課堂教學(xué)的現(xiàn)代化設(shè)備(電化教具和電腦多媒體)也要用足用好。再來看課外英語聽說學(xué)習(xí)的環(huán)境和條件。播送、電視、互聯(lián)網(wǎng)、錄音帶、錄像帶、CD、VCD、原版電影，各類英語演講比賽和夏令營等活動(dòng)，英語學(xué)習(xí)的素材不一而足。同學(xué)們在條件容許的狀況下，應(yīng)強(qiáng)化自身周圍的聽說氣氛。另外多看課外讀物也不失為一種好方法。閱讀的好處是擴(kuò)大知識面，增加詞匯量，進(jìn)步理解力，穩(wěn)固詞匯和語法構(gòu)造，同時(shí)還有力地推進(jìn)聽說寫潛力。真正好處上的課外閱讀與做試卷時(shí)看幾個(gè)段落和短篇是兩回事。前者是一種泛讀，一種休閑式的欣賞，一種大多數(shù)狀況下效果更好的無意學(xué)習(xí)。那里推薦你去書店選購適宜自己程度的簡易讀物。怎樣才算適宜自己的程度一般說來，自己粗看幾頁能知大意的書，便稱得上適宜自己程度，其中當(dāng)然有生詞和新的構(gòu)造，但這不要緊，跳一跳，便能摘下果子，這反而能激發(fā)好奇心，提快樂趣，增強(qiáng)理解潛力。閱讀之后作些摘記，留下一些新詞匯、新句型和信息，作為自己理論的足跡，供日后再學(xué)習(xí)。自己動(dòng)了手，記憶更結(jié)實(shí)。順便說一下詞匯難記的老大難問題。記不住詞匯，其實(shí)是詞匯的復(fù)現(xiàn)率不夠，而光死背單詞，又太枯燥，費(fèi)時(shí)效果差。詞匯記憶難是事實(shí)，記憶詞匯有許多方法，但多閱讀，在閱讀中穩(wěn)固詞匯的識記不失為一個(gè)好方法。書面表達(dá)的根底是口頭表達(dá)，其本質(zhì)是用英語思維的潛力。其中詞匯和句型是必要條件，語法知識是重要條件，這些條件的積累靠的是長期聽、說和閱讀理論的運(yùn)作?？偟恼f來，學(xué)好英語有以下幾點(diǎn)竅門：〔一〕認(rèn)真聽教科書規(guī)定的資料，大概掌握根本的語法知識、單詞?！捕痴n下完成作業(yè)后，要選取一套英語錄音帶來聽，它就應(yīng)是讓你在隨意中就能簡單聽下去的錄音帶，它不會(huì)給你增加太大的壓力，但卻能讓你把教科書上學(xué)過的句子、單詞、語法得到快速而有效的復(fù)習(xí)和穩(wěn)固。這就是快速學(xué)習(xí)法中的“存儲(chǔ)、記憶、激活”三過程中的關(guān)鍵過程：激活。〔三〕在完成了“學(xué)好教科書”的目的之后，要有“祖先一步、捷足先登”的思想，那就是選取一條適宜于你自己的學(xué)英語的捷徑、比方利用做完功課閉目養(yǎng)神的休息時(shí)間訓(xùn)練聽說，在不知不覺中就會(huì)說很多地道的英語句子。一年后你突然發(fā)現(xiàn)你已遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在其它同學(xué)前頭了?！菜摹碁榱藨?yīng)付考試，你要經(jīng)常多做幾套試題。你會(huì)意識到，你會(huì)說的那些句子能非常有效地幫你對付各種各樣的考試題.二、英語學(xué)習(xí)成功之道在語言領(lǐng)域的研究指出，假設(shè)你想成為一名成功的英語學(xué)習(xí)者，你可以做的事情有很多。對語言和文化的好奇心，日常的學(xué)習(xí)，以及在一個(gè)說英語的環(huán)境中的任何一個(gè)可能的情景堅(jiān)持使用英語，都是成功的重要條件。一、要有一個(gè)明晰而現(xiàn)實(shí)的目的。成功的感覺取決于你的英語的需求以及你是否滿足了這些需求。這并不僅僅僅是一個(gè)用來衡量你的學(xué)習(xí)進(jìn)度的問題。假設(shè)你需要的是流利的對話，那么作筆記的技巧就不能滿足你的需求。假設(shè)你務(wù)必要學(xué)會(huì)寫實(shí)用的公文，那么那些帶有時(shí)尚俚語的日常對話也不能幫助你達(dá)成目的。要理解你的目的是什么。你為什么要學(xué)習(xí)英語？是為了應(yīng)付平常偶爾遇到的談話，為了旅游時(shí)的便利，還是為了接待說英語的訪客呢？你是否需要同時(shí)增強(qiáng)對書面語和口語兩方面的理解潛力？你是否由于職業(yè)原因此需要進(jìn)展英語寫作？你是否在為大學(xué)中有關(guān)英語的專業(yè)課而努力？假設(shè)真的是這樣，那么你的目的就應(yīng)當(dāng)包括純熟掌握英語中各個(gè)技巧領(lǐng)域的全部技能。學(xué)習(xí)一門外語是一個(gè)不準(zhǔn)確的過程。很少有人可以像以該語言為母語的人那樣純熟地使用一門外語。但幸運(yùn)的是，也很少會(huì)有人需要把英語學(xué)到各個(gè)技巧領(lǐng)域都像英語國家的人那樣純熟。學(xué)習(xí)英語的理由有很多，你應(yīng)當(dāng)根據(jù)你學(xué)習(xí)英語的理由來樹立一個(gè)現(xiàn)實(shí)而明確的目的。二、要實(shí)事求是地安排學(xué)習(xí)語言的時(shí)間。那些承諾一個(gè)晚上就能學(xué)好英語的培訓(xùn)純屬忽悠人，因?yàn)檎Z言學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累的過程，你會(huì)在感受爆發(fā)般的成功和進(jìn)步的同時(shí)，體驗(yàn)到各種障礙和阻撓。此外，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)你在各個(gè)領(lǐng)域中的進(jìn)展不是同步的。很多學(xué)生在被動(dòng)的技能訓(xùn)練〔例如閱讀、語法分析^p等〕中進(jìn)展很快，而在主動(dòng)而復(fù)雜的技能訓(xùn)練〔例如談話和聽講時(shí)作筆記〕中進(jìn)展得相對較慢。假設(shè)你是一位想要純熟運(yùn)用英語的初學(xué)者，那么對你來說最典型的訓(xùn)練包括至少九個(gè)月的英語強(qiáng)化學(xué)習(xí)。假設(shè)你參加的是短期培訓(xùn)，而你的主要目的是復(fù)習(xí)和進(jìn)步而并非純熟，那么你可以在兩個(gè)或更多的星期里獲得一些進(jìn)步。三、注意你的學(xué)習(xí)方式。假設(shè)你意識到當(dāng)你在寫一句英語之前先多聽幾遍可以幫助你更快地學(xué)會(huì)這句話，或者你發(fā)現(xiàn)了配有圖片或表格信息的單詞或短語更容易記憶，那么你就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成利用對你來說最為有效的方式進(jìn)展學(xué)習(xí)的習(xí)慣。出色的輔導(dǎo)教師明白學(xué)生們務(wù)必參與到用心的學(xué)習(xí)中來，所以他們會(huì)為你打造可以讓你和語言嚴(yán)密相聯(lián)的理論環(huán)境。四、要學(xué)習(xí)一些關(guān)于語言學(xué)習(xí)的東西。記住：語言是一個(gè)由很多有好處的音節(jié)按必須的規(guī)那么〔即語法〕組織起來的系統(tǒng)。每個(gè)想要理解語言的學(xué)生都務(wù)必要學(xué)習(xí)足夠的發(fā)音、語法以及句子構(gòu)造等方面的知識。另外，其實(shí)語言也是人們用來交流和表達(dá)自身需求的一種活動(dòng)。語言學(xué)習(xí)包括動(dòng)機(jī)、情感、自我感覺和一系列的文化信念。語言絕不僅僅僅是聲音、詞語和語法的總和。當(dāng)你學(xué)習(xí)一種語言的時(shí)候，你會(huì)產(chǎn)生“系列性的連續(xù)共鳴”，意思是你每次嘗試使用這種語言，都會(huì)感覺到你離真正有效的交流又近了一步。語言學(xué)習(xí)容許你犯錯(cuò)誤，所以不要害怕學(xué)習(xí)語言，更不要害怕會(huì)犯錯(cuò)誤。你應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)一種簡單的心態(tài)，意識到“在游戲中學(xué)習(xí)新語言”是語言學(xué)習(xí)的一個(gè)重要部分。五、要對你的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。有一個(gè)好的輔導(dǎo)講師，你的英語學(xué)習(xí)就已成功了一半。應(yīng)當(dāng)好好管理自己的學(xué)習(xí)，用心參加培訓(xùn)課程，還要在一切可能的環(huán)境中尋找可以使用這種新語言的時(shí)機(jī)；心甘情愿地犯錯(cuò)誤并從中學(xué)習(xí)自己的缺乏；把精力集中在你的目的，你的學(xué)習(xí)習(xí)慣和你對“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的追求。享受學(xué)習(xí)語言的過程吧！找出你學(xué)習(xí)語言的原因，并為自己制訂評價(jià)自己的成就的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)____結(jié)〔3〕：高中英語學(xué)習(xí)方法1：要有濃重的興趣，是非常重要的，2：上課要跟這教師的思維，都做筆記，并記?。?：要多記單詞，只有記住單詞才能幫助做題，4：要背課文，這樣能幫助寫作文。5：不懂的地方課后要多考慮，找些相關(guān)的題。假設(shè)你能做到以上5點(diǎn)，英語就簡單了。相信自己必須行！以下是詳細(xì)施行〔1〕要過好語音關(guān)。〔利用VOA慢速英語學(xué)習(xí)發(fā)音〕把每一個(gè)音標(biāo)發(fā)正確，注意改正有問題的音素，個(gè)性是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國際音標(biāo)，并盡量的掌握一些讀音規(guī)那么，盡快地能利用讀音規(guī)那么來拼單詞，掌握讀音規(guī)那么對單詞的記憶和拼寫非常有用?！?〕掌握必須數(shù)量的英語單詞。對于學(xué)習(xí)者來說掌握英語詞匯是一難關(guān)，學(xué)習(xí)單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類的用法，要學(xué)會(huì)一些構(gòu)詞法的知識，來擴(kuò)展詞匯量。學(xué)習(xí)單詞要在語言材料中去學(xué)，要結(jié)合詞組，透過句子，閱讀活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅(jiān)持在讀、說前，先反復(fù)聽，聽的時(shí)候反響單詞、句子的意思和節(jié)奏，想一下單詞的拼法、句子構(gòu)造。并要同學(xué)習(xí)語法規(guī)那么有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)展?！?〕掌握好根本語法。語法在學(xué)習(xí)英語中也很重要，它能幫助我們把握住英語的根本規(guī)律，死的語法規(guī)那么要記住，活的規(guī)那么要透過做超多的練習(xí)掌握。總之學(xué)習(xí)英語要透過聽、說、讀、寫、譯來進(jìn)展操練，不但要注意數(shù)量，更重要的是要注意質(zhì)量，尤其是根本知識要掌握的準(zhǔn)確，純熟。只有經(jīng)過超多的理論，才能做到熟能生巧，運(yùn)用自如?！?〕提早預(yù)習(xí)，有的放矢作為學(xué)生，在每次上課前，都要對要學(xué)的課文提早預(yù)習(xí)。首先在音標(biāo)的幫助下試著拼讀單詞，也可以借助配套磁帶反復(fù)聽，比較一下，把握不準(zhǔn)的`要標(biāo)出來，注意上課教師的發(fā)音，還要記一下單詞的漢語意思和詞性。借助課文的注釋或輔導(dǎo)材料，預(yù)習(xí)一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數(shù)，在教師講課時(shí)注意聽這些地方?？傊?，預(yù)習(xí)的目的是熟悉要學(xué)的資料，找出不明白的地方，帶著問題聽課，做到有的放矢?！?〕認(rèn)真聽課，用心配合課堂是教師與學(xué)生一齊學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用知識的主要場所。作為起主導(dǎo)作用的教師一方引導(dǎo)學(xué)生搞好課堂教學(xué)是很必要的，但也需要學(xué)習(xí)者的用心配合。上課要專心聽講、作好筆記、認(rèn)真操練、用心考慮。預(yù)習(xí)時(shí)出現(xiàn)的問題在課堂上教師沒有講到的，要向教師提出，把問題搞清楚，教師講授的問題，先注意聽，下課后整理一下筆記，反復(fù)考慮一下這些問題，抓住教師所講的重點(diǎn)，難點(diǎn)和考點(diǎn)?？傊险n時(shí)要做到耳聽、眼觀、嘴動(dòng)、腦想，調(diào)動(dòng)起多個(gè)感官來。(6〕完成作業(yè)，找出問題學(xué)完每一課，要認(rèn)真完成課后作業(yè)。做作業(yè)時(shí)必須不要看參考書上題的答案，做完后再對答案，對于作業(yè)中所出現(xiàn)的不明白的問題，就應(yīng)記下來，等下次上課時(shí)提出來。做作業(yè)是英語學(xué)習(xí)的很重要的環(huán)節(jié)，它是消化知識和穩(wěn)固知識的過程，必需要認(rèn)真完成規(guī)定的作業(yè)，筆頭作業(yè)要?jiǎng)右粍?dòng)筆，口頭作業(yè)要?jiǎng)右粍?dòng)嘴，進(jìn)步聽力要練一練耳，課文在聽和讀的根底上，最好背誦某些精彩段落。總之，要做超多的練習(xí)，英語是練出來的，必須不要偷懶。(7)及時(shí)復(fù)習(xí)，穩(wěn)固知識學(xué)會(huì)了的東西隨著時(shí)間的流逝會(huì)逐漸遺忘，但學(xué)語言有遺忘現(xiàn)象是正常的。更不必因?yàn)橛羞z忘現(xiàn)象而影響自己學(xué)好英語的信心與決心。問題在于怎樣來減輕遺忘的程度。擅長類比，總結(jié)知識，把新學(xué)的知識同過去學(xué)的有關(guān)的知識進(jìn)展橫向和縱向比較和聯(lián)絡(luò)。建立錯(cuò)誤檔案記錄，加深印象，以防止再反同樣錯(cuò)誤。我們大部分知識和技能是靠重復(fù)獲得的，及時(shí)復(fù)習(xí)對于記憶非常必要，學(xué)英語就是要堅(jiān)持天天不斷的練，不斷地重復(fù)根本句型，常用詞匯和根本語法等。學(xué)習(xí)英語的過程也是同遺忘做斗爭的過程。學(xué)____結(jié)〔4〕：一、有關(guān)學(xué)好高中英語的三條不錯(cuò)的方法〔一〕學(xué)習(xí)之前的準(zhǔn)備必不可少1、對照。根據(jù)教材譯文，將英漢兩種語言逐篇逐句逐詞進(jìn)展認(rèn)真對照，從中領(lǐng)會(huì)每個(gè)單詞的意思，對已經(jīng)劃線和可以明白含義的生詞先撇下不管，對不明白意思的生詞就靠對照方法，查出英文生詞的漢語意思，實(shí)在查不出的，就根據(jù)譯文意思進(jìn)展猜測，并用漢字標(biāo)注在英文生詞下面，然后再將答案全記在考慮、練習(xí)、測試題的后面。這樣比起用字典一個(gè)一個(gè)查生詞、一點(diǎn)一點(diǎn)苦苦考慮不會(huì)的難題要簡單省事得多，自然就節(jié)省了許多時(shí)間和力氣。2、劃線。每篇課文后的生詞分單詞、詞組、地名人名三部分，可以將它們從課文中全部找出，并分別在單詞下劃上單橫線、詞組下劃上彎曲線、地名人名下劃上雙橫線，以表示這些生詞在課文后就有，以免日后在讀課文時(shí)，再胡亂猜測、到處查找。3、閱讀。將書從頭到尾看一遍，懂不懂、難不難、會(huì)不會(huì)先別管它，只是為了增強(qiáng)感性認(rèn)識而已?！捕硨W(xué)習(xí)務(wù)必要理解4、細(xì)讀。將每個(gè)章節(jié)細(xì)細(xì)品讀，力求對每個(gè)詞句都做到真正理解。5、粗讀。將新書資料簡單地粗讀一遍，對不認(rèn)識的生詞反復(fù)閱讀兒遍，記住它到底由哪幾個(gè)字母組成，以便增加印象，日后再屢次碰到它時(shí)，自然就會(huì)認(rèn)識了。先將難題甩下，不被難題困擾，以免從一開始就產(chǎn)生畏難情緒。6、摘記。要學(xué)會(huì)自我加工、壓縮和簡化資料，將重點(diǎn)資料以只要肉眼可以看得見的小字體，集中摘記在書的前后，便于一眼明了，和教材一樣長期保存。7、精讀。認(rèn)真閱讀書中每個(gè)字句，甚至序跋，將難題認(rèn)真考慮，逐一解決，力求真正掌握，不留半點(diǎn)疑問?！踩尘毩?xí)聽讀也很重要8、光聽。把書扔到一邊，集中全部精力，屏心靜氣地聽磁帶中的人物宣讀。9、看聽。一邊看教材，一邊聽磁帶，認(rèn)真聽磁帶中的自讀者是怎樣發(fā)音的，心里跟著默默閱讀。10、單讀。不聽磁帶，只拿著書自己閱讀。11、朗頌。拿著教材，自己逐篇大聲朗讀課文，仔細(xì)較正自己的口型和發(fā)音，尋找正確的感覺。12、聽讀。拿著書，一邊聽磁帶，一邊跟著大聲閱讀?！菜摹澈煤脧?fù)習(xí)準(zhǔn)備考試13、背誦?？荚嚽白⒅刈フZ法知識和單詞兩個(gè)重點(diǎn)，快要考試前十天左右，拼命背誦單詞、語法和摘記。14、回憶。在考試前一天，將全書資料像過電影似的在腦中認(rèn)真過濾一遍，最終到達(dá)全面理解，融會(huì)貫穿。15、做題?？荚嚽八?、五天左右，把教材和同步輔導(dǎo)/訓(xùn)練中的考慮、練習(xí)和測試題挨個(gè)做一遍，以進(jìn)步自己的應(yīng)試潛力。二、學(xué)好英語的四大技巧語言的學(xué)習(xí)與開車一樣，都是屬于技能的訓(xùn)練，而不是知識的學(xué)習(xí)。學(xué)好任何一門技能都有它內(nèi)在的方法，即“道”，烹飪有之，所謂“色香味聚全”，駕駛亦然，所謂“人車如一”，而英語學(xué)習(xí)也一樣。根據(jù)自己多年的英語學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，個(gè)人以為要想真正學(xué)好英語，一般要注重以下四個(gè)要素，在此與大家一齊討論一下：第一是興趣。對英語具有濃重的興趣，英語學(xué)習(xí)差不多就“成功了一半”。有了興趣，就好比是“光滑劑”，使發(fā)動(dòng)機(jī)可以正常地運(yùn)轉(zhuǎn)，而人有了興趣，就無須外界的催促，就可以如饑似渴地學(xué)個(gè)不停，這比天天受到外界的壓力，甚至“背水一戰(zhàn)”，要具備更多的用心好處。那么如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣呢？我認(rèn)為這是個(gè)仁者見仁，智者見智的問題，我也會(huì)在后面的文章中詳細(xì)討論的。盡管前面談到的興趣是學(xué)習(xí)英語非常重要的因素，但并非是必要的。很多英語學(xué)的好的人并非具有濃重的興趣，究其原因之一，多是個(gè)人努力和外界的壓力所致，如考試壓力，升學(xué)壓力，工作壓力，晉升壓力。這就屬于第二點(diǎn)動(dòng)力的一種。第二點(diǎn)是動(dòng)力。動(dòng)力好比汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)，推動(dòng)汽車的前進(jìn)。對英語學(xué)習(xí)不感興趣，但是具備上面所提到的外在壓力，同樣可以“臨陣磨槍，不快也光”。除了外在壓力，內(nèi)在努力也是動(dòng)力的一種表現(xiàn)，也是學(xué)習(xí)任何一門技能所“必備”的沒有自身的努力，就很難學(xué)到任何技能。努力學(xué)習(xí)就是指每一天多花時(shí)間學(xué)習(xí)新知識；努力學(xué)習(xí)就是遇到困難以后堅(jiān)持不懈；努力學(xué)習(xí)就是在別人花一分努力我花非常努力，就是在別人花非常努力我花一百分努力的表現(xiàn)。第三點(diǎn)是正確的方法。有了以上兩點(diǎn)要素以外，還需要第三點(diǎn)，正確的方法。沒有一個(gè)正確的方法，英語學(xué)習(xí)會(huì)很被動(dòng)，時(shí)間花了不少，但效果卻不理想?？纯炊嗌偃酸葆逶谟⒄Z學(xué)習(xí)的門外，一向無法入門，而只能“瘋狂”地poundingonstones(敲打著圍墻)，學(xué)習(xí)只能是“少慢差費(fèi)”。而有了正確的方法，就好比汽車有了方向盤，就可以少走彎路，學(xué)習(xí)起來也就是“多快好省”，事半功倍了。正確的方法，可以是自己從不斷的“摸爬滾打”當(dāng)中總結(jié)而來，也可以是得到名師的指點(diǎn)，往往名師的指點(diǎn)很重要，因?yàn)槲覀円婚_始學(xué)習(xí)，很難掌握一條有效的學(xué)習(xí)方法，更不用說是正確的方法了，這時(shí)候就要多請教過來人，多聽聽前輩的指點(diǎn)，必須會(huì)大有好處。第四點(diǎn)是訓(xùn)練。光有前三點(diǎn)：興趣，動(dòng)力，和方法，還不夠，還需要反復(fù)訓(xùn)練，也是學(xué)好英語的最重要的一個(gè)要素。訓(xùn)練，也就是通常所謂的“多聽，多說，多讀，多寫”。缺乏訓(xùn)練，就如同學(xué)習(xí)游泳一樣，光有游泳的沖動(dòng)，游泳的教練，以及一大堆游泳的理論，不進(jìn)展理論，也只能是紙上談兵。綜合以上的四點(diǎn)，其重要性由弱到強(qiáng)對英語不感興趣，但有外在壓力同樣可以學(xué)好。光靠死讀書，沒有正確的學(xué)習(xí)方法，也不能學(xué)好英語。假設(shè)光有學(xué)習(xí)方法，而不進(jìn)展訓(xùn)練，一樣一無所獲。最重要的一點(diǎn)是勤于訓(xùn)練，唯有不斷訓(xùn)練，才能進(jìn)步語言技能，不斷進(jìn)步。學(xué)____結(jié)〔5〕：高中英語學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)不要學(xué)“古董英語”。任何語言都是活的，每一天都會(huì)開展，學(xué)習(xí)陳舊的語言毫無新穎感，而且根本無處可用。不鮮活、不入時(shí)、不幽默幽默的語言不是我們要學(xué)的語言，多讀外文報(bào)紙、多看原版影視作品才會(huì)有助于補(bǔ)充新詞匯。很多人以為，把單詞拆成一個(gè)個(gè)字母背熟就可以正確地拼寫出來，其實(shí)，科學(xué)的方法是把讀音、拼寫和用法融為一體，同步進(jìn)展，眼口手腦并用，并把它應(yīng)用到句子里面去理解。聽不懂也要聽練習(xí)聽力時(shí)，許多人抱怨聽不懂，因此喪失了聽的樂趣，往往半途而廢。其實(shí)，即使聽不懂也是一種學(xué)習(xí)，只但是你自己覺察不到而已。雖然暫時(shí)聽不懂，但你的耳膜已經(jīng)開始嘗試著適應(yīng)一種新的語言發(fā)音，你的大腦在調(diào)整頻率，準(zhǔn)備理解一種新的信息代碼，這本身就是一次飛躍。所以切記：聽不懂時(shí)，你也在進(jìn)步。練習(xí)聽力，要充分利用心理學(xué)上的無意注意，只要一有時(shí)間，就要翻開錄音機(jī)播放外語磁帶，使自己處于外語的語言環(huán)境中，也許你沒聽清楚說些什么，這不要緊，你可以隨意做其他事情，不用去有意聽，只要你的周圍有外語環(huán)境的發(fā)音，你的聽力就會(huì)進(jìn)步。敢于開口學(xué)英語很重要的一點(diǎn)是用來和別人交流，但開口難也是中國人學(xué)英語的一大特點(diǎn)。問題出在以下幾點(diǎn)：一是有些人把是否看懂當(dāng)成學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。拿到一本口語教材，翻開幾頁一看，都看懂了，就認(rèn)為太簡單了，對自己不適宜。其實(shí)，練習(xí)口語的教材，資料肯定不會(huì)難，否那么沒法操練?？炊坏扔跁?huì)說，把這些你已經(jīng)學(xué)會(huì)的東西流利地表達(dá)出來，才是口語教材最主要的目的。二是千萬不要用漢字來記英語發(fā)音。學(xué)習(xí)一門外語假設(shè)發(fā)音但是關(guān)，始終不會(huì)真正掌握一門外語，而且最大的害處是不利于培養(yǎng)對外語的興趣，影響下一步學(xué)習(xí)。此刻有人把用漢語發(fā)音標(biāo)注英語，比方把“goodbye”記作“古得拜”，甚至把這種做法作為成果出版，這樣做肯定后患無窮。不敢開口的第三點(diǎn)是怕語法有錯(cuò)。沒有詳細(xì)問題，一般不要去讀語法書。超前學(xué)習(xí)語法，會(huì)使你如墜云里霧里，喪失學(xué)習(xí)外語的樂趣和信心。而且，語法好比游泳理論，對于沒有下過水的人來說，游泳理論是用處不大的。同樣，對于語言理論不夠豐富的初學(xué)者，直接學(xué)習(xí)語法的用處不是很大。所以，必需要結(jié)合語言理論來理解語法，語法是學(xué)會(huì)語言后的一種理論考慮。學(xué)語言不存在對錯(cuò)，只要能說出來，意思讓人家明白就可以了，不用費(fèi)盡心機(jī)考慮用什么句型，只要能選準(zhǔn)一個(gè)單詞就行。學(xué)口語最好的方法，不是做習(xí)題，不是背誦，也不是看語法書，而是反復(fù)高聲朗讀課文，這種做法的目的是培養(yǎng)自己的語感，只有具備了語感，才能在做習(xí)題時(shí)不假思索、下意識地寫出正確答案。而且，當(dāng)你純熟朗讀幾十篇課文后，很多常用句子會(huì)不自覺地脫口而出，所謂的“用外語思維階段”就會(huì)悄