初中信息技術(shù)（科學(xué)版）八年級上冊《助力班級活動》單元作業(yè)設(shè)計

上?？茖W(xué)出版社八年級上冊第二單元助力班級活動作業(yè)設(shè)計第二單元《助力班級活動》作業(yè)設(shè)計——科學(xué)出版社八年級上冊信息技術(shù)1上?？茖W(xué)出版社八年級上冊第二單元助力班級活動作業(yè)設(shè)計目錄一、單元信息..................................................2二、單元分析..................................................2（一）課標(biāo)要求..............................................2（二）教材分析..............................................2（三）學(xué)情分析..............................................4三、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)..............................................41.

2.

3.知識與技能...........................................4過程與方法...........................................5情感、態(tài)度與價值觀...................................5四、單元作業(yè)目標(biāo)..............................................5五、單元作業(yè)整體設(shè)計思路......................................5六、作業(yè)設(shè)計...................................................62上?？茖W(xué)出版社八年級上冊第二單元助力班級活動作業(yè)設(shè)計科學(xué)版初中信息技術(shù)八年級上冊第二單元作業(yè)設(shè)計一、單元信息基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱信息技術(shù)八年級第一學(xué)期科學(xué)出版

社助力班級活動單元

組織方式R自然單元￡重組單元課時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1策劃方案巧編排八年級上冊第二單元活動12班刊目錄精加工八年級上冊第二單元活動23班級證書速生成八年級上冊第二單元活動3 二、單元分析

作為微軟Office系列中最重要的軟件之一，Word文字處理軟件除了具有文字輸入、編輯片和繪制簡單表格的功能之外，其最核心的功能是長文檔的編排，并且還可以制作出非常精美的文檔案例，如活動方案、班刊、獎狀等。本單元的目的正是讓學(xué)生通過實(shí)踐，感受Word軟件在實(shí)際應(yīng)用中的高效、便捷。 （一）課標(biāo)要求

1．根據(jù)學(xué)習(xí)需要，有效搜索所需學(xué)習(xí)資源，探究信息科技支持學(xué)習(xí)的新方法、新模式，借助信息科技提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。 2．在學(xué)習(xí)過程中，選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)字設(shè)備支持學(xué)習(xí)，改變學(xué)習(xí)方式，具備利用信息科技進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。3．主動利用數(shù)字設(shè)備開展創(chuàng)新實(shí)踐活動。根據(jù)任務(wù)要求，借助在線平臺，與合作伙伴協(xié)作設(shè)計和創(chuàng)作作品。在創(chuàng)新實(shí)踐活動中，認(rèn)識到原始創(chuàng)新對國家可持續(xù)發(fā)展的重要性。 （二）教材分析

本單元在七年級Word文字處理軟件學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，選擇了貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活的三個主題來開展活動，通過編輯書香班級策劃方案，體驗(yàn)長文檔排版功能；通過設(shè)計班刊目錄，體驗(yàn)版面規(guī)劃和圖文混排的技巧；通過自動生成證書，來體驗(yàn)Exce3上海科學(xué)出版社八年級上冊第二單元助力班級活動作業(yè)設(shè)計l和Word多軟件協(xié)同工作的神奇效果。本單元的3個活動涉及信息的加工、表達(dá)和應(yīng)用等3個信息處理環(huán)節(jié)，同時也是對初中階段文字處理軟件的總結(jié)、鞏固、提高和進(jìn)階。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)發(fā)展的敏感度和適應(yīng)性，幫助學(xué)生學(xué)會有效利用信息社會中的海量信息、豐富媒體和多樣化技術(shù)工具，優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)和生活，提高服務(wù)社會的能力。通過評估并選用常見的數(shù)字化資源與工具，有效地管理學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)造性地解決問題，從而完成學(xué)習(xí)任務(wù)，形成創(chuàng)新作品的能力。引導(dǎo)學(xué)生在信息社會中提升文化修養(yǎng)、遵守道德規(guī)范，自覺地履行信息社會責(zé)任。活動活動名稱教材主要內(nèi)容教學(xué)課時活動1策劃方案巧編排圍繞著創(chuàng)建書香班級的活動，在已經(jīng)撰寫好的活動策劃方案上進(jìn)行排版、美化，使文檔易于閱讀。目的是讓學(xué)生在復(fù)習(xí)編輯排版文檔的基礎(chǔ)上，通過插入圖片、設(shè)置頁碼來進(jìn)一步美化文檔，并能根據(jù)實(shí)際需求來美化策劃方案，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和審美情趣.本活動分以下2個階段進(jìn)行。1.排版活動方案：根據(jù)閱讀需要，對文檔正文、各級標(biāo)題進(jìn)行排版，使文檔條理清晰。2.美化活動方案：利用頁眉頁腳、插入圖片等功能對整篇文檔進(jìn)行美化、修飾。1課時活動2班刊目錄精加工 利用Word軟件的圖文混排功能，為班刊設(shè)計一個精美的目錄。利用文本框工具，配以顏色、字體的設(shè)計，對班刊目錄信息進(jìn)行合理的規(guī)劃；利用插入形狀、插入圖片，對目錄進(jìn)行美化?；顒臃?個階段進(jìn)行：

1.設(shè)計目錄刊頭：把班刊名、期號等目錄要素進(jìn) 行合理組合，設(shè)計美觀醒目的刊頭。2.美化目錄頁面：對目錄主體文字內(nèi)容用文本框進(jìn)行規(guī)劃排版，并利用圖片、線條等修飾美化目錄。1課時4上?？茖W(xué)出版社八年級上冊第二單元助力班級活動作業(yè)設(shè)計活動3班級證書速生成利用Word軟件的“郵件合并”功能自動生成證書，讓學(xué)生體驗(yàn)Excel和Word多軟件協(xié)司工作的神奇效果，感受利用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的高效性。本活動分以下2個階段進(jìn)行：

1.準(zhǔn)備合并素材：修改獲獎學(xué)生的信息，并制作好證書文檔，為下一步“郵件合并”做準(zhǔn)備。 2.合并生成證書：使用工具欄中“郵件合并”工具，自動生成多份榮譽(yù)證書。1課時單元思維導(dǎo)圖：（三）學(xué)情分析活動活動名稱學(xué)情分析活動1策劃方案巧編排本活動是本單元的第一課，是在七年級上冊已有知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)Word軟件的核心功能。在已經(jīng)撰寫好的活動策劃方案上進(jìn)行排版、美化，使文檔易于閱讀。學(xué)生對插入圖片并不陌生，對可能對頁眉頁腳工具存在疑問?；顒?班刊目錄精加工基本了解Word中文字的格式設(shè)置、段落排版、圖片插入等相關(guān)知識，同時也具備了一定的審美能力，對于編排自己班級活動方案這樣一個主題也有較大的興趣，精美的策劃方案能夠激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望。但學(xué)生缺乏系統(tǒng)的練習(xí)，缺少經(jīng)驗(yàn)，5上?？茖W(xué)出版社八年級上冊第二單元助力班級活動作業(yè)設(shè)計在審美能力方面差異較大?；顒?班級證書速生成學(xué)生對Word軟件已經(jīng)比較熟悉了，本節(jié)課學(xué)的是Word的一個新功能——“郵件合并”對學(xué)生來說相對陌生，難度、復(fù)雜度也增加了，但是正因如此，可能會激發(fā)學(xué)生的興趣，更能形成和保持學(xué)生對信息技術(shù)持續(xù)的求知欲。三、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識與技能(1)了解版面規(guī)劃的作用和方法。(2)在Word中進(jìn)行頁面設(shè)置。(3)在Word中插入藝術(shù)字，并能調(diào)整藝術(shù)字的大小。(4)能利用Word中的文本框插入文字，并設(shè)置文本框的邊框線條顏色和線型。(5)能在Word中插入圖片、調(diào)整圖片的大小和位置，并設(shè)置其環(huán)繞方式。(6)能對插入的圖片進(jìn)行簡單的剪裁、設(shè)置透明，美化圖片。2.過程與方法通過制作“交通安全小報”，掌握制作電子報刊的方法。3.情感、態(tài)度與價值觀(1)在制作小報的過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣。(2)在制作電子小報過程中，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和審美情操。(3)通過編寫動畫，鍛煉學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。四、單元作業(yè)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)設(shè)計表涉及目標(biāo)序號、目標(biāo)描述、學(xué)習(xí)水平等要素。借助作業(yè)目標(biāo)設(shè)計表開展作業(yè)目標(biāo)設(shè)計，有助于從整體上把握不同單元作業(yè)目標(biāo)與課時作業(yè)目標(biāo)的關(guān)聯(lián)性、作業(yè)目標(biāo)的結(jié)構(gòu)性。6上?？茖W(xué)出版社八年級上冊第二單元助力班級活動作業(yè)設(shè)計單元目標(biāo)序號單元目標(biāo)描述學(xué)習(xí)水平8S-2-1-A了解文檔排版的常用方法和操作A知道8S-2-2-A了解文檔設(shè)置文字格式和段落格式的方法A知道8S-2-3-A了解郵件合并的功能，會用Word和Excel軟件加工、完善信息A知道8S2-1-B 理解插入圖片、頁碼的作用，掌握插入圖片的方法和技巧B理解8S-2-2-B能歸納總結(jié)文檔編排的一般方法B理解8S-2-3-B掌握用郵件合并批量生成證書的方法B理解8S-2-1-C能根據(jù)實(shí)際需求美化文檔C應(yīng)用8S-2-2-C養(yǎng)成用信息技術(shù)來高效處理實(shí)際問題的意識C應(yīng)用8S-2-3-C利用郵件合并解決實(shí)際問題C應(yīng)用8S-2--D體驗(yàn)Excel和Word多軟件協(xié)同工作的高效D綜合 五、單元作業(yè)整體設(shè)計思路

1．作業(yè)類型：本作業(yè)設(shè)計分為基礎(chǔ)性作業(yè)和拓展性作業(yè)，基礎(chǔ)性作業(yè)在課堂中由教師指導(dǎo)完成，拓展性作業(yè)課后完成。學(xué)生在完成拓展性作業(yè)時，可以通過掃描二維碼或者單擊網(wǎng)址鏈接獲取作業(yè)素材。這樣，既保證了學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的鞏固，又讓學(xué)有余力的學(xué)生可以在課后拓展，讓所學(xué)知識得以拓展延伸。 2．評價反饋及時。學(xué)生每周信息技術(shù)課時較少，使用電腦時間有限，部分 同學(xué)在課后完成作業(yè)時，可能會出現(xiàn)一些困難，如果無法得到幫助，很可能會半 途放棄?；谝陨锨闆r，本作業(yè)設(shè)計設(shè)置掃碼幫助。學(xué)生在課后完成作業(yè)時，如 遇困難可以通過掃描二維碼獲取參考示例或者操作提示，完成后還可以掃碼獲取 評價表完成評價。及時的幫助和評價有利于保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而且利用網(wǎng)上評價便于學(xué)生或家長操作，老師也方便查看評價結(jié)果。 3．內(nèi)容貼近生活。作業(yè)設(shè)計充分整合單元教材資源，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí) 情況，力求貼近學(xué)生生活，挖掘身邊的學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生在鞏固課內(nèi)所學(xué)知識的 同時，培養(yǎng)學(xué)生的審美情操和創(chuàng)造力，體會到信息技術(shù)與生活息息相關(guān)，感受“學(xué)以致用”的樂趣。7上?？茖W(xué)出版社八年級上冊第二單元助力班級活動作業(yè)設(shè)計六、作業(yè)設(shè)計八年級上冊第二單元活動1《策劃方案巧編排》基礎(chǔ)性課時作業(yè)作業(yè)類型R基礎(chǔ)性作業(yè)￡探究性作業(yè)￡實(shí)踐性作業(yè)￡跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別R課時作業(yè)￡單元作業(yè)￡學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場景￡課前預(yù)習(xí)R課中練習(xí)￡課后練習(xí)作業(yè)對象R全體學(xué)生作業(yè)￡學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時長選擇題2分鐘，操作題5-10分鐘作業(yè)目標(biāo)1.掌握插入圖片、頁眉、頁腳的方法。2.練習(xí)合理地給文檔排版。3.培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)劃意識和審美能力。作業(yè)類型課時作業(yè)單元作業(yè)學(xué)期作業(yè)一、選擇題：1.WORD中關(guān)于頁眉和頁腳的描述，以下哪個是錯誤的（）A．頁眉位于頁面的頂部

B．頁眉和頁腳都在文件上下頁邊界之外

C．頁眉可與文件的內(nèi)容同時編輯

D．頁腳不能與文件內(nèi)容同時編輯

2.下列四個文件中，那個文件是文檔類型的文件（）

A．文件1.docB．文件2.zip

C．文件3.htmD．文件4.txt

3.在Word文檔中，將左圖處理成右圖的效果，使用的是（）8上?？茖W(xué)出版社八年級上冊第二單元助力班級活動作業(yè)設(shè)計A．編號B．項(xiàng)目符號C．分欄D．中文版式4.在Word文檔中，如圖所示的圖片，設(shè)置的環(huán)繞方式是（）A．浮于文字上方B．四周型C．襯于文字下方D．上下型環(huán)5.在Word文檔中，按圖所示操作，能夠?qū)崿F(xiàn)()A．將“二、活動目標(biāo)”的格式設(shè)置與“一、活動宗旨”的格式相同B．將“一、活動宗旨”的格式設(shè)置與“二、活動目標(biāo)”的格式相同C．將“一、活動宗旨”與“二、活動目標(biāo)”的格式刪除

D．將“一、活動宗旨”與“二、活動目標(biāo)”的文本刪除二、判斷題6.在Word文檔中，可以通過“格式刷”快速地復(fù)制文字格式（）9上海科學(xué)出版社八年級上冊第二單元助力班級活動作業(yè)設(shè)計7.在Word文檔中，不能設(shè)置文檔首頁不顯示頁眉頁腳 （）8.在Word文檔中，如果對文件的編輯進(jìn)行了誤操作，可使用“撤消”按鈕進(jìn)行還原 （）9.在Word文檔中，可以使用命令，也可雙擊頁眉或頁腳區(qū)域，進(jìn)入頁眉頁腳編輯狀態(tài) （）10.在Word文檔中，可以修改圖片的環(huán)繞方式 （）本作業(yè)是基礎(chǔ)性的，面向全體學(xué)生的作業(yè)。采用網(wǎng)絡(luò)在線評分，學(xué)生可以根據(jù)系統(tǒng)自評結(jié)果，了解自己的成績。教師也可借助網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，設(shè)置自動評價，再通過網(wǎng)絡(luò)平臺，了解所授班級學(xué)生作業(yè)情況后，再進(jìn)行反饋。 學(xué)生在提交作業(yè)后，借助網(wǎng)絡(luò)評價平臺學(xué)生可查看自己答題成績。（具體如下圖所示）題目完成度得分備注1.選擇題機(jī)器評分2.判斷題機(jī)器評分總得分課時作業(yè)屬性分析是指向作業(yè)的內(nèi)涵品質(zhì)，涉及題目目標(biāo)、學(xué)習(xí)水平、題目類型、題目難度、預(yù)計完成時間、題目來源等要素。撰寫作業(yè)屬性表的各項(xiàng)屬性指標(biāo)，有助于聚焦設(shè)計作業(yè)，能夠把握關(guān)鍵問題，反思作業(yè)必須達(dá)成的內(nèi)涵和品質(zhì)，提升作業(yè)質(zhì)量。第一課基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)分析作業(yè)編號對應(yīng)單元目標(biāo)序號學(xué)習(xí)水平題目類型預(yù)計完成時

間(分鐘)預(yù)估作業(yè)難度題目

來源8S2-1-J018S-2-1-AA知道選擇題<10.9引用8S2-1-J028S-2-1-AA知道選擇題<10.9原創(chuàng)8S2-1-J038S-2-1-AA知道選擇題<10.9引用8S2-1-J048S-2-1-BB理解選擇題<10.8引用8S2-1-J058S-2-1-BB理解選擇題<10.8引用10上?？茖W(xué)出版社八年級上冊第二單元助力班級活動作業(yè)設(shè)計8S2-1-J068S-2-1-AA知道判斷題<10.9引用8S2-1-J078S-2-1-AA知道判斷題<10.9改編8S2-1-J088S-2-1-AA知道判斷題<10.9引用8S2-1-J098S-2-1-BB理解判斷題<10.8改編8S2-1-J108S-2-1-BB理解判斷題<10.8引用說明：作業(yè)編號8S2-1-J分別代表8年級上冊2單元活動1的基礎(chǔ)性作業(yè)。對應(yīng)單元目標(biāo)序號是與單元作業(yè)設(shè)計中的序號要對應(yīng)。學(xué)習(xí)水平有A知道B理解C應(yīng)用D綜合等。預(yù)計完成時間<1表示1分鐘以內(nèi)。題目類型有選擇題、判斷題、操作題等。預(yù)估作業(yè)難度0.9表示大約有90%的學(xué)生可以回答正確。題目來源有原創(chuàng)題、改編題、引用題等。1.教師使用網(wǎng)絡(luò)問卷平臺設(shè)計的方式制作作業(yè)。2.學(xué)生進(jìn)入課堂，老師下發(fā)作業(yè)練習(xí)網(wǎng)址，學(xué)生進(jìn)行作業(yè)練習(xí)。3.教師帶領(lǐng)學(xué)生共同分析講解作業(yè)反饋情況。附：使用問卷網(wǎng)制作的《策劃方案巧編排》基礎(chǔ)性作業(yè)方式一：電腦端瀏覽器中輸入：https://ks.wjx.top/vj/mI275VI.aspx網(wǎng)址方式二：移動端掃描下圖二維碼1.單項(xiàng)選擇題（1）D（2）A（3）B（4）B（5）A2.判斷題（6）√（7）×（8）√（9）√（10）√八年級上冊第二單元活動1《策劃方案巧編排》拓展性課時作業(yè)作業(yè)類型R探究性作業(yè)￡實(shí)踐性作業(yè)￡跨學(xué)科綜合作業(yè)11上?？茖W(xué)出版社八年級上冊第二單元助力班級活動作業(yè)設(shè)計作業(yè)類別R課時作業(yè)￡單元作業(yè)￡學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場景￡課前預(yù)習(xí)￡課中練習(xí)R課后練習(xí)作業(yè)對象￡全體學(xué)生作業(yè)R學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時長10-15分鐘作業(yè)目標(biāo)1.掌握文檔排版的常用方法和操作。2.了解插入、設(shè)置圖片的方法和技巧。3.了解頁碼的作用，學(xué)習(xí)插入頁碼。作業(yè)類型課時作業(yè)單元作業(yè)學(xué)期作業(yè)可選操作題1：（難度★★★）學(xué)校即將舉辦元旦晚會，請你為你們班設(shè)計一個元旦晚會實(shí)施方案，現(xiàn)有一個簡單的文字稿，請你用本節(jié)課長文檔編排方法加以修飾處理，提交一份精美的設(shè)計方案。具體要求如下：(1)大標(biāo)題字體（幼圓/一號/藍(lán)色/居中對齊），副標(biāo)題（楷體/小二/右對齊），標(biāo)題空白處插入紅燈籠圖片(襯于文字下方)；(2)小標(biāo)題（楷體/小三/加粗/紅色）并利用格式刷工具將小標(biāo)題格式應(yīng)用到剩下所有小標(biāo)題中；(3)正文（宋體/小四/首行縮進(jìn)兩個字符）,落款右對齊；溫馨提示：掃碼可獲取元旦晚會實(shí)施方案文字稿可選操作題2：（難度★★★★）在操作題的基礎(chǔ)上，要求：（1）插入頁眉（華文細(xì)黑/紅色/小五/右對齊），頁腳（頁面下端中間）；（2）并在合適位置插入裝飾圖片（環(huán)繞方式為緊密型）（3）為文檔添加裝飾背景（適當(dāng)點(diǎn)綴即可，切勿喧賓奪主）。12上?？茖W(xué)出版社八年級上冊第二單元助力班級活動作業(yè)設(shè)計處理后13上?？茖W(xué)出版社八年級上冊第二單元助力班級活動作業(yè)設(shè)計自評：

你選擇的拓展性作業(yè)是：

你對自己的完成情況的評價：互評：

與同學(xué)交流，尋找完成同類拓展性作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行交流互評。 師評：將作業(yè)方案發(fā)給老師，請老師評價。學(xué)生在七年級上冊已經(jīng)學(xué)習(xí)過有關(guān)Word的編輯排版知識，對于“排版策劃方案”部分，應(yīng)該沒有什么難度，對于“美化策劃方案”部分，學(xué)生對插入圖片并不陌生，但可能圖片的環(huán)繞方式和對利用“頁眉和頁腳工具”來設(shè)置頁碼存在疑問，不理解頁眉頁腳的作用，在完成基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)之后，可以結(jié)合教材，讓學(xué)生參照教材完成拓展性作業(yè)，讓學(xué)生理解在美化文檔時，選擇合適工具的重要性。第一課拓展性活動作業(yè)分析作業(yè)編號對應(yīng)單元目標(biāo)序號學(xué)習(xí)水平題目類型預(yù)計完成時

間(分鐘)預(yù)估作業(yè)難度題目

來源8S2-1-T018S-2-1-CC應(yīng)用操作題<100.7改編8S2-1-T028S-2-2-CC應(yīng)用操作題<100.6改編說明：

作業(yè)編號8S2-1-T01分別代表8年級上冊2單元活動1的拓展作業(yè)第一題。學(xué)習(xí)水平有A知道B理解C應(yīng)用D綜合等。預(yù)計完成時間<10表示10分鐘以內(nèi)。題目類型是操作題

0.7表示有70%的學(xué)生可以做出來。題目來源有原創(chuàng)題、改編題、引用題等。八年級上冊第二單元活動2《班刊目錄精加工》基礎(chǔ)性課時作業(yè)作業(yè)類型R基礎(chǔ)性作業(yè)￡探究性作業(yè)￡實(shí)踐性作業(yè)￡跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別R課時作業(yè)￡單元作業(yè)￡學(xué)期作業(yè)作業(yè)功能￡課前預(yù)習(xí)R課中練習(xí)￡課后練習(xí)作業(yè)對象R全體學(xué)生作業(yè)￡學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時長5-10分鐘14上?？茖W(xué)出版社八年級上冊第二單元助力班級活動作業(yè)設(shè)計作業(yè)目標(biāo)1.掌握將刊名、期號等目錄要素進(jìn)行組合。設(shè)計美觀醒目的刊頭。2.學(xué)會利用文本框、圖片、線條等規(guī)劃排版，美化目錄。

3.培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)劃意識和審美能力。作業(yè)類型課時作業(yè)單元作業(yè)學(xué)期作業(yè)（一）選擇題1.在Word文檔中，關(guān)于制作如圖所示的自選圖形效果，下列描述錯誤的是（）A．可以修改自選圖形的填充顏色 B．可以自動更換成其他自選圖形C．可以修改自選圖形的邊線顏色 D．可以修改自選圖形中的文本2. 在Word中，按下圖所示操作，能夠?qū)崿F(xiàn)的效果是（）A．為文本框填充顏色 B．去掉文本框填充顏色C．設(shè)置文本框內(nèi)文本顏色 D．設(shè)置文本框邊線顏色3. 在Word中，將圖片設(shè)置成四周型環(huán)繞，再精確微調(diào)圖片位置，可以使用的鍵是（）4.A．Ctrl+光標(biāo)鍵B．Shift+光標(biāo)鍵C．Alt+光標(biāo)鍵D．Ctrl+Shift在Word中，如圖所示操作，實(shí)現(xiàn)的是（）15上?？茖W(xué)出版社八年級上冊第二單元助力班級活動作業(yè)設(shè)計A．調(diào)整圖片背景的顏色飽和度 B．將圖片背景填充為黃色C．將圖片背景設(shè)置為透明色 D．將圖片背景由白色改為黃色5. 在Word中，按下圖所示操作，可以實(shí)現(xiàn)的是（）A．將選中的文本刪除 B．設(shè)置選中文本的格式C．將選中的文本放入文本框 D．將選中的文本變成藝術(shù)字(二)判斷題6.在Word中，插入的文本框可以在文檔中任意移動位置（）7.在Word中，不能設(shè)置文本框的填充顏色（）（）8.在Word中，選擇橢圓工具，按Shift鍵可以畫出圓（）9.在Word中，可以更改顯示比例為10.在Word中，設(shè)置自選圖形格式時，要遵循“先選中，后操作”的原則（）16上?？茖W(xué)出版社八年級上冊第二單元助力班級活動作業(yè)設(shè)計本作業(yè)是基礎(chǔ)性的，面向全體學(xué)生的作業(yè)。采用網(wǎng)絡(luò)在線評分，學(xué)生可以根據(jù)系統(tǒng)自評結(jié)果，了解自己的成績。教師也可借助網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，設(shè)置自動評價，再通過網(wǎng)絡(luò)平臺，了解所授班級學(xué)生作業(yè)情況后，再進(jìn)行反饋。 學(xué)生在提交作業(yè)后，借助網(wǎng)絡(luò)評價平臺學(xué)生可查看自己答題成績。（具體如下圖所示）題目完成度得分備注1.選擇題機(jī)器評分2.判斷題機(jī)器評分總得分 此題為基礎(chǔ)性作業(yè)，考察學(xué)生對報刊目錄的組成部分的理解，主要包括文本框、自選圖形、圖片的位置及格式的理解與掌握。難度較小，大部分學(xué)生可以順利完成。第二課基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)分析作業(yè)編號對應(yīng)單元目標(biāo)序號學(xué)習(xí)水平題目類型預(yù)計完成時

間(分鐘)預(yù)估作業(yè)難度題目

來源8S2-2-J018S-2-2-AA知道選擇題<10.9引用8S2-2-J028S-2-2-AA知道選擇題<10.9原創(chuàng)8S2-2-J038S-2-2-AA知道選擇題<10.9引用8S2-2-J048S-2-2-BB理解選擇題<10.8引用8S2-2-J058S-2-2-BB理解選擇題<10.8引用8S2-2-J068S-2-2-AA知道判斷題<10.9引用8S2-2-J078S-2-2-AA知道判斷題<10.9改編8S2-2-J088S-2-2-AA知道判斷題<10.9引用8S2-2-J098S-2-2-BB理解判斷題<10.8引用8S2-2-J108S-2-2-AA知道判斷題<10.9引用1.教師使用網(wǎng)絡(luò)問卷平臺設(shè)計的方式制作作業(yè)。2.學(xué)生進(jìn)入課堂，老師下發(fā)作業(yè)練習(xí)網(wǎng)址，學(xué)生進(jìn)行作業(yè)練習(xí)。3.教師帶領(lǐng)學(xué)生共同分析講解作業(yè)反饋情況。附：使用問卷網(wǎng)制作的《策劃方案巧編排》基礎(chǔ)性作業(yè)17八年級上冊第二單元活動2《班刊目錄精加工》拓展性課時作業(yè)作業(yè)類型 上?？茖W(xué)出版社八年級上冊第二單元助力班級活動作業(yè)設(shè)計R探究性作業(yè)￡實(shí)踐性作業(yè)￡跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別R課時作業(yè)￡單元作業(yè)￡學(xué)期作業(yè)作業(yè)功能￡課前預(yù)習(xí)￡課中練習(xí)R課后練習(xí)作業(yè)對象￡全體學(xué)生作業(yè)R學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時長10-15分鐘作業(yè)目標(biāo)1.掌握文本框設(shè)置與美化的方法。2.練習(xí)設(shè)置形狀格式。3.綜合運(yùn)用文本框、圖片、形狀合理的美化班刊目錄。作業(yè)類型課時作業(yè)單元作業(yè)學(xué)期作業(yè)方式一：電腦端瀏覽器中輸入：https://ks.wjx.top/vj/h4OijkP.aspx網(wǎng)址方式二：移動端掃描下圖二維碼1．選擇題答案（1）B（2）A（3）A（4）C（5）C2．判斷題答案（1）√（2）×（3）√（4）√（5）√拓展性作業(yè)一：（難度★★★★） 根據(jù)所學(xué)知識給定的文本“星星湖文字稿.docx”，嘗式在目錄上制作如圖所示的編委信息文本框，并設(shè)置文本框格式為：無線條色、無填充色

具體要求：

將刊頭中的刊物名稱“星星湖”、目錄“Contents”以及出版期數(shù)放入文本框，18上?？茖W(xué)出版社八年級上冊第二單元助力班級活動作業(yè)設(shè)計設(shè)置無線條顏色，星星湖文本框填充顏色設(shè)置為紅色，“星星湖”字體顏色設(shè)置為白色、居中對齊，47磅行距；

將目錄放入文本框，文本框無輪廓，并移到右側(cè)合適位置；

插入圖片，設(shè)置環(huán)繞方式為襯于文字下方，調(diào)整大小和位置，并把圖片背景設(shè)置為透明色；

繪制水平線條并設(shè)置其樣式為“淺藍(lán)”、“3磅”，調(diào)整到合適位置，再繪制一條垂直線條，設(shè)置其格式為“圓點(diǎn)虛1.25磅，藍(lán)色，著色1”

溫馨提示：掃碼可獲取星星湖文字稿和作品參照等素材拓展性作業(yè)二：（難度★★★★★） 制作班級大事記：身處班級的大家庭中，經(jīng)常被一些事情感到著：軍訓(xùn)、郊游，總是令人難忘，利用word軟件把班級中的一些重要時刻記錄下來。19上?？茖W(xué)出版社八年級上冊第二單元助力班級活動作業(yè)設(shè)計要求：根據(jù)文字內(nèi)容和照片進(jìn)行排版，并加入自選圖形和線條以作修飾，盡量實(shí)現(xiàn)色彩多樣化。溫馨提示：掃碼可獲取班級大事記素材自評：

你選擇的拓展性作業(yè)是：

你對自己的完成情況的評價：互評：

與同學(xué)交流，尋找完成同類拓展性作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行交流互評。 師評：將作業(yè)方案發(fā)給老師，請老師評價。20上?？茖W(xué)出版社八年級上冊第二單元助力班級活動作業(yè)設(shè)計第二課拓展性活動作業(yè)分析作業(yè)編號對應(yīng)單元目標(biāo)序號學(xué)習(xí)水平題目類型預(yù)計完成時

間(分鐘)預(yù)估作業(yè)難度題目

來源8S2-2-T018S-2-2-CC應(yīng)用操作題<100.7改編8S2-2-T028S-2-2-CC應(yīng)用操作題<100.6改編說明：作業(yè)編號8S2-2-T01分別代表8年級上冊2單元活動2的拓展作業(yè)第一題。學(xué)習(xí)水平有A知道B理解C應(yīng)用D綜合等。預(yù)計完成時間<10表示10分鐘以內(nèi)。題目類型是操作題。0.7表示有70%的學(xué)生可以做出來。題目來源有原創(chuàng)題、改編題、引用題等。 設(shè)計目錄的排版，回顧了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，讓學(xué)生認(rèn)識到刊頭的重要，以及在制作班刊目錄時需要注意哪些方面，才能讓班刊目錄標(biāo)題更美觀。21上?？茖W(xué)出版社八年級上冊第二單元助力班級活動作業(yè)設(shè)計八年級上冊第二單元活動3《班級證書速生成》基礎(chǔ)性課時作業(yè)作業(yè)類型R基礎(chǔ)性作業(yè)￡探究性作業(yè)￡實(shí)踐性作業(yè)￡跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別R課時作業(yè)￡單元作業(yè)￡學(xué)期作業(yè)作業(yè)功能￡課前預(yù)習(xí)R課中練習(xí)￡課后練習(xí)作業(yè)對象R全體學(xué)生作業(yè)￡學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時長5-10分鐘作業(yè)目標(biāo)1.學(xué)會根據(jù)需求修改完善文檔，多種文件類型的配合使用。2.掌握“郵件合并”工具批量生成證書的操作。

3.培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)劃意識和審美能力。作業(yè)類型課時作業(yè)單元作業(yè)學(xué)期作業(yè)（一）選擇題1. 在Word中進(jìn)行“郵件合并”，若想把數(shù)據(jù)源文件中的數(shù)據(jù)合并到主文檔，所使用的操作是（）。A．插入字段名B．插入合并域C．鍵入正文文字D．插入數(shù)據(jù)源文件2. 使用“郵件合并”任務(wù)窗格進(jìn)行操作，有4個操作步驟：①連接數(shù)據(jù)源②插入合并域③執(zhí)行合并④設(shè)置文檔類型，它們正確的順序應(yīng)該是()。A．①②③④ B．②①④③ C．①②④③D．④①②③3. 下列哪個軟件不能用來制作“郵件合并”的數(shù)據(jù)源（）。A．Word B．Excel C．PhotoShop D．Access4. 對“郵件合并”功能描述有錯的是（）。A．“郵件合并”可以批量生成或打印出需要的郵件，提高工作的效率。B．“郵件合并”的功能是批量制作胸牌、成績單、考試座位、工資條等。C．“郵件合并”時所引用的數(shù)據(jù)，必須提前制作并保存在Excel表格中。D．“郵件合并”時，在主文檔中可以插入一個或多個合并域。5. 打開數(shù)據(jù)源，應(yīng)該單擊“郵件合并”工具欄上的按鈕是（）。A．B．C．D．（二）判斷題6. “郵件合并”時，主文檔與數(shù)據(jù)源合并后可直接輸出到打印機(jī)，不保存到文件。（）22上?？茖W(xué)出版社八年級上冊第二單元助力班級活動作業(yè)設(shè)計7. “郵件合并”的數(shù)據(jù)源文檔也可以是一個擴(kuò)展名為.docx的Word文檔。 （）8. 數(shù)據(jù)源在數(shù)據(jù)源文檔中以表格形式保存，該表格不能直接用Word修改。 （）9. 數(shù)據(jù)源中的域名可由用戶定義。（）10.合并域是指用“《》”符號括起來的占位符。（）1.教師使用網(wǎng)絡(luò)問卷平臺設(shè)計的方式制作作業(yè)。2.學(xué)生進(jìn)入課堂，老師下發(fā)作業(yè)練習(xí)網(wǎng)址，學(xué)生進(jìn)行作業(yè)練習(xí)。3.教師帶領(lǐng)學(xué)生共同分析講解作業(yè)反饋情況。附：使用問卷網(wǎng)制作的活動3《班級證書速生成》基礎(chǔ)性作業(yè)

方式一：電腦端瀏覽器中輸入：https://ks.wjx.top/vj/rCFUcFE.aspx網(wǎng)址方式二：移動端掃描下圖二維碼本作業(yè)是基礎(chǔ)性的，面向全體學(xué)生的作業(yè)。采用網(wǎng)絡(luò)在線評分，學(xué)生可以根據(jù)系統(tǒng)自評結(jié)果，了解自己的成績。教師也可借助網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，設(shè)置自動評價，再通過網(wǎng)絡(luò)平臺，了解所授班級學(xué)生作業(yè)情況后，再進(jìn)行反饋。 學(xué)生在提交作業(yè)后，借助網(wǎng)絡(luò)評價平臺學(xué)生可查看自己答題成績。（具體如下圖所示）題目完成度得分備注1.選擇題機(jī)器評分2.判斷題機(jī)器評分23上海科學(xué)出版社八年級上冊第二單元助力班級活動作業(yè)設(shè)計總得分此題為基礎(chǔ)性作業(yè)，考察學(xué)生郵件合并活動知識點(diǎn)的理解和掌握情況，通過練習(xí)回顧了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，讓學(xué)生加深了對word和excel中的郵件合并功能的理解和記憶。第三課基礎(chǔ)性選擇題作業(yè)作業(yè)分析作業(yè)編號對應(yīng)單元目標(biāo)序號學(xué)習(xí)水平題目類型預(yù)計完成時

間(分鐘)預(yù)估作業(yè)難度題目

來源8S2-3-J018S-2-3-AA知道選擇題<10.9引用8S2-3-J028S-2-3-AA知道選擇題<10.9原創(chuàng)8S2-3-J038S-2-3-AA知道選擇題<10.9引用8S2-3-J048S-2-3-BB理解選擇題<10.8引用8S2-3-J058S-2-3-BB理解選擇題<10.8引用8S2-3-J068S-2-3-AA知道判斷題<10.9引用8S2-3-J078S-2-3-AA知道判斷題<10.9改編8S2-3-J088S-2-3-AA知道判斷題<10.9引用8S2-3-J098S-2-3-BB理解判斷題<10.8改編8S2-3-J108S-2-3-BB理解判斷題<10.8引用（一）選擇題1.B2.D3.C4.C5.A（二）判斷題6.√7.√8.×9.√10.√24上?？茖W(xué)出版社八年級上冊第二單元助力班級活動作業(yè)設(shè)計八年級上冊第二單元活動3《班級證書速生成》拓展性課時作業(yè)作業(yè)類型R探究性作業(yè)￡實(shí)踐性作業(yè)￡跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別R課時作業(yè)￡單元作業(yè)￡學(xué)期作業(yè)作業(yè)功能￡課前預(yù)習(xí)￡課中練習(xí)R課后練習(xí)作業(yè)對象￡全體學(xué)生作業(yè)R學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時長15-20分鐘作業(yè)目標(biāo)對“郵件合并”實(shí)質(zhì)的理解。作業(yè)類型課時作業(yè)單元作業(yè)學(xué)期作業(yè)拓展性作業(yè)一：（難度★★★★） 利用課上所學(xué)郵件合并的操作方法修改“2018年體育考試1000米成績.docx”文件作為數(shù)據(jù)源，在使用“郵件合并”功能時，將“體育成績條.docx”主文檔設(shè)置為“目錄”類型，批量制作成績條

提示：點(diǎn)擊鏈接可查看郵件合并微課視頻

/v?vid=3907579577608099455溫馨提示：掃碼可獲取生成體育考試成績條所需素材及作品參照拓展性作業(yè)二：（難度★★★★★）利用WORD郵件合并批量制作帶照片的學(xué)生證。提示：點(diǎn)擊鏈接可查看郵件合并微課視頻

/v?vid=390757957760809945525上海科學(xué)出版社八年級上冊第二單元助力班級活動作業(yè)設(shè)計溫馨提示：掃碼可獲取學(xué)生證（郵

件合并）素材及作品參照自評：

你選擇的拓展性作業(yè)是：

你對自己的完成情況的評價：互評：

與同學(xué)交流，尋找完成同類拓展性作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行交流互評。 師評：將作業(yè)方案發(fā)給老師，請老師評價。26上海科學(xué)出版社八年級上冊第二單元助力班級活動作業(yè)設(shè)計第三課拓展性活動作業(yè)分析作業(yè)編號對應(yīng)單元目標(biāo)序號學(xué)習(xí)水平題目類型預(yù)計完成時

間(分鐘)預(yù)估作業(yè)難度題目

來源8S2-3-T018S-2-3-CC應(yīng)用操作題<100.7改編8S2-3-T028S-2-3-CC應(yīng)用操作題<100.6改編學(xué)生證和成績條是學(xué)生日常所見，與生活學(xué)習(xí)息息相關(guān)的物品，從而提高學(xué)生的興趣創(chuàng)作欲望。也為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。27上?？茖W(xué)出版社八年級上冊第二單元助力班級活動作業(yè)設(shè)計八年級上冊第二單元《助力班級活動》單元檢測作業(yè)作業(yè)類型￡基礎(chǔ)性作業(yè)R探究性