《普通心理學》彭聃齡概述

普通心理學－彭聃齡第一章 心理學概論二．心理學的研究對象是什么？人的心理現(xiàn)象包括哪些方面？能力和人格。也研究團體和社會心理。二．心理學的研究對象是什么？人的心理現(xiàn)象包括哪些方面？1，心理學主要研究心理現(xiàn)象的一門科學，既研究動物的心理也研究人的心理，而以人的心理現(xiàn)象為主要研究對象。既研究個體心理也研究團體和社會心理。2，人的個體心理現(xiàn)象的三個重要方面：認知、情緒和動機、能力和人格。三．心理與行為、意識與無意識的關系是什么？三．心理與行為、意識與無意識的關系是什么？1，心理與行為：行為是有機體的反應系統(tǒng)。它有一系列反應動作和活動構成。行為不同于心理，但又和心理有著密切的聯(lián)系。行為總是在一定的刺激下產生的，而且引起行為的刺激常常通過心理的中介而起作用。不理解人的內部心理過程，就難以理解外部行為；心理支配行為，又通過行為表現(xiàn)出來。心理學研究的一條基本法則就是通過外部行為推測內部心理過程。在這個意義上，心理學有時也叫做研究行為的科學。2，意識與無意識：人的意識是由人的認知、情緒、情感、欲望等構成的一種豐富而穩(wěn)定的內在世界，是人們能動的認識世界和改造世界的內部資源。人不僅能意識到客體的事物，而且還具有自我意識。低等動物沒有自我意識，嬰兒的自我意識也沒有發(fā)展起來。自我意識具有分析和評價自我的能力。人的心理除意識外，還有無意識現(xiàn)象。無意識是人們在正常情況下覺察不到，也不能自覺調節(jié)和控制的心理現(xiàn)象。如，人在夢境中產生的心理現(xiàn)象主要就是無意識的。人平常都是在意識的支配下工作、學習和生活。只有精神錯亂，大腦損傷的人病人，他們的行為才失去意識的控制，而完全為無意識的欲望所支配。四．心理學要研究哪些問題？四．心理學要研究哪些問題？人的心理現(xiàn)象是非常復雜的，可以從不同的方面和角度進行研究。但概括起來主要研究的問題是：1，心理過程；2，心理結構；3，心理的腦機制；4，心理現(xiàn)象的發(fā)生與發(fā)展；5，心理與環(huán)境。五．心理學的研究類型？心理學的研究類型有：因果研究、相關研究、個案研究。五．心理學的研究類型？六．研究心理學的意義？六．研究心理學的意義？科學，在理論和實踐上同樣具有重要意義：1，理論意義：科學正確的解釋心理現(xiàn)象，對于我們破除迷信，形成科學的世界觀和人生觀具有重要的意義。七．心理學有哪些主要的學科分支？2七．心理學有哪些主要的學科分支？普通心理學；生理心理學和心理生理學；發(fā)展心理學；教育心理學；醫(yī)學心理學；工程心理學；社會心理學。1，普通心理學：○1研究心理現(xiàn)象產生和發(fā)展的最一般規(guī)律以及各種心理特性最一般的規(guī)律；2研究心理學最一般的理論； ○3研究心理學最一般的方法。2，生理心理學和心理生理學：生理心理學研究心理現(xiàn)象的生理機制；心理生理學研究心理活動引起的生理功能的變化。3心理學』4互關系。5，醫(yī)學心理學：研究心理因素在疾病的發(fā)生、診斷、治療及預防中的作用，是心理學與醫(yī)學相結合的產物。6，工程心理學：是心理學與現(xiàn)代技術科學相結合的產物。它研究人與機器之間的配置和機能協(xié)調，實現(xiàn)人、機器、環(huán)境系統(tǒng)的最好匹配，使人能在安全有效的條件下從事工作。7，社會心理學：是系統(tǒng)的研究社會心理與社會行為的科學。八．為什么說心理學是一門中間學科？八．為什么說心理學是一門中間學科？學科分類中通常分為自然科學和社會科學兩大部類。1理學的研究目標和手段都和自然科學一樣，而具有自然科學的性質。2團體心理和社會心理，這些心理現(xiàn)象更是社會生活的產物。在這個意義上，心理學的研究又具有社會科學的性質。九．心理學有哪些研究方法，這些方法的特點是什么？置，因而叫做中間科學或者邊緣科學。九．心理學有哪些研究方法，這些方法的特點是什么？從中發(fā)現(xiàn)心理現(xiàn)象產生和發(fā)展的規(guī)律性。在控制條件下，可能影響某種行為的出現(xiàn)；3，由于社會道德的要求，不能對某種現(xiàn)象進行控制。觀察法的成功取決于觀察的目的與任務、觀察和記錄的手段以及觀察者的毅力和態(tài)度。觀察法的缺陷：1，在自然條件下，事件很難按嚴格相同的方式重復出現(xiàn)。2，在自然條件下，影響某種心理活動的因素是多方面的，因此結果難以精確分析。3研究對象，而要研究的對象卻沒有出現(xiàn)。4，觀察結果容易受到觀察者本人影響。（量表的方法。心理測量要注意兩個基本要求：測驗的信度和測驗的效度。1，信度是指測驗的可靠程度。 2，效度是指一個測驗有的測量了所需要的心理品質。為了保證心理測驗的信度和效度：一方面要對某種心理品質進行深入的研究。我們對智力或性格了解的越深入，那么相應的量表就會說完善。另一面在編制心理量表時要注意嚴謹性和科學性。實驗。缺點是主試嚴格控制實驗條件，使實驗情景帶有極大的人為性質。件控制的不夠嚴格，因而難以得到精密的實驗結果。實驗法是包含著一系列的變化的因素，稱為變量。其中有些變量是由試驗者控制的實驗條件，叫自變量和獨立變量。還有實驗者所要測定的行為和心理活動叫因變量。十．現(xiàn)代心理學的歷史背景事件：心理現(xiàn)象的原因。十．現(xiàn)代心理學的歷史背景事件：1，歷史上第一部論述各種心理現(xiàn)象的著作是?里士多德的【論靈魂2，唯理論 著名代表是法國哲學家讓笛卡兒。3，經驗主義起源于英國哲學家霍布斯（經驗主義先驅）（奠基人。4，英國經驗主義形成聯(lián)想主義，代表人物是詹姆士.穆勒、約翰.穆勒、培因。5，近代哲學思潮為西方現(xiàn)代心理學的誕生提供了理論基礎，實驗生理學是現(xiàn)代心理學實驗方法的直接來源。6，1879年，德國著名心理學家馮特在德國萊比錫大學創(chuàng)建了第一個心理學實驗室，開始對心理現(xiàn)象進行系統(tǒng)的實驗室研究。在心理學史上，人們把這看成是心理學脫離哲學的懷抱，走上獨立發(fā)展道路的標志?，F(xiàn)代心理學的主要派別有：『構造主義』－－奠基人是德國馮特。著名的代表人物為鐵欽納。主張心理學應該研究人們的直接經驗即意識。并把經驗分為感覺、意想和激情狀態(tài)三種元素。強調意識的構成成分。研究方法強調內省法。推動向實際生活的發(fā)展。，反對研究意識，主張心理學研究行為；反對內省法，主張用實驗法?！焊袷剿睦韺W』――創(chuàng)始人有德國的韋特海默、柯勒、科夫卡。反對把意識分析整體不能還原為各個部分、各種元素的總和。部分相加不等于全體。整體先于部分而存在，并且制約著部分的性質和意義。他們重視心理學實驗，在知覺、學習、思維等方面的研究很重要。格式塔在德文中的意思是“整體『精神分析學派』――由奧地利的維也納精神病醫(yī)生弗洛伊德創(chuàng)立的一個學派。重視研究成年人的異常行為分析。并且強調心理學應該研究無意識現(xiàn)象。重視動機和無意識現(xiàn)象的研究。1，生理心理學的研究2，行為主義研究3，心理分析研究4，認知心理學的研究－－瑞士心理學家皮?杰； 美國心理學家奈塞爾發(fā)表《知心理學》一書。5，人本主義心理學的研究119172，1920年，南京高師（東南大學）建立中國第一個心理學系。3，1921年，中華心理學會在南京成立。4，1980年，中國心理學會被正式接納加入世界心理學聯(lián)合會。附錄：名詞解釋1，心理學－是研究心理現(xiàn)象的一門科學，主要研究個體心理的，包括認知、情緒和動機、能力和人格。也研究團體和社會心理。2，認知－是指人們獲得知識或應用知識的過程，或信息加工的過程。這是人最基本的心理過程。它包括感覺、知覺、記憶、想象、思維和語言等。3，無意識－人們在正常情況下覺察不到，也不能自覺調節(jié)和控制的心理現(xiàn)象。4，雙盲控制－在實驗中，主試者和被試者都不知到自變量是怎樣被控制的，這種實驗叫雙盲控制。第二章心理的神經生理機制一．腦的進化：一．腦的進化：1，神經系統(tǒng)的發(fā)生：單細胞動物－原生動物（變形蟲）——沒有專門的神經系統(tǒng)、感受器官和效應器官。多細胞動物－腔腸動物（水螅，海蜇，水母）――有了專門接受刺激的特殊細胞，形成了專門的感覺器官和運動器官，同時出現(xiàn)了協(xié)調身體的神經系統(tǒng)，組成了網狀神經系統(tǒng)。水螅已經具有了高等動物的反射弧的雛形，這也是神經系統(tǒng)的最初形態(tài)。2，無脊椎動物的神經系統(tǒng)。備了條件。蚯蚓的神經系統(tǒng)是鏈索狀的，稱為鏈狀神經系統(tǒng)。昆蟲－形成了三個大的神經節(jié)：頭部、胸部和腹部。它們的神經系統(tǒng)稱為節(jié)狀神經系統(tǒng)。3，低等脊椎動物的神經系統(tǒng)。脊椎動物的體內背側有一條脊柱骨，稱脊椎。脊椎動物是管狀神經系統(tǒng)且其神經組織是空心的。管狀神經系統(tǒng)的前端膨大部分形成腦泡（爬行動物出現(xiàn)了大腦皮層。4，高等脊椎動物的神經系統(tǒng)。哺乳動物－（嚙齒類、食肉類、靈長類始出現(xiàn)溝回，腦的各部位的機能也日趨分化。大腦皮層是整個神經系統(tǒng)的最高部位。二．從低等脊椎動物到高等脊椎動物腦得進化：二．從低等脊椎動物到高等脊椎動物腦得進化：1，腦的相對大小的變化——腦指數(shù)2，皮層相對大小的變化——皮層指數(shù)3，皮層內部結構的變化——腦的功能區(qū)三．神經元和神經膠質細胞三．神經元和神經膠質細胞1，神經元——1891年，瓦爾岱耶提出。是具有細長突起的細胞，它有胞體、樹突和軸突三部分組成。高爾基體、線粒體等。其中神經原纖維和尼氏體是神經元特有的結構。樹突——較短，負責接受刺激，將神經沖動傳向胞體。出去，到達與它聯(lián)系的各種細胞。經（感覺神經、外導神經（運動神經、中間神經。重要作用。四．神經沖動的傳遞1，為神經元的生長提供了線路，并恢復受損的細胞；2，在神經元周圍形成絕緣層，使神經沖動得以快速傳遞；3，給神經元輸送營養(yǎng)，清除神經元間過多的神經遞質。四．神經沖動的傳遞1，神經沖動的電傳導——神經沖動在同一細胞內的傳導2，神經沖動的化學傳導——神經沖動在細胞間傳導神經回路是腦內信息處理的基本單位。最簡單的神經回路就是反射弧。反射弧有感受器、傳入神經、神經系統(tǒng)的中樞部位、傳出神經和效應器五個部分組成。1，周圍神經系統(tǒng)：脊神經、腦神經、植物性神經。A，脊神經發(fā)自脊髓，穿椎間孔外出，有脊髓前根和后根的神經纖維混合組成。脊髓前根纖維屬運動性，后根纖維屬感覺性。混合后的脊神經是運動兼感覺的。BC交感神經起著平衡作用，抑制體內器官的過渡興奮。2，中樞神經系統(tǒng)：脊髓和腦A，脊髓。 作用：1，脊髓是腦和周圍神經的橋梁；2，脊髓可以完成一些簡的反射活動。B，腦干：包括延腦、橋腦和中腦。延腦在脊髓上方，背側覆蓋著小腦。作用：支配呼吸、排泄、吞咽、腸胃等活動，叫“生命中樞”。橋腦在延腦上方，是中樞神經與周圍神經之間傳遞信息必經之路，它對人的睡眠有調節(jié)和控制作用。中腦位于丘腦底部，小腦、橋腦之間。C，間腦：丘腦和下丘腦丘腦－所有來自外界感覺器官的輸入信息通過丘腦導向大腦皮層，從而產生視、聽、觸、味的感覺。對控制睡眠和覺醒有重要意義。DE，邊緣系統(tǒng)：有扣帶回、海馬回、海馬溝、附近的大腦皮層。邊緣系統(tǒng)與動物的本能有關，還與記憶有關。六．大腦的結構和機能六．大腦的結構和機能1，大腦的結構：三大溝裂：中央溝、外側裂和頂枕裂。 四大葉：額葉、頂葉枕葉和顳葉。大腦半球的表面有大量神經細胞和無髓神經纖維覆蓋，叫灰質，也就是大腦皮層。大腦半球內面是由大量神經纖維的髓質組成，叫白質。還有橫行聯(lián)系的胼胝PianZi體。2，大腦的分區(qū)和機能：布魯?shù)侣钠臃謪^(qū)。分成初級感覺區(qū)、初級運動區(qū)、言語區(qū)、聯(lián)合區(qū)。A17產生觸壓覺，溫度覺，痛覺，運動覺和內臟感覺。軀干、四肢在體感區(qū)的投射關系是左右交叉、上下倒置。B4空間的位置、姿勢及身體各部分的運動。C4445一個言語聽覺中樞，損傷將會引起聽覺失語癥。D，聯(lián)合區(qū)：感覺聯(lián)合區(qū)、運動聯(lián)合區(qū)和前額聯(lián)合區(qū)。七．腦功能學說大腦的左右半球的功能是不同的。語言功能主要定位在左半球，主要負責言語、閱讀、書寫、數(shù)學運算和邏輯推理。右半球則主要負責知覺物體的空間關系、情緒、欣賞音樂和藝術。七．腦功能學說1，定位說： 開始于加爾和斯柏茲姆的“顱相說。真正的定位說開始于失語癥人的臨床研究。1825年，波伊勞德提出語言定位于大腦額葉，并且控制是在左半球。功能定位于大腦的某一區(qū)域2，整體說：弗羅倫斯實驗采用局部毀損法發(fā)現(xiàn)，動物可以恢復功能。從而提出腦功能的整體說。拉什利的腦毀損實驗發(fā)現(xiàn)腦損傷后對習慣的形成造成很大的障礙，并且這種障礙于損傷的面積有密切的關系。提出了均勢原理和總體活動。大腦皮層的各個部分幾乎以均等的程度對學習發(fā)生作用；并且大腦以總體發(fā)生作用。機能系統(tǒng)學說： 魯利?認為那是一個動態(tài)的結構是一個復雜的動態(tài)機能系統(tǒng)在機能系統(tǒng)的個別環(huán)節(jié)受到損傷時，高級心理機能確實會受到影響。 分為三個緊密聯(lián)系的技能系統(tǒng)：第一機能系統(tǒng)即調節(jié)激活與維持覺醒狀態(tài)的機能系統(tǒng)－動力系統(tǒng)第二機能系統(tǒng)是信息接受、加工和儲存的系統(tǒng)第三機能系統(tǒng)叫行為調節(jié)系統(tǒng)，是編制行為程序、調節(jié)和控制行為的系統(tǒng)。4，模塊說： 在認知科學和認知神經科學中出現(xiàn)的重要理論。認為：人腦在結和功能上是由高度專門化并相對獨立的模塊組成。八．內分泌腺分類和機能八．內分泌腺分類和機能1，腺體－分外分泌腺（有管分泌腺）如：汗腺和胃腺；和內分泌腺（無管分泌腺）如內分泌物和荷爾蒙。內分泌腺對人類行為的影響可以決定：235，情緒行為；6，有機體的化學成分。2，內分泌腺分類和機能：科學家發(fā)現(xiàn)共有27種內分泌腺。1，甲狀腺－促進機體的新陳代謝。2，副甲狀腺－保持血液和細胞內鈣的濃度有重要作用。3，腎上腺－維持體內鈣離子及水分的正常含量4，腦垂體－分泌促腺激素，控制多種不同的內分泌腺，因而稱為“主腺5，性腺－分泌性激素和促進第二性征的發(fā)育。附錄：名詞解釋1，神經元－即神經細胞，是神經系統(tǒng)結構和機能的單位。由胞體、樹突和軸突組成，它的基本作用是接受和傳送信息。2，神經沖動－當任何一種刺激作用與神經時，神經元就會由比較靜息的狀態(tài)轉化為比較活動的狀態(tài)，這就是神經沖動。KNaKNa4，動作電位－神經受刺激時的電位變化。當神經受到刺激時，細胞膜的通透性發(fā)生變化，鈉離子通道臨時打開，帶正電荷的鈉離子被泵入細胞膜內部，使膜內正電荷迅速上升，并高于膜外電位。這一變化過程就是動作電位。調節(jié)。第三章 感覺一．感覺和感覺的意義。一．感覺和感覺的意義。感覺——人腦對事物的個別屬性的認識。 感覺在我們的生活和工作中，具有要的意義：1，感覺提供了內外環(huán)境的信息。2衡。3，感覺是一切較高級、較復雜心理現(xiàn)象的基礎，是人的全部心理現(xiàn)象的基礎。感覺是神經系統(tǒng)對外界刺激的反應，它和一切心理現(xiàn)象一樣，具有反射的性質。感覺不僅包含了感受器的活動，還包含了效應器的活動。美籍的德國心理學家考夫卡把刺激分成近刺激和遠刺激。二．感覺的編碼近刺激是指來自物體本身的刺激。如蘋果是圓的；遠刺激是感覺器官直接接受到的刺激。如從側面看蘋果。二．感覺的編碼1，感覺編碼——我們的神經系統(tǒng)不能直接加工外界輸入的物理能量和化學能量，這些能量必須經過感官的換能作用，才能轉化為神經系統(tǒng)能夠接受的神經能或神經沖動。這個過程就是我們說的感覺編碼。2的能量，他們在性質上是互相區(qū)別的。每種感覺神經只能產生一種感覺，而不3，感覺編碼的研究有兩種代表性的理論：特異化理論和模式理論A，特異化理論－不同性質的感覺是有不同的神經元來傳遞信息的。三．感受性與感覺閾限B活程度較大，而其他神經元的激活程度較小。三．感受性與感覺閾限1，絕對感受性和絕對感覺閾限A，絕對感覺閾限－剛剛能引起這種感覺的最小刺激量。B絕對感覺閾限和絕對感受性成反比！2，差別感受性和差別閾限AB差別感受性與差別閾限在數(shù)值上也成反比例?。健鱅/I （I感覺的刺激增量，即JND＝△I/根據(jù)韋伯分數(shù)的大小，可以判斷某感覺的敏銳度。韋伯分數(shù)越小，感覺越敏銳。但是，韋伯定律只適應于強度的中等刺激。四．刺激強度與感覺大小的關系四．刺激強度與感覺大小的關系感覺強度與感覺大小存在兩種關系：費希納的對數(shù)定律和斯蒂文斯的乘方定律P＝KlogI1，對數(shù)定律 （P為感覺量，即感覺強度為韋伯定律中的P＝KlogI常數(shù)；I為指的是刺激量。）速上升時，感覺量是逐步變化的。注意：費希納的對數(shù)定律是在韋伯定律的基礎上研究的，所以該定律只有在中等強度的刺激時才適用。P＝KIn2，乘方定律 （P為感覺的大??；I是指刺激的物理量和P＝KInn是被評定的某類實驗的常定特征。）公式表明知覺的大小是與刺激量的乘方成正比例。五．視覺的生理機制：五．視覺的生理機制：視覺－光刺激于人眼所產生的。 視覺的生理機制包括折光機制、感機制、傳導機制、中樞機制。眼球包括眼球壁和眼球內容物。眼球壁分三層：外層為鞏膜和角膜（屈光作用；中層為虹膜、睫狀肌和脈絡膜；內層是網膜（感光）和視神經內段。眼球內容物包括晶體、房水和玻璃體。都是屈光介質。眼球外面還有三對眼肌，分別受動眼神經、滑車神經、外展神經支配。網膜是眼球的光敏感層。由外層的錐體細胞和棒體細胞；中間的雙極細胞；內層的神經節(jié)細胞。棒體細胞和錐體細胞不同點：1216－20網膜的視神經節(jié)細胞的神經纖維在這里聚合成視神經。六．視覺的基本現(xiàn)象：3，功能不同。棒體細胞是夜視器官，在昏暗的照明條件下起作用，主要感受物體要感受物體的細節(jié)和顏色。六．視覺的基本現(xiàn)象：視覺的基本現(xiàn)象有：明度、顏色、視覺中的空間因素和時間因素。色覺理論：1受器只對光譜的一個特殊成分敏感。當他們分別受到不同波長的光刺激時，就產生不同的顏色經驗。但是這個理論無法解釋紅綠色盲。2，對立過程理論：黑林提出了四色論，這是對立過程理論的前身，黑林認為：視赫爾維奇和詹米遜用心理物理學方法證實了黑林的對立過程理論。發(fā)現(xiàn)了三種對立細胞：黑白、紅綠、黃藍。其中黑白細胞與明度有關，紅綠和黃藍細胞與顏色編碼有關。有這些發(fā)現(xiàn)，我們相信：在視網膜上存在的三種錐體細胞，分別對不同波長的光七．視覺的一些現(xiàn)象：敏感。在網膜水平，色覺是按三色理論提供的原理產生的；而視覺系統(tǒng)更高水平上，存在著功能對立的細胞，顏色的信息加工表現(xiàn)為對立的過程。七．視覺的一些現(xiàn)象：1，暗適應－照明停止或由亮處轉入暗處時視覺感受性提高的時間過程。2，明適應－照明開始或有暗處轉入明處時視覺感受性下降的時間過程。3，普肯耶現(xiàn)象－當人們從錐體視覺向棒體視覺轉變時，人眼對光譜的最大感受性將向短波方向移動，因而，出現(xiàn)了明度不同的變化，這種現(xiàn)象就叫普肯耶現(xiàn)象。4，馬赫帶－指人們在明暗變化的邊界，常常在亮區(qū)看到一條更亮的光帶，而在暗區(qū)看到一條更暗的線條。這就是馬赫帶現(xiàn)象，馬赫帶不是由于刺激能量的分布，而是由于神經網絡對視覺信息進行加工的結果。5，后像－刺激物對感受器的作用停止后，感覺現(xiàn)象并不立即消失，它能保留一個短暫時間，這種現(xiàn)象就叫后像。6，閃光融合－斷續(xù)的閃光由于頻率增加，人們會得到融合的感覺，這種現(xiàn)象叫閃光融合。78，視敏度－指視覺系統(tǒng)分辨最小物體或物體細節(jié)的能力。八．聽覺基本現(xiàn)象：八．聽覺基本現(xiàn)象：110001000率的變化。2不同的聲壓水平卻可產生同樣的音響。3162000010004000最敏感的區(qū)域。4，聲音掩蔽－一個聲音由于同時起作用其他聲音的干擾而使聽覺閾限上升。九．聽覺理論九．聽覺理論1，頻率理論－也叫電話理論。是18861000因而能夠對不同頻率的聲音產生共鳴。后來人們發(fā)現(xiàn)基底膜橫纖維的長短與頻率的高低之間并不對應。500（但可以用頻率理論解釋）4，神經齊射理論－韋弗爾提出的。認為：當聲音頻率低于400十．其他感覺5000射理論無法解釋。十．其他感覺1膚覺觸覺冷覺溫覺痛覺。 2嗅覺和味覺 內部感覺：動覺、平衡覺和內臟感覺。附錄：名詞解釋1，感覺編碼－我們的神經系統(tǒng)不能直接加工外界輸入的物理能量和化學能量，這些能量必須經過感官的換能作用，才能轉化為神經系統(tǒng)能夠接受的神經能或神經沖動。這個過程就是我們說得感覺編碼。2，差別閾限和差別感受性－剛剛能引起差別感覺的刺激物間的最小差異量，叫差差別感受性和差別閾限在數(shù)值上成反比例。3，側抑制－是指相鄰的感受器之間能夠互相抑制的現(xiàn)象。4普肯耶現(xiàn)象。5，馬赫帶－指人們在明暗變化的邊界，常常在亮區(qū)看到一條更亮的光帶，而在暗區(qū)看到一條更暗的線條。這就是馬赫帶現(xiàn)象，馬赫帶不是由于刺激能量的分布，而是由于神經網絡對視覺信息進行加工的結果。6，后像－刺激物對感受器的作用停止后，感覺現(xiàn)象并不立即消失，它能保留一個短暫時間，這種現(xiàn)象就叫后像。7，閃光融合－斷續(xù)的閃光由于頻率增加，人們會得到融合的感覺，這種現(xiàn)象叫閃光融合。8一．知覺中的數(shù)據(jù)驅動和概念驅動理論9，視敏度－指視覺系統(tǒng)分辨最小物體或物體細節(jié)的能力第四章 知覺一．知覺中的數(shù)據(jù)驅動和概念驅動理論特性的加工。二．大?。嚯x不變假設加工在頭腦中已經存儲的信息。二．大?。嚯x不變假設乎不自覺的解決了大小與距離的關系，三．錯覺理論＝*假設。三．錯覺理論1，眼動理論：我們在知覺幾何圖形時，眼睛總在沿著圖形的輪廓或線條作有規(guī)律改變了眼動的方向和范圍，造成取樣的誤差，因而產生各種知覺的錯誤。（有些實驗證明了眼動不是造成錯覺的真正原因）2個輪廓彼此接近時，網膜內的側抑制過程改變了由輪廓所刺激的細胞活動，因而使神經興奮分布的中心發(fā)生變化，結果引起幾何形狀和方向的錯覺。（該理論忽略了錯覺現(xiàn)象和神經中樞的融合機制的關系。3附錄名詞解釋1，知覺－是客觀事物直接作用于感官而在頭腦中產生的對事物的整體認識。2，知覺定勢－發(fā)生在前面的知覺直接影響到后來的知覺，產生了對后續(xù)知覺的準備狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫知覺定勢。（應實驗。4，知覺恒常性－當知覺的客觀條件在一定范圍內改變時，我們的知覺映像在相當程度上卻保持著他的穩(wěn)定性。5（影響知覺恒常性的條件。6，動景運動－當兩個刺激物按一定空間間隔和時間間隔距離相繼呈現(xiàn)時，我們看到從一個刺激物向另一個刺激物的連續(xù)運動，這就是動景運動。7，錯覺－我們的知覺不能正確的表達外界事物的特性而出現(xiàn)種種歪曲。8，似動－指在一定的時間和空間條件下，人們在靜止的物體間看到了運動，或者在沒有連續(xù)位移的地方，看到了連續(xù)的運動。第五章 意識和注意一．睡眠的四個階段：一．睡眠的四個階段：1，第一階段，混合的、頻率和波幅都較低的腦電波。持續(xù)10分鐘。2（即是一種短暫爆發(fā)的，頻率高、波幅大的腦電波203404，第四階段。稱深度睡眠，個體肌肉近一步放松，身體功能的各項指標變慢，夢游、夢囈、尿床等發(fā)生在此。二．夢的功能解釋5，快速眼動睡眠（REM：在此時，個體在清醒狀態(tài)時的腦電活動很相似，△波而且通常伴隨著夢境。二．夢的功能解釋1，精神分析的觀點。弗洛伊德和榮格認為夢是潛意識過程的顯現(xiàn)，是通向潛意識的最可靠的路徑?；蛘哒f，夢是被壓抑的潛意識沖動和愿望以改變的形式出現(xiàn)在意識中，這些沖動和愿望主要是人的性本能和攻擊本能的反映。2，生理學的觀點?；舨忌J為夢的本質是我們對腦的隨機神經活動的主觀體驗。3，認知觀點。夢擔負著一定的認知功能。在睡眠中，認知系統(tǒng)依然對儲存的知識三．注意的認知理論進行檢索、排序、整合、鞏固等，這些活動的一部分會進入意識，稱為夢境。三．注意的認知理論1（認）2，衰減理論：當信息通過過濾裝置時，不被注意或非追隨的信息只是在強度上減弱了，而不是完全消失。3，后期選擇理論：所有輸入信息在進入過濾或衰減裝置之前已受到充分的分析，的反應階段。四．注意與認知資源分配4，多階段選擇理論：選擇過程在不同的加工階段都有可能發(fā)生。其中本理論的兩求。四．注意與認知資源分配12，雙加工理論：人類的認知加工有兩類：自動化加工和受意識控制的加工。自動化加工不受認知資源的限制，不需要注意的參與；受意識控制的可能轉變?yōu)樽詣蛹庸?。附錄名詞解釋1，意識－是一個復雜的概念。就心理狀態(tài)而言，意識指清醒、警覺、覺察、注意集中等。就心理內容而言，意識包括可用語言報告出來的一些東西。就行為水平而言，意識意味著受意愿支配的動作或活動。在更高的哲學水平上，意識是一種與物質相對的精神實體。2，無意識－相對于意識而言，是個體不曾察覺到的心理活動和過程。3，注意－是心理活動或意識對一定對象的指向與集中。4，不隨意注意－指事先沒有目的、也不需要意志努力的注意。隨意注意－指事先有預定目的、需要一定意志努力的注意。隨意后注意－事先有一定的目的、但是不需要意志努力的注意。5而忽略另外的刺激。持續(xù)性注意－指注意在一定時間內保持在某個認識客體或活動上，也叫注意的穩(wěn)定性。分配性注意－個體在同一時間內對兩種或兩種以上的刺激進行注意，或將注意分配到不同的活動中。第六章記憶一．記憶的分類：一．記憶的分類：情景記憶和語義記憶。 情景記憶人們根據(jù)時空關系對某個事件的記憶語義記憶：人們對一般知識和規(guī)律的記憶，與特殊的地點、時間無關。2，外顯記憶和內隱記憶。 外顯記憶：指在意識的控制下，過去經驗對當作業(yè)產生的有意識的影響；內隱記憶：指個體在無法意識的情況下，過去經驗對當前作業(yè)產生的無意識的影響。3，感覺記憶、短時記憶和長時記憶。 感覺記憶：當客觀刺激停止作用后感覺信息在一個極短的時間內保存下來；短時記憶：感覺記憶和長時記憶的中52長時記憶：指信息經過充分和有一定深度的加工后，在頭腦中長時間保留下來。4，程序性記憶和陳述性記憶。程序性記憶：指如何作事情的記憶，包括對知覺技能、認知機能和運動機能的記憶；陳述性記憶：指對有關事實和事件的記憶，他可以通過語言傳授而一次性獲得。二．記憶是一個過程二．記憶是一個過程記憶是一個過程，包括信息編碼、存儲和提取三個基本過程。信息編碼：是個體對外界信息進行形式轉換的過程，包括對外界信息進行反復的感知、思考、體驗和操作。存儲：是把感知過的事物、體驗過得情感、做過的動作、思考過得問題等，以一定的形式保持在人們的頭腦中；提?。菏侵笍拈L時記憶中查找已有的信息的過程。三．記憶的腦學說理論：三．記憶的腦學說理論：它和腦的各個部分都有關系，而不是皮層某個特殊部位的機能。2些特定區(qū)域負責的，記憶當然也不例外。四．記憶的腦細胞機制理論：功能模塊。SPI是串行、并行、獨立的縮寫。 認為：記憶系統(tǒng)由多個執(zhí)行特定功能的記憶模塊構成的。四．記憶的腦細胞機制五．感覺記憶、短時記憶和長時記憶神經元和突觸結構的改變是短時記憶向長時記憶過渡的生理機制。這改變包括相鄰神經元突觸結構的變化、神經元膠質細胞的增加和神經元之間突觸連接數(shù)量的增加；長時程增強作用對長時記憶有重要意義；記憶是由神經元內部的核糖核酸的分子結構來承擔的，認為脫氧核糖核酸和核糖核酸是記憶的化學分子載體。并且激素能夠影響記憶的保持。五．感覺記憶、短時記憶和長時記憶1，感覺記憶：是記憶系統(tǒng)的開始階段，它是一種原始的感覺形式，是記憶系統(tǒng)在對外界信息進行進一步加工之前的暫時登記。圖象記憶是感覺記憶的主要編碼形式。斯伯林的局部報告法證明了感覺記憶的存在。2（5－9加工而進入長時記憶；來自長時記憶的信息也可以進入短時記憶，并得到進一步加工。復述是短時記憶的存儲信息的方法，可以防止短時記憶中的信息發(fā)生遺忘。短時記憶的遺忘主要是由于其他信息的干擾引起的。3沒有限制，良好的編碼能夠改善信息在長時記憶中的保持和提取。1A件是組織記后的復習，沒有復述的信息是不可能進入長時記憶的，因此我們要復習要及時；正確分配復習時間；閱讀與重現(xiàn)交替進行；注意排除前后材料的影響。BC腦衛(wèi)生。2，長時記憶中信息的遺忘：德國心理學家艾賓浩斯認為“保持和遺忘是時間的函數(shù)提出了艾賓浩斯曲線影響遺忘程的因素除了最主要的時間因素以外還有：1，識記材料的性質與數(shù)量； 2，學習程度； 3，識記材料的系列位置。如近因效應和首因效應；4，識記者的態(tài)度。323，壓抑法；4，提取失敗。六．內隱記憶和外顯記憶的關系六．內隱記憶和外顯記憶的關系1但對外顯記憶則有非常明顯的影響。2，內隱記憶和外顯記憶的保持時間不同。內隱記憶隨時間延長而發(fā)生的消退要比外顯記憶慢的多。3，記憶負荷量的變化對內隱記憶和外顯記憶產生的影響不同。外顯記憶會隨著記憶的項目的增多而不容易記??；內隱記憶則不然。4，呈現(xiàn)方式的改變對外顯記憶和內隱記憶有不同的影響。感覺通道的改變會嚴重影響內隱記憶的記憶的效果沒有影響。5，干擾因素對外顯記憶和內隱記憶的影響不同。外顯記憶很容易受到其他無關信息的干擾，而內隱記憶則不同。附錄名詞解釋1，記憶－是在頭腦中積累和保存?zhèn)€體經驗的心理過程，運用信息加工的術語講，就是人腦對外界輸入的信息進行編碼、存儲和提取的過程。2反響回路－是指神經系統(tǒng)中皮層和皮層下組織之間存在的某種閉合的神經環(huán)路當外界刺激作用于神經環(huán)路的某一部分時，回路便產生神經沖動。刺激停止后，這種沖動并不立即停止，而是繼續(xù)在回路中往返傳遞并持續(xù)一短暫的時間。 （是短時記憶的生理基礎）3，記憶恢復－是指學習某種材料后間隔一段時間所測量的保持量，比學習后立即測量的保持量要高，這就是記憶恢復。4，再認－是指人們對感知過、思考過或體驗過的事物，當它再度呈現(xiàn)時，仍能認識的心理過程。5，回憶－是人們過去經歷過的事物的形象或概念在人們頭腦中重新出現(xiàn)的過程。6，前攝抑制－是先學習的材料對識記和回憶后學習的材料的干擾作用。后攝抑制－是后學習的材料對識記和回憶先學習的材料的干擾作用。7，內隱記憶－過去經驗對個體當前活動的一種無意識的影響。外顯記憶－過去經驗對個體當前活動的一種有意識的影響。第七章 思維一．思維的特征一．思維的特征思維是借助語言表象或動作實現(xiàn)的對客觀事物的概括和間接的認識是認識的級形式。 其特征是：加以概括。概括的水平在一定程度上表現(xiàn)了思維的水平。2，間接性。指人們借助于一定的媒介和知識經驗對客觀事物進行間接的認識。二．表象在思維中的作用3，思維是經驗的改組。思維是一種探索和發(fā)現(xiàn)新事物的心理過程。它常常指向事物的新特征和新關系，這就需要人們對頭腦中已有的知識不斷進行更新和改組。二．表象在思維中的作用表象是指人們在頭腦中出現(xiàn)的關于事物的形象。它具有直觀性、概括性、可操作性。表象在思維中的作用是：1，表象為概念的形成提供了感性基礎，并有利于對事物進行概括的認識。2，表象促進問題的解決。三．想象的功能三．想象的功能想象是對頭腦中已有的表象進行加工改造，形成新形象的過程。想象于思維有著密切的關系，同屬于高級的認識過程。想象的功能有：1，想象具有預見的作用，它能預見活動的結果，指導人們活動進行的方向。2，想象具有補充知識經驗的作用。3，想象還有代替作用。當人們的某些需要不能實際得到滿足時，可以利用想象的方式得到滿足或實現(xiàn)。四．想象的過程和種類4，想象對機體得生理活動過程也有調節(jié)作用，它能改變人體外周部分的機能活動過程。四．想象的過程和種類1，想象過程是對形象的分析綜合過程，它的綜合有一下幾種形式：粘合、夸張、典型化、聯(lián)想。2，想象的種類按活動是否具有目的性，可以區(qū)分為無意想象和有意想象。無意現(xiàn)象是一種沒有目的、不自覺的產生地想象；有意想象是按一定目的、自覺進行的想象。它分為：再造想象、創(chuàng)造想象和幻想。據(jù)。甚至違背事物發(fā)展的客觀進程，因而是沒有實現(xiàn)可能的想象。五．思維的腦機制五．思維的腦機制六．概念結構理論六．概念結構理論概念結構的理論主要有層次網絡理論、特征表理論和原型理論。1概念，其概括的水平越高。2七．概念形成的途徑和策略義性特征和規(guī)則相互結合就構成了各種不同性質的概念。3七．概念形成的途徑和策略1，概念的形成有兩種學說。假設檢驗說認為，概念的形成過程是不斷提出假設、驗證假設的過程；而內隱學說則認為，一些抽象概念的復雜結構是在無意識的內隱學習中獲得的。八．推理2，概念的形成是一個復雜的過程，在這個過程中人們通常采用四種策略：保守性聚焦、冒險性聚焦、同時性掃描和繼時性掃描。八．推理1，三段論推理。由兩個假定真實的前提和一個可能符合也可能不符合這兩個前提的結論所組成。關于三段論推理出現(xiàn)不正確的結論的解釋有：1，武德沃斯認為前提出現(xiàn)形式所造成的氣氛是造成推理錯誤的原因，這就是氣氛效應。2，查普曼認為人們錯誤的解釋了前提才造成推理錯誤。32，線性推理。又叫關系推理。認為所給予的兩個前提說明了三個邏輯項之間的可傳遞關系。其中休騰洛切爾認為推理的前提是以表象的方式復現(xiàn)在人腦中；克拉克認為推理的前提是由命題來表征的。3，條件推理。人們利用條件性命題進行的推理。人們在條件推理中，存在著一種對規(guī)則進行證實的傾向。一種觀點認為證實傾向是由于材料的抽象性、人工性導致的。1，算法。采用算法策略可以保證問題的解決，但是卻需要大量的嘗試。十．影響問題解決的心理因素2離，以達到問題解決的一種方法。十．影響問題解決的心理因素1，影響問題解決的因素有問題解決的策略，選擇一種好的策略可以快速有效的解決問題。策略有算法和啟發(fā)法。2，知識在問題的解決中也是一個重要因素。如各個領域的專家就具備這種能力。專家和新手造成問題解決效率不同的原因主要是知識的數(shù)量和知識的組織方式上的不同。十一。創(chuàng)造性的心理成分、測量和影響創(chuàng)造性的因素3，其他心理因素的影響有：1，知識表征的方式；2，定勢；3，功能固著；4，動機；5，情緒；6，人際關系。十一。創(chuàng)造性的心理成分、測量和影響創(chuàng)造性的因素自信心、意志力、責任感等人格因素。變通性和獨特性的好壞來衡量創(chuàng)造性的高低。3附錄名詞解釋1，思維－是借助于語言、表象或動作實現(xiàn)的，對客觀事物的概括和間接的認識，是認識的高級形式。它能解釋事物的本質特征和內部聯(lián)系，并主要表現(xiàn)在概念的形成和問題解決的活動中。2，思維操作－也就是思維過程。人們在頭腦中，運用存儲在長時記憶中的知識經3，輻合思維－指人們根據(jù)已知的信息，利用熟悉的規(guī)則解決問題，或者從給予的信息中，產生邏輯的結論。發(fā)散思維－指人們沿著不同的方向思考，重新組織當前的信息和記憶系統(tǒng)中存儲的信息，產生出大量、獨特的新思維。4，表象－指當事物不在面前時，人們在頭腦中出現(xiàn)的關于事物的形象。它具有直觀性、概括性、可操作性。5，概念－是人腦對客觀事物本質特征的認識。每一個概念都包括內涵和外延兩個方面。由于概念抽象概括的程度不同，所以它有不同的等級或層次。6，推理－指從具體事物歸納出一般規(guī)律，或者根據(jù)一般原理推出新結論的思維活動。前者叫歸納推理，后者叫演繹推理。7，問題解決－是由一定的情景引起的，按照一定的目標，應用各種認知活動、機能等，經過一系列的思維操作，使問題得以解決的過程。8，算法策略－就是在問題空間中隨機搜索所有可能的解決問題的方法，直至選擇一種有效的方法解決問題。9，創(chuàng)造性－指人們應用新穎的方式解決問題，并能產生新的、有社會價值的產品的心理過程。第八章 語言一．語言特點：一．語言特點：語言的特性有：創(chuàng)造性、結構性、意義性、指代性和社會性與個體性。語言的結構：音位、語素、詞、句子。語言的種類：對話語言、獨白語言、書面語言、內部語言。二．語言的表征和加工過程：二．語言的表征和加工過程：語言加工：就是對輸入的語言信息進行編碼、轉換、存儲、提取的過程。語言的加三．語言的生理機制：工可分為自動加工和受控制加工，系列加工和平行加工。模塊化加工和交互作用式加工。三．語言的生理機制：1，語言的發(fā)音機制：呼吸器官，喉頭和聲帶，口腔、鼻腔和咽腔。2，語言活動的中樞機制：布洛卡區(qū)、威爾尼克區(qū)、角回。1，布洛卡區(qū)病變引起的失語癥通常稱為運動性失語癥或表達性失語癥。2，威爾尼克區(qū)病變會引起接受性失語癥，這是一種語言失認癥。切斷或損傷威3，角回實現(xiàn)口語和書面語言的轉換。角回損傷將會引起語義性失語癥。四．語音知覺3，語言在大腦兩半球的一側優(yōu)勢與語言活動（割裂腦的研究主要是大腦左半球的功能，但大腦右半球在語言理解中也有重要作用。四．語音知覺1，語音的物理性質：音調、音強、音長與音色。2，音位是在一種語言中能夠區(qū)別意義的最小的語音單位。音位分元音和輔音。研究音位的區(qū)別特征有助于解釋人對語音的感知。影響語音知覺的各種因素有：語音類似性，語音強度，噪音掩蔽，語境，句法、語義的作用。3，影響詞匯理解的因素：單詞的部位信息、正字法規(guī)則、字母長度或筆畫數(shù)量、字形結構、字詞的使用頻率、語音的作用、語境的作用、語義的作用。4，影響句子理解的因素：句子的類型、詞序、語境、句法分析和語義分析。5，影響話語理解的因素：推理、語境、圖示作用。五．語言的產生五．語言的產生1，語言的產生是指人們通過語言器官或手的活動把所要表達的思想說出或寫出來，他包括說話和書寫兩種形式。語言產生的單位主要有：音素、音節(jié)、語素、詞、短語、句子。2，語言產生可以分為不同的階段。如：構造階段：根據(jù)目的確定要表達的思想；轉寫出。附錄名詞解釋手勢等構成的一種符號系統(tǒng)，同時又是一種運用這種符號系統(tǒng)來交流思想的行為。2，語言理解－是指人們借助于聽覺或視覺的語言材料，在頭腦中建構意義的一種主動、積極的過程。3，詞匯理解－是指人們通過聽覺或視覺，接受輸入的詞形或語音信息，并在人腦中揭示詞義的過程。詞匯的理解也稱為詞匯識別或詞匯通達。4，圖示－是知識的心理組織形式。它說明了一組信息在頭腦中最一般的排列或可以預期的排列方式。5，語言表征：就是語言材料所負載的信息在頭腦中存在的方式。第九章 動機一．動機功能一．動機功能1，動機是在目標或對象的引導下，激發(fā)和維持個體活動的內在心理過程或內部動程度、活動的堅持性和言語表示等行為進行推斷。動機必須有目標，目標引導個體行為的方向，并且提供原動力。動機要求活動，活動促使個體達到他們的目標。二．馬斯洛的需求理論2，動機具有激活、指向、維持和調整功能。動機是個體能動性的一個主要方面，它具有發(fā)動行為的作用，能推動個體產生某種活動，使個體從靜止狀態(tài)轉向活動狀態(tài)。同時它還能將行為指向一定的對象或目標。當個體活動由于動機激發(fā)而產生后，能否堅持活動同樣受到動機的調節(jié)和支配。二．馬斯洛的需求理論馬斯洛認為人的需求有以下五個等級構成：生理的需要。 安全的需要。 歸屬和愛的需要。 尊重的需要。5，自我實現(xiàn)的需要。三．耶基斯－多德森定律需要出現(xiàn)之前，必須先滿足低級需要。三．耶基斯－多德森定律系不是一種線性關系，而是倒U中等強度的動機最有利于任務的完成。12，動機的最佳水平隨任務性質的不同而不同。3，在難度較大的任務中，較低的動機水平有利于任務的完成。四．價值觀四．價值觀價值觀是個體在生活實踐中逐漸形成的。一旦形成，就相當穩(wěn)定。社會價值觀、政治價值觀和宗教價值觀。五．動機的理論羅克奇根據(jù)工具－目標緯度把價值觀分為工具性價值觀和終極性價值觀。價值觀的主要表現(xiàn)形式有：興趣、信念、理想。五．動機的理論動機的理論主要有：本能論、驅力論、喚醒論、誘因論、認知論。1為模式。2，動機的驅力理論。認為：個體由于生理需要而產生一種緊張狀態(tài)，激發(fā)或驅動個體的行為以滿足需要，消除緊張，從而恢復機體平衡狀態(tài)。3，動機的喚醒理論。認為：人們總是被喚醒，并維持著生理激活的一種最佳水平，不是太高也不是太低。它提出了三個原理：1響。4，動機的誘因理論。認為：針對驅力理論的缺陷（驅力理論僅僅強調個體的活動來持久的推動力。5，動機的認知理論?，F(xiàn)代認知理論認為：認知具有動機功能。動機的認知理論主要有：期待價值理論、動機的歸因理論、自我功效論、成就目標論。1個體獲得目標。2，動機歸因理論。動機是思維的功能，采取因果關系推論的方法從人們行為中尋求行為內在的動力因素。注意和評價在行為決策中起著重要的作用。期待分為結果期待和效果期待。結果期待是指個體對自己行為結果的估計；效果期待是指個體對自己是否有能力來完成某種行為的推測和判斷，這種推測和判斷就是個體的自我效能感。4，成就目標理論。不同個體對自己的能力有不同的看法。這種對能力的潛在認識會直接影響到個體對成就目標的選擇。六．動機的種類1生理性動機有：饑餓、渴、性、睡眠。社會性動機有：興趣、成就動機、權力動機、交往動機。2，根據(jù)學習在動機形成和發(fā)展中的作用分：原始動機和習得動機3，根據(jù)動機的意識水平分：有意識動機和無意識動機。4，根據(jù)動機的來源分：外在動機和內在動機。七．增強挫折承受力七．增強挫折承受力1，正確對待挫折 2，改善挫折情景 3，總結經驗教訓 4，調節(jié)抱負水平5，建立和諧的人際關系八．意志的品質八．意志的品質1，獨立性 2，果斷性 3，堅定性 4，自制力附錄名詞解釋1，動機－是由一種目標或對象所引導、激發(fā)和維持的個體活動的內在心理過程或內部動力。動機是一種內部心理過程，而不是心理活動的結果。3，價值觀－是指主體按照客觀事物對其自身及社會意義或重要性進行評價和選擇的原則、信念和標準。價值觀是一個人思想意識的核心，對個人的思想和行為具有一定的導向或調節(jié)作用。4，意志－是有意識的支配、調節(jié)行為，通過克服困難，實現(xiàn)預定目標的內在心理過程。5，興趣－是人對事物的一種認識傾向，是價值觀的初級形式，伴隨著積極的情緒體驗，對個體活動，特別是對個體的認知活動有巨大的推動力。信念－是堅信某種觀點、思想或知識的正確性，并調節(jié)控制自己行動的人格傾向性。理想－是個體對未來可能實現(xiàn)的奮斗目標的向往和追求。6以滿足需要，消除緊張，從而恢復機體的平衡狀態(tài)。7，挫折－是指個體的意志行為受到無法克服的干擾或障礙，預定目標不能實現(xiàn)時所產生的一種緊張狀態(tài)和情緒反應，也就是俗話說的“碰釘子第十章 情緒一．情緒和情感的區(qū)別和聯(lián)系一．情緒和情感的區(qū)別和聯(lián)系情緒和情感是人對客觀事物的態(tài)度體驗及相應的行為反應。情緒和情感由獨特的主觀體驗、外部表現(xiàn)和生理喚醒等三種成分組成。情緒和情感統(tǒng)稱為感情情緒指感情過程， 情緒具有較大的情景性激動性和暫時性。情感指具有穩(wěn)定的、深刻的社會意義的感情。情感具有較大的穩(wěn)定性、深刻性和持久性。情緒和情感都具有適應功能、動機功能、組織功能、信號功能。二．情緒緯度和情緒緯度理論二．情緒緯度和情緒緯度理論1，情緒的緯度是指情緒所固有的某些特征，主要指情緒的動力性、激動性、強度和緊張度等方面。這些特征的變化又具有兩極性。2，情緒緯度的理論：1，三維理論。馮特提出的三維理論認為：情緒是由三個緯度組成的，即愉快－不愉快；激動－平靜；緊張－松弛。每一種具體情緒分布在三個緯度205060情緒具有強度、相似性和兩極性等三個緯度，并用一個倒錐體來說明三個緯度之間的關系。三．情緒和情感的分類2，四維理論。美國心理學家伊扎德提出情緒四維理論。認為情緒有愉快度、緊張度、激動度、確信度等四個緯度。三．情緒和情感的分類1，從生物進化的角度看，人的情緒分為基本情緒和復合情緒。2，情緒狀態(tài)有心境、激情和應激。3，情感有道德感、理智感、美感。四．情緒與腦四．情緒與腦（美國心理學家奧爾茲用自我刺激的方法證明下丘腦和邊緣系統(tǒng)中存在一個“快樂中樞”。杏仁核是恐懼反應的中樞。）情緒的外周神經機制主要與自主神經系統(tǒng)、內外分泌系統(tǒng)和軀體神經系統(tǒng)有密切關系。五．情緒理論五．情緒理論1，情緒的早期理論 『詹姆斯－蘭格理論』美國心理學家詹姆斯和丹麥生理學家蘭格分別提出內容相同的一種情緒理論因而引起了很多的爭議?！嚎厕r－巴德學說』認為情緒的中樞不在外周神經系統(tǒng)而在中樞神經系統(tǒng)的丘腦并且強調大腦對丘腦抑制的解除，使植物性神經活躍起來，加強身體生理的反應，而產生情緒。外界刺激引感覺器官的神經沖動，傳至丘腦，再由丘腦同時向大腦和植物性神經系統(tǒng)發(fā)出神經沖動從而在大腦產生情緒的主觀體驗而由植物性神經系統(tǒng)產生個體的生理變化。2，情緒的認知理論 『阿諾德“評定－興奮”說』『沙赫特的兩因素情緒理論』『拉扎勒斯的認知－評價理論』評價：初評價、次評價、再評價。3，情緒的動機－分化理論六．情緒調節(jié)六．情緒調節(jié)情緒調節(jié)可分為內部調節(jié)和外部調節(jié)；修正調節(jié)、維持調節(jié)、增強調節(jié)；原因調節(jié)和反應調節(jié)、良好調節(jié)和不良調節(jié)。情緒調節(jié)主要發(fā)生在生理、情緒體驗、表情動作、認知和人際等方面，與人的身心健康有密切的關系。附錄名詞解釋1，情緒狀態(tài)－是指在某種事件或情境的影響下，在一定時間內所產生的某種情緒，其中較典型的情緒狀態(tài)有心境、激情、應激。2（面部表情、姿態(tài)表情、語調表情）3定的策略和機制，使情緒在生理活動、主觀體驗、表情行為等方面發(fā)生一定的變化。第十一章能力一．能力與知識、技能的關系一．能力與知識、技能的關系能力與知識、技能具有密切的關系。能力不等于知識、技能。二．能力的種類知識是客觀事物的主觀表征。技能是人們通過練習而獲得的動作方式和動作系統(tǒng)。只有能夠廣泛應用和遷移的知識和技能，才能轉化成為能力。 能是掌握知識、技能的前提，也是知識、技能的結果，它們之間相互促進、相互轉化二．能力的種類1，一般能力和特殊能力 2，模仿能力和創(chuàng)造能力3，流體能力和晶體能力 4，認知能力、操作能力和社交能力三．能力的因素說三．能力的因素說到它們之間的聯(lián)系和關系。3四．能力的結構理論輯－數(shù)學智力、空間智力、音樂智力、身體運動智力、社交智力、自知智力。四．能力的結構理論1，吉爾福特的三維結構模型。吉爾福特認為智力可以區(qū)分為三個緯度，即內容、操作和產品。五．力的信息加工理論2，能力的層次結構理論。英國心理學家卓南繼承斯皮爾曼的二因素說提出能力層次結構理論。認為能力的結構是按層次排列的。五．力的信息加工理論能力的信息加工理論也叫智力的信息加工理論。這種理論把人的能力和智力看成一個過程，他由不同的階段組成，并且是由某些更高的決策過程組織起來的。智力情景?理論、智力經驗?理論。六．智商2，智力PASS模型。PASS指“計劃－注意－同時性加工－繼時性加工層認知系統(tǒng)和四種認知過程。其中注意系統(tǒng)是整個系統(tǒng)的基礎。六．智商IQ年齡的關系。有比率智商和離差智商。智商（IQ）＝智齡／實齡×1001，比率智商。智商（IQ）＝智齡／實齡×100智商（IQ）＝100＋15ZZ＝X2，離差智商。智商（IQ）＝100＋15ZZ＝X－X－／SDSD代表團體分數(shù)的標準差七．智力測驗的標準化問題七．智力測驗的標準化問題的過程，建立常模，并注意測驗的信度和效度。1，標準化與常模。1，按照測驗的性質選擇具有代表性的測驗題目。2，選取具有代表性的被試，確定標準化樣本。3，施測程序標準化。測驗的施測和評分都有統(tǒng)一的標準。4，統(tǒng)計結果，建立常模。2，信度。指測驗的可靠程度，它以反復測驗時能否提供相同的結果來說明。3，效度。指測驗能測量到所需要測的東西，即測驗的有效性。八．影響能力形成與發(fā)展的原因八．影響能力形成與發(fā)展的原因1，能力的形成和發(fā)展受遺傳影響2，能力的形成和發(fā)展受環(huán)境和教育影響3，能力的形成和發(fā)展受實踐活動影響4，能力的形成和發(fā)展受主觀能動性的影響。最后，能力的發(fā)展還依賴自我分析與自我評價的能力。附錄名詞解釋1，能力－是一種心理特征，是順利實現(xiàn)某種活動的心理條件。能力的高低會影響人從事的活動的效率。2，流體能力－是指在信息加工和問題解決過程中所表現(xiàn)的能力。晶體能力－是指獲得語言、數(shù)學知識的能力。它決定了后天的學習，與社會文化有密切的關系。3，情緒智力－個體監(jiān)控自己及他人的情緒和情感。并識別、利用這些信息指導自己的思想和行為的能力。4，成功智力－是一種用以達到人生中主要目標的智力，是在現(xiàn)實生活中真正能產生舉足輕重影響的能力。它包括分析性智力、創(chuàng)造性智力、實踐性智力。5，個體差異－是指個體在成長過程中因受遺傳與環(huán)境的交互影響，使不同個體之間在身心特征上所顯示的彼此不同的現(xiàn)象。第十二章 人格一．人格的結構一．人格的結構統(tǒng)合性、功能性。人格是一個復雜的結構系統(tǒng)，它包括許多成分，其中主要有氣質、性格、認知風格、自我調控等方面。自我調控是人格中的內控系統(tǒng)，具有自我認知、自我體驗、自我控制三個子系統(tǒng)。二．弗洛伊德的人格“三我”結構二．弗洛伊德的人格“三我”結構弗洛伊德將人格結構劃分為三個層次：本我、自我、超我。1各種生理需要。本我是無意識，非理性的。遵循快樂原則。2的矛盾。遵循現(xiàn)實原則。3，超我。位于人格結構的最高層。是道德化的自我。它的作用是：抑制本我的沖動；對自我進行監(jiān)控；追求完善的境界。遵循道德原則。三．人格理論－特質論三．人格理論－特質論人格特質理論是個體間人格差異的指標，可以通過心理測量來確定。1，『奧爾波特的人格特質理論』奧爾波特首次提出人格特質理論。他把人格特質分為兩類：共同特質和個人特質.2，中心特質是構成個體獨特性的幾個重要的特質。3，次要特質是個體一些不太重要的特質，往往只有在特殊情況下才表現(xiàn)出來。2卡特爾受化學元素周期表的啟發(fā)，用因素分析法對人格特質進行了分析，提出了基于人格特質的一個理論模型。模型分成四層：個別特質和共同特質；表面特質和根源特質；體質特質和環(huán)境特質；動力特質、能力特質和氣質特質。AB體質特質是由先天的生物因素決定；而環(huán)境特質則由后天的環(huán)境決定。C體智力；氣質特質是決定一個人情緒反應速度與強度的特質。3素模型。1，三因素模型。艾森克依據(jù)因素分析法提出人格的三因素模型。這三個因素是：外頃性、神經質、精神質。外頃性表現(xiàn)內外頃的差異；神經質表現(xiàn)為情緒穩(wěn)定性的差異；精神質表現(xiàn)為孤獨、冷酷、敵視、怪異等偏于負面的人格特征。2，五因素模型。塔佩斯運用詞匯學的方法對卡特爾的特質變量進行了分析，提出五個相對穩(wěn)定的因素：開放性、責任心、外頃性、宜人性、神經質或情緒穩(wěn)定性。四．人格理論－類型理論3，七因素模型。特里根用不同的選詞原則獲得七個因素。正情緒性、負效價、正效價、負情緒性、可靠性、宜人性、因襲性。四．人格理論－類型理論類型論是群體間人格差異的描述指標?？赏ㄟ^人的行為直接觀察到。1TA－B型人格和內－外型人格。3型學說、性格類型學說、陰陽五行說。氣質類型學說分為四種五．認知風格于認知能力的差別類型：膽汁質、多血質、粘液質、抑郁質。性格類型學說分為：經濟型、理論型、審美型、權力型、社會型、宗教型。五．認知風格于認知能力的差別存性；沖動和沉思；同時性和繼時性。認知風格與認知能力是截然不同的概念，其差別是：1，能力是指成就水平；而風格是指認知方式。2，能力是指人們能夠達到的最高行為；而風格是指人們的典型行為。六．人格測驗3，能力是一種單極變量，由高低或好壞之分；而風格是指一種雙極或多極變量。無高低與好壞之分。六．人格測驗人格測驗的方法很多。典型的有：自陳量表、投射測驗、情景測驗、自我概念測驗。1，自陳量表法。讓被試按自