英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)Unit4 When is the art show作業(yè)設(shè)計(jì)

人教版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit4Whenistheartshow?單元作業(yè)設(shè)計(jì)人教版PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit4《Whenistheartshow?》作業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)單位：安慶市大觀區(qū)高琦小學(xué)設(shè)計(jì)人：陳宗麗朋麗麗汪加林謝一婷 張冰冰1人教版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit4Whenistheartshow?單元作業(yè)設(shè)計(jì)一、單元信息基本

信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱英語(yǔ)五年級(jí)第二學(xué)期人教版（三年級(jí)起點(diǎn)）Unit4

Whenistheartshow?單元

組織方式?自然單元 □重組單元課時(shí)

信息序

號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1第一課時(shí)ALet’stalk＆Let’stry2第二課時(shí)ALet’s learn＆Askandanswer3第三課時(shí)ALet’sspell＆BLet’scheck＆BLet’swrapitup4第四課時(shí)BLet’stalk＆Let’stry5第五課時(shí)BLet’slearn＆Lookandwrite6第六課時(shí)BReadandwrite＆CStorytime二、單元分析1.課標(biāo)要求本單元學(xué)習(xí)的主題是中西方節(jié)日及個(gè)人的生日日期，要求學(xué)生能了解中西方傳統(tǒng)節(jié)日的日期和家人生日日期。根據(jù)課標(biāo)要求，通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能在不同的生活情境中，認(rèn)識(shí)和表達(dá)本單元學(xué)習(xí)的序數(shù)詞，了解傳統(tǒng)節(jié)日和家人生日日期的表達(dá)，樹立學(xué)生珍惜時(shí)間、感恩長(zhǎng)輩的情感理念。聽：能夠在圖片、圖像、手勢(shì)的幫助下，聽懂A、B部分的核心句型，并能在相應(yīng)的語(yǔ)境中理解“Goodluck.Howoldishenow?He’s15daysold.”的含義；能夠借助書上的配圖聽懂簡(jiǎn)單的故事，并能正確回答相應(yīng)的問(wèn)題；能夠聽懂課堂活動(dòng)中教師簡(jiǎn)單的提問(wèn)并作出回答；能夠聽懂老師常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)和互動(dòng)。說(shuō)：能夠運(yùn)用一些最常用的日常套語(yǔ)（問(wèn)候、告別等）；能夠通過(guò)Mr.Jones和張鵬就四月份學(xué)校組織的兩個(gè)活動(dòng)的日期進(jìn)行對(duì)話情景、Mike和陳杰談?wù)撋者M(jìn)行對(duì)話情景；能夠在角色扮演、情境表演中正確運(yùn)用所學(xué)句型討論別人生日日期和重要的傳統(tǒng)中西方節(jié)日日期；能夠在老師或是圖片的幫助下講述Story2人教版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit4Whenistheartshow?單元作業(yè)設(shè)計(jì)time中的小故事。讀：能夠通過(guò)Amy和John在公告欄前談?wù)撍脑鲁趸顒?dòng)安排、吳一凡和Robin談?wù)摷胰松盏那榫?，掌握四?huì)詞匯和句型；能夠根據(jù)字母組合th在單詞中發(fā)/θ/或/e/的發(fā)音規(guī)則，讀出簡(jiǎn)單的單詞和拼寫單詞；能夠讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令；能夠借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事和小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣；能夠正確朗讀所學(xué)故事和短文，要求發(fā)音清楚、語(yǔ)調(diào)達(dá)意。 寫：能夠模仿范例寫句子；能夠?qū)懗龊?jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)；能夠根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫出簡(jiǎn)短的標(biāo)題或描述；能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2.教材分析本單元是義務(wù)教育教科書小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)的第四單元。圍繞Whenistheartshow?話題引出A、B、C三個(gè)板塊的內(nèi)容。A、B部分呈現(xiàn)兩組情景對(duì)話、一些重點(diǎn)詞匯和一篇閱讀小短文等語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)，C部分以講趣味故事形式鞏固或延展知識(shí)面。本單元主要通過(guò)進(jìn)一步學(xué)習(xí)月份日期（序數(shù)詞）和節(jié)日名詞，讓學(xué)生掌握各個(gè)節(jié)日的具體時(shí)間及各個(gè)節(jié)日的活動(dòng)，更進(jìn)一步地學(xué)習(xí)一般將來(lái)時(shí)態(tài)和序數(shù)詞，并進(jìn)一步地了解一些中西方的節(jié)日傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生日?？谡Z(yǔ)的交際能力和文化素養(yǎng)，學(xué)會(huì)使用特殊疑問(wèn)詞when并會(huì)使用序數(shù)詞和一般將來(lái)時(shí)態(tài)，學(xué)會(huì)用介詞on和序數(shù)詞的縮寫形式。本單元共分六個(gè)課時(shí)，A、B兩部分中的情景對(duì)話都是展示重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容的語(yǔ)言環(huán)境，Let’slearn中的重點(diǎn)詞匯是為重點(diǎn)句型提供的多變?cè)?，讓孩子們掌握更多的日期表達(dá)方式，豐富學(xué)生們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，增加學(xué)生們的詞匯量，提高學(xué)生們的靈活交際能力。Readandwrite，Readandmatch，Let’scheck都是鞏固重點(diǎn)語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練。趣味故事是孩子們喜歡的情景表演劇本，把剛剛學(xué)會(huì)的語(yǔ)言知識(shí)融入到故事情節(jié)當(dāng)中，通過(guò)自己的努力，把故事內(nèi)容活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在眾人面前，讓學(xué)生們感受著自己的進(jìn)步、成功與喜悅，這就是學(xué)習(xí)收獲的最高層面。在教學(xué)中，注意結(jié)合學(xué)生的已有知識(shí)水平和生活實(shí)際，以舊換新，聯(lián)系實(shí)際交流運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)有愛、合作互助、勇于探究的良好品質(zhì)。并且要讓學(xué)生樹立起珍惜時(shí)間、熱愛生活、孝順長(zhǎng)輩的理念，從生活中學(xué)習(xí)知識(shí)，在生活中不斷成長(zhǎng)。3人教版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit4Whenistheartshow?單元作業(yè)設(shè)計(jì)3.學(xué)情分析通過(guò)前三個(gè)單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生的英語(yǔ)水平有了一定程度的提高，并且能夠進(jìn)行基本的日常用語(yǔ)的交流。由于本單元是在上一個(gè)單元基礎(chǔ)上的進(jìn)一步提高，因此，在教學(xué)上教師教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)可以稍偏向序數(shù)詞及其變化規(guī)則上；可以以對(duì)話練習(xí)為主，從而對(duì)問(wèn)答節(jié)日或是生日日期的單詞和句型進(jìn)行學(xué)習(xí)和鞏固；另外本單元涉及的基數(shù)詞和序數(shù)詞，教師可以以兒歌和順口溜的形式展示給學(xué)生，通過(guò)發(fā)音對(duì)比跟讀、拼寫記憶識(shí)記等方法幫助學(xué)生區(qū)別記憶序數(shù)詞和基數(shù)詞，這樣既能相應(yīng)地降低教學(xué)難度，也能幫助學(xué)生在實(shí)際生活情境中正確運(yùn)用。我校學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)扎實(shí)，語(yǔ)言能力水平較高，教師在教學(xué)的過(guò)程中要搜集一些有關(guān)中西方傳統(tǒng)節(jié)日的資料，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和性格特征巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生積極參與課堂，這樣既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，也能幫助學(xué)生牢固掌握新課內(nèi)容，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到更好的教學(xué)效果。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)1.單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

語(yǔ)言知識(shí)：

（1）能夠聽、說(shuō)、讀、寫序數(shù)詞：first（1st），second（2nd），third（3rd），fourth（4th），fifth（5th），twelfth（12th），twentieth（20th），twenty-first（21st），twenty-third（23rd），thirtieth（30th）。（2）能夠聽、說(shuō)、讀、寫核心句型：Whenistheartshow?It’sonMay1st.Whenisyourbirthday?MybirthdayisonApril4th。（3）能夠掌握字母組合th的發(fā)音規(guī)則，即在單詞中th發(fā)/θ/或/e/的規(guī)則。（4）能夠在圖片的幫助下理解日記，按照正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、意群朗讀日記和對(duì)話。（5）能夠掌握字母組合th的發(fā)音規(guī)則，讀出符合th發(fā)音規(guī)則的單詞。（6）能夠在圖片、老師的幫助下閱讀故事并能分角色表演故事。語(yǔ)言技能：

（1）能夠在一定的生活情境中正確運(yùn)用序數(shù)詞。（2）能夠在一定的生活情境中正確運(yùn)用句型詢問(wèn)和回答某節(jié)日的日期：Whenistheartshow?It’sonMay1st.能夠在情境中運(yùn)用句型Whenisyourbirthday?4人教版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit4Whenistheartshow?單元作業(yè)設(shè)計(jì)MybirthdayisonApril4th.詢問(wèn)并回答有關(guān)生日日期的內(nèi)容。（3）能夠讀出符合th發(fā)音規(guī)則的單詞，并能夠根據(jù)發(fā)音拼寫出符合th發(fā)音規(guī)則的單詞。（4）能夠在單線上完成抄寫句子的活動(dòng)，做到書寫規(guī)范。情感態(tài)度：

（1）能夠體會(huì)并表達(dá)自己喜歡的中外節(jié)日。（2）能夠通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解家人生日日期并能動(dòng)手DIY生日賀卡培養(yǎng)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)輩的孝順和感恩之情。學(xué)習(xí)策略：

（1）能夠通過(guò)觀察、分析、理解、復(fù)述文本，提高學(xué)生的觀察能力、理解能力和分析能力。（2）能夠通過(guò)創(chuàng)編文本、角色扮演故事等提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)其自信心。（3）通過(guò)創(chuàng)編chant、制作單詞卡片、改編語(yǔ)音兒歌等鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)。文化意識(shí)：

（1）了解中西方重要節(jié)日的日期，并能通過(guò)查閱資料向別人介紹其節(jié)日來(lái)源、活動(dòng)等，增長(zhǎng)見識(shí)、開闊視野，提高學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。（2）能夠表達(dá)自己喜歡的中外傳統(tǒng)節(jié)日，提高英語(yǔ)語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。2.單元作業(yè)目標(biāo)（1）知識(shí)性作業(yè)能夠幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)：序數(shù)詞及其縮寫形式、問(wèn)答生日和重要節(jié)日日期句型的運(yùn)用，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言綜合能力。（2）實(shí)踐性作業(yè)能夠讓學(xué)生在完成作業(yè)的過(guò)程中提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性、增強(qiáng)其自信心、獲取學(xué)習(xí)成就感，最終提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率。（3）拓展性作業(yè)能夠幫助學(xué)生從中西方傳統(tǒng)節(jié)日文化知識(shí)學(xué)習(xí)中開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，掌握跨文化交際知識(shí)。（4）創(chuàng)新性作業(yè)能夠讓學(xué)生覺得自己不是在寫作業(yè)而是在完成一件有趣的事情，真正實(shí)現(xiàn)“玩中學(xué)、學(xué)中玩”。四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路5人教版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit4Whenistheartshow?單元作業(yè)設(shè)計(jì)英語(yǔ)課程注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，而英語(yǔ)課后作業(yè)就是對(duì)課堂教學(xué)的有效延伸。課后作業(yè)需要優(yōu)化設(shè)計(jì)，根據(jù)學(xué)生的年齡、能力水平因地制宜地注重培養(yǎng)學(xué)生聽說(shuō)讀寫能力的提升。設(shè)計(jì)有效的課后作業(yè)可以激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，大力提升課堂教學(xué)效果，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。本單元學(xué)習(xí)的主題是中西方傳統(tǒng)文化節(jié)日及個(gè)人的生日日期的表達(dá)運(yùn)用，學(xué)生在掌握第三單元月份詞匯的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步地學(xué)習(xí)序數(shù)詞及其縮寫形式、問(wèn)答某個(gè)節(jié)日時(shí)間的句型以及一般將來(lái)時(shí)的學(xué)習(xí)。在“雙減”背景下，基于減負(fù)增效及中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”的要求下，教師可以結(jié)合學(xué)生的已有知識(shí)水平和生活實(shí)際，布置更為科學(xué)有效的課后作業(yè)，其秘訣在于作業(yè)的層次性、實(shí)踐性、探究性、創(chuàng)新性和拓展性。1.分層設(shè)計(jì)作業(yè)，注重發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和培養(yǎng)學(xué)生的自信心。2.設(shè)計(jì)創(chuàng)新性作業(yè)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性。3.將課后作業(yè)與生活實(shí)際相結(jié)合，設(shè)計(jì)實(shí)踐性作業(yè)，讓學(xué)生所學(xué)的知識(shí)能真正運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高生活能力。4.設(shè)計(jì)拓展性作業(yè)，幫助學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)。讓學(xué)生在掌握了一定數(shù)量的詞匯和句型的基礎(chǔ)上，充分的運(yùn)用所學(xué)句型提高語(yǔ)言綜合能力。五、課時(shí)作業(yè) 第一課時(shí)：ALet’stalk＆Let’stry

作業(yè)1

1.作業(yè)內(nèi)容：家庭模仿秀

請(qǐng)你把課堂上學(xué)到的對(duì)話說(shuō)給家人聽一聽,或和家人們分角色模仿表演對(duì)話。2.時(shí)間要求

3分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成情況學(xué)生自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)我能獨(dú)立按時(shí)6人教版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit4Whenistheartshow?單元作業(yè)設(shè)計(jì)完成作業(yè)，時(shí)間為___分鐘。我能快速準(zhǔn)確地讀出對(duì)話內(nèi)容。我能和家人一起熟練模仿角色閱讀。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

本課時(shí)主要學(xué)習(xí)問(wèn)答某個(gè)特定節(jié)日的日期,要求能準(zhǔn)確運(yùn)用介詞in和on。通過(guò)說(shuō)對(duì)話輸出語(yǔ)言，通過(guò)演對(duì)話激發(fā)學(xué)習(xí)興趣.作業(yè)2

1.作業(yè)內(nèi)容：我是小編劇

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課堂上所學(xué)內(nèi)容自主創(chuàng)編對(duì)話。示例：

A:Whenistheartshow?B:It’sonMay1st.A:That’sMayDay.Doyouliketheartshow?B:Yes,Ido.Whenisthereadingfestival?A:It’sonMay5th.2.時(shí)間要求

6分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成情況學(xué)生自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)我能獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，時(shí)間為___分鐘。我能仿照課本內(nèi)容,正確運(yùn)7人教版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit4Whenistheartshow?單元作業(yè)設(shè)計(jì)用句型編寫對(duì)話。我能正確運(yùn)用中西方節(jié)日編入對(duì)話。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

通過(guò)自主創(chuàng)編對(duì)話達(dá)到學(xué)以致用，可以涉及一些中西方節(jié)日,讓學(xué)生們通過(guò)查找資料了解一些中西方重要節(jié)日，拓展知識(shí)面，增強(qiáng)文化意識(shí)，提高學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)3

1.作業(yè)內(nèi)容：我是小演員

請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)作業(yè)2設(shè)計(jì)的劇本說(shuō)一說(shuō),演一演。2.時(shí)間要求

4分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成情況學(xué)生自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)我能獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，時(shí)間為___分鐘。我能正確流利讀出所編寫的對(duì)話我能和家人一起熟練表演對(duì)話.4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

演一演自己編寫的對(duì)話,熟練本課句型的同時(shí),可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性,同時(shí)演的過(guò)程也是自我檢查的一個(gè)過(guò)程.第二課時(shí)：ALet’s8人教版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit4Whenistheartshow?單元作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)1

1.作業(yè)內(nèi)容

看日歷，判斷下列句子正（T）誤（F）。( )TheEnglishtestisinMay.( )MissChen’sbirthdayisonSept.3rd.( )ThesingingcontestisonJul.2nd.

( )ThemathtestisinDecember.( )TheschooltripisonMay1st.2.時(shí)間要求

3-5分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成情況學(xué)生自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)我能獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，時(shí)間為___分鐘。我能快速準(zhǔn)確答題。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

這項(xiàng)作業(yè)加深了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)內(nèi)容的理解，既幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，又鍛煉9人教版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit4Whenistheartshow?單元作業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生的思維能力，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的記憶，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作業(yè)2

1.作業(yè)內(nèi)容

和小伙伴們一起談?wù)撘韵鹿?jié)日的日期吧！也可以談?wù)撈渌?jié)日。A:Whenis_________________?B:It’son____________________. 2.時(shí)間要求

3-5分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成情況學(xué)生自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)我能獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，時(shí)間為___分鐘。我能正確運(yùn)用句型詢問(wèn)節(jié)日日期：When

is...?10人教版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit4Whenistheartshow?單元作業(yè)設(shè)計(jì)我能夠運(yùn)用

It’son+月份+序數(shù)詞進(jìn)行回答。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：

將學(xué)生課堂輸入到大腦中的信息采用說(shuō)的方式輸出。學(xué)生在做中學(xué)，在玩中學(xué)，克服了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的枯燥感，促使學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)和同學(xué)交流，增強(qiáng)了學(xué)生合作意識(shí)和合作能力，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。這項(xiàng)作業(yè)旨在對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行回顧和復(fù)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的感知和記憶。同時(shí)讓學(xué)生鞏固運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理，歸納，總結(jié)，提升思維能力。作業(yè)3

1.作業(yè)內(nèi)容

學(xué)校本學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃有哪些？請(qǐng)你用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述寫下來(lái)，并和家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)。JuneAprilMayMar.July2.時(shí)間要求

5-10分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成情況學(xué)生自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)我能獨(dú)立按時(shí)11人教版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit4Whenistheartshow?單元作業(yè)設(shè)計(jì)完成作業(yè)，時(shí)間為___分鐘。我能正確運(yùn)用句型說(shuō)出活動(dòng)日期。我能正確運(yùn)用句型寫出活動(dòng)日期。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：

語(yǔ)言必須在應(yīng)用中才能熟練，學(xué)生在生活中不斷學(xué)習(xí)，運(yùn)用英語(yǔ)，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，以用促學(xué)，學(xué)以致用。這項(xiàng)作業(yè)設(shè)計(jì)使學(xué)生學(xué)習(xí)用英語(yǔ)對(duì)獲取的信息進(jìn)行處理和使用。學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)，參與和實(shí)踐等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。 第三課時(shí)：ALet’sspell＆Let’scheck＆Let’swrapitup

作業(yè)1

1.作業(yè)內(nèi)容

Canyoureadthis?Let’shaveaPK.Sendthevideotome.（你能又快又準(zhǔn)地將下列句子讀出來(lái)嗎？將音頻分享給老師吧！）

Look!Thisismybrother.MybirthdaypartyisonSunday.Look!Myfatheristallandthin.MrLiisourmathteacher.Ihavethreestorybooks.2.時(shí)間要求

3分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成情況學(xué)生自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)我能獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，時(shí)間為___分鐘。12人教版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit4Whenistheartshow?單元作業(yè)設(shè)計(jì)我能快速準(zhǔn)確地利用th規(guī)則將句子讀出來(lái)。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

本課時(shí)學(xué)習(xí)th組合的發(fā)音規(guī)則，通過(guò)將含有th組合的單詞放在一個(gè)句子里，讓學(xué)生感知th發(fā)音規(guī)則，這樣學(xué)生印象更為深刻。并且以競(jìng)賽的形式上傳音頻，學(xué)生參與積極性高，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。作業(yè)2

1.作業(yè)內(nèi)容

制作一本音標(biāo)臺(tái)歷本，通過(guò)翻動(dòng)不同的輔音和元音配對(duì)，拼讀出配對(duì)后的音節(jié)；利用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，以“th”發(fā)音為核心創(chuàng)編一首英語(yǔ)兒歌。2.時(shí)間要求

5—10分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成情況學(xué)生自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)我能獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，時(shí)間_____分鐘。我能自主探

索、收集更多含有“th”字母組合的單詞并制作音標(biāo)臺(tái)歷。我能利用所學(xué)單詞創(chuàng)編一個(gè)朗朗上口的英語(yǔ)小兒歌。13人教版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit4Whenistheartshow?單元作業(yè)設(shè)計(jì)4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

開放性作業(yè)面向全體學(xué)生，考查學(xué)生的動(dòng)手能力以及合作能力，提升學(xué)生的審美情趣，面對(duì)學(xué)有余力的孩子，創(chuàng)設(shè)題旨在激發(fā)孩子的主動(dòng)性和探究性，增加孩子的學(xué)習(xí)樂趣。學(xué)生通過(guò)動(dòng)手制作，增強(qiáng)對(duì)自然拼讀的趣味性，鞏固學(xué)生對(duì)“th”字母組合發(fā)音的掌握；學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)，自主探索、收集更多含有“th”字母組合的單詞，創(chuàng)編一個(gè)朗朗上口的英語(yǔ)小兒歌。 第四課時(shí)：BLet’stalk＆Let’stry

作業(yè)1

1.作業(yè)內(nèi)容

Canyoureadthedialoguetoyourparents?（將對(duì)話誦讀、背誦給爸爸媽媽聽。）2.時(shí)間要求

3分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成情況學(xué)生自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)我能獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，時(shí)間為___分鐘。我能掌握正確

的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，意群。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

本課時(shí)學(xué)習(xí)關(guān)于問(wèn)答別人生日日期的句型，通過(guò)布置朗讀、背誦的基礎(chǔ)性作業(yè)幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固課堂上所學(xué)句型，提高課堂學(xué)習(xí)效率。作業(yè)2

1.作業(yè)內(nèi)容：情景交際

（ ）一個(gè)外國(guó)朋友想問(wèn)你中國(guó)的國(guó)慶日是哪一天，這個(gè)外國(guó)朋友可以說(shuō)： B.WhenisChina’sNationalDay?A.HowaboutChina’sNationalDay?（ ）假如有人問(wèn)你什么時(shí)候開運(yùn)動(dòng)會(huì)，你想告訴他是五月五日，你可以說(shuō)：A.It’sonMarch5th.B.It’sonMay5th.14人教版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit4Whenistheartshow?單元作業(yè)設(shè)計(jì)（）你想詢問(wèn)他人將為媽媽做些什么，你會(huì)怎么問(wèn)： A.Whatwillyoudoforyourmum?2.時(shí)間要求

2分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)B.Whenisyourmother’sbirthday?完成情況學(xué)生自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)我能獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，時(shí)間為___分鐘。我能根據(jù)創(chuàng)造性情境做出正確判斷。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

通過(guò)創(chuàng)設(shè)一定的生活情景考察學(xué)生在實(shí)際生活中語(yǔ)言運(yùn)用的能力，提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。作業(yè)3

1.作業(yè)內(nèi)容

調(diào)查班上同學(xué)的生日日期并填寫記錄表:Whenisyourbirthday?學(xué)生在課堂上運(yùn)用所學(xué)句型向同學(xué)們匯報(bào)你的調(diào)查表：Hello!Amy’sbirthdayison....NameBirthday2.時(shí)間要求

5分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成情況學(xué)生自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)我能獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，時(shí)15人教版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit4Whenistheartshow?單元作業(yè)設(shè)計(jì)間為___分鐘。我能正確運(yùn)用句型詢問(wèn)同學(xué)的生日日期：Whenisyourbirthday?我能正確運(yùn)用序數(shù)詞記錄同學(xué)的生日日

期。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

通過(guò)調(diào)查同學(xué)的生日日期，學(xué)生能夠在實(shí)際生活中正確運(yùn)用所學(xué)句型：Whenisyourbirthday?Mybirthdayison...讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言進(jìn)行真實(shí)的交際，既能幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固課堂上所學(xué)內(nèi)容，也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增進(jìn)同學(xué)間的情感。 第五課時(shí)：BLet’slearn＆Lookandwrite

作業(yè)1

1.作業(yè)內(nèi)容

Canyouwritedownthewordsandmakeupword-cards?（你知道以下節(jié)日的日期嗎？請(qǐng)寫出下列單詞并動(dòng)動(dòng)小手制作單詞卡片吧？）

WhenisTreePlantingDay?It’son_________________.WhenisFather’sDayin2022?It’son_________________.16人教版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit4Whenistheartshow?單元作業(yè)設(shè)計(jì)TodayisMarch19th.What’sthedatetomorrow?It’s____________.Iliveonthe____________building. Thisisthe_____________birthday.2.時(shí)間要求

5分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成情況學(xué)生自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)我能獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，時(shí)間為___分鐘。我能快速準(zhǔn)確地寫出課上所學(xué)詞匯。我能制作精美的單詞卡片，并能用英語(yǔ)和大家介紹。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

本課時(shí)主要是學(xué)習(xí)12、20、21、23、30的序數(shù)詞變化規(guī)則，學(xué)生能夠在活動(dòng)中復(fù)習(xí)鞏固課堂上所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)，改變傳統(tǒng)抄寫背誦等機(jī)械式作業(yè)形式，旨在提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，也可以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力。作業(yè)2

1.作業(yè)內(nèi)容

Makeasurvey.Whenisyourfamilymember’sbirthday?（調(diào)查了解你家庭成員17人教版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit4Whenistheartshow?單元作業(yè)設(shè)計(jì)的生日日期，趕快去問(wèn)問(wèn)他/她們吧,并完成下面的表格。）FamilymemberWhenisyourbirthday?fathermotherbrothersistergrandfathergrandmother2.時(shí)間要求

5—10分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成情況學(xué)生自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)我能獨(dú)立按時(shí)

完成作業(yè)，時(shí)間為___分鐘。我能正確運(yùn)用句型詢問(wèn)家人的生日日期：Whenisyourbirthday?我能正確運(yùn)用

序數(shù)詞記錄家

人的生日日期。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

本課時(shí)教材中給出的是吳一凡家人的生日日期的表達(dá)，不能完全和班上學(xué)生實(shí)際生活中的日期相匹配。因此，作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)關(guān)注對(duì)學(xué)生自己家人生日日期的詢問(wèn)，不斷復(fù)習(xí)鞏固基數(shù)詞和序數(shù)詞之間的轉(zhuǎn)換運(yùn)用，豐富相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備。通過(guò)調(diào)查活動(dòng)，學(xué)生也學(xué)會(huì)關(guān)心家里長(zhǎng)輩和親人，傳遞關(guān)愛的情感，使作業(yè)更加有意義，達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲的教育目標(biāo)。18人教版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit4Whenistheartshow?單元作業(yè)設(shè)計(jì) 第六課時(shí)：BReadandwrite＆CStorytime

作業(yè)1

1.作業(yè)內(nèi)容

Canyoumatchthedateswiththepicturesofthesunflowerandtalkaboutitwithyourparents?（你能又快又準(zhǔn)地將向日葵的生長(zhǎng)過(guò)程與日期連線嗎？并將向日葵的生長(zhǎng)過(guò)程說(shuō)給爸爸媽媽聽聽吧！動(dòng)動(dòng)腦筋，仔細(xì)觀察。） Aprilfifteenth Mayfirst MaytwelfthMaytwenty-second Junethird Juneeleventh2.時(shí)間要求

5—8分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)19人教版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit4Whenistheartshow?單元作業(yè)設(shè)計(jì)完成情況學(xué)生自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)我能獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，時(shí)間為___分鐘。我能仔細(xì)觀察向日葵的生長(zhǎng)過(guò)程并能做出正確判斷。我能通過(guò)查閱資料，了解其他動(dòng)植物的生長(zhǎng)過(guò)程。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

本課時(shí)是讀寫課，要求學(xué)生能夠在圖片和老師的幫助下讀懂短文和故事，關(guān)注學(xué)生讀寫能力的培養(yǎng)。設(shè)計(jì)觀察向日葵的生長(zhǎng)過(guò)程并和家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)作業(yè)，使學(xué)生掌握基本的語(yǔ)言知識(shí)，也能提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。 作業(yè)2

1.作業(yè)內(nèi)容

Canyoulookatthepicturesandwritetheprocessesofthesunflower?（你能觀察圖片將向日葵的生長(zhǎng)過(guò)程用日記形式記錄下來(lái)嗎？）2.時(shí)間要求20人教版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit4Whenistheartshow?單元作業(yè)設(shè)計(jì) 10分鐘（創(chuàng)作日記）

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：完成情況學(xué)生自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)我能獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，時(shí)間為___分鐘。我能正確運(yùn)用所學(xué)句型書寫向日葵的生長(zhǎng)過(guò)程。我能將我的日記有感情地讀給同學(xué)們聽。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

通過(guò)看一看寫一寫題型讓學(xué)生們觀察家里植物生長(zhǎng)過(guò)程并用英語(yǔ)記錄下來(lái)，不僅能提高學(xué)生綜合語(yǔ)言能力，還能幫助學(xué)生發(fā)散思維，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。 作業(yè)3

1.作業(yè)內(nèi)容

復(fù)述表演故事

2.時(shí)間要求

3—5分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成情況學(xué)生自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)我能獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，時(shí)間為___分鐘。我能模仿正確

的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、意群朗讀故21人教版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit4Whenistheartshow?單元作業(yè)設(shè)計(jì)事。我能繪聲繪色地表演故事。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

復(fù)述故事幫助小朋友鞏固課本上的語(yǔ)言知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用和表達(dá)能力，也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)成就感，增長(zhǎng)自信。六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)

1.單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)內(nèi)容

活動(dòng)主題：ArtShow

公告欄

親愛的同學(xué)們，四月份學(xué)校要舉行藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。在這里，你可以大開眼見，享受無(wú)比豐富的節(jié)日盛宴，滿足你聽、說(shuō)、讀、寫各方面能力提升的訴求。快來(lái)和我們一起闖關(guān)，收集小星星吧！集滿一定數(shù)量的星星，即可兌換一定數(shù)量的小獎(jiǎng)品哦！Comeon,everybody!第一關(guān)：基礎(chǔ)練——鞏固語(yǔ)言知識(shí)

一、同學(xué)們，你能區(qū)分以下詞匯嗎？請(qǐng)你仔細(xì)聽錄音，選出你所聽到的單詞。（5）B.fourthC.fifth（）1.A.first（）2.A.twelveB.twentiethC.thirtieth（）3.A.stillB.showC.special（）4.A.walkB.festivalC.noise（）5.A.diaryB.birthdayC.kitten二、你知道以下中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日嗎？請(qǐng)你聽錄音，判斷你所聽到的內(nèi)容與圖片是（T）否（F）相符。（5）3.1.2.（）（）（）22人教版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit4Whenistheartshow?單元作業(yè)設(shè)計(jì)4.5.（）（）三、同學(xué)們，4月份學(xué)校要舉行藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，請(qǐng)你認(rèn)真聽學(xué)校廣播通知，補(bǔ)全下列句子。（10）Hello,everyone.Wewillhavean_______showonApril_______.Therewillbesome_______festivalsonthatday,_______festivalinthemorning,_______festivalintheafternoon,_______festivalintheevening.第二關(guān)：提升練——提升語(yǔ)言技能四、學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)就要到了，屆時(shí)會(huì)有外國(guó)友人來(lái)參加活動(dòng)。你會(huì)如何向外國(guó)游客介紹你的學(xué)校呢？請(qǐng)你根據(jù)圖片和提示，完成小導(dǎo)游工作吧?。?0） Hello,everyone.WelcometoGaoqiprimaryschool.Ourschoolisbigandclean.Therearemanyroomsinourschool.Theteacher’sofficeisonthe______

_______.The_______isonthe______floor.The_______roomisonthe_______floor.The________roomisonthe________floor.The________roomisonthe________floor.Thisway,please.Pleasemindthesteps.23人教版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit4Whenistheartshow?單元作業(yè)設(shè)計(jì)五、藝術(shù)節(jié)準(zhǔn)備活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)诜e極討論參加哪項(xiàng)活動(dòng)以及怎樣參加活動(dòng)。請(qǐng)你選擇合適的句子補(bǔ)全對(duì)話。（10）Mike：Hello,Lucy.TherewillbeanartshowinAprilinourschool.Lucy:Really?__________________________Mike:It’sonApril12th. Lucy:_______________________________

Mike:Therearethreefestivals:ReadingFestival,DrawingFestival,SingingandDancingFestival.Lucy:______________________________

Mike:______________________________

Lucy:Yes,Iwill.Mike:Seeyou!Lucy:___________________________A:Howmanyfestivalsarethereonthatday?B:Whenistheartshow?C:Willyoujoinusonthatday?D:Wow.Hownice!E:Seeyou!六、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開幕了。聽，閱讀節(jié)的活動(dòng)上，同學(xué)們努力地展示自己的口語(yǔ)水平，你也來(lái)試一試吧！（10）24人教版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit4Whenistheartshow?單元作業(yè)設(shè)計(jì)Therearethreepeopleinmyfamily.Thisisfather.Heisthin.HisbirthdayisonMaythirtieth.Thatismother.Shehasabigmouth.Thatisme.MybirthdayisonMarchfourth.That’sall.Thankyou.七、看，閱讀節(jié)的活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真閱讀故事，努力思考問(wèn)題。你也來(lái)加入吧！任務(wù)一：請(qǐng)你閱讀短文，判斷正（T）誤（F）。（10） Inmyfamily,therearesomeanimals.Look,thisisaphotoofmydog.HisnameisCoco.Hehastwobigeyesandashorttail.Hehaswhitefur.Coco’sbirthdayisonMay2nd.Onhisbirthday,wewillhaveabirthdaypartyforhim.Ialsohaveacat.HernameisAnna.Anna’sbirthdayisonApril15th.Anna’seyesaresmall.Butsheisverycute.Ilikethemverymuch.Therearetwofish. OneisTimandtheotheroneisLemon.Theyaregolden.TheirbirthdayisonDecember12th.Ilovethemsomuch.Whataboutyou?

（）1.Coco’stailislong.（）2.Coco’sbirthdayisonApril15th.（）3.Anna’sbirthdayisonMay2nd.（）4.Timiswhite.（）5.Ilikethemverymuch.任務(wù)二：請(qǐng)你閱讀短文，填寫表格。（10）animalnamecolourbirthdaydatedogcatfish25人教版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit4Whenistheartshow?單元作業(yè)設(shè)計(jì)第三關(guān)：拓展練——發(fā)散思維、培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力八、藝術(shù)節(jié)繪畫活動(dòng)中，同學(xué)們善動(dòng)腦、勤動(dòng)手，為家人創(chuàng)作了一幅幅精美的畫作。請(qǐng)你也動(dòng)動(dòng)小手，為你的家人DIY一張生日賀卡吧（10）Pictures’ Show九、了解了以上精彩紛呈的活動(dòng)后，你有什么想法嗎？請(qǐng)你根據(jù)自己的實(shí)際情況，寫一寫你的特長(zhǎng)愛好和想要參加的活動(dòng)吧?。?0）nametimeandwhyActivitiesagecharactersplace（活動(dòng)）（性格特征）which

activityhobbies

（愛好）26人教版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit4Whenistheartshow?單元作業(yè)設(shè)計(jì)____________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________ 十、請(qǐng)你于4月15日前將藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的作品上傳到郵箱：

。作品形式可以是自己的英文繪本閱讀分享和介紹、歌曲演唱音頻或舞蹈表演視頻、繪畫作品等任何一項(xiàng)。老師期待著你的作品哦，加油?。?0）

本單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)共有十大題，以藝術(shù)節(jié)活動(dòng)為主線，卷面滿星是100顆星。第一關(guān)：基礎(chǔ)練——鞏固新知，關(guān)注學(xué)生對(duì)本單元四會(huì)詞匯和句型的掌握情況，了解學(xué)生對(duì)序數(shù)詞及其變化規(guī)則的掌握。學(xué)生能夠在一定的情境中完成聽音選詞、聽音判斷和聽音補(bǔ)全句子的練習(xí)。本關(guān)共有三大題，20顆星。第二關(guān)：提升練——提升語(yǔ)言技能，關(guān)注學(xué)生語(yǔ)言能力、學(xué)習(xí)能力和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)生通過(guò)小導(dǎo)游、Let’stalk、讀短文完成練習(xí)，提升學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言聽、說(shuō)、讀、寫等能力。本關(guān)共有四大題，50顆星。第三關(guān)：拓展練——發(fā)散思維、培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，關(guān)注學(xué)生豐富的文化素養(yǎng)、開闊的思維、跨文化交際、情感態(tài)度等，提高學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。本關(guān)共有三大題，30顆星