重力與彈力【高效備課精研+知識(shí)精講提升】 高一上學(xué)期物理人教版（2019）必修第一冊+

1.熟悉而陌生的力重力彈力導(dǎo)入1.定義：力是物體間的相互作用2.單位：N牛頓3.測量：彈簧測力計(jì)4.作用效果：①改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)②使物體發(fā)生形變5.三要素：大小、

方向、作用點(diǎn)6.力的性質(zhì)：（1）物質(zhì)性（2）相互性（3）矢量性（4）獨(dú)立性(5)同時(shí)性（6）不可傳遞性1、定義：由于地球的吸引而使物體受到的力。2、大?。篏＝mg

注：重力不等于地球?qū)ξ矬w的吸引力。3、方向：豎直向下（或垂直于水平面向下，不等于垂直向下）4.重力加速度g=9.8N/kgg隨高度增加而減小，隨緯度增加而增大。①任何物體都有重力（無論在地球上還是其他星球上/飛船/真空中）②G不隨物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)而改變③重力不能用彈簧測力計(jì)直接測出，利用二力平衡求得G重力豎直垂直重心5.重力的作用點(diǎn)：重心一個(gè)物體各部分都受到重力的作用，從效果上看，我們可以認(rèn)為各部分的重力作用集中于一點(diǎn)，這一點(diǎn)叫物體的重心。質(zhì)量分布均勻且形狀規(guī)則的物體的重心，在其幾何中心。注：①物體的重心不一定在物體上②區(qū)別重心與幾何中心（質(zhì)量分布均勻，形狀規(guī)則）彈力1.定義：發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復(fù)原狀，對與它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，這種力叫做彈力。壓力、支持力、繩的拉力都屬于彈力。2.產(chǎn)生條件：①直接接觸；②發(fā)生彈性形變彈性是有一定限度的，以后重點(diǎn)研究彈性形變，不加說明形變就是指彈性限度內(nèi)的彈性形變。3.方向：與物體發(fā)生形變的方向相反，指向受力物體9.如圖A、B、C三個(gè)物體疊放在水平桌面上處于靜止?fàn)顟B(tài),那么以下說法正確的是（）A．物體A對C有向下的壓力作用

B．物體A和B對地面都有壓力作用

C.地面對C的支持力是由于地面發(fā)生形變要恢復(fù)原狀產(chǎn)生的D．物體A對B的壓力是A的重力C胡克定律1.實(shí)驗(yàn)表明，彈簧發(fā)生彈性形變時(shí)，彈力的大小跟彈簧伸長（或縮短）的長度x成正比，即F=kx2.F=kx中各物理量含義：①F:彈簧的彈力②x:彈簧的形變量③k:勁度系數(shù)注：①k只與彈簧自身有關(guān)，與F、x大小無關(guān)；②單位：N/m

③彈簧的“軟”、“硬”指勁度系數(shù)不同3.胡克定律適用條件：彈簧發(fā)生彈性形變、且在彈簧彈性限度內(nèi)如圖為一輕質(zhì)彈簧的長度和彈力大小的關(guān)系圖象。根據(jù)圖象判斷,正確的結(jié)論是（

）A.彈簧的勁度系數(shù)為1N/mB.彈簧的原長為6cmC.可將圖象中右側(cè)的圖線無限延長D.該彈簧兩端各加2N拉力時(shí)，彈簧的長度為10cmB如圖為一輕質(zhì)彈簧的長度和彈力大小的關(guān)系圖象。根據(jù)圖象判斷,正確的結(jié)論是（

）A.彈簧的勁度系數(shù)為1N/mB.彈簧的原長為6cmC.可將圖象中右側(cè)的圖線無限延長D.該彈簧兩端各加2N拉力時(shí)，彈簧的長度為10cmB【辨析】1地球上所有物體的重力施力物體都是地球。2重力的方向也可以說是指向地心3重心是物體重力的作用點(diǎn)，一定在物體上。4若兩物體存在彈力，則他們一定接觸.5支持力的方向垂直于物體的接觸面。7重力的大小不一定等于地球?qū)ξ矬w的吸引力。8重力時(shí)物體內(nèi)最重的點(diǎn)。9彈力產(chǎn)生的原因是受力物體發(fā)生了形變。10物體發(fā)生形變，就會(huì)產(chǎn)生彈力?！颈嫖觥?0一塊磚平放、側(cè)放或立放時(shí)，其重心在磚內(nèi)的位置不變11真空中的物體不受重力作用12宇宙飛船中的物體同樣受到重力作用13手拍桌子是手先給桌子一個(gè)力然后桌子再給手一個(gè)力14重力的大小可以用彈簧測力計(jì)或天平直接測出15在不同的地點(diǎn)，質(zhì)量大的物體一定比質(zhì)量小的物體所受的重力大關(guān)于如圖所示的兩個(gè)力F1和F2，下列說法正確的是（）A．F1＝F2，因?yàn)楸硎緝蓚€(gè)力的線段一樣長

B．F1＞F2，因?yàn)楸硎綟1的標(biāo)度大

C．F1＜F2，因?yàn)镕1只有兩個(gè)標(biāo)度的長度，而F2具有三個(gè)標(biāo)度的長度

D．無法比較，因?yàn)閮蓚€(gè)力的標(biāo)度的大小未知D如圖所示,一容器內(nèi)盛有水,容器的下方有一閥門k,打開閥門讓水從小孔慢慢流出,在水流出的過程中,水和容器的共同重心將()A.一直下降

B.一直上升C.先升高，后降低

D.先降低，后升高D下列說法正確的是（）A.放在桌面上的木塊要受到一個(gè)向上的彈力，這是由于木塊發(fā)生微小的形變而產(chǎn)生的B.拿一根細(xì)竹竿撥動(dòng)水中的木頭，木頭受到竹竿對它的彈力，是由于木頭發(fā)生形變而產(chǎn)生的C.繩對物體的拉力方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向D.掛在電線下面的電燈受到向上的拉力，是由于電線發(fā)生微小的形變而產(chǎn)生的CD如圖所示的裝置中，小球的質(zhì)量均相同，彈簧和細(xì)線的質(zhì)量均不計(jì)，一切摩擦忽略不計(jì)，平衡時(shí)各彈簧的彈力分別為F1、F2、F3其大小關(guān)系？F1=F2=F3彈簧的彈力只看一端受力。牛頓第三定律(實(shí)驗(yàn)定律)1.定義:兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等,方向相反,作用在同一條直線上即:F=-F′物體受幾個(gè)力,就存在幾對相互作用力物體間任何性質(zhì)的力的作用都是相互的！辨析：彈力和摩擦力都有反作用力,重力無反作用力.2.特點(diǎn)：等大,反向,共線3.性質(zhì):作用在不同物體上、等大反向共線平衡力:作用在同一物體上、等大反向共線評前兩分鐘整理重力基本知識(shí)以及重心的確定，彈力有無的判斷技巧以及彈力方向的判斷C籃球比賽中的擊地傳球是指持球者在傳球時(shí)，為閃躲防守隊(duì)員