福建教育出版社信息技術教案四年級下冊全冊

PAGEPAGE31第1課制作簡單表格教學目標：1、通過比較，知道表格的作用，學會在WORD中通過快捷按鈕和菜單方式插入簡單表格。2、學會在單元格中輸入字符和修改字符，學會調整單元格大小。3、使用學生體驗到表格可以簡潔、直觀地記錄和展現(xiàn)數(shù)據(jù)，增強學習制作表格的興趣。教學重點：學習在WORD中插入表格，在表格中輸入修改字符。教學難點：調整單元格大小。教學準備：成績統(tǒng)計表，三四五階幻方，教師機和學生機教學時間：1課時教學設計：一、組織教學，激趣導入，宣布學習任務。新的一學期又開始了，這學期我們來學習用WORD軟件制作表格。出示一份“學生座位表”，說一說學生的座位，通過介紹和看表格，使學生明白表格的作用。介紹本節(jié)課的學習任務。二、出示成績統(tǒng)計表和幻方，開闊視野。教師出示成績統(tǒng)計表和幻方表格，介紹表格中的“行”和“列”，演示在表格中輸入數(shù)字、文字等內容。讓學生算一算三階幻方中每一行，每一列和對角線的和，了解一下有趣的三階幻方。三、教師點撥，探究活動，學習新知探究活動：1、教師演示通過工具欄插入表格，在單元格中輸入字符，修改字符。請學生說一說操作步驟。2、學生練習插入表格。老師巡視個別輔導。3、展示學生制作的表格，師生評價。2947536184、小結。5、怎樣把三階幻方做成課本上的四四方方的樣子呢？我們就要利用到WORD軟件中的調整單元格命令了。6、學生看書P4頁的內容，自主嘗試調整單元格大小。7、將調整好的表格保存到電腦中，展示學生制作好的表格。2947536188、介紹還可以通過菜單命令來插入表格。老師演示。學生練習通過菜單命令來制作四階幻方。四、創(chuàng)新活動1、完成四階幻方的制作。2、做好四階幻方的同學，制作如圖5所示的五階幻方圖。3、交流欣賞作品。四、質疑問難：你們還有什么不明白的地方嗎？進行活動評價五、總結延伸同學們回去后可以多做一些幻方表格，嘗試學習制作通訊錄等表格。板書設計：1、制作簡單表格插入表格輸入修改字符調整大小通過菜單

第2課制作通訊錄教學目標：1、通過學習，知道通訊錄的作用和一般格式，隨著信息技術的不斷發(fā)展，通訊錄的內容和形式越來越多。2、學習制作通訊錄，練習在表格中添加表格線和插入行和列。3、通訊錄可以幫我們記住親朋好友，增強學生學習制作通訊錄的興趣。教學重點：插入表格，添加表格線，插入行和列。教學難點：手動調整列寬。教學準備：友誼通訊錄表格，教師機和學生機教學時間：1課時教學設計：一、組織教學，激趣導入，宣布學習任務。通訊錄是用于記錄朋友、同學、親屬的電話號碼，家庭地址，工作單位等重要信息的。今天我們就來學習制作通訊錄。請學生說一說本節(jié)課的學習任務：了解通訊錄的一般格式，學習添加表格線，在表格中插入行和列。二、開闊視野。1、學生觀察圖片，了解通訊錄的表格，友誼通訊錄，QQ上的通訊錄和手機上的通訊錄。2、請學生說一下通訊錄中記錄了什么內容，通訊錄有什么用處？三、教師點撥，探究活動，學習新知探究活動：1、觀察簡明通訊錄，介紹我們可以根據(jù)需要來設計通訊錄。師：如果你要設計一個通訊錄，你想要設計什么內容？2、添加標題和內容。學生嘗試練習輸入標題，插入6X3的表格，在單元格中添加文字。3、教師演示添加表格線，增加一列。單擊工具欄上的按鈕，彈出“表格與邊框”工具欄，單擊“繪制表格”按鈕。將鼠標指針移到表格的第二列，當鼠標指針變成“筆”時，按住鼠標左鍵，自上而下畫一條表格線。4、學生練習增加一列，輸入圖2-8的表格內容。5、教師演示手動調整列寬。演示：當鼠標指針變成時，按住鼠標左鍵不動，向左或者向右拖動列線，調整列寬到適當?shù)奈恢?。保存文檔。6、學生練習，老師個別輔導。7、展示學生制作的通訊錄，師生評價。四、創(chuàng)新活動1、請學生在下面的方格內填入合適的漢字，使每一橫行都能組成一個漢語成語，再在WORD中制作你的成語表。汗功勞老老識途調離山為作倀言巧語眼繚亂柳暗明錦上添2、學生小組合作填成語，交流。3、學生練習制作成語表格五、質疑問難：你們還有什么不明白的地方嗎？進行活動評價。六、總結延伸回家后可以制作各種的表格，熟練掌握制作表格的方法。板書設計：2、制作通訊錄添加標題和內容表格線調整列寬

第3課制作課程表教學目標：1、通過看表格，了解課程表的結構。2、學習在WORD軟件中繪制課程表，學會合并單元格和拆分單元格，學會在單元格中繪制斜線。3、通過觀看WORD制作的精美的課程表，了解軟件的強大功能，激發(fā)學生學習用WORD軟件制作表格的興趣。教學重點：制作表格時，合并單元格和拆分單元格。教學難點：學會在單元格中繪制斜線。教學準備：課程表樣表，教師機和學生機教學時間：1課時教學設計：一、組織教學，激趣導入，宣布學習任務。1、出示一張制作好的課程表。請學生說一說課程表的作用。2、新學期，每一位同學都應該有一張新的課程表，以便了解每周的課程安排，我們可以用WORD的表格功能快速地制作一張課程表，今天我們就一起來制作課程表吧。3、介紹本節(jié)課的學習任務。P13頁二、觀察課程表，開闊視野。請學生看P13頁的課程表，說一說表格有幾行幾列？表格有什么特別的地方？。學生交流，老師小結。三、教師點撥，探究活動，學習新知探究活動：1、看P18頁的四（一）班的課程表，說一說和前一張課程表有什么不同？2、師：下面我們就一起來制作課程表了，大家先新建一個WORD文檔，以“課程表”為文件名保存文檔，在文檔中插入一個9X7的表格。3、制作空課程表。教師演示合并單元格：先選中要合并的單元格，然后單擊菜單欄中的“表格”下面的“合并單元格”命令。學生根據(jù)的課程表的需要來合并單元格，制作好空課程表。4、展示學生制作好的空課程表，師生評議，提出修改意見。5、學生修改課程表格，并在課程表中輸入內容。參照圖3-6所示表格樣式，調整表格的行高和列寬。6、指導學生制作課程表的表頭。教師演示打開“表格和邊框”工具欄，在表格的第二行第一列單元格中畫一條斜線。輸入“星期節(jié)次”，在星期前輸入幾個空格，調整成圖3-2所示的表格樣式。7、學生練習，把課程表制作好。老師巡視個別輔導。8、展示學生制作好的課程表，建議學生給課程表單元格底紋添加顏色，美化課程表。四、創(chuàng)新活動為了方便使用，請參考如圖3-2所示的課程表樣式，繼續(xù)修飾課程表。如設置文字的字體、字號、顏色、對齊格式等。四、質疑問難：1、你們還有什么不明白的地方嗎？2、進行活動評價五、總結延伸：同學們回去后美化課程表，個性化自己的課程表。板書設計：3、制作課程表插入表格制作調整空表填入內容制作表頭

第4課制作月歷教學目標：1、知道月歷是以月為單位編排的日歷表，了解月歷的結構和作用。2、學會以在單元格中分行填寫文字插入圖片，學會設置單元格的邊框和底紋。3、通過觀看和設計精美的月歷表格，了解WORD軟件的強大功能，增強學習文字處理軟件的興趣。教學重點：學習在單元格中填寫文字和插入圖片。教學難點：學會設置單元格的邊框和底紋。教學準備：月歷樣表，教師機和學生機教學時間：1課時教學設計：一、組織教學，激趣導入，宣布學習任務。1、出示月歷掛圖，請學生說一說自己對月歷的了解。2、老師小結，指出月歷是以月為單元編排的日歷表。3、今天我們來學習用WORD軟件來制作月歷，介紹本節(jié)課的學習任務。二、觀察月歷，開闊視野。請學生看P19頁的月歷，說一說自己看到什么？想一想做這張月歷都要做什么內容？學生交流，老師小結。三、教師點撥，探究活動，學習新知探究活動：1、學生觀察圖4－2的月歷，分析一下要如何來做表格。老師介紹做月歷的過程：先建立表格，然后輸入文本，設置單元格對齊方式，設置單元格的邊框和底紋，設置文本格式和圖片。2、學生小組合格，嘗試邊看書邊制作月歷。老師巡視輔導。3、展示學生制作的月歷。請學生說一說自己制作的過程。師生評價，提出修改意見，表格做得好的學生。4、展示學生制作好的空課程表，師生評議，提出修改意見。鼓勵學生制作個性化的月歷。5、老師小結，強調設置單元格對齊方式：演示各種對齊方式的效果。6、強調設置單元格的邊框和底紋的注意事項：要先選中相應的單元格進行操作。演示設置單元格邊框的“線型”、“顏色”、“寬度”。設置單元格的底紋和文本格式。7、學生修改自己的月歷，制作個性化的月歷。8、交流學生的作品，分享精美的月歷。四、創(chuàng)新活動觀察P24頁的五張表格中的黑方塊的位置變化規(guī)律，再繪制第六張表格。四、質疑問難：你們還有什么不明白的地方嗎？說來出一起解決。五、進行活動評價六、總結延伸同學們回去后繼續(xù)完成月歷的制作，做出好看的月歷，可以和親友們分享。板書設計：4、制作月歷建立表格輸入文本設置對齊方式設置邊框和底紋設置文本格式插入圖片

第5課設計電子板報教學目標：1、知道班級小板報的作用，了解電子板報的編排格式。2、通過小組合作來確定板報主題，收集和處理板報素材，設計板報片面。3、通過設計精美的電子板報，為下節(jié)課設計電子板報做好鋪墊。教學重點：確定板報主題，收集和處理板報素材。教學難點：設計板報版面。教學準備：板報范例，教師機和學生機教學時間：1課時教學設計：一、組織教學，激趣導入，宣布學習任務。1、請學生說一說自己對班級小板報的了解。2、老師小結板報的作用。3、今天我們來設計電子板報，介紹本節(jié)課的學習任務。二、開闊視野。請學生看P25頁的春苗報，想一想這兩張板報里都有什么內容？學生交流，老師小結。三、教師點撥，探究活動，學習新知探究活動：每一份有特色的電子板報都有一個主題鮮明的板報名稱。說一說春苗報的主題。1、宣布活動主題：設計電子板報2、確定主題。老師介紹一些主題：反映身邊的好人好事、環(huán)境保護、科技之光、愛惜時光等。學生看確定主題部分的內容，然后小組合作，討論自己小組要確定的主題。3、交流自己小組最后定下的主題。師生評議，提出意見。4、收集和處理素材。有了主題，我們還要圍繞這個主題來選擇幾個突出的素材。文章可以用現(xiàn)成的，也可以自己動手撰寫。下面同學們還是按小組來準備素材。5、匯報自己的素材，看一下是否和主題相符合，參考P28頁的表格，把準備好的素材整理出來。6、設計版面。主題和素材都準備好后，我們還要設計好版面。觀察分析圖5－3和圖5－4的版面，請學生說一說自己要如何來設計自己板報的版面。7、學生分小組來設計版面。8、交流小組設計的版面，師生評議，提出修改意見。四、創(chuàng)新活動版面的設計與編排，應以明確主題，突出重點、活潑版面為目的。請學生根據(jù)你的板報主題，設計你的電子板報的版面。四、質疑問難：你們還有什么不明白的地方嗎？說來出一起解決。五、進行活動評價六、總結延伸同學們回去后繼續(xù)設計自己的板報版面，進一步選擇素材，為下節(jié)課設計電子板報做好準備。板書設計：5、設計電子板報確定主題收集和處理素材設計版面

第6課制作電子板報教學目標：1、知道制作電子板報的前期準備和制作電子板報的過程。2、學會進行頁面設置，設置文本格式和圖片格式。3、通過設計精美的電子板報，為下節(jié)課設計電子板報做好鋪墊。教學重點：制作一張完整的電子板報：設置好版面布局，添加文本和圖片，進行修飾。教學難點：表格嵌套應用，修飾電子板報。教學準備：板報范例，教師機和學生機教學時間：1課時教學設計：一、組織教學，激趣導入，宣布學習任務。1、介紹電子板報的制作過程。2、上節(jié)課我們確定了電子板報的主題，選好了素材，也設計好的版面，今天我們就來制作電子板報了，了解本節(jié)課的學習任務。二、觀察電子板報，開闊視野。請學生看《學習報》的三個樣報，體驗不同的修飾產生的不同的效果。學生交流，老師小結。三、教師點撥，探究活動，學習新知探究活動：給學生鼓勵：無論做什么事，都不能憑空想象，一要有信心，二要勇于實踐。實踐是取得學習成果的基礎。1、宣布活動主題：制作電子板報2、頁面設置。老師告訴學生要根據(jù)實際需要來設置電子板報頁面的大小，還要將頁邊距調整到最小。學生設置頁面。3、設計版面布局。老師演示設計圖6－4的版面布局，重點指導學生如何調整表格大小及位置，學生設計。4、添加文本，設置文本格式。學生練習，把自己收集好的素材文字添加到電子板報中去，用格式工具修飾文字。5、告訴學生可以用藝術字和插入圖片來修飾版面，還可以設置單元格的底紋和邊框。學生看書，小組合作嘗試練習美化自己的板報。6、展示學生制作好的電子板報。師生評議，表揚做得好的學生，鼓勵學生，提出修改意見。四、創(chuàng)新活動介紹可以按F1鍵，來獲得幫助信息。學生繼續(xù)制作電子板報。四、質疑問難：你們還有什么不明白的地方嗎？說來出一起解決。五、進行活動評價六、總結延伸同學們回去后繼續(xù)制作自己的電子板報，進一步修飾完善，把做好的電子板報和同學朋友分享。板書設計：6、制作電子板報頁面設置版面布局添加文本，設置文本格式藝術字圖片設置單元格的底紋和邊框

第7課賞析電子作品教學目標：1、知道評價作品的意義，明白要做哪些方面來欣賞和評價電子作品。2、通過欣賞和評價別人和自己的電子作品來提高欣賞和評價能力。3、在評價中要文明用語，尊重他人，進行文明禮儀教育。教學重點：欣賞作品和評價作品。教學難點：評價作品教學準備：電子作品，教師機和學生機教學時間：1課時教學設計：一、激趣導入，宣布學習任務。前面幾節(jié)課，我們學習制作了通訊錄、課程表、月歷、板報等電子作品，今天我們就來學習一下如何欣賞和評價電子作品。二、觀察電子作品，開闊視野。1、請學生看P37頁－P39頁的四幅電子作品：笑臉譜、個人簡歷表、課程表和《春苗報》。2、說一說自己對這四幅作品的看法。3、老師小結。剛才同學進行了評價，說了自己的一些看法，但是說得不夠全面和具體，接下來我們就來看一下要從哪些方面來評價電子作品。三、教師點撥，探究活動，學習新知探究活動：學會欣賞與評價他人作品，培養(yǎng)自身的想象力和藝術鑒賞能力，提高自己的創(chuàng)作水平。1、宣布活動主題：欣賞與評價作品2、欣賞與評價他人作品①老師介紹可以從四個方面來評價別人的作品：主題與內容、布局與顏色、技術運用和建議。②學生分小組對四幅作品進行評價，把評價結果寫出來。③全班交流小組的評價結果。④老師小結，表揚評價得好的組。3、評價自己最滿意的作品。①學生選一幅自己最滿意的作品，進行評價，把評價結果寫下來。作品名稱：_____________________總體評價：_____________________分項評價：_____________________主題是否鮮明：布局：需要改進的地方：__________②請學生把自己的評價給老師、同學們看一下，傾聽別人的建議。四、創(chuàng)新活動1、寫一段自己的作品創(chuàng)作體會。2、傾聽同學和老師的點評，想一想如何把自己的作品修改得更好。四、質疑問難：你們還有什么不明白的地方嗎？五、進行活動評價對自己在本學段的學習表現(xiàn)、態(tài)度和成果進行自我評價，并在小組內互評。六、總結延伸同學們回去后可以把自己的作品打印出來，懸掛在家里，或者放到班上，供大家欣賞。板書設計：7、賞析電子作品主題與內容：布局與顏色：技術運用：建議：

第8課拍攝數(shù)碼相片教學目標：1、知道什么是數(shù)碼相機，了解數(shù)碼攝影，了解相片的基本構圖常識。2、學習如何用數(shù)碼相機進行拍照，學習如何拍出好相片。3、通過學習，使學生知道數(shù)碼相片的作用，激發(fā)學生學習用數(shù)碼相機來拍攝照片的興趣。教學重點：學習用數(shù)碼相機進行拍攝相片。教學難點：了解如何拍攝好的相片。教學準備：數(shù)碼相機，教師機和學生機教學時間：1課時教學設計：一、激趣導入，宣布學習任務。1、你們照過相嗎？你們知道都有什么牌子的相機？2、老師小結相機的發(fā)展，引入現(xiàn)在常用的數(shù)碼相機，介紹相機的作用，導入課題。宣布學習任務：拍好數(shù)碼相片，了解相片的基本構圖常識。二、開闊視野。請學生讀開闊視野部分內容，學生了解照相機的發(fā)展歷程，初步了解數(shù)碼攝影和數(shù)碼相機工作的原理。老師小結。介紹有數(shù)碼照相功能的設備。三、教師點撥，探究活動，學習新知探究活動：數(shù)碼相機是一種利用感光成像電子元件把光學影像轉換成電子數(shù)據(jù)的照相機。1、宣布活動主題：用相片記錄“我家的一天”2、學習用數(shù)碼相機拍照①學生看書，了解數(shù)碼相機的各功能按鈕。②實物展示數(shù)碼相機，介紹和種按鈕的作用。③了解照相的一般過程：打開倉蓋，，撥到電源按鈕，進行取景，進行對焦，按下快門照相。④老師演示進行拍攝相片。學生練習進行，邊拍邊說一說拍攝過程。3、怎樣拍出好相片①拍攝一張相片是很容易的，但好拍攝一張好相片卻不是件容易的事。我們要做到以下三個原則：主題鮮明、主體突出、畫面簡潔。②學生看書，說一說自己對這三個原則的理解，進行交流討論。③出示對比照片，進行分析說明這三個原則，幫助學生理解如何拍出好的相片。4、相片的基本構圖常識。①老師介紹了解什么是構圖，說一說常見的構圖的方法。引入“九宮格”②學生看書，了解九宮格構圖的注意事項。③請學生說一說如何利用九宮格來構圖，進行交流。④老師小結。四、創(chuàng)新活動依據(jù)拍好照片三原則和九宮格構圖方法，評價圖8-10中的相片。進行交流討論。四、質疑問難：你們還有什么不明白的地方嗎？五、進行活動評價六、總結延伸同學們回去后就可以拿數(shù)碼相機去拍攝相片了，記得把拍得好的相片和同學朋友欣賞哦。板書設計：8拍攝數(shù)碼相片數(shù)碼相機主題鮮明主體突出畫面簡潔九宮格

第9課整理數(shù)碼相片教學目標：1、了解數(shù)碼相片，知道如何將相片輸入到電腦中，知道常見的相片處理軟件。2、學會將數(shù)碼相片輸入到電腦中，用光影魔術手軟件瀏覽、查看和刪除數(shù)碼相片。3、培養(yǎng)學生整理相片的習慣。教學重點：將數(shù)碼相片存入電腦，學會瀏覽、查看和刪除相片。教學難點：學習使用光影魔術手軟件。教學準備：相機相片，教師機和學生機教學時間：1課時教學設計：一、激趣導入，宣布學習任務。1、上節(jié)課我們學習了如何拍數(shù)碼相片，你們回去有去照相嗎？說一說你是如何使用照相機的。2、今天我們來學習將照好的相片輸入到電腦中，再來好好整理好一下相片。二、開闊視野。請學生讀開闊視野部分內容，學生了解數(shù)碼相片是由一個個像素組成的。知道相同的圖像，像素越多，圖像就越精細。觀察圖像放大后的像素。老師小結。三、教師點撥，探究活動，學習新知探究活動：了解圖像處理過程和圖像處理軟件。1、宣布活動主題：整理“我家的一天”主題相片。2、將數(shù)碼相處存入電腦①學生看書，了解把數(shù)碼相機中的相片輸入到電腦的兩種方式。通過數(shù)據(jù)線傳輸和通過讀卡器傳輸②請學生說一說兩種傳輸方式的方法。③請學生把數(shù)碼相機中的相片存入到電腦中。（請學生演示）④老師小結，說一說兩種方式的好處。3、啟動光影魔術手軟件，瀏覽相片。①老師介紹光影魔術手軟件。②打開軟件，請學生觀察軟件窗口。③老師演示瀏覽相片的方法，學生練習用光影魔術手軟件來瀏覽相片。4、查看相片。①學生看書，了解如何查看相片。②學生嘗試來打開自己喜歡的相片，進行放大、縮小和查看相片信息的操作。③請學生演示操作查看相片。④老師小結。5、刪除相片。老師介紹“廢片”的概念，我們可以把不喜歡的相片或者沒拍好的廢片刪除。學生把練習把不喜歡的相片或者“廢片”刪除。四、創(chuàng)新活動將自己拍攝的“我家的一天”的相片存入到電腦中。啟動光影魔術手軟件來整理自己的相片，刪除不要的相片。四、質疑問難：你們還有什么不明白的地方嗎？五、進行活動評價六、總結延伸同學們回去后就可以把拍攝的相片存到電腦中了，還可以對相片進行簡單的處理。板書設計：9整理數(shù)碼相片數(shù)據(jù)線讀卡器光影魔術手

第10課修補數(shù)碼相片教學目標：1、知道運用電腦圖像處理軟件可以對數(shù)碼相片進行后期處理。2、學習運用光影魔術手軟件來旋轉和裁剪相片，對相片進行后期處理和美化。3、培養(yǎng)學生的審美觀，鼓勵學生做出更完美的相片。教學重點：旋轉扶正相片和裁剪相片。教學難點：裁剪相片教學準備：照得不正的相片和取景不佳的相片若干張，教師機和學生機教學時間：1課時教學設計：一、激趣導入，宣布學習任務。1、上節(jié)課我們學習了什么內容？2、如果我們照的相片不理想（出示有問題的相片），比如照相時相機沒放正，照片歪了，取景不理想。但是我又很喜歡這張照片，可以怎么辦呢？3、引入課題，介紹可以對照片進行后期處理。宣布學習任務。二、開闊視野。1、老師介紹好相片的產生包括的兩個過程，重點介紹后期處理的目的。一是彌補或改善前期拍攝存在的不足，二是以原相片為基礎進行再創(chuàng)作。2、學生看P55頁的兩個相片，對比經過處理前后的效果圖，請學生說一說處理后的變化。老師小結：后期處理的意義。三、教師點撥，探究活動，學習新知探究活動：在相片后期處理時，需要借助圖像處理軟件“扶正”相片，再構圖等。1、宣布活動主題：修補“我家的一天”主題相片。2、旋轉相片①介紹為什么要“扶正”相片，老師舉例。②學生看豎起相片部分課文，嘗試把橫著的照片豎起來。請學生演示如何把一個橫著的照片通過旋轉來“豎起來”。③老師小結，介紹在保存圖像時，強調把“jpeg文件保存質量”設置在80以上。④扶正相片。老師演示用“自由旋轉”來扶正相片。⑤學生練習扶正相片。老師巡視個別輔導。⑥展示學生扶正的相片，師生評議，表揚做得好的學生。3、裁剪相片。①老師介紹扶正后相片會留下白邊，這時我們就需要裁掉白邊，使相片更加美觀。②老師演示裁剪旋轉相片后的白邊。學生練習。老師巡視個別輔導。③請一個學生演示操作過程。老師小結④教師演示介紹裁剪相片，再次構圖。強調可以選中“顯示九宮格”，幫助我們來裁剪相片。學生練習，展示自己再創(chuàng)作的新相片，進行交流評議。表揚做得好的學生。鼓勵學生大膽創(chuàng)作。四、創(chuàng)新活動挑選出“我家的一天”的相片中有問題的照片，與同學討論如何來后期處理，共同修補照片。四、質疑問難：你們還有什么不明白的地方嗎？五、進行活動評價六、總結延伸同學們回去后把以前照的有問題的相片找出來，進行后期處理，讓照片更加美。板書設計：10修補數(shù)碼相片旋轉裁剪保存相片

第11課讓相片更清晰教學目標：1、讓學生知道可以運用電腦圖像處理軟件進行適當處理來使相片更清晰。2、學習運用光影魔術手軟件調整相片的高度和對比度。3、培養(yǎng)學生的審美觀，鼓勵學生制作出更完美的相片。教學重點：用光影魔術手軟件調整相片的高度和對比度。教學難點：用“曲線”功能調整相片的高度與對比度。教學準備：過白、過黑，沒有層次感的相片若干張，教師機和學生機教學時間：1課時教學設計：一、激趣導入，宣布學習任務。1、上節(jié)課我們學習了什么內容？請學生說一說旋轉和裁剪相片的方法。2、當我們拍的照片過白、過黑、或平淡沒有層次感時，我們也可以通過光影魔術手軟件來調整相片的高度和對比度來進行后期處理的。3、引入課題。宣布學習任務。二、開闊視野。1、出示P61－62頁的四張相片，請學生評議一下。2、老師介紹由于自然光的強弱往往無法按拍攝的需要而定，以致拍攝的相片可能出現(xiàn)過白、過黑、或沒有層次感。我們可以通過軟件的后期處理來讓相片更加清晰。三、教師點撥，探究活動，學習新知探究活動：光影魔術手軟件的“亮度/對比度”、“曲線”等功能來調整相片高度與對比度，改善相片的畫面效果，讓相片更清晰。1、調整相片的高度。①介紹什么是相片的亮度。②教師演示打開一個過暗的相片，單擊“調整亮度/對比度”命令。拖動亮度調節(jié)滑塊，直到滿意為止，單擊“確定”鍵鈕。單擊“保存”來保存處理好的相片。③學生練習打開一張?zhí)恋南嗥?，老師巡視輔導個別指導。④展示學生處理好的作品，師生評議。表揚處理得較好的學生。2、調整相片的對比度。①介紹對比度，演示增大圖像的對比度對相片的效果。②學生練習打開一張相片，通過調整對比度來處理相片。③和同桌交流自己處理好的相片。④展示一兩個學生的作品。適當表揚，引出一個問題：單獨提高或降低相片的亮度或對比度，在發(fā)送圖像一部分效果的同時也破壞了圖像的一部分效果，接下來我們就來學習用“曲線”功能來調整相片。3、用“曲線”功能調整相片的亮度與對比度。①介紹“曲線”功能最大特點是可以添加多個調節(jié)點，針對不同亮度的區(qū)域進行調整。②老師演示打開相片，打開“曲線”命令，在斜線上選取一個調節(jié)點進行調節(jié)，選取兩個調節(jié)點，拖動兩個調節(jié)點向上和向下移動，形成一條S形的曲線。對比處理前后兩張相片，體驗處理效果。③學生練習用“曲線”命令來調節(jié)相片。老師巡視輔導。④展示學生作品，師生評議。教師小結。四、創(chuàng)新活動打開“我家的一天”的主題相片，對不理解的相片進行處理。四、質疑問難：你們還有什么不明白的地方嗎？五、進行活動評價六、總結延伸同學們回去后繼續(xù)處理相片，把處理好的相片給父母、朋友和同學分享。板書設計：11讓相片更清晰調整亮度對比度

第12課讓相片更靚麗教學目標：1、讓學生知道可以運用電腦圖像處理軟件來改變相片的顏色，使之恢復正常顏色或實現(xiàn)想表達的意境。2、學習運用光影魔術手軟件調整相片的色調，調整相片的白平衡和色彩平衡。3、培養(yǎng)學生的審美觀和創(chuàng)新能力，鼓勵學生制作出更完美的相片。教學重點：調整相片的色調和白平衡教學難點：用“色彩平衡”功能調整相處的顏色教學準備：色彩失真的相片若干張，教師機和學生機教學時間：1課時教學設計：一、激趣導入，宣布學習任務。1、上節(jié)課我們學習了什么內容？請學生說一說用曲線調節(jié)相片亮度和對比度的方法。2、當拍攝的相片顏色偏離了正常的色彩，我們也可以通過軟件來進行后期處理。通過軟件還可以實現(xiàn)想表達的意境。3、引入課題。宣布學習任務。二、開闊視野。1、出示P67頁的兩張相片，請學生說一說兩個圖有什么不同。2、老師介紹色調，通過圖像處理軟件調整相片中的畫面的色調、色彩飽和度及色彩平衡，可以得到不同色彩，改變相片畫面的色彩效果。三、教師點撥，探究活動，學習新知探究活動：用光影魔術手軟件通過調節(jié)相片的色調、白平衡等，讓相片更靚麗。1、調整相片的色調。①介紹什么是色調。②出示P68頁相片，請學生說一說觀后感覺，分析相片色調偏紅。③老師演示啟動光影魔術手軟件，調出“調整”菜單下的“RCG色調”命令，在彈出的對話框中，調節(jié)紅、綠、藍三種顏色，滿意了就單擊“確定”，保存相片。④對比處理前后的照片，說一說兩張相片的效果。2、調整相片的白平衡。①介紹白平衡。②出示在日光燈下拍的照片，讓學生打開軟件，調出“調整”下的“白平衡－指鍵”命令，在彈出的對話框中，用鼠標單擊白色墻壁，使之還原為白色。③和同桌交流自己處理好的相片。④表揚做得好的學生。3、用“色彩平衡”功能調整相片的顏色。①介紹“色彩平衡”功能。②教師演示“農民收割水稻”的相片，通過“色彩平衡”功能將相片的色彩調整為暖色調，營造一種豐收、喜悅的意境。③學生看書，了解調整過程，嘗試操作。老師巡視個別輔導。④展示學生作品，師生評議。教師小結。四、創(chuàng)新活動打開“我家的一天”的主題相片，挑出畫面偏色、色彩不夠鮮艷或過于鮮艷的相片，說一說挑出的相片有什么不好？打開光影魔術手軟件進行處理、改善。四、質疑問難：你們還有什么不明白的地方嗎？五、進行活動評價六、總結延伸同學們回去后繼續(xù)處理相片，把處理好的相片給父母、朋友和同學分享。板書設計：12讓相片更靚麗調整相片的色調白平衡色彩平衡

第13課制作攝影作品教學目標：1、讓學生知道可以運用電腦圖像處理軟件來對人像進行美容等特效處理。2、學習運用光影魔術手軟件來人像美容、虛化圖片背景和對相片進行去色特效處理。3、培養(yǎng)學生的審美觀和創(chuàng)新能力，鼓勵學生制作出更完美的相片。教學重難點：人像美容和虛化圖片背景教學準備：教師機和學生機教學時間：1課時教學設計：一、激趣導入，宣布學習任務。1、上節(jié)課我們學習了什么內容？請學生說一說調整相片色調和白平衡的方法。2、圖像處理軟件還提供了許多圖像特殊效果的處理功能，今天我們就來學習，讓相片更加漂亮、畫面更清晰、主體更突出。3、引入課題。宣布學習任務。二、開闊視野。1、出示P73頁的相片，請學生說一說三組圖片有什么不同。2、老師小結，激發(fā)學生學習興趣。三、教師點撥，探究活動，學習新知探究活動：用光影魔術手軟件的特效功能，結合相片的主題內容及想要實現(xiàn)的意境效果，對相片進行處理。1、對相片中的人像進行美容。①拍攝的相片皮膚發(fā)黑、臉部斑點很多等問題，我們可以進行后期處理嗎？老師介紹人像美容的作用。②演示啟動光影魔術手軟件，打開需要美容的相片，打開“效果”－“更多人像處理”－“去紅眼去斑”命令，根據(jù)實際需要調整“光標半徑”、“力量值”，然后移動鼠標在斑點的位置涂抹。如果發(fā)現(xiàn)涂抹“力量”過大，可以取消重新調整。滿意了點確定。老師演示打開“效果”－“人像美容”命令，根據(jù)實際需要調整“磨皮力度”、“亮白”和“范圍”的值，單擊“預覽”，滿意了點確定。③學生練習，老師巡視輔導。④展示學生作品，師生評議，表揚優(yōu)秀學生。2、虛化相片背景，突出主體。①介紹虛化相片背景的作用。②學生看書，了解如何進行相片虛化處理。嘗試打開光影魔術手軟件，進行相片虛化。老師巡視個別輔導。③交流學生虛化的相片，進行前后對比。表揚做得好的學生。④老師小結如何用“對焦魔術棒”命令來虛化相片背景。3、對相片進行褪色處理。①介紹軟件還可以根據(jù)創(chuàng)作的需要，轉換成其他的意境效果。②教師演示打開相片，用“其他特效”命令對相片進行處理，對比處理前后的相片。③學生練習對相片進行特效處理，制作個性化的相片。④展示學生作品，師生評議。教師小結。四、創(chuàng)新活動1、從“我家的一天”的主題相片中，選取有人像特寫的相片，進行“人像美容”。2、選取一張色彩豐富的相片，將其制作成黑白相片或有懷舊意境的相片，對比處理前后的畫面效果。四、質疑問難：你們還有什么不明白的地方嗎？五、進行活動評價六、總結延伸：同學們回去后想一想要使畫面中的主體突出，畫面清晰而不失真，要運用光影魔術手軟件的哪些功能？再動手試一試。板書設計：13制作攝影作品人像美容相片去色虛化圖片背景

第14課裝飾攝影作品教學目標：1、讓學生知道相片的用途有很多，可以用光影魔術手軟件來進行調整。2、學習運用光影魔術手軟件調整相片大小，給相片添加文字和添加相框。3、培養(yǎng)學生創(chuàng)作能力，鼓勵學生制作出更完美的相片。教學重點：調整相處大小教學難點：給相片添加文字和相框教學準備：教師機和學生機教學時間：1課時教學設計：一、激趣導入，宣布學習任務。1、上節(jié)課我們學習了什么內容？請學生說一說人像美容和虛化背景的方法。2、相片有什么用途？根據(jù)用途，我們要對相處進行不同的處理。今天我們就來學習這方面的知識。宣布學習任務。二、開闊視野。1、出示P79頁的相片，請學生說一說相片和前兩節(jié)課的有什么不同。2、老師小結，相片添加了文字和相框以后，更美觀，更容易記住生活中的點點滴滴。三、教師點撥，探究活動，學習新知探究活動：調整相片大小、添加文字和相框。宣布活動主題：裝飾“我家的一天”主題相片。1、調整圖像大小。①介紹網(wǎng)站對發(fā)布的圖片像素和文件大小是有限制的。②老師演示打開“圖像”－“縮放”命令，修改對話框中的新圖片寬度或高度的像素值。調整好后“另存為”新文件。③學生練習調整相片大小。④展示學生作品。對比兩張相片有什么不同。2、給相片添加文字。①為了讓觀賞者更好地了解相處要表達的內容，可以在相片的適當位置添加文字，但要以不影響畫面的觀賞為前提。②學生看書，了解添加文字的操作方法，給相片添加合適的文字。老師巡視提醒學生要在合適的位置添加文字。并進行個別輔導。③展示學生作品。表揚做得好的學生。④老師小結在“自由文字與圖層”命令中添加文字。3、給相片添加相框。①介紹給相片添加相框，可以使相片更顯莊重珍貴，有觀賞性。②教師演示打開相片，啟動光影魔術手軟件，打開“花樣邊框”命令，選擇一種邊框，調整相片在邊框中的區(qū)域，調整好后確定保存。進行處理前后的對比。③學生練習給相片加邊框。④交流學生作品，教師小結。四、創(chuàng)新活動從“我家的一天”的相片中選表現(xiàn)效果較好的相片，調整相片大小，添加邊框，添加文字。四、質疑問難：你們還有什么不明白的地方嗎？五、進行活動評價六、總結延伸：同學們回去給自己喜歡的相片添加相框和添加文字。板書設計：14裝飾攝影作品調整相片大小添加文字加相框

第15課賞析攝影作品教學目標：1、知道如何來欣賞和評價攝影作品。2、學習按用途或主題分類整理相片，評價攝影作品。3、養(yǎng)成分類整理相片的習慣。培養(yǎng)學生的欣賞攝影作品和評價攝影作品的能力。教學重點：分類整理相片，評價攝影作品。教學難點：欣賞評價攝影作品教學準備：教師機和學生機教學時間：1課時教學設計：一、激趣導入，宣布學習任務。1、前面幾課我們學習了什么？2、我們對一組相片進行處理后，就要對其進行分類整理。另外我們還要學會欣賞他人的攝影作品，宣布學習任務。二、開闊視野。1、光影魔術手軟件不僅有圖片放大縮小等相看方式，還有幻燈片播放圖片的功能，老師演示用幻燈片方式看相片。2、請學生說一說觀后感。三、教師點撥，探究活動，學習新知探究活動：學會從作品的主題是否鮮明；作品的主體是否突出；畫面是否簡潔；構圖是否和諧美觀；瞬間抓取是否最佳；色彩搭配是否協(xié)調等方面來賞析作品。宣布活動主題：賞析“我家的一天”主題相片。1、按用途或主題分類整理相片。①介紹“原始相片”和“再創(chuàng)作的作品”。②老師演示從資源管理器窗口中用縮略圖查看方式來看相片，并進行分類整理。給相片進行“重命名”③學生練習整理“我家的一天”的相片。④學生用“光影幻燈片”方式來播放相片，觀賞相片。2、欣賞攝影作品。①出示《村童》的相片，請學生欣賞。說一說自己對作品的理解。②老師介紹相片。③學生欣賞相片《較量》和《喜宴在鄉(xiāng)下》，讀一讀相片的簡介，和同學交流一下自己的看法。④老師小結從哪些方面來欣賞攝影作品。3、評價攝影。①我們要本著學習的心態(tài)、客觀的態(tài)度，來賞析同學們攝影作品和攝影作品。在賞析過程中取長補短，提高自己的攝影藝術水平與圖像處理操作技能。②出示評價的項目：P89頁－P90頁，分析都要從什么方面來評價相片。③學生練習評價《村童》和老師出示的“我家的一天”中的一張相片。④交流學生的評價意見。四、創(chuàng)新活動播放“我家的一天”主題相片，師生一起賞析和交流分享制作相片的心得。四、質疑問難：你們還有什么不明白的地方嗎？五、進行活動評價六、總結延伸：把“我家的一天”主題相片刻錄成光盤。和親友們分享。板書設計：15賞析攝影作品移動、復制相片欣賞評價相片基于C8051F單片機直流電動機反饋控制系統(tǒng)的設計與研究基于單片機的嵌入式Web服務器的研究MOTOROLA單片機MC68HC（8）05PV8/A內嵌EEPROM的工藝和制程方法及對良率的影響研究基于模糊控制的電阻釬焊單片機溫度控制系統(tǒng)的研制基于MCS-51系列單片機的通用控制模塊的研究基于單片機實現(xiàn)的供暖系統(tǒng)最佳啟停自校正（STR）調節(jié)器單片機控制的二級倒立擺系統(tǒng)的研究基于增強型51系列單片機的TCP/IP協(xié)議棧的實現(xiàn)基于單片機的蓄電池自動監(jiān)測系統(tǒng)基于32位嵌入式單片機系統(tǒng)的圖像采集與處理技術的研究基于單片機的作物營養(yǎng)診斷專家系統(tǒng)的研究基于單片機的交流伺服電機運動控制系統(tǒng)研究與開發(fā)基于單片機的泵管內壁硬度測試儀的研制基于單片機的自動找平控制系統(tǒng)研究基于C8051F040單片機的嵌入式系統(tǒng)開發(fā)基于單片機的液壓動力系統(tǒng)狀態(tài)監(jiān)測儀開發(fā)模糊Smith智能控制方法的研究及其單片機實現(xiàn)一種基于單片機的軸快流CO〈,2〉激光器的手持控制面板的研制基于雙單片機沖床數(shù)控系統(tǒng)的研究基于CYGNAL單片機的在線間歇式濁度儀的研制基于單片機的噴油泵試驗臺控制器的研制基于單片機的軟起動器的研究和設計基于單片機控制的高速快走絲電火花線切割機床短循環(huán)走絲方式研究基于單片機的機電產品控制系統(tǒng)開發(fā)基于PIC單片機的智能手機充電器基于單片機的實時內核設計及其應用研究基于單片機的遠程抄表系統(tǒng)的設計與研究基于單片機的煙氣二氧化硫濃度檢測儀的研制基于微型光譜儀的單片機系統(tǒng)單片機系統(tǒng)軟件構件開發(fā)的技術研究基于單片機的液體點滴速度自動檢測儀的研制基于單片機系統(tǒng)的多功能溫度測量儀的研制基于PIC單片機的電能采集終端的設計和應用基于單片機的光纖光柵解調儀的研制氣壓式線性摩擦焊機單片機控制系統(tǒng)的研制基于單片機的數(shù)字磁通門傳感器基于單片機的旋轉變壓器-數(shù)字轉換器的研究基于單片機的光纖Bragg光柵解調系統(tǒng)的研究單片機控制的便攜式多功能乳腺治療儀的研制基于C8051F020單片機的多生理信號檢測儀基于單片機的電機運動控制系統(tǒng)設計Pico專用單片機核的可測性設計研究基于MCS-51單片機的熱量計基于雙單片機的智能遙測微型氣象站MCS-51單片機構建機器人的實踐研究基于單片機的輪軌力檢測基于單片機的GPS定位儀的研究與實現(xiàn)基于單片機的電液伺服控制系統(tǒng)用于單片機系統(tǒng)的MMC卡文件系統(tǒng)研制基于單片機的時控和計數(shù)系統(tǒng)性能優(yōu)化的研究基于單片機和CPLD的粗光柵位移測量系統(tǒng)研究單片機控制的后備式方波UPS提升高職學生單片機應用能力的探究基于單片機控制的自動低頻減載裝置研究基于單片機控制的水下焊接電源的研究基于單片機的多通道數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)基于uPSD3234單片機的氚表面污染測量儀的研制基于單片機的紅外測油儀的研究96系列單片機仿真器研究與設計基于單片機的單晶金剛石刀具刃磨設備的數(shù)控改造基于單片機的溫度智能控制系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)基于MSP430單片機的電梯門機控制器的研制基于單片機的氣體測漏儀的研究基于三菱M16C/6N系列單片機的CAN/USB協(xié)議轉換器基于單片機和DSP的變壓器油色譜在線監(jiān)測技術研究基于單片機的膛壁溫度報警系統(tǒng)設計基于AVR單片機的低壓無功補償控制器的設計基于單片機船舶電力推進電機監(jiān)測系統(tǒng)基于單片機網(wǎng)絡的振動信號的采集系統(tǒng)基于單片機的大容量數(shù)據(jù)存儲技術的應用研究基于單片機的疊圖機研究與教學方法實踐基于單片機嵌入式Web服務器技術的研究及實現(xiàn)基于AT89S52單片機的通用數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)基于單片機的多道脈沖幅度分析儀研究機器人旋轉電弧傳感角焊縫跟蹤單片機控制系統(tǒng)基于單片機的控制系統(tǒng)在PLC虛擬教學實驗中的應用研究基于單片機系統(tǒng)的網(wǎng)絡通信研究與應用基于PIC16F877單片機的莫爾斯碼自動譯碼系統(tǒng)設計與研究基于單片機的模糊控制器在工業(yè)電阻爐上的應用研究基于雙單片機沖床數(shù)控系統(tǒng)的研究與開發(fā)基于Cygnal單片機的μC/OS-Ⅱ的研究基于單片機的一體化智能差示掃描量熱儀系統(tǒng)研究基于TCP/IP協(xié)議的單片機與Internet互聯(lián)的研究與實現(xiàn)變頻調速液壓電梯單片機控制器的研究H