“氯離子的檢驗(yàn)”教學(xué)設(shè)計(jì)剖析

“氯離子的檢驗(yàn)”教學(xué)設(shè)計(jì)11化學(xué)班 米丹丹 學(xué)號(hào)05一、根本介紹高中化學(xué)必修1，第四章非金屬及其化合物，其次節(jié)：富集在海水中的元素—氯。屬于元素化合物和化學(xué)試驗(yàn)的內(nèi)容。、二教學(xué)目標(biāo)、1學(xué)問(wèn)與技能、把握氯離子的檢驗(yàn)方法及干擾離子的排解方法。通過(guò)溝通、合作、探究學(xué)習(xí)，逐步提高觀看力氣、記錄力氣、分析小結(jié)和歸納力氣。2、過(guò)程與方法通過(guò)教學(xué)的問(wèn)題性，創(chuàng)設(shè)探究情景，增加求知主動(dòng)性。論的科學(xué)方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)試驗(yàn)探究，培育學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培育學(xué)生的學(xué)問(wèn)運(yùn)用水平、探究精神。三、教材分析氯及其化合物學(xué)問(wèn)作為第四章其次節(jié)教學(xué)內(nèi)容，其設(shè)計(jì)意圖：方法起到引導(dǎo)作用。二、氯是海水中富集的一種元素，資源豐富；而簡(jiǎn)潔產(chǎn)生求知的欲望。要滴加稀硝酸。同時(shí)，離子檢驗(yàn)是化學(xué)試驗(yàn)的重要內(nèi)容，也是一項(xiàng)重要的根本技能。在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)必修一第一章第一節(jié)，化學(xué)試驗(yàn)根本方法，起到鋪墊的作用。同時(shí)，氯離子屬于無(wú)機(jī)離子，學(xué)完課貼近生活實(shí)際，可增長(zhǎng)學(xué)生學(xué)問(wèn)，開(kāi)拓視野。四、教學(xué)對(duì)象的分析〔1〕學(xué)生已有學(xué)問(wèn)：在初中化學(xué)中，學(xué)生已學(xué)過(guò)鹽酸、氯化鈉與硝酸銀溶液的反響，對(duì)氯離子的檢驗(yàn)有了確定的了解。、具有確定的綜合分析問(wèn)題的力氣。認(rèn)知方式：由感性到理性為主。學(xué)生特點(diǎn)：高一學(xué)生求知欲強(qiáng)，思維靈敏，奇異心重、記憶力強(qiáng)，并且大多數(shù)的學(xué)生已具備確定觀看、比較、分析和動(dòng)手力氣；初步具備了設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案力氣和動(dòng)手操作力氣。但少數(shù)同學(xué)根底落薄弱，缺乏對(duì)元素學(xué)問(wèn)的方法、學(xué)習(xí)效率低；同時(shí)，學(xué)生觀看、試驗(yàn)記錄往往不夠全面，往往會(huì)遺漏信息，分析小結(jié)和科學(xué)表達(dá)力氣尚待提高。所以要根本了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)觀參與，培育學(xué)生進(jìn)一步觀看、分析、歸納力氣。五、確定教學(xué)媒體1、試驗(yàn)用的儀器：5支試管、滴管、試管架2稀鹽酸、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液、自來(lái)水、蒸餾水、硝酸銀溶液、稀硝酸教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了氯氣的物理性1．讓學(xué)生回憶和穩(wěn)固上質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，知道了日常生活中，自來(lái)水節(jié)課所學(xué)氯氣的學(xué)問(wèn)。廠是用氯氣來(lái)對(duì)自來(lái)水進(jìn)展殺菌消毒的。自來(lái)水消毒的原理呢？ 【學(xué)生答復(fù)：氯氣溶于水生那其中的次氯酸有什么性質(zhì)HCl和HClO呢？強(qiáng)氧化性、不穩(wěn)定性【教師的離子是什么呢 氯離子【教師引入那存在于溶液中的氯離子該如學(xué)生打開(kāi)課 2、讓學(xué)生或許生疏課本何進(jìn)展檢測(cè)呢？這節(jié)課，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)氯本，認(rèn)真預(yù)習(xí)中的試驗(yàn)804-6.【板書(shū)】4.2二、氯離子的檢驗(yàn)【教師陳述】：首先，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，【學(xué)生答復(fù)】往溶液滴加幾

對(duì)初中學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)展Cl-離子檢驗(yàn)的初中階段我們學(xué)過(guò)的，檢驗(yàn)Cl-的方法是什么？Ag+會(huì)與溶液中存在的

滴氯化銀，假設(shè)產(chǎn)生白色沉淀則證明溶液中

方法，為內(nèi)容的學(xué)習(xí)做好預(yù)備。Cl－反響，生成白色沉淀AgCl。通過(guò)沉淀的產(chǎn)生來(lái)證明溶液中含有氯離子。[板書(shū)]反響原理Ag++Cl－==AgCl↓

含有氯離子。3、培育學(xué)生觀看力氣，增加課堂趣味性，提高學(xué)生上課的樂(lè)觀性信任大家都已經(jīng)把試驗(yàn)閱讀完了。在我們?cè)囼?yàn)AgNO3溶液來(lái)檢測(cè)。其AgNO3溶液中的銀離子與溶液中的氯離子結(jié)合，形成一種白色沉淀AgCl.這種沉淀不溶于硝酸中。口說(shuō)無(wú)憑，我們下面做試驗(yàn)，來(lái)一起探討。4【教師試驗(yàn)5的現(xiàn)象，說(shuō)明CO-也會(huì)與試管中教師已經(jīng)提前裝好了試驗(yàn)所需的溶 學(xué)生認(rèn)真觀看液。其中教師可以告知你們的是，1號(hào)試管試驗(yàn)現(xiàn)象45

3Ag+反響生成沉淀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的奇異心。溶NaClNaCO溶2 3在還不告知你們。做完試驗(yàn)后，請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)答復(fù)這個(gè)問(wèn)題，好嗎？AgNO3溶液，教師將依次向5AgNO3溶液，請(qǐng)大家留意，下面就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻。充分運(yùn)用試驗(yàn)，通過(guò)實(shí)好的，教師已經(jīng)加完AgNO3溶液，請(qǐng)同學(xué) 驗(yàn)增加學(xué)生解決問(wèn)題的號(hào)有

力氣。5號(hào)沒(méi)有現(xiàn)象，通過(guò)以上現(xiàn)象，大家可以推斷哪只試管裝有NaCl

學(xué)生觀看試驗(yàn)現(xiàn)象并記錄。

通過(guò)學(xué)生一起參與動(dòng)手對(duì)氯離子檢驗(yàn)的生疏從

溶液?jiǎn)?(沒(méi)有)那是不是說(shuō)2 3 感性上升到理性。液中是否含有氯離子呢？〔對(duì)〕

【學(xué)生答復(fù)

充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與探究學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。沒(méi)有做試驗(yàn)。這里有一瓶稀硝酸，教師接著向1號(hào)試管滴加幾滴，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看試驗(yàn)現(xiàn)〔沉淀不溶解23試管參與稀硝酸會(huì)有什么試驗(yàn)現(xiàn)象？(裝有NaClNa2CO3可能有氣泡產(chǎn)生)，那到底是不是呢？下面請(qǐng)一位同學(xué)23明大家的猜測(cè)是正確的。格外感謝這位同學(xué)的協(xié)作，請(qǐng)回到座位。通過(guò)這個(gè)試驗(yàn)，大家可以確定哪支試管裝有NaCl2 裝有NaCO2 〔可以了，22 NaCO2

號(hào)裝有NaCl溶液，3號(hào)裝有【學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀看試驗(yàn)?zāi)窍旅娼處熛?號(hào)試管中滴加稀硝酸請(qǐng)大家仔 錄。細(xì)觀看一下試驗(yàn)現(xiàn)象。是不是沉淀大局部溶解，但還是有少量沉淀呢？請(qǐng)大家依據(jù)之前的試驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)4號(hào)試管中確定含有什么離子？可能含有什么離子？〔確定含有氯離子，可能含有碳酸根離子〕5好的，那現(xiàn)在全部的試驗(yàn)都做完了，那下面就依據(jù)試驗(yàn)現(xiàn)象再次進(jìn)展一個(gè)具體的解釋。【【是可以總結(jié)出一個(gè)檢驗(yàn)氯離子的操作步驟呢？題?！窘處熆偨Y(jié)】：同學(xué)都總結(jié)的格外好，教師再【學(xué)生回小結(jié)內(nèi)容，深化記憶。、、、硝酸酸化，除去影響推斷的雜質(zhì)離子，例如AgNO3溶液，假設(shè)此時(shí)照舊有白色沉淀，則說(shuō)明試液中含有氯離子。對(duì)學(xué)生學(xué)的評(píng)價(jià)：通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的關(guān)于氯氣的學(xué)問(wèn)，學(xué)生都氧化性。學(xué)生也根本了解了檢驗(yàn)氯離子的原理：Ag+Cl－AgCl↓在試驗(yàn)中，學(xué)生認(rèn)真觀看試驗(yàn)并思考問(wèn)題，正確推斷出23NaClNa2CO3溶液。通過(guò)試驗(yàn)，總結(jié)，學(xué)生根本把握了氯離子的檢驗(yàn)方法：首先向試液中滴接下來(lái)再向試液中滴加AgNO3溶液，假設(shè)此時(shí)照舊有白色沉淀，則說(shuō)明試液中含有氯離子。對(duì)教師教的評(píng)價(jià)學(xué)長(zhǎng)記住自來(lái)水廠是用氯氣來(lái)消毒的。一步一步引入氯離子的檢驗(yàn)，的檢驗(yàn)方法。反思：1、板書(shū)字寫(xiě)得不好看，以后要多練，而且有一些之前預(yù)備的板書(shū)，到上課的時(shí)候由于緊急和時(shí)間緊，遺忘寫(xiě)上去了，這個(gè)之后也要留意。2并動(dòng)手實(shí)踐，給他們足夠的思考空間，真正做到“以學(xué)生為本”。3、值得鼓舞的地方：〔1〕內(nèi)容選題不錯(cuò)，思路清楚，貼近生〔2〕試驗(yàn)操作比較簡(jiǎn)潔且危急性較小，適合學(xué)生觀看與動(dòng)手。八、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)Cl-的檢驗(yàn)一．反響原理Ag++Cl－==AgCl↓二．比照試驗(yàn)HCl+AgNO3

白色沉淀稀HNO3

無(wú)明顯現(xiàn)象NaCl+AgNO3白色沉淀稀HNO3無(wú)明顯現(xiàn)象NaCO+AgNO2 3 3白