《組織學(xué)與胚胎學(xué)》教案-緒論(人衛(wèi)版)

3章 節(jié)：第一章緒 論目的要求：授課內(nèi)容：重 點(diǎn)：難 點(diǎn)：

了解組織學(xué)與胚胎學(xué)常用爭(zhēng)論方法和技術(shù)。一、組織學(xué)和胚胎學(xué)的爭(zhēng)論內(nèi)容〔35〕〕三、組織胚胎學(xué)常用爭(zhēng)論方法和技術(shù)〔35〕四、組織學(xué)和胚胎學(xué)的學(xué)習(xí)方法〔10〕組織學(xué)、胚胎學(xué)的定義、爭(zhēng)論范圍及在醫(yī)學(xué)教育中的地位。組織胚胎學(xué)常用爭(zhēng)論方法和技術(shù)。時(shí)間35ˊ10ˊ

教學(xué)內(nèi)容 備注第一章 緒 論一、組織學(xué)和胚胎學(xué)的爭(zhēng)論內(nèi)容組織學(xué)(histology)與胚胎學(xué)(embryology)是相互關(guān)聯(lián)的兩門(mén)學(xué)科，我國(guó)醫(yī)學(xué)教育習(xí)慣將它們列為一門(mén)根底課程。組織學(xué)是用顯微鏡技術(shù)爭(zhēng)論正常人體的微細(xì)構(gòu)造及其與功胚胎學(xué)是爭(zhēng)論人體發(fā)生發(fā)育規(guī)律的學(xué)科，主要爭(zhēng)論從受精畸形的緣由。胚胎在母體內(nèi)的發(fā)育是一個(gè)連續(xù)和簡(jiǎn)潔的過(guò)程，需時(shí)266。為了爭(zhēng)論和學(xué)習(xí)，常將人胚發(fā)育分成二個(gè)時(shí)期：①胚期：指第1～8周的胚胎，包括受精、卵裂、胚層形89的構(gòu)造和機(jī)能漸漸完善。二、學(xué)習(xí)組織學(xué)與胚胎學(xué)的意義

組織學(xué)和胚胎學(xué)是醫(yī)學(xué)中重要的根底課程，它與其它醫(yī)學(xué)〔如生理學(xué)、病理學(xué)等〕和臨床課程〔如內(nèi)科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)等〕有著親熱的聯(lián)系。醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生，要通過(guò)學(xué)習(xí)組織學(xué)和胚胎學(xué)，系統(tǒng)把握人體的微細(xì)構(gòu)造和發(fā)生規(guī)律，對(duì)于進(jìn)一步學(xué)好其它醫(yī)學(xué)課程，備注為開(kāi)展防病治病的臨床實(shí)踐，都具有重要的意義。三、組織胚胎學(xué)常用爭(zhēng)論方法和技術(shù)更，涉及很多方面。〔一〕光學(xué)顯微鏡術(shù)〔是一種既古老又常用的觀測(cè)工具。0.2μm1500時(shí)間助光鏡能觀看到細(xì)胞組織的微細(xì)構(gòu)造，稱(chēng)光鏡構(gòu)造。在應(yīng)用光鏡技術(shù)時(shí)，需把組織制成薄片，以便光線透過(guò)，致如下：〔如使蛋白質(zhì)等成分快速凝固，以保持活體狀態(tài)的構(gòu)造。包埋在石蠟中，使松軟組織變成具有確定硬度的組織蠟塊。教學(xué)內(nèi)容③切片、染色：用切片機(jī)將埋有組織的蠟塊切成5-7μm封固。組織切片的染色是使無(wú)色的組織構(gòu)造呈現(xiàn)顏色，增加比照是蘇木精(hematoxylin)伊紅(eosin)染色法〔HE。蘇木精將細(xì)胞核染成紫藍(lán)色，伊紅將細(xì)胞質(zhì)染成紅色。的組織成分耦合成鹽，凡組織構(gòu)造對(duì)蘇木精起紫藍(lán)色反響的稱(chēng)為嗜堿性(basophil)。 備注伊紅是具有陰離子的酸性染料，可以與具有陽(yáng)離子基團(tuán)的性(acidophil)。時(shí)間H-E4磨片?！捕畴娮语@微鏡術(shù)0.2nm，能將物體放大幾千倍、幾萬(wàn)超微構(gòu)造(ultrastructure)或亞微構(gòu)造。當(dāng)前常用的電鏡有透射電鏡M〕和掃描電鏡M。透射電鏡像 掃描電鏡像教學(xué)內(nèi)容備注〔三〕組織化學(xué)術(shù)爭(zhēng)論細(xì)胞組織內(nèi)某種化學(xué)物質(zhì)的分布和數(shù)量，從而探討與其有關(guān)的機(jī)能活動(dòng)?？煞秩?lèi)。一般組織化學(xué)是使化學(xué)試劑與組織或細(xì)胞微細(xì)構(gòu)造的化學(xué)成分發(fā)生反5學(xué)成分及酶活性進(jìn)展定性、定位和定量爭(zhēng)論的方法。時(shí)間組織化學(xué)技術(shù)免疫細(xì)胞化學(xué)技術(shù)免疫細(xì)胞化學(xué)技術(shù)〔immunocytochemistry〕是應(yīng)用免3~5和受體等。10ˊ

免疫細(xì)胞化學(xué)技術(shù)mRNADNA69交術(shù)主要是染色體原位雜交和細(xì)胞原位雜交?！菜摹称渌夹g(shù)細(xì)胞形態(tài)計(jì)量術(shù)是運(yùn)用數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)原理對(duì)組織和細(xì)胞進(jìn)展二維和三維教學(xué)內(nèi)容立體數(shù)值的科學(xué)又稱(chēng)為體視學(xué)〔y。物質(zhì)構(gòu)造平面測(cè)用圖像進(jìn)展形態(tài)計(jì)量爭(zhēng)論。組織培育技術(shù)是將離體細(xì)胞、組織或器官，放置在模擬機(jī)體生理?xiàng)l件的培育溶液〔培育基〕中，在無(wú)長(zhǎng)的一種技術(shù)方法。流式細(xì)胞術(shù)應(yīng)用流式細(xì)胞儀對(duì)單個(gè)細(xì)胞生物化學(xué)和生物物理特性進(jìn)展快腫瘤學(xué)等的爭(zhēng)論。顯微分光光度測(cè)量術(shù)〔細(xì)胞分光光度計(jì)〕進(jìn)展的。該儀核仁內(nèi)的核酸、酶和其它物質(zhì)的含量。四、組織學(xué)和胚胎學(xué)的學(xué)習(xí)方法理論和實(shí)際相結(jié)合臨床實(shí)際的聯(lián)系。構(gòu)造和功能相結(jié)合關(guān)。共性和共性相結(jié)合即共性。局部和整體相結(jié)合個(gè)斷面〔平面。所以，在學(xué)習(xí)時(shí)要在平面與立體、器官與系統(tǒng)以及系統(tǒng)與整體各個(gè)水平上處理好局部和整體的關(guān)系。5．