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《金屬的化學(xué)性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計其次課時一、教學(xué)目標(biāo)初步生疏常見金屬與某些金屬化合物溶液的置換反響,能用置換反響解釋一些與日常生活有關(guān)的化學(xué)問題。通過試驗探究和爭論溝通,生疏金屬的化學(xué)性質(zhì)及其活動性挨次。能用金屬活動性挨次對有關(guān)置換反響進(jìn)展簡潔地推斷,并能利用金屬活動性挨次解釋一些與日常生活有關(guān)的化學(xué)問題。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點:對金屬活動性挨次的初步探究。教學(xué)難點:對金屬活動性挨次的初步探究及利用金屬活動性挨次對置換反響的推斷。三、教學(xué)用具試管、砂紙、鋁絲、銅絲、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液、硫酸鋁溶液。四、相關(guān)資源《金屬置換2-2五、教學(xué)過程2-2〔2-2〕兩個反響為什么會發(fā)生嗎?學(xué)習(xí)了本節(jié)課你就知道啦!【講授課】學(xué)問點:金屬活動性挨次【問題】大家還記得鐵釘與硫酸銅溶液的反響嗎?能不能寫出反響的化學(xué)方程式?【總結(jié)】Fe+CuSO=FeSO
+Cu4 4是比較金屬活動性的依據(jù)之一?!具^渡】是不是任意一種金屬都能把另一種金屬從它的鹽溶液中置換出來呢?教師播放視頻《金屬和某些金屬化合物溶液的反響〔〕【提問】你能寫出上述反響中的化學(xué)方程式嗎?你有哪些覺察?32【溝通總結(jié)】2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu 活動性:Al>CuCu+2AgNO3=Cu(NO)+2Ag 活動性:Cu32銅和硫酸鋁不反響 活動性:Cu<Al由此可知,三種金屬的金屬活動性挨次:Al>Cu>Ag?!締栴}】通過視頻中的試驗,你能得出什么結(jié)論?【溝通總結(jié)】活動性強(qiáng)的金屬可以把活動性弱的金屬從它的化合物的溶液中置換出來。這也是比較金屬活動性的依據(jù)之一。的分析,歸納和總結(jié)出了常見金屬在溶液中的活動性挨次:【學(xué)生活動】請同學(xué)們記憶金屬的活動性挨次,并同桌之間相互檢查。推斷的依據(jù):在金屬活動性挨次里,金屬的位置越靠前,它的活動性就越強(qiáng)。在金屬活動性挨次里,位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫。在金屬活動性挨次里,位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們化合物的溶液里置換出來?!玖粢狻?.同等條件下,位置越靠前的,反響越猛烈。排在氫后面的金屬,不能與稀鹽酸或稀硫酸反響。鐵與酸、金屬化合物溶液反響時,都是生成亞鐵化合物;鋁參與反響時都是生成三價鋁的化合物?!緺幷摗空埻瑢W(xué)們想一想現(xiàn)在有哪些可以驗證金屬活動性的方法?【溝通總結(jié)〔1〕越強(qiáng)。金屬能與稀鹽酸或稀硫酸反響,那么這種金屬的活動性位于氫前,反之,位于氫后。A能把金屬B從其化合物溶液中置換出來,則金屬A的金屬活動性大于金屬B的金屬活動性,反之小于。六、典型例題例1.明代科學(xué)家宋應(yīng)星所著的《天工開物》中,具體記述了金、銀、銅、鋅等金屬的開采和冶煉方法,其中金屬活動性最強(qiáng)的是〔 〕A.金 B.銀 C.銅 解析:常見金屬活動性挨次:D。答案:D例2.為驗證甲、乙、丙三種金屬的活動性挨次,把三種金屬分別放入稀鹽酸中,只有乙外表無明顯變化,把甲放入丙的硝酸鹽溶液中,甲的外表有丙析出。則甲、乙、丙三種金屬的活動性挨次由弱到強(qiáng)的是〔〕A.甲、乙、丙B.乙、甲、丙C.乙、丙、甲D.丙、乙、甲解析:把三種金屬分別放入稀鹽酸中,只有乙外表無明顯變化,說明甲、丙的金屬活動性比氫強(qiáng),乙的金屬活動性比氫弱,即金屬活動性挨次:甲、丙>H>乙;把甲放入丙的硝故甲、乙、丙三種金屬的活動性挨次由弱到強(qiáng)為乙>丙>甲。答案:C例3.探究Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性,下面所選的各組試劑不行行的是〔 〕A.Fe、Cu、稀硫酸、AgNO3溶液B.Cu、Ag、FeSO4溶液C.Fe、Ag、CuSO4溶液D.Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液解析:A.鐵能和稀硫酸反響,銅不能和稀硫酸反響,說明鐵比銅活潑;銅能與硝酸銀溶液反響,說明銅比銀活潑;故可行。銅、銀都不能和硫酸亞鐵溶液反響,說明鐵最活潑,不能比較銅和銀的活動性;故不行行。鐵能和硫酸銅溶液反響,說明鐵比銅活潑;銀不能和硫酸銅溶液反響,說明銅比銀活潑;故可行。銅不能和硫酸亞鐵溶液反響,說明鐵比銅活潑;銅能和硝酸銀溶液反響,說明銅比銀活潑;故可行。答案:B七、課堂總結(jié)推斷金屬活動性挨次的方法。八、板書設(shè)計第八單元金屬和金屬材料2金屬的化學(xué)性質(zhì)其次課時金屬與某些化合物溶液的反
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