項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)模板

.授課方案模版課程項(xiàng)目（單元）授課方案一、項(xiàng)目（單元）整體授課方案1．設(shè)計(jì)說明說明內(nèi)容包括：依據(jù)什么設(shè)計(jì)、按什么思路設(shè)計(jì)、項(xiàng)目（單元）和課標(biāo)中的工作任務(wù)是如何對(duì)應(yīng)的。項(xiàng)目（單元）一覽表說明：模塊課時(shí)建議在2課時(shí)以上，課時(shí)分配需考慮可推行性注意項(xiàng)目（單元）、模塊（任務(wù)）表述的正確、規(guī)范，操作型項(xiàng)目、模塊應(yīng)采用動(dòng)詞短語進(jìn)行表述序號(hào)課程項(xiàng)目（單元）模塊（任務(wù)）項(xiàng)目（單元）課程模塊（任務(wù)）課時(shí)課時(shí)模塊11項(xiàng)目（單元）一模塊2模塊3。。。。。。。。。模塊12項(xiàng)目（單元）二模塊2。。。。。。。。模塊13項(xiàng)目（單元）三模塊2。。。。。。。教育資料項(xiàng)目（單元）四4項(xiàng)目（單元）五5項(xiàng)目（單元）六。。。。。。合計(jì)

.模塊1模塊2模塊3。。。。。。。模塊1模塊2。。。。。。模塊1模塊2。。。。。。模塊1模塊2。。。。。。。。教育資料.二、各項(xiàng)目（單元）授課方案項(xiàng)目授課方案模板項(xiàng)目一****************項(xiàng)目描述說明：描述內(nèi)容包括：背景是什么，做什么事情，做出什么結(jié)果。模塊（任務(wù)）一**************（一）模塊（任務(wù)）描述描述內(nèi)容包括：做什么事情，獲取什么結(jié)果。（二）授課目的說明：寫2-4條認(rèn)知目標(biāo)和技術(shù)目標(biāo)（感情目標(biāo)融入到認(rèn)知目標(biāo)和技術(shù)目標(biāo)中），從“學(xué)習(xí)結(jié)果”的角度來描述授課目的示例：授課目的（原）：熟悉數(shù)控機(jī)床上坐標(biāo)系相關(guān)規(guī)則；掌握在數(shù)控機(jī)床上確立坐標(biāo)系的方法。授課目的（更正后）：能在數(shù)控機(jī)床上建立笛卡爾坐標(biāo)看法，并能在不同樣情境中用右手定則對(duì)刀具、工件正確立位。（三）授課資源教育資料.說明：盡量涉及感知、認(rèn)識(shí)、理解、操作四個(gè)層面的資源包括文本的和設(shè)備的資源（四）授課組織說明：授課組織設(shè)計(jì)包括：如何分組；如何協(xié)調(diào)使用授課場所；如何協(xié)調(diào)課內(nèi)、課外授課。如何分組：須明確分組規(guī)則與人數(shù)要求，小組各成員的職責(zé)如何協(xié)調(diào)使用授課場所：如完成本模塊（任務(wù)）涉及多個(gè)授課場所的使用時(shí)，對(duì)場所和學(xué)生的安排如何協(xié)調(diào)課內(nèi)、課外授課：明確課內(nèi)授課任務(wù)與課前、課后學(xué)習(xí)任務(wù)的關(guān)系（五）授課過程階段項(xiàng)目授課過程學(xué)生學(xué)的活動(dòng)教師教的活動(dòng)課時(shí)A.理解項(xiàng)目的整體內(nèi)容，建立A.顯現(xiàn)項(xiàng)目模范。項(xiàng)目描工作場所中該項(xiàng)目的實(shí)質(zhì)概B.描述性講解項(xiàng)目內(nèi)容、結(jié)果形念。態(tài)與質(zhì)量要求。述B.理解該項(xiàng)目要達(dá)到的學(xué)習(xí)C.講解性講解該項(xiàng)目要達(dá)到的學(xué)目標(biāo)。習(xí)目標(biāo)。知識(shí)準(zhǔn)A.識(shí)記并理解與該項(xiàng)目相關(guān)A.講解性講解項(xiàng)目推行所涉及的備的基本看法與工作程序?；究捶ㄅc整體工作程序。項(xiàng)目A.觀察并理解試一試任務(wù)完成A.顯現(xiàn)試一試任務(wù)的模范。1的程序、方法與質(zhì)量要求。B.描述性講解試一試任務(wù)的內(nèi)容、引入B.經(jīng)過試一試完成任務(wù)，正確理質(zhì)量要求與工作方法。任務(wù)定位（可解自己要完成的項(xiàng)目中的具C.示范試一試任務(wù)的完成過程與操結(jié)合體任務(wù)，并進(jìn)入工作角色。作方法?！安襟ED.逐一指導(dǎo)學(xué)生完成試一試任務(wù)，1”進(jìn)判斷其任務(wù)完成質(zhì)量，嚴(yán)格糾正行）存在的錯(cuò)誤。E.歸納性講解試一試任務(wù)完成過程中存在的共性問題。教育資料.F.確認(rèn)所有學(xué)生均行家動(dòng)層面理解了任務(wù)，并進(jìn)入了工作者角色。項(xiàng)目實(shí)A.觀察、識(shí)記與理解完成該A.顯現(xiàn)該步驟要完成的任務(wù)的范步驟的程序、方法與質(zhì)量要例。施：步求。B.描述性講解該任務(wù)的內(nèi)容、工驟1B.依據(jù)任務(wù)指導(dǎo)書，運(yùn)用工作方法與訣竅。項(xiàng)目實(shí)具、設(shè)備、資料等，按質(zhì)量要C.示范該步驟的完成過程與操作施：步求完成該步驟的任務(wù)，獲取工方法。作成就，形成操作能力。D.逐一指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)，判斷驟2C.在任求推行的基礎(chǔ)進(jìn)步一其質(zhì)量，嚴(yán)格糾正存在的錯(cuò)誤。步理解該步驟的操作方法與E.歸納性講解任務(wù)完成過程中存項(xiàng)目質(zhì)量要求。在的共性問題。D.理解與該任務(wù)相關(guān)的復(fù)雜F.在任務(wù)完成基礎(chǔ)上，規(guī)定性講2推行看法與工作原理。解要修業(yè)生發(fā)展的團(tuán)隊(duì)合作意E.結(jié)合任務(wù)，自覺發(fā)展團(tuán)隊(duì)合識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、成本意識(shí)、效率作意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、成本意識(shí)、意識(shí)、安全意識(shí)等職業(yè)涵養(yǎng)，通效率意識(shí)、安全意識(shí)等職業(yè)素過對(duì)任務(wù)完成過程的觀察，判斷養(yǎng)。學(xué)生職業(yè)涵養(yǎng)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。項(xiàng)目實(shí)G.在任務(wù)完成基礎(chǔ)上，講解性講施：步解與該任務(wù)相關(guān)的復(fù)雜看法與工驟N作原理。H.顯現(xiàn)與議論階段成就，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步完成任務(wù)的夢想。項(xiàng)目展A.協(xié)助教師完成最后作品展A.組織學(xué)生顯現(xiàn)各組或各人的最示與總示。終作品。項(xiàng)目體議論B.經(jīng)過對(duì)他人最后作品的優(yōu)B.組織學(xué)生對(duì)最后作品進(jìn)行互點(diǎn)與不足的議論，提高對(duì)作品評(píng)，經(jīng)過發(fā)現(xiàn)他人的問題提高學(xué)3總結(jié)質(zhì)量的理解。生對(duì)質(zhì)量的理解。項(xiàng)目學(xué)A.積極歸納經(jīng)過該項(xiàng)目所取A.引導(dǎo)學(xué)生自我歸納經(jīng)過該項(xiàng)目習(xí)小結(jié)得的學(xué)習(xí)成就。所獲取的新的學(xué)習(xí)。（六）技術(shù)議論評(píng)判結(jié)果序號(hào)技術(shù)能否12345教育資料.教育資料.理論授課方案模板單元一****************單元描述說明：描述內(nèi)容包括：重要性（闡述本單元理論學(xué)習(xí)的意義，與專業(yè)實(shí)踐的相關(guān)性），單元學(xué)習(xí)任務(wù)（學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容）模塊一**************（一）模塊描述描述內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)任務(wù)（學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容），授課方案（主要采用的授課方法）（二）授課目的說明：寫2-4條認(rèn)知目標(biāo)和技術(shù)目標(biāo)（感情目標(biāo)融入到認(rèn)知目標(biāo)和技術(shù)目標(biāo)中），從“學(xué)習(xí)結(jié)果”的角度來描述授課目的區(qū)分目標(biāo)的掌握水平：能描述；能識(shí)記；能理解；能做什么。（三）授課資源說明：盡量涉及感知、認(rèn)識(shí)、理解三個(gè)層面的資源包括文本的和設(shè)備的資源教育資料.（四）授課組織說明：授課組織設(shè)計(jì)包括：如何分組；如何協(xié)調(diào)使用授課場所；如何協(xié)調(diào)課內(nèi)、課外授課。如何分組：須明確分組規(guī)則與人數(shù)要求，小組各成員的職責(zé)如何協(xié)調(diào)使用授課場所：如完成本模塊（任務(wù)）涉及多個(gè)授