備課組年終總結(jié)

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備課組年終總結(jié)1

初三下學(xué)期主要工作是復(fù)習(xí)迎考，初三物理備課組以提高復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)效率為中心,堅持以同學(xué)為本,定期開展備課組活動，在平常的工作中切實加強集體研課、備課，堅持資源共享。下面就這一學(xué)期的工作做一個總結(jié)。

1、教學(xué)工作方面

在復(fù)習(xí)階段，本備課組充分發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的優(yōu)勢。制定具體的復(fù)習(xí)計劃、統(tǒng)一復(fù)習(xí)進度、運用統(tǒng)一的復(fù)習(xí)資料。復(fù)習(xí)課明確課堂教學(xué)目標(biāo)、重點、容量、節(jié)奏，保證同學(xué)有肯定的思維訓(xùn)練。課后仔細寫好反思，查漏補缺，實時發(fā)覺同學(xué)的不足。平常的作業(yè)能針對各班的詳細狀況有選擇地布置，充分調(diào)動同學(xué)主動復(fù)習(xí)的積極性。

2、備課組活動方面

〔1〕集體備課。初三新授課不多，但是我們組還是在每一章教學(xué)前定期組織備課組成員明確教學(xué)進度。在每一章的關(guān)鍵知識點上不定期地開展專題研討。集體備課能做到有計劃、有目標(biāo)、有實效，并有肯定時間的`提前。集體備課時共同分析每一節(jié)課的重點、難點、設(shè)計思路。集體備課后各位老師能依據(jù)所教班級的層次和特點，在原備課的基礎(chǔ)上加入適合所教班級的內(nèi)容，從而更好地符合本班同學(xué)的特點。

〔2〕復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單的編制和運用。教研員在調(diào)研初三物理第一輪復(fù)習(xí)后提出要用復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單提高課堂復(fù)習(xí)的效率。我們組立刻召開備課組活動，爭論復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單的編制。我們依據(jù)組內(nèi)每位老師的狀況，把編制各章節(jié)導(dǎo)學(xué)單的任務(wù)安排給各位老師。雖然我們對復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單詳細怎么編制還有許多疑問，但是本組老師不怕困難，依據(jù)同學(xué)的實際狀況，編制了相對完整的復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單，在第一輪復(fù)習(xí)中起到了肯定的促進作用。在太倉市物理教研活動上，我代表我們學(xué)校共享了編制復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單的勝利閱歷。

〔3〕單元反饋。復(fù)習(xí)階段時間緊任務(wù)重，不能象平常新授課那樣每一章結(jié)束后都能做一份單元反饋試卷。但是我們還是在復(fù)習(xí)階段進行了兩次階段性反饋。反饋的試題還是依據(jù)我們學(xué)校同學(xué)的實際狀況自己編制，并做好相應(yīng)的成果統(tǒng)計上報教務(wù)處。測驗后能實時反饋試卷的綜合狀況，修正復(fù)習(xí)計劃。

3、資源庫建設(shè)方面

本學(xué)期充分發(fā)揮備課組成員的優(yōu)勢，已基本整理的資源有：

〔1〕教案資源。新授課9班級16—18章，復(fù)習(xí)階段全部復(fù)習(xí)教案。

〔2〕復(fù)習(xí)期間階段性反饋試卷。

〔3〕復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單。

有句話這樣說：沒有一個好的開始，很難有一個好的結(jié)果。初三的教學(xué)任務(wù)是非常繁重的，我們組全體成員能頂住壓力，仔細工作，對復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單這種新生事物沒有排斥心情，而是努力地去做。雖然我們編制的導(dǎo)學(xué)單并不能做到完滿，但是我們假如怕這怕那、縮手縮腳，不開始做這樣的工作，肯定是什么結(jié)果都沒有。

備課組年終總結(jié)2

根據(jù)學(xué)校和初一班級本學(xué)期的工作安排，并結(jié)合英語科組本學(xué)期工作計劃，我們初一班級英語備課組幾位老師通力合作，根據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，順當(dāng)而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。為把今后的工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面做一總結(jié)：

一、抓好教學(xué)常規(guī)的實施

從開學(xué)之初，我們備課組就深入學(xué)習(xí)討論牛津英語新版教材，吃透教材，另一方面，仔細分析我校同學(xué)實際狀況，確定適合我校同學(xué)學(xué)習(xí)的教法，使每位老師了解教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)要求。在教學(xué)中嚴(yán)格按時完成每一階段所要求的標(biāo)準(zhǔn)。在日常教學(xué)中留意與同學(xué)積極互動，共同進展，著重處理好傳授知識與培育技能的關(guān)系，著重培育同學(xué)的獨立性和自主性，鼓舞同學(xué)質(zhì)疑，調(diào)查，探究，在實踐中學(xué)習(xí)，援助同學(xué)在老師指導(dǎo)下主動地，富有性格的學(xué)習(xí)。老師特別留意關(guān)注個體差異，滿意不同的同學(xué)的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)同學(xué)主動參加的教育環(huán)境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，培育同學(xué)掌控和運用知識的.立場和技能，使每個同學(xué)都能得到充分的進展。

二、備課組活動落實到位

開學(xué)初我們就依據(jù)學(xué)校規(guī)定，召開備課組會議，經(jīng)過仔細爭論，統(tǒng)一看法，制定了包括教學(xué)活動、課外活動等多項活動和教學(xué)計劃。本學(xué)期我組老師繼續(xù)努力學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，并根據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，開展教育教學(xué)工作。首先加強學(xué)習(xí)，在轉(zhuǎn)變觀念上狠下功夫，組織組內(nèi)老師學(xué)習(xí)爭論，結(jié)合學(xué)校工作實際和課程改革試驗的要求，確立正確的質(zhì)量觀和學(xué)習(xí)觀，把創(chuàng)新意識和實踐技能的培育真正滲透到教育教學(xué)之中。我組老師進一步加強了集體備課，共同探討教學(xué)重點、難點、課時安排、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。既集合了大家的能量、才智和閱歷，又加強了備課組的團結(jié)，充分表達了合作的團隊精神，避開了同樣的工作重復(fù)進行。

三、積極開展教學(xué)溝通，促進專業(yè)成長

本學(xué)期，我們初一班級備課組每人上了幾節(jié)公開課，并多次前往其他班級老師那聽課評課，在評課過程中提高彼此的教學(xué)水平和技能。

四、組織同學(xué)開展英語單詞競賽和課外活動

活動與實際結(jié)合，技能與教學(xué)共長。在抓好課堂教學(xué)和課本知識掌控的同時，我們也積極參與一些課外活動，比如舉辦初一班級英語單詞競賽。同學(xué)積極參與，并且在競賽的過程中，使單詞得到了鞏固。通過活動，同學(xué)們在單詞方面得到了很好的提高，學(xué)習(xí)英語的愛好也有了很大的提升，學(xué)好英語的信心也更足了。

客觀來看，初一英語備課組本學(xué)期的工作雖然比較順當(dāng)，也取得了不少成果，但仍舊存在著一些問題，其中有些是現(xiàn)實的困難，例如，各班人數(shù)比較多，難以開展教學(xué)活動，特別是新課改要求同學(xué)的活動比較多，但同學(xué)的人數(shù)多，老師無法照看到全部的同學(xué)；同時，同學(xué)的生源質(zhì)量也比較差，同學(xué)的英語水平的層次參差不齊，嚴(yán)峻影響教學(xué)的開展。

另外備課組組織老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論還不夠深入；組內(nèi)老師隨堂課教學(xué)質(zhì)量還可以更上一個臺階；培優(yōu)、輔差工作還可以做得更扎實。

因此，展望下個學(xué)期，我們備課組預(yù)備在以下幾個方面進行努力：

1、積極參與校內(nèi)外教研活動，積極協(xié)作教研組活動，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，我們備課組成員將仔細學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平，同時加緊教學(xué)討論實現(xiàn)課后反思。

2、繼續(xù)加強小組集體備課，發(fā)揮集體聰慧，實現(xiàn)資源共享。

3、繼續(xù)貫徹“先學(xué)后教”，仔細上好每一堂課，熱忱輔導(dǎo)同學(xué)，指導(dǎo)同學(xué)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)，有針對性批閱和講評作業(yè)。

總結(jié)一個學(xué)期來的工作，我們的成果雖不完滿，但我們依舊滿懷工