雙耳分聽實驗報告

PAGEPAGE4雙耳分聽實驗探究實驗報告摘要：一種被稱為“兩耳分聽”的研究方法已經被用來研究大腦是如何控制聽力與語言的。在雙耳兩分聽話試驗中，被測試者要戴上耳機坐在位子上，兩個耳機里會同時傳出不同的聲音。當進行兩耳分聽實驗時，接受實驗者帶著耳機，左耳和右耳同時聽到不同的聲音，然后被要求說出所聽到的內容。本實驗主要通過雙耳分聽法，探究了兩個主題：雙耳記憶水平差異以及詞匯對雙耳的干擾。Aresearchtechniqueknowasthe"dichotic

listening"hasbeenusedtostudyhowthebraincontrolshearingandlanguage.Inadichoticlisteningtest,apersonsitswithasetofearphoneson,andthrougheach

earphone,simultaneously,comesadifferentsound.Whenperformingadichoticlisteningtask,subjectswearearphonesandsimultaneouslyreceivedifferentsoundsintherightandleftear,andareaskedtorepeatwhattheyhear.Intheexperiment,weconcentrateontwomainparts,oneisthedifferencesoftheabilityofrememberingbetweentwoearsandtheotheristheinfluenceofsomevocabulariesontheears.關鍵詞：雙耳分聽聽覺編碼聽力1、前言：過濾器理論與雙耳分聽技術1.1（一）早期選擇模型:人的信息加工系統(tǒng)輸入信息，在同一時間能夠通過注意過濾器的只能是一個通道中的信息。如果人們必須接收來自多個通道的信息，注意過濾器就只能快速地在各個通道間切換，而這些切換動作必定帶來信息輸入的不完全。因此布羅德本特借助雙耳分聽技術來驗證早期選擇模型。所謂雙耳分聽就是指讓被試的雙耳同時分別聽到兩個分離的相互獨立的聲音，通常用立體聲耳機來實現(xiàn)。在布羅德本特的一個實驗中，被試兩耳同時聽到一定的刺激，例如，左耳—6、2、7，右耳—4、9、3，”6-4”、”2-9”、”7-3”是分別同時出現(xiàn)的。數(shù)字的呈現(xiàn)速度為2個／秒。要求被試或是以耳朵為單位分別再現(xiàn)，或是以雙耳同時接收的信息順序成對再現(xiàn)，或是隨意再現(xiàn)。結果發(fā)現(xiàn)，分別再現(xiàn)的正確率為65%，成對再現(xiàn)的為20%；而隨意再現(xiàn)時則被試多采取分別再現(xiàn)。布羅德本特認為這樣的實驗結果支持了早期選擇模型：每只耳朵都可以看成一個通道，每一個通道的信息都是單獨貯存的，過濾器允許每個通道的信息單獨通過，所以以耳朵為單位的分別再現(xiàn)被優(yōu)先選擇，且其效果也優(yōu)于通道之間不停轉換的成對再現(xiàn)的效果。1.2（二）中期選擇模型（衰減模型）:特雷斯曼（Treisman，1964）對雙耳分聽技術進行改進，設計了追隨耳實驗，并提出了注意的衰減模型。所謂追隨耳實驗，其實就是要求被試在雙耳分聽過程中始終復述某一個耳朵聽到的信息，并且忽略所有來自另一耳朵的信息。這兩個耳朵被分別稱為”追隨耳”和”非追隨耳”。按照早期選擇模型，非追隨耳信息應當完全被忽略，不可能得到高級的語義加工。但是追隨實驗的結果卻顯示：非追隨耳的信息也可以得到高級分析。由此特雷斯曼認為，過濾器并非依”全或無”的原則工作，而是按衰減方式進行的；不是只允許一個通道（追隨耳）的信息通過，而是既允許追隨耳的信息通過，也允許非追隨耳的信息通過，只是非追隨耳的信號受到衰減，強度減弱了。但若這些減弱的非追隨耳信號具有特別的意義（比如自己的名字），具有較低的閾值（容易被激活），那么仍可得到高級加工而被最終識別。她還提出，影響記憶中各個項目閾限的因素不僅包括上下文、指示語等刺激特點方面的情境因素，還包括個性傾向、項目意義以及熟悉程度等高級分析水平的狀態(tài)因素?？梢?，特雷斯曼與布羅德本特不同，她重視了中樞系統(tǒng)的二次選擇功能。

總之，特雷斯曼的模型強調：（1）信息是大量輸入的，這與早期選擇模型一致；（2）加工過程是”衰減”式的；（3）過濾器的位置有兩個，一為語義分析之前的外周過濾器，一為語義分析之后的中樞過濾器?？梢?，特雷斯曼強調了中樞過濾器的作用，因而又被稱為中期選擇模型。

1.3（三）晚期選擇模型:追隨耳實驗的實驗設計遭到了一些有力的批評，例如，實驗者要求被試對一個耳朵的信息進行出聲復述，而對另一耳朵的信息則不必復述，這種操作本身就將兩個通道在實驗開始時就置于不公平的地位上。因此，批評者指出，實驗中追隨耳和非追隨耳在實驗結果上的差異很可能是由復述這一額外變量的混淆造成的。也就是說，注意選擇所在的位置可能并不在信息加工的早期，也不在中期，而是在晚期。這就是晚期選擇模型。

晚期選擇模型也得到了一些實驗的支持。在哈德威克（Hardwick，1969）的實驗中，讓被試同時注意雙耳，當從右耳或左耳聽到隨機呈現(xiàn)的靶子詞時，要分別作出反應。結果兩耳對靶子詞的反應率都超過50%，達到59%－68%，且兩耳差異不顯著。1974年，希夫林（Shiffrin）等的實驗也支持了此反應選擇模型。分別記錄被試在兩次實驗中能夠準確表述出工作耳聽到的工作詞匯和另一只耳朵中還記得的詞匯個數(shù)，記錄并對數(shù)據(jù)進行分析，分析結果如下：有干擾詞和無干擾詞工作詞匯記憶水平分析N均值標準差t干擾103.300.483無干擾104.701.0590.004有干擾詞和無干擾詞非工作耳記憶水平分析N均值標準差t干擾103.101.524無干擾100.500.7070.002結論：根據(jù)實驗結果可知，在兩次檢驗中，t值均小于0.05，差異顯著。在無干擾詞環(huán)境中，被試對工作詞匯記憶較好，但對另一只耳朵記憶較差；在有干擾詞的環(huán)境中，被試對工作詞匯記憶程度相對于無干擾詞匯環(huán)境較差，并且對干擾詞印象更深。探討及猜想：1、在實驗中，并未要求被試只記住一只耳朵內容或者忽視另一只耳朵內容。2、被試在干擾詞匯環(huán)境中對工作詞匯存在記憶偏差，但對工作詞中第一個出現(xiàn)的和最后一個出現(xiàn)的記憶較為準確。3、當干擾詞匯出現(xiàn)時，被試有明顯的面部表情變化，說明干擾詞能達到干擾效果4、預實驗調節(jié)音量環(huán)節(jié)中，采用的試音材料為數(shù)字（左右耳分別同時播放了不同的3個數(shù)字，一共6個），在被試報告聽到的內容時，大多數(shù)是按照左耳和右耳的順序報告的。這也就從一定程度上驗證了早期模型。但在進行雙耳記憶差異實驗中，被試報告記憶內容時大多是亂序。那么是不是在簡單無意義記憶材料中遵循單通道模型呢？5、實驗3.1和3.2也印證了“無論是單耳還是雙耳都能識別輸入的信息”說明：工作記憶（workingmemory）是指在執(zhí)行認知任務過程中，用于信息的暫時儲存與加工的資源有限的系統(tǒng)?！舅^工作記憶，是指人們在完成認知任務的過程中將信息暫時儲存的系統(tǒng)。工作記憶可以被理解為一個臨時的心理“工作平臺”，在這個工作平臺上，人們對信息進行操作處理和組裝，以幫助我們理解語言、進行決策以及解決問題?？梢詫⒐ぷ饔洃浝斫鉃閷Ρ匾煞值亩虝r的、特殊的聚焦?！繀⒖嘉墨I：《應用實驗心理學》上海教育出版社鄧鑄編著【1】VanLanckerD.Cerebrallateralizationofpitchcuesinthelinguis-ticsignal.PapersinLinguistics,1980,13:201~277【2】Baudoin-ChialS.HemisphericlateralizationofModernstandardChinesetoneprocessing.JournalofNeurolinguistics,1986,2:189~199

【3】YangY.Earadvantagefortheperceptionofconsonantfeaturesandtone.Act